這些表達是什麼意思？
「這是什麼？」和「那是什麼？」都要求解釋。 它們都想知道未知事物的名稱或用途。 孩子們在探索時會不斷地提出這些問題。 這兩個短語都源於自然的好奇心。
「這是什麼？」的意思是告訴我這個東西是什麼。 它要求一個定義或分類。 孩子指著一個物體時會問這個問題。 它期望得到一個名稱，例如「蝴蝶」。
「那是什麼？」的意思是告訴我那邊的那個東西是什麼。 它指向遠處的東西。 孩子看到不熟悉的東西時會問這個問題。 它期望得到一個名稱或描述。
這些表達方式看起來非常相似。 兩者都有助於孩子學習新單詞。 兩者都滿足好奇心。 但一個感覺更近，而另一個感覺更遠。
有什麼不同？ 一個用於附近的物體。另一個用於遠處的東西。 「這是什麼？」通常指的是近處的東西。 你幾乎可以觸摸到它。 它就在你面前。
「那是什麼？」通常指的是遠處的東西。 你需要指著或環顧房間。 它位於遠處。 「那」這個詞創造了空間。
想想一個在廚房裡的孩子。 父母拿著一個水果。孩子問「這是什麼？」 水果就在附近。 如果孩子看到窗外的鳥，他們會問「那是什麼？」 鳥兒很遠。
一個更直接。另一個更具觀察性。 「這是什麼？」觸摸物體。 「那是什麼？」從遠處觀察。 兩者都教導。兩者都很重要。
此外，「那是什麼？」適用於聲音。 你聽到一個噪音，然後問「那是什麼？」 你不能用「這是什麼？」來形容你看不見的聲音。 這是一個關鍵的區別。
我們什麼時候使用每一個？ 使用「這是什麼？」來形容你拿著或觸摸的東西。 用於桌上或手上的物體。 當這個東西離兩個人都很近時使用。 它適合狹小的空間，如汽車或膝蓋。
近距離的例子： 「你在沙灘上找到了一些東西。這是什麼？」 「這個按鈕可以做一些事情。這是什麼？」 「一個盒子送到了。這是什麼？」
使用「那是什麼？」來形容遠處的東西。 用於聲音、遠處的物體或戶外的景象。 當你需要指著或抬頭看時使用。 它適合更大的空間，如公園或學校。
遠處的例子： 「我聽到閣樓裡有噪音。那是什麼？」 「看看天空。那個亮點是什麼？」 「有人向我們揮手。那是什麼？」
孩子們自然地學會了這種區別。 他們指著月亮說「那是什麼？」 他們拿著新玩具說「這是什麼？」 相信他們的直覺。
給孩子的例句 這是什麼？ 「你手裡有個秘密。這是什麼？」 「老師展示了一張圖片。這是什麼？」 「這台機器發出聲音。它叫什麼名字？」
那是什麼？ 「牆上爬的是什麼？」 「我看到遠處有煙。那是什麼？」 「你房間裡傳來的是什麼噪音？」
注意「那是什麼？」使用了縮寫。 「這是什麼？」可以縮寫為「這是什麼？」 但「這是什麼？」聽起來不太常見。 大多數人會完整地說「這是什麼？」
孩子們經常聽到「那是什麼？」 它很容易脫口而出。 「這是什麼？」聽起來更謹慎。 兩者都適用於好奇的孩子。
父母可以用同樣的方式回答這兩個問題。 只要說出物體的名稱或描述它即可。 提問的形式不如答案重要。 繼續滿足這種好奇心。
要避免的常見錯誤 一些學習者使用「這是什麼？」來形容遠處的東西。 這對母語人士來說聽起來很奇怪。 如果你摸不到它，就用「那是什麼？」 距離改變了這個詞。
錯誤：（指著雲）「這是什麼？」 正確：（指著雲）「那是什麼？」
另一個錯誤：用「那是什麼？」來形容拿著的物體。 如果你拿著蠟筆，問「這是什麼？」 「那是什麼？」聽起來就像你在田野裡看到它。 將這個詞與空間匹配。
錯誤：（拿著彈珠）「那是什麼？」 正確：（拿著彈珠）「這是什麼？」或「這是什麼？」
有些孩子忘記了指。 「那是什麼？」需要一個指著的手指或點頭。 否則，另一個人不知道是什麼東西。 始終添加一個手勢。
也要避免回答太快。 讓孩子先猜。 問「你認為那是什麼？」 這可以培養思維能力和詞彙量。
簡單的記憶技巧 將「這是什麼？」想像成一個放大鏡。 放大鏡觸摸物體。 你看到微小的細節。 它適用於近處的東西。
將「那是什麼？」想像成雙筒望遠鏡。 雙筒望遠鏡看著遠處的東西。 你看到距離和空間。 它適用於房間裡的東西。
另一個技巧：記住 T 的聲音。 「那」有一個 T 代表「那裡」（遠處）。 「它」沒有 T 代表「立即」（近處）。 將 T 與距離匹配。 這可以幫助你記住。
父母可以說： 「它在你的手中。那在陸地上。」 這首小韻律會留在記憶中。 在家裡用玩具練習。 拿著一個玩具，說「這是什麼？」 把一個玩具放在房間裡，說「那是什麼？」
快速練習時間 讓我們嘗試一個小練習。 為每種情況選擇更好的短語。
你的孩子拿著一塊看起來很奇怪的石頭。 a）「地上的是什麼？」 b）「這是什麼？讓我看看。」
你的孩子聽到窗外有一輛響亮的卡車。 a）「你耳朵裡的是什麼？」 b）「那是什麼噪音？」
答案： 1 – b。拿著的物體需要近距離的短語。 2 – b。遠處的聲音需要「那是什麼？」
填空： 「當我看到手上的蟲子時，我會問______。」 （「這是什麼？」有效，因為蟲子觸摸你。）
再一個： 「當我看到田野裡的一隻奇怪的動物時，我會問______。」 （「那是什麼？」完美地適合遠處的東西。）
這兩個問題都顯示了一顆好奇的心。 每天都要鼓勵這兩個問題。 好奇的孩子會成為偉大的學習者。 繼續回答他們精彩的問題。
總結 「這是什麼？」詢問你可以觸摸的近處的東西。「那是什麼？」詢問遠處的東西或聲音。 用「它」表示近處。用「那」表示遠處。 這兩個問題都打開了學習之門。 你給出的每一個答案都會滋養孩子日益成長的世界。