這些表達方式是什麼意思？
「我們來做朋友吧」和「我們可以做朋友嗎？」這兩種說法都能邀請他人開始一段友誼。 它們告訴另一個孩子，你想一起玩、分享和關心彼此。 孩子們會對新同學、鄰居或公園裡的孩子們說這些話。 兩者都能建立聯繫。
「我們來做朋友吧」的意思是我希望我們成為朋友，而且我建議我們現在就開始。 它很自信、直接。 當孩子們覺得對方肯定會說好的時候，就會這樣說。 這是一種陳述。
「我們可以做朋友嗎？」的意思是我正在徵求你同意成為朋友。 它更溫和、更有禮貌。 當孩子們害羞或不確定的時候，就會這樣說。 這是一個問題。
這些表達方式看起來很相似。 兩者都在尋求友誼。 兩者都邀請建立聯繫。 但一個是直接的陳述，而另一個是有禮貌的提問。
有什麼不同？ 一個是自信的陳述。一個是有禮貌的提問。 「我們來做朋友吧」假設答案是肯定的。 它很友好、很熱情。 當另一個孩子看起來很開放時，它很有效。
「我們可以做朋友嗎？」是在請求允許。 它更溫和，更不具侵略性。 當孩子們害羞或另一個孩子看起來不確定的時候，它很有效。 它給了另一個孩子說好的空間。
想想一個在遊樂場的孩子。 另一個孩子正在微笑，獨自玩耍。 「我們來做朋友吧」很自信、很友善。 另一個孩子看起來很悲傷、很害怕。 「我們可以做朋友嗎？」更溫和、更體貼。
一個適用於自信的時刻。另一個適用於不確定的時刻。 「我們來做朋友吧」適用於你認為他們會說好的時候。 「我們可以做朋友嗎？」適用於你想格外有禮貌的時候。 自信時使用第一個。溫柔時使用第二個。
此外，「我們來做朋友吧」是一個行動呼籲。 「我們可以做朋友嗎？」是一個請求。 兩者都很友善。兩者都開始友誼。
我們什麼時候使用每一個？ 當你感到自信時，使用「我們來做朋友吧」。 當另一個孩子看起來很友善、很開放時，使用它。 直接開始玩耍時使用它。 它適合外向的時刻。
在家和學校的例子： 「我們來做朋友吧。你想玩捉人遊戲嗎？」 「你也喜歡恐龍。我們來做朋友吧！」 「我們來做朋友吧。我可以分享我的蠟筆。」
當你害羞或不確定時，使用「我們可以做朋友嗎？」 用它來格外有禮貌。 當另一個孩子看起來很安靜或緊張時，使用它。 它適合溫柔的時刻。
溫柔的例子： 「我們可以做朋友嗎？我是新來的。」 「我喜歡你的背包。我們可以做朋友嗎？」 「我們可以做朋友嗎？我們可以一起玩。」
孩子們可以使用這兩種方式。 「我們來做朋友吧」用於自信。 「我們可以做朋友嗎？」用於溫柔。 兩者都能建立友誼。
給孩子們的例句 我們來做朋友吧： 「我們來做朋友吧。我喜歡你的笑容。」 「我們都喜歡足球。我們來做朋友吧。」 「我們來做朋友吧。我們在鞦韆上玩吧。」
我們可以做朋友嗎？ 「嗨，我是山姆。我們可以做朋友嗎？」 「我們可以做朋友嗎？我不認識這裡的任何人。」 「我們可以做朋友嗎？你看起來很友善。」
請注意，「我們來做朋友吧」就像跳舞的邀請。 「我們可以做朋友嗎？」就像邀請跳舞。 孩子們學習這兩種方式。 一個用於自信。一個用於禮貌。
父母可以和孩子一起練習這兩種方式。 對於大膽的孩子：「我們來做朋友吧。」 對於害羞的孩子：「我們可以做朋友嗎？」 孩子們學習針對不同時刻的不同語氣。
要避免的常見錯誤 有些孩子說「我們來做朋友吧」時太大聲或太用力。 它可能感覺像是一種要求，而不是邀請。 帶著微笑和柔和的聲音說出來。 友誼是提供的，而不是要求的。
錯誤：「我們來做朋友吧！」（大喊） 正確：「我們來做朋友吧？」（微笑，友善的聲音）
另一個錯誤：說「我們可以做朋友嗎？」然後走開。 等待答案。 如果他們說好，就開始玩。 如果他們說不，就說「好吧，也許改天吧」。
錯誤：「我們可以做朋友嗎？」（走開，沒有等待） 正確：「我們可以做朋友嗎？」（等待是或否）。
有些學習者忘記說出自己的名字。 「我們可以做朋友嗎？我是瑪雅。」 使用名字使其變得個人化和勇敢。
也要避免因為別人說不而感到悲傷。 不是每個人都想成為朋友。 說「好吧，祝你有美好的一天」，然後找其他人。 拒絕與你的價值無關。
簡單的記憶技巧 把「我們來做朋友吧」想像成一個擊掌。 手自信地舉起來。 你期望擊掌。 大膽而友善。
把「我們可以做朋友嗎？」想像成一個害羞的揮手。 手輕輕地揮動。 你等待看看他們是否揮手回應。 溫柔而有禮貌。
另一個技巧：記住自信程度。 「我們來」是確定的。 「我們可以」是在提問。 確定的得到「我們來」。 提問得到「我們可以」。
父母可以說： 「當你知道的時候，就用『我們來』。當你想慢慢來的時候，就用『我們可以』。」 這意味著自信的時刻會得到「我們來做朋友吧」。 害羞或不確定的時刻會得到「我們可以做朋友嗎？」
在家練習。 角色扮演一次自信的會面：「我們來做朋友吧！」 角色扮演一次害羞的會面：「我們可以做朋友嗎？」 兩種不同的開始友誼的方式。
快速練習時間 讓我們嘗試一個小練習。 為每種情況選擇更好的短語。
一個孩子看到另一個孩子獨自玩著他們喜歡的玩具。孩子感到自信。 a) 「我們可以做朋友嗎？我們都喜歡卡車。」 b) 「我們來做朋友吧！我們可以一起玩卡車。」
一個害羞的孩子走到一群正在玩耍的孩子面前。他們感到緊張。 a) 「我們來做朋友吧。我要加入你們的遊戲。」 b) 「嗨。我們可以做朋友嗎？我是新來的。」
答案： 1 – b。自信的孩子適合大膽的「我們來做朋友吧」。 2 – b。害羞的孩子適合溫柔的「我們可以做朋友嗎？」
填空： 「當我感到勇敢，而另一個孩子看起來很友善時，我會說______。」 （「我們來做朋友吧」適合自信、外向的方式。）
再一個： 「當我感到害羞，而另一個孩子看起來很忙時，我會說______。」 （「我們可以做朋友嗎？」適合禮貌、溫柔的提問。）
友誼是一種禮物。 「我們來做朋友吧」大膽地提供了這份禮物。 「我們可以做朋友嗎？」溫柔地提供了這份禮物。 教你的孩子這兩種方式。 一個知道如何交朋友的孩子永遠不會孤單。
總結 「我們來做朋友吧」是一個自信、直接的陳述，邀請友誼。「我們可以做朋友嗎？」是一個溫柔、有禮貌的提問，請求允許成為朋友。 當你感到自信時，使用「我們來做朋友吧」。當你害羞或想格外有禮貌時，使用「我們可以做朋友嗎？」 這兩個短語都能建立美好的友誼。 一個請求友誼的孩子擁有最勇敢的心。