這些表達是什麼意思？
「我們再試一次」和「另一次嘗試」都表示在失敗或犯錯後再次努力。 它們告訴孩子，一次失敗並不代表結束，而且堅持是很有價值的。 孩子們會在塔倒塌、考試不及格或遊戲出錯後聽到這些話。 兩者都能培養韌性。
「我們再試一次」是一個溫暖、鼓勵的邀請，讓孩子再次努力。 當孩子想放棄時，父母會這樣說。 它以團隊為導向，而且很友善。
「另一次嘗試」的意思也一樣，但它更正式、更注重事實。 它在孩子們的口語中較少見。 它聽起來更像大人的計畫。 它是正確的，但不太溫暖。
這些表達方式看起來很相似。 兩者都表示「再做一次」。 兩者都鼓勵堅持。 但一個是溫暖且以團隊為導向，而另一個是正式且注重事實。
有什麼不同？ 一個是溫暖、以團隊為導向且鼓舞人心的。一個是正式且注重事實。 「我們再試一次」是父母自然會說的話。 它包含了「我們」，感覺像團隊合作。 它充滿了溫暖。
「另一次嘗試」更多的是關於行動而不是團隊。 它注重事實：這是第二次嘗試。 孩子說起來會聽起來很成熟。 它是正確的，但對孩子來說不尋常。
想想一個孩子的塔倒塌了。 「我們一起再試一次」是對的。 「讓我們再試一次」聽起來會很奇怪。 一個是為了安慰。一個是為了報告。
一個用於日常的堅持。另一個用於正式的計畫。 「我們再試一次」用於積木。 「另一次嘗試」用於科學實驗。 用第一個來表達溫暖。用第二個來表達正式。
此外，「另一次嘗試」聽起來可能像是一段漫長的旅程。 「我們再試一次」聽起來像是一個友好的推動。
我們什麼時候使用每一個？ 使用「我們再試一次」來鼓勵日常。 在犯錯、跌倒或嘗試失敗後使用它。 用它來組成一個團隊。 它適合溫暖的談話。
家裡的例子： 「我們再試一次。你差點就成功了。」 「那沒用。我們再試一次。」 「我們一起再試一次。」
很少使用「另一次嘗試」。 用於正式或書面計畫。 用它來教這個詞。 孩子們幾乎從不需要說這句話。
正式的例子： 「我們明天將進行另一次嘗試。」（正式） 「另一次嘗試可能會產生更好的結果。」（書面） 「在第一次失敗後，計畫了另一次嘗試。」（嚴肅）
大多數孩子應該只說「我們再試一次」。 它清晰、溫暖且自然。 「另一次嘗試」對於閱讀來說是好的。 但對於鼓勵來說，「我們再試一次」是最好的。
給孩子的例句 我們再試一次： 「我們再試一次。我知道你可以做到。」 「它倒下了。我們再試一次。」 「我們再試一次，不要放棄。」
另一次嘗試： 「我們將再次嘗試這個拼圖。」（正式） 「另一次嘗試可能會成功。」（平靜） 「休息後，我們可以再試一次。」（嚴肅）
注意「我們再試一次」是溫暖和鼓舞人心的。 「另一次嘗試」是正式和冷靜的。 孩子們都學。 一個用於安慰。一個用於正式。
父母可以使用這兩種方法。 積木塔：「我們再試一次。」 科學專案：「另一次嘗試。」 孩子們學習不同的堅持詞。
要避免的常見錯誤 有些孩子認為「再試一次」意味著你失敗了。 再試一次意味著你很勇敢。 這是一種優勢，而不是弱點。
錯誤：「我必須再試一次，因為我對此很糟糕。」 更好：「我可以再試一次，因為我正在學習。」
另一個錯誤：對每一個小錯誤都使用「另一次嘗試」。 聽起來太正式了。 留到正式適合的時候再用。
錯誤：「另一次嘗試穿上我的襪子。」（太正式） 更好：「我們再試一次穿上我的襪子。」
有些學習者忘記了「我們再試一次」包括大人。 它說「我和你在一起」。 這對孩子來說非常重要。
也要避免在孩子疲倦時說「我們再試一次」。 有時休息在另一次嘗試之前。
簡單的記憶技巧 把「我們再試一次」想像成兩隻手一起建造一座塔。 團隊合作。溫暖。 為了鼓勵。
把「另一次嘗試」想像成帶有數字 2 的清單。 正式。注重事實。 用於計畫。
另一個技巧：記住語氣。 「我們再試一次」= 溫暖和團隊。 「另一次嘗試」= 冷靜和單獨。 溫暖得到「我們再試一次」。 冷靜得到「另一次嘗試」。
父母可以說： 「再試一次給朋友。嘗試到結束。」
在家練習。 積木塔：「我們再試一次。」 正式計畫：「另一次嘗試。」
快速練習時間 讓我們做一個小練習。 為每種情況選擇更好的短語。
孩子的畫作沒有達到他們的期望。他們很傷心。 a）「另一次嘗試繪畫。」 b）「我們再試一次。你會好起來的。」
一位科學家在實驗失敗後寫了一份實驗報告。 a）「我們再試一次。」 b）「將進行另一次嘗試。」
答案： 1 – b。一個悲傷的孩子需要溫暖的「我們再試一次」。 2 – b。一份正式的實驗報告符合正式的「另一次嘗試」。
填空： 「當我的孩子覺得要放棄拼圖時，我會說 ______。」 （「我們再試一次」是溫暖、以團隊為導向、鼓舞人心的選擇。）
再一個： 「當一位科學家為第二次測試撰寫正式計畫時，他們會寫 ______。」 （「另一次嘗試」符合正式、注重事實、計畫的描述。）
每一次嘗試都會教你一些東西。 「我們再試一次」握著你的手。 「另一次嘗試」標記了計畫。 教你的孩子這兩者。 一個學會這兩者兼備的孩子會充滿愛和目標地嘗試又嘗試。