「相同單字，不同詞形」是什麼意思？
許多英文單字都屬於家族。一個詞根可以衍生出許多詞形。每個詞形都有不同的作用。
「blow, blower, blowing, blown」這個家族就是一個很好的例子。
Blow 經常是一個動詞。
風可以猛烈地吹。 請輕輕地吹泡泡。
它也可以是一個名詞。
一陣強風吹動了門。
一個單字可以做兩件事。
Blower 是一個名詞。
落葉吹風機可以移動落葉。
它指的是一種工具或吹東西的東西。
Blowing 可以是一個動詞形式。
風正在吹。
它也可以是一個名詞。
號角的吹奏開始了。
Blown 是過去分詞。
樹葉被吹走了。 蠟燭已經吹滅了。
一個詞根創造了許多詞形。
這就是詞彙家族如何幫助孩子們擴展詞彙量。
人稱代名詞會改變它們的形式
孩子們已經知道形式可以改變。
代名詞就是這樣：
我 → 我 → 我的 他們 → 他們 → 他們的
單字也是如此。
看看這個家族：
blow blower blowing blown
詞根保持不變。
詞尾發生變化。
工作發生變化。
Blow 經常表示動作。
Blower 指的是某物。
Blowing 表示正在發生的動作。
Blown 經常表示已完成的動作。
模式使語法更容易。
注意到模式的孩子通常會成為更強的讀者。
從動詞到名詞到形容詞到副詞 – 一個家族，多個單字
這個家族跨越了語法角色。
動詞 — blow
鳥兒在風中吹著羽毛。
名詞 — blow
拳擊手感到沉重的一擊。
名詞 — blower
園丁使用了吹風機。
動詞形式或名詞 — blowing
風正在吹。 吹泡泡很有趣。
過去分詞或形容詞 — blown
紙被吹走了。 爆胎造成了麻煩。
一個詞根。
許多角色。
這就是單字建構的行動。
這個家族通常不會形成規則的副詞。
這也很重要。
並非每個詞根都會產生每個詞形。
真正的模式最重要。
一個詞根，多個角色 – 單字如何從動作發展到性質
詞根 blow 從動作開始。
空氣移動。
簡單。
具體的。
對孩子們來說很容易。
然後意義增長。
Blower 將動作變成工具。
某物執行動作。
然後 blowing 側重於過程。
風正在吹。
動作感覺正在進行。
然後 blown 經常顯示結果。
種子被吹過田野。
動作變成了結果。
這就是詞彙家族的擴展方式。
孩子們開始將單字視為相互關聯。
這支持更深入的詞彙學習。
相同的含義，不同的工作 – 它是動詞還是名詞？
孩子們經常混淆詞形。
看看這個：
？ 這台機器正在 blowing。 ？ 這台機器是一個 blower。
工具需要 blower。
另一個：
？ 樹葉正在 blowning 走。 ？ 樹葉正在 blowing 走。
使用 blowing。
另一個：
？ 風 has blow 得很猛。 ？ 風 has blown 得很猛。
在 has 之後，使用 blown。
問：
這是動作嗎？
工具？
完成的動作？
這通常可以幫助孩子們正確選擇。
語法開始變得有意義。
形容詞和副詞 – 我們什麼時候添加 -ly？
孩子們經常學到：
慢 → 慢慢地 快 → 快速地
然後他們可能會想知道：
我們可以說 blowly 嗎？
不行。
這不是標準的英語。
有用的課程。
並非每個詞根都會產生副詞。
但這個家族還有另一個有趣的特點。
Blown 可以充當形容詞。
blown 樹葉 blown 玻璃
過去的形式有時會變成描述符。
比較：
風已經把帽子吹走了。 被吹走的帽子躺在泥裡。
相同的形式。
不同的工作。
孩子們可以在閱讀中注意到這些模式。
這會提高語法意識。
小心棘手的拼寫變化（雙字母，y 變成 i 等）
這個家族有重要的拼寫變化。
blow → blowing
不要刪除任何東西。
只需添加 -ing。
簡單。
現在是不規則的變化：
blow → blown
非常重要。
孩子們可能會猜測：
？ blowed
但正確的形式是：
？ blown
這是不規則的模式。
也請記住：
現在時：blow 過去時：blew 過去分詞：blown
三種形式。
非常重要的家族。
孩子們應該一起學習它們。
blow, blew, blown
就像一個模式的吟唱。
這有助於記憶。
讓我們練習 – 你能選擇正確的形式嗎？
選擇正確的單字。
風可以把樹葉 ___ 走。 答案：blow 園丁使用了落葉 ___。 答案：blower 風正在 ___ 地吹。 答案：blowing 紙張被 ___ 穿過院子。 答案：blown
現在造句子。
使用 blow：
請吹滅蠟燭。
使用 blower：
吹風機清理了樹葉。
使用 blowing：
寒風正在吹。
使用 blown：
風箏被吹走了。
迷你挑戰：
哪個適合？
「氣球已經 ______ 到樹上。」
正確答案：
blown
練習有助於保持形式在記憶中。
孩子們使用這個單字家族時常犯的錯誤
許多學習者混淆了 blew 和 blown。
？ 昨天風 blown 得很猛。 ？ 昨天風 blew 得很猛。
過去時需要 blew。
另一個：
？ 風 has blew 得很猛。 ？ 風 has blown 得很猛。
在 has 之後，使用 blown。
另一個：
？ 這台機器正在 blowing 樹葉。它是一個 blowing。 ？ 它是一個 blower。
工具需要名詞形式。
小的差異很重要。
它們構建了準確的英語。
Blow 在日常閱讀中
孩子們經常遇到這個家族。
在科學中：
風吹著種子。
在故事中：
狼呼氣和吹氣。
在天氣書中：
風暴從海洋吹來。
在工具詞彙中：
掃雪機清理道路。
一個家族出現在許多科目中。
這有助於記憶增長。
在上下文中學習的單字會保持更強。
這是自然的詞彙增長。
Blow 超越字面意思
這個家族也有比喻的含義。
Blow a chance
這意味著失去機會。
不是實際的空氣。
A big blow
可能意味著失望。
輸掉比賽是一個很大的打擊。
再次比喻。
孩子們稍後可能會在故事中遇到這些。
這表明單字可以超越字面意思。
對於年輕的學習者來說，這非常令人興奮。
單字家族模式孩子們可以比較
比較：
blow → blower
像：
teach → teacher wash → washer
現在比較不規則動詞：
blow, blew, blown
像：
grow, grew, grown
孩子們喜歡發現模式。
模式有助於解鎖許多單字。
一個家族可以支持其他家族。
這是強大的學習。
給父母的提示 – 幫助您的孩子以有趣的方式學習單字家族
使用動作。
吹泡泡。
吹羽毛。
表演這個單字。
身體動作有助於記憶。
製作一個單字家族圖表。
將 blow 放在中心。
添加：
blower blowing blown
讓孩子們畫箭頭。
練習不規則的三重詞。
一起說：
blow, blew, blown
像節奏。
孩子們會記住吟唱。
閱讀有風或天氣的書籍。
在這些單字處停頓。
問：
為什麼在這裡使用 blown，而不是 blowing？
這會培養語法思維。
使用句子交換。
風吹。 風正在吹。 樹葉被吹走了。
一個詞根。
三種形式。
精彩的練習。
最重要的是，慶祝注意到。
當孩子們看到模式時，詞彙量會增長得更快。
blow, blower, blowing, blown 這個家族教的不僅僅是一個詞根。
它教動詞。
它教名詞。
它教不規則的模式。
它教拼寫變化。
它教字面和比喻的含義。
一個詞根可以在英語中打開許多扇門。
這就是詞彙量增長的方式。
一步一步。
一個模式一個模式。
而且，每個新的單字家族都會幫助孩子們的語言技能每天都吹得更強。