一位婦人在聖殿裡哭泣。她的嘴唇在動，但沒有發出聲音。祭司認為她喝了太多的酒。但哈拿從她內心深處祈禱。她比任何事情都更想要一件事。她想要一個孩子。兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳告訴我們，當上帝回應那個絕望的祈禱時會發生什麼事。
這個故事觸動了我們所有人內心深處的東西。它講述了渴望和等待。它表明上帝甚至聽到了我們無法用言語表達的祈禱。讓我們一起走進這座古老的聖殿，認識一位改變了歷史的母親。
<h2>這個故事是什麼？</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳以一個家庭問題開始。一個名叫以利加拿的男人有兩個妻子。一個妻子，毗尼拿，有很多孩子。另一個妻子，哈拿，一個也沒有。毗尼拿年復一年地嘲笑哈拿。哈拿感到心碎和羞愧。每年，這個家庭都會前往示羅的聖殿。他們去敬拜和獻祭。有一年，哈拿感到特別悲傷。她獨自去了聖殿。她全心全意地祈禱。她哭了，並向上帝許下承諾。
主啊，全能的上帝，她祈禱，如果你垂顧我的悲傷，賜給我一個兒子，我會把他獻給你。他會一生事奉你。剃刀永遠不會碰他的頭。
祭司以利看著她。他看到她的嘴唇在動，但什麼也沒聽到。他認為她喝醉了。「你要喝到幾時呢？」他問道。「去掉你的酒。」
哈拿溫柔地回答：「不，我的主，」她說。「我是一個深受困擾的女人。我沒有喝酒。我一直在向上帝傾訴我的靈魂。」
以利明白了，並祝福了她。「平安地去吧，」他說。「願以色列的上帝成全你所求的。」
哈拿帶著希望回到了家。很快，她懷孕了，生下了一個兒子。她給他起名叫撒母耳，意思是上帝聽到了。
<h2>故事的訊息</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳傳達了關於祈禱和遵守承諾的有力訊息。哈拿完全誠實地祈禱。她向上帝隱瞞了一切。她傾訴她的靈魂，就像水一樣。這教導孩子們，他們可以向上帝訴說一切，甚至是他們最深的悲傷。這個故事也表明上帝聽到了。哈拿等了幾年才生孩子。她面臨嘲笑和痛苦。但她一直祈禱。上帝確實按自己的時間回應了。孩子們知道等待並不意味著上帝忘記了。
哈拿也遵守了她的承諾。當撒母耳長大後，她帶他去了聖殿。她把他獻給了上帝，就像她承諾的那樣。這一定很難。但她還是做了。孩子們知道承諾很重要，尤其是向上帝許下的承諾。
撒母耳長大後成為以色列最偉大的先知之一。他聽從上帝的旨意，引導他的子民。這一切都因為一位母親祈禱並遵守了她的諾言。
我們可以問我們的孩子，你祈禱什麼？當你不得不等待時，感覺如何？這些問題幫助他們與哈拿的經歷聯繫起來。
<h2>詞彙學習</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳介紹了精彩的詞彙，幫助孩子們了解這個古老的世界。這個故事中出現了「誓言」這個詞。誓言是一個嚴肅的承諾，尤其是向上帝許下的承諾。哈拿發誓，如果上帝賜給她一個兒子，她會把他獻出來為上帝服務。
孩子們了解了聖殿，這是上帝的家，人們來這裡敬拜。他們遇到了祭司，他帶領敬拜，並為人們向上帝說話。他們聽到了先知，他們與大家分享上帝的訊息。
撒母耳這個名字本身就教導了一些東西。它聽起來像希伯來語中的「上帝聽到了」。每次有人說出他的名字，他們都會記得上帝聽到了祈禱。
我們也遇到了「嘲笑」和「譏諷」這樣的詞。毗尼拿對哈拿做了這些事。這些詞描述了不友善的行為。我們可以談論言語如何傷人，以及我們應該如何對待他人。
閱讀後，我們可以運用這些詞彙。當你的孩子做出嚴肅的承諾時，你可以說：「這聽起來像是一個誓言。」當你仔細聆聽時，你可以說：「你聽到的就像上帝聽到了哈拿一樣。」
<h2>語音學要點</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳的名字給了我們可愛的語音學練習。每個名字都有孩子們可以探索的聲音。哈拿有兩個音節。哈-拿。都以H開頭，需要呼氣。呼-哈拿。第一個H在開頭。第二個H在中間。練習說哈拿，每個H都帶有一點呼吸。
撒母耳有三個音節。撒-母-耳。開頭的S是一個嘶嘶聲。嘶-撒母耳。中間的M需要閉上嘴唇。嗯-撒母耳。結尾的L需要抬起舌頭。勒-撒母耳。
以利有兩個音節，但只有三個字母。伊-利。E很長，就像在吃一樣。L在第二個音節的結尾。孩子們喜歡他們可以輕鬆閱讀的短名字。
我們可以通過尋找具有相似模式的其他名稱來玩這些聲音。哈拿和莎拉都以H音結尾。撒母耳和但以理都以el結尾，在希伯來語中意思是上帝。
<h2>語法模式</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳使用語言模式，幫助孩子們了解句子的工作方式。故事結構自然地從問題到祈禱再到答案。我們看到了直接引語的精彩例子。哈拿說：「我是一個深受困擾的女人。」以利說：「平安地去吧。」這些直接引語幫助孩子們聽到很久以前人們是如何說話的。
故事通篇使用過去時。哈拿祈禱。上帝回應。撒母耳長大了。這種一致的時態幫助孩子們遵循時間線。
我們也看到了因果關係模式。因為哈拿祈禱，上帝賜給了她一個兒子。因為她遵守了她的誓言，撒母耳在聖殿裡服侍。這些因果關係幫助孩子們了解事情發生的原因。
閱讀後，我們可以注意到這些模式。故事說哈拿很悲傷，因為她沒有孩子。因為哈拿祈禱，發生了什麼事？上帝賜給了她撒母耳。這建立了對故事邏輯的理解。
<h2>學習活動</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳激發了溫和的活動，幫助孩子們與故事的主題聯繫起來。一起創建一個祈禱日記。使用一個簡單的筆記本。你的孩子可以畫出他們想要祈禱的事情的圖片。他們稍後可以回顧一下，看看上帝是如何回應的，就像哈拿一樣。
用繩子或毛線製作一個承諾手鐲。為你想要做出的或要記住的每個承諾打一個結。哈拿遵守了她對上帝的承諾。我們想遵守什麼承諾？
一起去一個安靜的地方，比如圖書館或花園。像哈拿祈禱一樣，靜靜地坐幾分鐘。之後談談安靜和靜止的感覺。這與哈拿在聖殿裡傾訴她的靈魂有關。
畫出撒母耳一生的時間線。從哈拿祈禱開始。展示他的出生、他在聖殿的時間以及他成長為先知的過程。這建立了對故事如何隨著時間推移而展開的理解。
<h2>可列印材料</h2> 兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳有很多精彩的可列印材料。這些豐富了你的家庭閱讀和反思時間。尋找顯示哈拿在聖殿裡祈禱的著色頁。孩子們可以為以利看著她和他們周圍的聖殿著色。這幫助他們描繪場景。
找到哈拿、撒母耳和以利的可列印手指木偶。剪下來，一起表演這個故事。你的孩子可以扮演哈拿，傾訴她的心聲。你可以扮演以利，給予祝福。
一些網站提供基於哈拿例子的可列印祈禱卡，上面有簡單的祈禱。親愛的上帝，當我祈禱時，你聽到了我。幫助我信靠你的時間。這些為孩子們提供了他們自己的祈禱的詞語。
你也可以找到可列印的工作表，其中包含關於這個故事的簡單問題。誰很悲傷？哈拿承諾了什麼？上帝是如何回應的？這些溫和地建立了理解。
<h2>教育遊戲</h2> 基於哈拿和撒母耳的遊戲幫助孩子們通過遊戲內化故事。這些遊戲感覺溫和而有意義。玩一個名為「你能聽到我嗎？」的聆聽遊戲。一個人耳語一些東西。另一個人試圖聽到並重複它。談談上帝如何聽到我們，即使我們像哈拿一樣耳語或默默祈禱。
創建一個承諾配對遊戲。在卡片上，寫下人們做出的承諾。在其他卡片上，寫下他們是否遵守了這些承諾。哈拿遵守了她的承諾。你能將承諾與結果匹配嗎？
玩一個帶有故事元素的記憶遊戲。放置哈拿祈禱、嬰兒撒母耳、祭司以利和撒母耳作為男孩的圖片。翻過來，找到匹配的。當你找到匹配項時，講述關於故事的那一部分。
對於年幼的孩子，玩一個簡單的命名遊戲。舉起哈拿、撒母耳和以利的圖片。一起說出名字。當你說出她的名字時，你的孩子能指出哈拿嗎？當你指著名字時，他們能說出名字嗎？
這些遊戲表明，聖經故事通過重複和遊戲成為我們的一部分。孩子們在玩樂的同時吸收了教訓。
兒童聖經故事中的哈拿和撒母耳已經觸動了成千上萬人的心。一位母親絕望的祈禱。上帝忠實的回應。一個孩子被感恩地送回。這些元素講述了一些普遍的事情。
哈拿教導我們誠實的祈禱。她沒有使用華麗的詞語。她沒有假裝很好。她向上帝確切地表達了她的感受。孩子們需要知道他們可以做同樣的事情。上帝可以處理他們誠實的感受。
撒母耳教導我們聆聽。從他在聖殿的第一個晚上，他學會了說：「主啊，請說，你的僕人正在聆聽。」這仍然是信仰的核心。不是向上帝說話，而是聆聽上帝。
當我們與孩子們分享這個故事時，我們為他們自己的精神生活提供了榜樣。他們學會誠實地祈禱。他們學會信任地等待。他們學會遵守承諾。他們學會上帝聽到了，上帝回應了，上帝為每個孩子都有計劃。
所以找到一本帶有哈拿和撒母耳美麗圖片的兒童聖經。安頓在一個安靜的地方。讓這個古老的故事展開。一個女人默默地祈禱。一個誤解的祭司。一個奇蹟出生的嬰兒。一個事奉上帝的孩子。這些形象將留在你孩子的心中，就像哈拿的祈禱留在上帝的心中，直到答案到來。