了解自我的旅程始於童年。兒童會思考自己是否融入群體，注意到自己與他人的差異，有時也希望有所不同。關於做自己的兒童故事以溫柔和智慧的方式處理這些普遍的情感。它們以角色為特色，這些角色了解到他們獨特的特質不是弱點而是優點。它們表明，試圖成為別人永遠不如做真正的自己。本文探討了這些肯定性的故事如何幫助兒童培養自信和自我接納。
什麼是關於做自己的兒童故事？ 關於做自己的兒童故事是慶祝個性和自我接納的敘事。主角通常會掙扎於感到與眾不同。他們可能會試圖改變自己以融入群體。他們可能會隱藏自己真正的興趣或才能。他們可能會對自己獨特的事情感到尷尬。故事跟隨著他們走向自我接納的旅程。在此過程中，他們發現讓他們與眾不同的東西也讓他們變得特別。最後，他們擁抱了真實的自我。這些故事向年輕讀者傳達了一個強有力的訊息。你本來的樣子就足夠了。你的差異不是需要解決的問題。它們是分享的禮物。
自我接納故事背後的意義和解釋 這些故事解決了人類的基本需求。既要歸屬又要忠於自我的需求。年幼的孩子每天都要面對這種緊張關係。他們想要朋友和接納。他們也有獨特的個性、興趣和生活方式。有時候這兩件事會發生衝突。一個熱愛不尋常事物的孩子可能會隱藏這種愛。一個外表不同的孩子可能希望看起來像其他人。一個想法不同的孩子可能會保持沉默。
關於做自己的兒童故事驗證了這些經歷。他們說：「你並不孤單。其他人也有這種感覺。」角色們示範了如何應對這些感受。他們試圖融入群體，但發現這行不通。他們最終擁抱了自己，並發現真正的歸屬感隨之而來。
這些故事也教會了關於友誼的一些重要的事情。真正的朋友會接受你本來的樣子。試圖成為別人可能會吸引人，但他們喜歡虛假的形象。做你自己會吸引喜歡真實的你的人。這一課貫穿孩子的一生。
關於做自己的故事的類別或列表 關於做自己的兒童故事以多種形式出現。每種方法都以不同的方式處理這個主題。
動物故事： 動物使這個主題變得容易理解和溫和。
一隻希望有素色毛皮的條紋斑馬。
一隻跟不上朋友的慢烏龜。
一隻不會唱歌但能跳得很美的鳥。
一條有閃亮鱗片、覺得太引人注目的魚。
才能和興趣故事： 具有不尋常的熱情或能力的角色。
一個喜歡蟲子而其他人覺得它們令人毛骨悚然的孩子。
一個喜歡閱讀而不是跑步的人。
一個想跳舞而不是做運動的男孩。
一個喜歡數學而朋友喜歡藝術的女孩。
身體差異故事： 外表與其他人不同的角色。
一個戴著眼鏡、感到害羞的孩子。
一個有胎記的人，學會了它很美。
一個高個子的女孩，比同學高。
一個希望長高的小男孩。
文化認同故事： 在多個文化世界中航行的角色。
一個在家裡說另一種語言的孩子。
一個慶祝不同節日的人。
一個名字其他人無法發音的孩子。
關於在兩種文化之間感受的故事。
性別表達故事： 溫和地探索身份和興趣。
一個喜歡粉紅色和閃亮東西的男孩。
一個喜歡短髮和卡車的女孩。
不符合性別刻板印象的角色。
神經多樣性故事： 大腦運作方式不同的角色。
一個患有自閉症、以獨特方式看待世界的孩子。
一個患有注意力不足過動症的人，他的精力是一種禮物。
關於不同思考和學習方式的故事。
關於做自己的故事的日常生活例子 關於做自己的兒童故事與課堂經驗直接相關。一個喜歡恐龍而其他人已經轉向其他事物的人，理解了那個感到與眾不同的角色。一個會說兩種語言的人認識到在兩種文化中航行的孩子。一個安靜的孩子在思考後才說話的角色中看到了自己。
老師可以在討論中建立這些聯繫。「還記得角色在其他人嘲笑時的感受嗎？這裡發生過嗎？」。「角色最終找到了喜歡真實的他們的的朋友。你真正的朋友是誰？」
這些故事也提供了談論差異的語言。孩子們學習了獨特、特別、個體和原創等詞語。他們了解到「不同」不是一個壞詞。這些對話建立了一個歡迎每個人真實自我的課堂文化。
從關於做自己的故事中學習詞彙 這些故事介紹了與身份和情感相關的豐富詞彙。
身份詞： 個體、獨特、特別、原創、不同、相同、相似、個性。
情感詞： 自豪、尷尬、自信、害羞、舒適、尷尬、接受、拒絕。
接納詞： 擁抱、慶祝、欣賞、重視、尊重、包括、歡迎。
差異詞： 不尋常、非凡、顯著、獨特、特殊、罕見、不常見。
老師可以在閱讀時介紹這些詞語。在文本中指出它們。在討論中使用它們。將它們添加到單字牆上。詞彙通過與故事主題的聯繫而變得有意義。
關於做自己的故事中的語音學要點 這些故事中的語言提供了語音練習的機會。
起始音： Self 以 S 開頭。Special 以 SP 開頭。Unique 以 U 開頭。練習這些起始音。找到其他以相同開頭的單字。
單字家族： 關於做自己的故事經常使用來自常見家族的單字。Different 和 confident 共享 ent 音。Celebrate 和 relate 共享 ate 音。
音節練習： 身份詞有助於音節計數。In-di-vi-du-al 有五個。Per-so-nal-i-ty 有五個。Ce-le-brate 有三個。練習拍打音節。
複合詞： Yourself 是一個複合詞。Your 加上 self。其他包括 someone、everyone 和 nobody。識別複合詞有助於解碼。
老師可以在閱讀時停下來注意這些模式。有意義的內容提供了專注於單字的動力。
關於做自己的故事中的語法模式 這些故事為語法教學提供了自然的背景。
反身代名詞： 關於做自己的故事自然地使用反身代名詞。做你自己。他接受了自己。她相信自己。這種語法點在上下文中變得清晰。
比較級： 角色將自己與他人進行比較。她比其他孩子高。他覺得自己與朋友不同。這些比較模擬了比較結構。
情態動詞： 關於身份的故事使用情態動詞來表示可能性和建議。你可以做你自己。你應該接受你自己的樣子。你可能會感到與眾不同。這些模型自然地出現。
第一人稱敘事： 許多關於做自己的故事都使用第一人稱。我覺得很奇怪。我試著改變。我學會了愛自己。這為個人寫作提供了模型。
老師可以在閱讀時指出這些模式。語法學習發生在有意義的背景下。
關於做自己的故事的學習活動 活動幫助孩子們內化自我接納的訊息。
活動 1：關於我的所有書籍 創建簡單的摺疊書籍，讓孩子們慶祝自己。關於最喜歡的事物、特殊才能、讓他們獨特的東西、愛他們的人的頁面。這培養了自我意識和自豪感。
活動 2：讚美圈 圍成一個圈。每個孩子都會收到同學對某些真實事物的讚美。「我喜歡你總是幫助別人。」「你講了最有趣的笑話。」這建立了社區和自尊。
活動 3：獨特才能表演 創建一個課堂才能展示，讓孩子們分享他們擅長的事情。不是表演壓力，只是分享。唱歌、繪畫、講笑話、解決難題、交朋友。每個才能都很重要。
活動 4：差異討論 閱讀一個故事，然後討論課堂上的差異。是什麼讓每個人都變得特別？我們的差異如何讓我們的班級變得更好？創建一個課堂優勢圖。
活動 5：帶文字的自畫像 孩子們畫出自己，並用描述他們的文字包圍這幅畫。善良、有趣、聰明、有創意、樂於助人。這將藝術與自我肯定結合起來。
關於做自己的故事的可列印材料 可列印資源擴展了從這些故事中學習的內容。
關於我的所有模板： 帶有提示的頁面，供孩子們完成。我的名字是...我擅長...我喜歡...我感到自豪的時候...我之所以特別是因為...
讚美卡： 可列印的卡片，供孩子們寫下對同學的讚美。「我喜歡你，因為...」這些可以交換和收集。
獨特品質圖表： 列出正面品質的圖表。孩子們標記他們在自己身上看到的品質。建立自我描述的詞彙。
我的故事回應表： 用於回應關於做自己的故事的簡單表格。角色感覺如何？故事的結局是什麼？它讓你感覺如何？
肯定書籤： 帶有正面訊息的可列印書籤。「做你自己。」「你足夠了。」「你很特別。」「你的差異是禮物。」
關於做自己的故事的教育遊戲 遊戲在建立技能的同時加強了主題。
遊戲：獨特賓果 創建具有各種品質和興趣的賓果卡。有一隻寵物。喜歡畫畫。會說兩種語言。會吹口哨。孩子們找到與每個方格匹配的同學。這慶祝了多樣性。
遊戲：才能尋寶 給孩子們一份清單，列出在同學中尋找的才能。找到一個可以跳繩的人。找到一個可以用另一種語言數到十的人。找到一個能讓人發笑的人。這培養了對他人的欣賞。
遊戲：讚美圈傳遞 圍成一個圈。傳遞一個小物件。當音樂停止時，持有它的人會收到來自團體的讚美。每個人都參與互相肯定。
遊戲：身份猜字遊戲 孩子們表演他們喜歡或擅長的事情，但不能說話。其他人猜測。「你喜歡閱讀！」「你擅長足球！」這慶祝了個人興趣。
遊戲：相同和不同排序 給孩子們帶有各種特徵的卡片。分成「與我相同」和「與我不同」的堆。討論這兩個類別的價值。
將關於做自己的故事與其他科目聯繫起來 這些故事自然地與許多課程領域聯繫起來。
藝術聯繫： 創建各種風格的自畫像。探索具有獨特風格的藝術家，如梵高或弗里達·卡羅。討論他們的獨特性如何使他們的藝術變得特別。
音樂聯繫： 聆聽來自不同文化和流派的音樂。討論音樂家如何通過聲音表達他們獨特的自我。創建反映每個人的課堂音樂。
社會研究聯繫： 了解歷史上那些儘管受到壓力也要做自己的人。羅莎·帕克斯。愛因斯坦。傑基·羅賓遜。他們的獨特性改變了世界。
科學聯繫： 探索生物多樣性。為什麼多樣性在自然界中很重要？不同的適應如何幫助物種生存？與人類多樣性聯繫起來。
寫作聯繫： 孩子們寫自己的「做你自己」的故事。一個學會接受自己獨特之處的角色。這創造性地應用了這個主題。
終生的訊息 關於做自己的兒童故事傳達了一個持續一生的訊息。融入群體的壓力永遠不會完全消失。成年人在工作、社交場合、社區中仍然能感受到它。從小就學會做自己就足夠了，這為人們創造了一個永遠支持他們的基礎。
這些故事也教會了關於如何對待他人的東西。如果每個人都是獨特的和有價值的，那麼每個人都應該受到尊重。學會接受自己的孩子也學會了接受他人。他們成為了包容每個人的同學。慶祝差異的朋友。讓其他人感到安全做自己的人。
這種漣漪效應非常重要。一個故事可以改變孩子看待自己的方式。那個改變了的孩子改變了他們對待他人的方式。那些人感到做自己更安全。課堂變成了一個屬於每個人的地方。而那個課堂改變了世界，一次一個孩子。
故事本身很簡單。一隻不會游泳但喜歡跳舞的企鵝。一支標錯顏色的蠟筆。一隻行軍而不是飛行的鳥。但裡面的訊息是深刻的。你足夠了。做你自己。世界需要你真正的樣子。