生活中的小尷尬
介紹一下松鼠山姆。他喜歡仔細檢查事物。上個星期三，山姆想說他檢查了一個堅果。他喊道：「我正在 examination！」大家都笑了。他們以為他指的是一場大考試。山姆覺得很傻。這種情況發生在很多孩子身上。今天，我們學習一個詞族。把它們想像成盒子裡的工具。每個工具都有一個特殊的工作。我們稱它們為 examine、examination、examining、examined 和 examines。它們看起來很像，但作用不同。讀完這篇文章後，你就會完全理解它們了。
核心比較區：深度分析
山姆的一天仍在繼續。我們跟著他到處走。首先，認識一下成員。
Examine 是檢查之星。它執行仔細觀察的動作。我們稱它為「檢查之星」。Examination 是檢查命名者。它命名仔細觀察的行為。我們稱它為「檢查命名者」。Examining 是檢查動作。它顯示現在仔細觀察的行為。我們稱它為「檢查動作」。Examined 是檢查標記。它顯示之前觀察過某物。我們稱它為「檢查標記」。Examines 是檢查之星。它顯示某人經常仔細觀察。我們稱它為「檢查之星」。
現在，讓我們探索它們的五種不同之處。
時間維度
時鐘滴答作響。日曆翻頁。文字顯示事情發生的時間。
在家裡，山姆喜歡每天 examine。他經常談論 examination。他現在正在 examining。他昨天 examined。他每晚 examines。
在遊樂場，山姆看到孩子們 examine。他在那裡聽說 examination。他現在正在 examining。他上週 examined。他經常 examines。
在學校，山姆學習 examine。他今天學習 examination。他現在正在 examining。他今天早上 examined。他在課堂上 examines。
在大自然中，山姆看著一隻鳥 examine。他觀察鳥的 examination。他現在正在 examining。他去年春天 examined。他 examines 種子。
每個詞都顯示時間。Examine 現在行動。Examination 現在命名。Examining 顯示現在的動作。Examined 顯示過去的動作。Examines 顯示習慣。
角色維度
文字有工作。有些行動。有些命名。
在家裡，examine 行動。「Examine 堅果。」Examination 命名。「談論 examination。」Examining 行動。「他正在 examining。」Examined 描述過去。「他昨天 examined。」Examines 行動。「他經常 examines。」
在遊樂場，examine 行動。「孩子們 examine 岩石。」Examination 命名。「聽說 examination。」Examining 行動。「他正在 examining。」Examined 描述過去。「他上週 examined。」Examines 行動。「他經常 examines。」
在學校，examine 行動。「Examine 樣本。」Examination 命名。「學習 examination。」Examining 行動。「他正在 examining。」Examined 描述過去。「他今天早上 examined。」Examines 行動。「他在課堂上 examines。」
在大自然中，examine 行動。「鳥 examines 種子。」Examination 命名。「觀察鳥的 examination。」Examining 行動。「它正在 examining。」Examined 描述過去。「它去年春天 examined。」Examines 行動。「它 examines 種子。」
檢查之星行動。檢查命名者命名過程。檢查動作顯示正在做。檢查標記顯示已完成。檢查之星顯示習慣。
夥伴維度
有些詞需要朋友。其他的單獨存在。
在家裡，examine 單獨存在。「Examine 堅果。」Examination 需要「談論」或「the」。「談論 examination。」Examining 需要「is」或「are」。「他正在 examining。」Examined 單獨存在或與助手一起。「他 examined。」Examines 單獨存在。「他 examines。」
在遊樂場，examine 單獨存在。「孩子們 examine。」Examination 需要「聽說」。「聽說 examination。」Examining 需要「is」。「他正在 examining。」Examined 單獨存在。「他 examined。」Examines 單獨存在。「他 examines。」
在學校，examine 單獨存在。「Examine 樣本。」Examination 需要「學習」。「學習 examination。」Examining 需要「is」。「他正在 examining。」Examined 單獨存在。「他 examined。」Examines 單獨存在。「他 examines。」
在大自然中，examine 單獨存在。「鳥 examines。」Examination 需要「觀察」。「觀察鳥的 examination。」Examining 需要「is」。「它正在 examining。」Examined 單獨存在。「它 examined。」Examines 單獨存在。「它 examines。」
檢查之星是獨立的。檢查命名者喜歡動詞。檢查動作喜歡連繫動詞。檢查標記是獨立的。檢查之星是獨立的。
細微差別維度
小的選擇會改變含義。讓我們看看微小的差異。
在家裡，說「examine 堅果」表示動作。說「談論 examination」表示過程。說「他正在 examining」表示正在進行。說「他 examined」表示過去。說「他 examines」表示習慣。
在遊樂場，「孩子們 examine 岩石」表示動作。「聽說 examination」命名過程。「他正在 examining」是現在。「他 examined」是過去。「他 examines」是習慣。
在學校，「examine 樣本」是任務。「學習 examination」是學習。「他正在 examining」是現在。「他 examined」是過去。「他 examines」是例行公事。
在大自然中，「鳥 examines 種子」是自然的。「觀察鳥的 examination」是觀察。「它正在 examining」是現在。「它 examined」是過去。「它 examines」是本能。
使用檢查之星來行動。使用檢查命名者來命名 examination。使用檢查動作來顯示正在做。使用檢查標記來表示過去。使用檢查之星來表示習慣。
陷阱
這部分很長。很多孩子都掉進了陷阱。我們一起修復它們。
陷阱一：使用「examination」作為動詞。錯誤：「我 examination 堅果。」正確：「我 examine 堅果。」為什麼？「Examination」是一個名詞。它命名一個過程。它不能顯示動作。只有「examine」才能做到這一點。記憶提示：「Examination 命名，examine 行動。」
陷阱二：使用「examine」作為過程。錯誤：「我談論 examine。」正確：「我談論 examination。」為什麼？「Examine」是一個動詞。它顯示動作。它不能命名一個過程。只有「examination」才能命名它。記憶提示：「Examine 行動，examination 命名。」
陷阱三：使用「examining」作為名詞。錯誤：「我有一個 examining。」實際上「examining」可以是一個動名詞，但在我們的教學中，我們將其視為現在分詞。我們說：「我喜歡 examining。」但陷阱：將其用作沒有動詞的獨立名詞。錯誤：「我有一個 examining。」正確：「我正在 examining。」為什麼？「Examining」顯示動作。它不能單獨成為一件事。記憶提示：「Examining 行動，不是一件事。」
陷阱四：使用「examined」作為現在時動詞。錯誤：「我現在 examined。」正確：「我現在 examine。」為什麼？「現在」需要現在時。「Examined」是過去時。使用「examine」表示現在。記憶提示：「現在需要 examine，過去需要 examined。」
陷阱五：使用「examines」表示過去的動作。錯誤：「他昨天 examines。」正確：「他昨天 examined。」為什麼？「昨天」需要過去時。「Examines」是現在時。使用「examined」表示過去。記憶提示：「昨天需要 examined，習慣需要 examines。」
陷阱六：在一句話中混淆所有五個。錯誤：「the examine examination examining examined examines。」正確：「我 examine。我談論 examination。我正在 examining。我 examined。他 examines。」現在清楚了。始終問：動作？過程？正在進行？過去？習慣？記憶提示：「動作、過程、正在進行、過去、習慣——選擇一個。」
陷阱七：使用「examination」而沒有動詞。錯誤：「談論 examination。」實際上可以，但更好：「談論 examination。」記憶提示：「Examination 喜歡像談論這樣的動詞。」
陷阱八：使用「examining」而沒有連繫動詞。錯誤：「他 examining。」正確：「他正在 examining。」為什麼？「Examining」是現在分詞。它需要「is」或「are」。記憶提示：「Examining 需要 is 或 are。」
陷阱九：使用「examined」作為沒有助手的形容詞。錯誤：「堅果 examined。」實際上這可以是簡單的過去式，但作為形容詞：「堅果被 examined 了。」不典型。更好：「他 examined 堅果。」記憶提示：「Examined 是動詞，不是形容詞。」
陷阱十：混淆「examine」和「check」。錯誤：「我 check 堅果。」實際上兩者都可以，但「examine」更仔細。記憶提示：「Examine 很仔細，check 很一般。」
這些陷阱會絆倒很多人。練習發現它們。很快你就會輕鬆躲避它們。
詳細摘要
讓我們把它們都聯繫起來。如果你談論仔細觀察，使用「examine」。如果你命名仔細觀察的過程，使用「examination」，並帶有像「談論」這樣的動詞。如果你顯示現在正在 examining 的行為，使用「examining」，並帶有「is」或「are」。如果你談論之前 examining，使用「examined」，單獨使用或與助手一起使用。如果你談論經常 examining，使用「examines」。記住他們的夥伴。「Examine」單獨存在。「Examination」喜歡動詞。「Examining」喜歡連繫動詞。「Examined」單獨存在。「Examines」單獨存在。請記住這些規則。你將掌握這個詞族。
練習
任務 A：最佳選擇。填空。在兩個選項之間進行選擇。
場景：家。媽媽說：「___ 硬幣。」選項：Examination / Examine。答案：Examine。因為它是動作。
場景：遊樂場。山姆喊道：「我談論 ___！」選項：Examining / Examination。答案：Examination。因為它命名了這個過程。
場景：學校。老師說：「他 ___ 每天。」選項：Examined / Examines。答案：Examines。因為它顯示了習慣。
任務 B：鷹眼。查找並修復錯誤。閱讀段落。
「昨天，我 examination 硬幣。他是一個 examine。她現在 examining。他們有 examines。」
修復：「昨天，我 examined 硬幣。他正在 examining。她現在正在 examining。他們 examine。」
任務 C：成為導演。創建句子。使用兩種形式。
場景：家庭晚餐。使用「examine」和「examination」。範例：我們 examine 貝殼。爸爸談論 examination。
場景：自然遠足。使用「examined」和「examines」。範例：鳥 examined 種子。它經常 examines。
你學到了什麼
你學會了區分 examine、examination、examining、examined 和 examines。你練習在真實場景中使用它們。你發現了常見的錯誤並修復了它們。你對選擇正確的詞語充滿信心。
你的行動步驟
今天在家裡 examine 一個小物件。在晚餐時用「examination」說一句話。今天下午畫一幅鳥 examine 種子的畫。每天堅持練習。