您好，快樂的老師和好奇的年輕學習者！今天我們將探索一首有趣又令人愉快的歌曲，它講述了一隻非常飢餓的蠕蟲的故事。他吃啊吃，長啊長。這首歌是學習站的「赫爾曼蠕蟲」。赫爾曼蠕蟲學習站的版本充滿了有趣的聲音和動作。孩子們喜歡這個有趣的故事。他們喜歡最後的巨嗝。這首歌教導順序和大小的詞彙。它培養聽力技巧和歡笑。讓我們一起來探索赫爾曼。讓我們跟隨他的飲食冒險，看看他長得有多大。
什麼是赫爾曼蠕蟲的故事？ 「赫爾曼蠕蟲」是一首受歡迎的營歌和兒童歌曲。它講述了一隻名叫赫爾曼的蠕蟲的故事。他坐在柵欄柱子上吃午餐。但他不吃小東西。他吃巨大的東西。他吃了一隻狗、一隻貓、一頭牛等等。每咬一口，他都會變得越來越大。
學習站創作了這首歌的一個流行版本。他們的版本包括音效和動作。孩子們可以表演赫爾曼的成長。他們可以發出打嗝的聲音。這首歌在每一節中都營造了期待感。孩子們喜歡猜測赫爾曼接下來會吃什麼。
這首歌有一個問答模式。領唱者問赫爾曼吃了什麼。孩子們用答案回應。這種互動形式讓每個人都保持參與。孩子們感覺自己是表演的一部分。
這首歌的歌詞 讓我們來看看赫爾曼蠕蟲學習站的歌詞。這是他們使用的常用版本。
坐在柵欄柱子上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，赫爾曼來了。 赫爾曼蠕蟲！他有這麼大。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的狗。」
坐在柵欄柱子上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，赫爾曼來了。 赫爾曼蠕蟲！他有這麼大。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的貓。」
坐在柵欄柱子上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，赫爾曼來了。 赫爾曼蠕蟲！他有這麼大。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的牛。」
坐在柵欄柱子上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，赫爾曼來了。 赫爾曼蠕蟲！他有這麼大。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的馬。」
坐在柵欄柱子上嚼著口香糖， 玩著我的溜溜球，赫爾曼來了。 赫爾曼蠕蟲！他有這麼大。 我說：「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的……嗝！」
每次，赫爾曼都會變得更大。孩子們用張開手臂來展示有多大。最後的嗝是亮點。每個人都笑了，假裝打嗝。
從這首歌中學習詞彙 這首傻氣的歌教了很多有用的詞。讓我們一起來探索它們。
動物詞彙：這首歌介紹了不同的動物。狗、貓、牛、馬。孩子們學會命名這些常見的動物。他們知道蠕蟲實際上並沒有吃這些東西，這增加了幽默感。
大小詞彙：這首歌教導大小比較。「這麼大」顯示了赫爾曼長得有多大。孩子們用手勢來表示大小。他們學習像更大和最大的詞彙。
動作詞彙：這首歌包括動作動詞。坐、嚼、玩、來、吃。這些是孩子們每天使用的常用詞。
身體詞彙：這首歌提到了口香糖和溜溜球。這些是孩子們知道的物體。柵欄柱對某些人來說是一個新詞。它建立了關於戶外事物的詞彙。
聲音詞彙：這首歌以巨嗝結束。這種音效對孩子們來說很搞笑。它教導單字可以代表聲音。
這首歌中的語音學要點 赫爾曼的歌提供了很好的語音練習。讓我們看看一些重要的聲音。
聆聽「h」的聲音。它在整個「赫爾曼」中出現。「h」的聲音是輕柔的呼吸聲。一起練習。「赫-赫-赫爾曼。」這種聲音出現在許多名字中。
聆聽短母音「i」的聲音。它出現在「sitting」和「this」中。短母音「i」在單字「it」中。一起練習。「S-ih-tting。」「Th-ih-s。」這種聲音經常出現在英語中。
聆聽「ch」的聲音。它出現在「chewing」中。「ch」的聲音是透過牙齒推送空氣發出的。一起練習。「Ch-ch-chewing。」這種聲音出現在許多動作詞中。
這首歌的重複性質強化了這些聲音。孩子們聽到很多次。他們透過唱歌來練習它們。
這首歌中的語法模式 這首歌包含對年輕學習者有用的語法模式。
過去式動詞：這首歌使用過去式。「我吃了我的狗。」這說明了已經發生的事情。孩子們透過這首歌自然地學習使用過去式。
現在進行式：這首歌使用「sitting」、「chewing」和「playing」。這些顯示了正在發生的動作。孩子們學習這種模式來描述當前動作。
問答：這首歌使用問答格式。「赫爾曼，發生了什麼事？」 「我吃了我的狗。」這教導了對話結構。孩子們學會提問和回答問題。
重複：每節都遵循相同的模式。這有助於孩子們預測語言。當他們能夠加入時，他們會感到成功。
這首歌的學習活動 這首歌本身就適合許多活動。以下是一些擴展學習的想法。
大小伸展：隨著赫爾曼的成長，孩子們會越來越張開手臂。從手臂靠攏開始，表示赫爾曼很小。每節，將它們分開得更遠。這項體育活動與大小的概念相關。
動物動作：表演赫爾曼吃的每種動物的動作。像狗一樣吠叫。像貓一樣喵喵叫。像牛一樣哞哞叫。像馬一樣嘶鳴。這建立了動物詞彙和動作。
赫爾曼會吃什麼？：在每一節之前，問孩子們猜猜赫爾曼接下來會吃什麼。他們可以提出自己的動物。「也許他會吃一隻豬！」這建立了預測和創造力。
打嗝練習：一起練習最後的嗝。讓它盡可能大聲和傻氣。孩子們喜歡這部分。它釋放能量，並以歡笑結束這首歌。
這首歌的列印材料 可列印的資源支援從這首歌中學習。它們提供了視覺強化。
赫爾曼成長圖表：創建一個顯示赫爾曼成長的圖表。每張圖片都顯示他比以前更大。用他吃了什麼來標記每個階段。這使得大小進展可視化。
動物閃卡：為所有提到的動物創建閃卡。狗、貓、牛、馬。添加孩子們建議的其他動物。將它們用於詞彙複習和遊戲。
順序卡：創建顯示赫爾曼吃的每樣東西的卡片。狗、貓、牛、馬。孩子們按照歌曲中的順序排列它們。這建立了排序技能。
著色頁：創建著色頁，顯示不同大小的赫爾曼。吃了狗後的小赫爾曼。吃了貓後更大的赫爾曼。吃了牛後更大的赫爾曼。吃了馬後最大的赫爾曼。著色強化了大小進展。
這首歌的教育遊戲 遊戲讓從這首歌中學習變得更有趣。
赫爾曼的午餐猜謎遊戲：一個孩子想到赫爾曼可能吃的動物。其他人問是或否的問題來猜測。「是農場動物嗎？」 「它有毛嗎？」 「它比貓大嗎？」這建立了提問和推理能力。
大小排序：收集不同動物的圖片。按大小對它們進行排序。像老鼠和小鳥這樣的小動物。像狗和貓這樣的中型動物。像牛和馬這樣的大型動物。這建立了大小比較詞彙。
動物聲音賓果：創建帶有動物圖片的賓果卡。播放動物的聲音。孩子們覆蓋發出該聲音的動物。這建立了聽力和動物識別。
赫爾曼吃了什麼？記憶遊戲：將動物卡片面朝下放置。孩子們輪流翻開兩張牌。他們試圖找到匹配項。當他們找到匹配項時，他們會說：「赫爾曼吃了狗！」這建立了記憶和語言。
創建新詩句：挑戰孩子們為赫爾曼創作新詩句。選擇新的動物並發出聲音。「我吃了我的豬。喔，喔！」這建立了創造力並擴展了詞彙。
透過這首傻氣的歌，孩子們學習了關於動物和大小的知識。他們練習過去式動詞。他們一起伸展、表演和歡笑。學習站的赫爾曼蠕蟲同時創造了歡樂和學習。這首歌透過共同的歡笑建立社區。孩子們喜歡不斷增加的懸念和最後的巨嗝。每一節都增加了一種新的動物和一個新的伸展機會。赫爾曼成為了孩子們想一次又一次拜訪的朋友。