霧氣在倫敦的街道上盤旋。一個小男孩要求更多的食物。一個孤獨的女孩在塵土飛揚的窗戶旁等待。這些畫面都出自英國最偉大的作家之一查爾斯·狄更斯之筆。他的書用數千頁描繪了令人難忘的人物。但許多家長想知道是否應該與年幼的孩子分享這些經典作品。好消息是，查爾斯·狄更斯的兒童故事以許多精彩的形式存在。
讓我們一起走過煤氣燈照亮的街道，認識那些近兩百年來一直讓讀者感到愉悅的人物。
<h2>故事是什麼？</h2> 查爾斯·狄更斯為成年人寫了很長的書，但他的許多故事都以孩子為主角。 《孤雛淚》講述了一個出生在濟貧院的男孩的故事。他沒有家人，食物也很少。有一天，他勇敢地要求吃更多的粥。這個小小的舉動永遠地改變了他的生活。奧利弗逃到倫敦。在那裡，他遇到了一個名叫傑克·道金斯的男孩，人稱「狡猾的道奇」。道奇帶奧利弗去見費金，一個教男孩扒手的老人。奧利弗不明白他們真正做的事情。他只想找一個安全的地方住。
一個名叫布朗樓先生的好心人救了奧利弗。但費金和一個名叫比爾·賽克斯的可怕男人想讓奧利弗回去。他們害怕他會洩露秘密。這個故事跟隨著奧利弗經歷危險，直到他最終找到安全和家人。
兒童版的《孤雛淚》保留了這個基本的故事，同時刪除了最可怕的部分。他們關注奧利弗的勇氣和陌生人的善良。
<h2>故事的訊息</h2> 查爾斯·狄更斯的兒童故事傳達了關於正義和善良的有力訊息。狄更斯自己也是在貧困中長大的。當查爾斯只有十二歲時，他的父親就因債務入獄。年輕的查爾斯不得不在一家工廠工作，在瓶子上貼標籤。他從未忘記過這種經歷。在《孤雛淚》中，孩子們了解到，每個人都應該得到善良，無論他們有多麼貧窮。奧利弗一無所有，但他從未停止希望。他從未停止善良。故事表明，善良最終會獲勝。
這本書也教導人們要看清表面。像布朗樓先生這樣的富人原來很善良。像南希這樣為費金工作的人也表現出巨大的勇氣。她幫助了奧利弗，儘管這讓她付出了所有。
我們可以問我們的孩子，誰在這個故事中表現出善良？它如何改變了事情？這些問題幫助孩子們看到他們自己的善良也很重要。
<h2>詞彙學習</h2> 狄更斯使用了精彩的詞語，描繪了生動的畫面。查爾斯·狄更斯的兒童故事向年輕讀者介紹了他們可能在其他地方找不到的語言。在《孤雛淚》中，孩子們了解了濟貧院。這是一個窮人生活和工作的地方。這不是一個快樂的地方。粥這個詞也出現了。這是一種濟貧院提供的稀薄的、水狀的粥。奧利弗要求更多，因為他仍然很餓。
孩子們會遇到像孤兒這樣的詞，意思是沒有父母的孩子。他們了解扒手和小偷。這些詞幫助他們了解不同的時代和地點。
我們可以在自己的談話中使用這些詞。當你的孩子想吃更多晚餐時，你可能會微笑著說，你像奧利弗·特威斯特一樣要求更多嗎？這將故事與日常生活聯繫起來。當你看到有人幫助另一個人時，你可能會說，那個人就像布朗樓先生一樣。
<h2>語音學要點</h2> 查爾斯·狄更斯的兒童故事中的人物名字為我們提供了精彩的語音學練習。狄更斯選擇了聽起來像人物本身的名字。奧利弗以短元音 O 開頭。奧-利-弗。你能聽到第一個聲音嗎？還有哪些名字以 O 開頭？奧斯卡也是一樣。橄欖也是。
費金有一個長元音 A 的發音。費-金。這個名字聽起來有點鬼鬼祟祟，不是嗎？這與人物相符。狄更斯希望讀者在名字中聽到人物。
狡猾的道奇為我們提供了精彩的聲音遊戲。道奇以 D 開頭。它以 ER 結尾。孩子們喜歡說這個名字。他們可以在開頭練習 D 的發音，在中間練習柔和的 J 的發音。
我們可以按照狄更斯的風格發明我們自己的人物名字。你會給一個善良的麵包師起什麼名字？也許是甜麵包先生。你會給一個刻薄的老師起什麼名字？也許是克拉普蘋果小姐。這種遊戲可以培養語音意識和創造力。
<h2>語法模式</h2> 狄更斯寫作於維多利亞時代的英國，所以他的語言與我們的不同。但查爾斯·狄更斯的兒童故事使用了簡化的語言，既保留了他的風格，又易於理解。我們看到了精彩的描述。奧利弗是一個瘦小的、蒼白的、瘦弱的孩子。這串形容詞表明了我們如何使用多個描述性詞語。孩子們了解到，我們可以堆疊形容詞來描繪詳細的畫面。
狄更斯也使用對比。濟貧院又冷又硬，但奧利弗的心仍然溫暖而充滿希望。這個「但」字顯示了兩個想法之間的對比。孩子們吸收了這種模式，並將其用於自己的談話和寫作中。
有些版本保留了一點狄更斯的對話。請問，先生，我可以再要一點嗎？這裡的「祈求」的意思是「請」，而不是我們睡前說的祈禱。這表明孩子們，單詞的含義會隨著時間的推移而改變。
<h2>學習活動</h2> 在欣賞了查爾斯·狄更斯的兒童故事之後，我們可以通過溫和的活動來擴展體驗。這些幫助孩子們在更深的層次上與故事聯繫起來。製作一個簡單的濟貧院碗。使用一個舊碗，放入少量普通的燕麥片。談談奧利弗每天都得到這些時的感受。然後一起製作一道特別的菜來與粥形成對比。這有助於孩子們了解奧利弗的經歷。
畫一張奧利弗的倫敦地圖。展示濟貧院、通往倫敦的漫長道路、費金的巢穴和布朗樓先生的好房子。在地圖上跟隨奧利弗的旅程。這可以培養地理技能和故事理解能力。
用家裡簡單的衣服打扮成維多利亞時代的人物。一件舊背心變成華麗的服裝。一條披肩變成窮孩子的遮蓋物。一起表演故事中的場景。
<h2>可列印材料</h2> 查爾斯·狄更斯的兒童故事有很多精彩的可列印材料。這些可以豐富你的家庭閱讀時間。尋找著色頁，展示奧利弗要求更多，或者狡猾的道奇帶奧利弗在倫敦周圍遊覽。當你談論場景時，孩子們可以著色。
找到可列印的人物卡片，展示奧利弗、費金、南希和布朗樓先生。剪下來，用它們來複述故事。當人物出現在故事中時，你的孩子可以舉起每個人物。
一些網站提供簡單的維多利亞時代紙娃娃。孩子們可以穿上狄更斯時代的衣服。這可以培養精細的運動技能，同時教導歷史時尚。
你也可以找到帶有圖片的可列印故事摘要。你的孩子可以按順序排列這些圖片來複述奧利弗的旅程。這可以培養排序技能和理解能力。
<h2>教育遊戲</h2> 基於狄更斯故事的遊戲讓學習變得積極而有趣。這些非常適合家庭時光或雨天下午。玩一個帶有角色名稱和描述的記憶遊戲。在卡片上寫下角色名稱，在其他卡片上寫下描述。將費金與教男孩偷竊的人配對。將布朗樓先生與幫助奧利弗的好心人配對。
創建一個好選擇與壞選擇的遊戲。描述故事中的情境。南希幫助奧利弗是個好選擇嗎？費金教男孩偷竊是個好選擇嗎？這可以培養道德推理能力。
玩一個維多利亞時代的尋寶遊戲。在家裡藏一些與故事相關的物品。一個小碗裝粥。一條手帕用於扒手練習。比爾·賽克斯的鬥牛犬的玩具狗。孩子們找到每件物品並解釋它與故事的聯繫。
對於年幼的孩子，玩一個簡單的分類遊戲。將人物分為幫助者和傷害者。誰幫助了奧利弗？誰想傷害他？這以簡單的方式培養了人物分析能力。
這些遊戲表明，經典文學可以通過遊戲變得生動起來。孩子們在玩樂的同時吸收故事。
查爾斯·狄更斯寫關於孩子們的故事，因為他深深地關心他們。他希望他的讀者看到貧困的孩子應該擁有更好的生活。他的故事幫助改變了英國的法律。他們讓人們關心孤兒和濟貧院的孩子。
當我們與自己的孩子分享查爾斯·狄更斯的兒童故事時，我們傳承了這種關懷的傳統。我們表明故事可以改變世界。我們介紹了幾代人以來一直活在讀者心中的人物。
所以，找到一個精美插圖的《孤雛淚》或其他狄更斯故事。找一個舒適的地方坐下來。讓維多利亞時代倫敦的霧濛濛的街道環繞著你。認識奧利弗和狡猾的道奇以及其他所有人。你的孩子將穿越時空，走向理解。你將與他們同行，分享一位大師級故事講述者的魔力。