拿走不屬於你的東西就是偷竊。 偷竊的人就是小偷。 這幾個詞「偷竊、小偷、偷竊行為、隱匿」都來自同一個詞族。 每個詞都談論著秘密地拿走東西或悄悄地移動。 但每個詞在句子中都有不同的作用。 學習這個詞族可以幫助孩子們理解誠實，並描述悄悄的動作。 讓我們一起來探索這四個詞。
「同一個詞，不同的形式」是什麼意思？ 一個核心概念可以發展成許多詞的形狀。 其核心含義保持不變。 但這個詞會改變它的結尾以獲得新的角色。 例如，「steal」（偷竊）是一個動詞。 「Stealer」（小偷）是一個名詞。 「Stealing」（偷竊行為）是一個名詞或動詞形式。 「Stealth」（隱匿）是一個名詞。 了解這四種形式可以幫助孩子們談論對與錯以及悄悄的行為。
人稱代詞改變它們的形式 代詞從「he」（他）變成「him」（他）或「his」（他的）。 我們的詞族通過添加後綴來變化，而不是通過改變人稱。 把「steal」（偷竊）想像成秘密拿走的核心動作。 「Stealer」（小偷）把這個動作變成一個人。 「Stealing」（偷竊行為）把這個動作變成一種活動。 「Stealth」（隱匿）把這個概念變成秘密和安靜的品質。 每種形式都回答了一個簡單的問題。 什麼動作？Steal（偷竊）。 誰拿？Stealer（小偷）。 什麼活動？Stealing（偷竊行為）。 什麼安靜的品質？Stealth（隱匿）。
從動詞到名詞到形容詞到副詞——一個詞族，多個詞 這個詞族有一個動詞和名詞。 讓我們從動詞「steal」（偷竊）開始。 動詞：從任何人那裡偷竊都是錯誤的。 「Steal」（偷竊）的意思是拿走不屬於你的東西。
接下來是名詞「stealer」（小偷）。 名詞：小偷在感到內疚後歸還了糖果。 「Stealer」（小偷）指的是偷竊的人。
然後我們有「stealing」（偷竊行為）作為名詞。 名詞：偷竊行為傷害了所有相關的人。 「Stealing」（偷竊行為）也可以是一種動詞形式。 動詞（進行時）：有人正在偷我們的籃球。
最後是名詞「stealth」（隱匿）。 名詞：忍者用隱匿的方式躲過守衛。 「Stealth」（隱匿）指的是偷偷摸摸、秘密或悄悄的動作。 這個詞族沒有常見的形容詞或副詞形式。 「Stealthy」（偷偷摸摸的）和「stealthily」（偷偷摸摸地）來自同一個詞根，但它們是不同的詞。
一個詞根，多個角色——詞語如何從動作發展到品質 古英語單詞「stelan」的意思是秘密地拿走。 從這個詞根，我們建立了一個關於秘密拿走的詞族。 「Steal」（偷竊）保留了主要的動詞含義。 添加-er形成了「stealer」（偷竊者）。 添加-ing形成了「stealing」（偷竊行為）。 添加-th形成了「stealth」（隱匿）。 孩子們可以在其他詞族中看到相同的模式。 例如，「heal, healer, healing, health」（th改變了含義）。 學習-th後綴可以幫助孩子們形成抽象名詞。
相同的含義，不同的作用——它是動詞還是名詞？ 仔細看看每個詞的作用。 「Steal」（偷竊）是一個動詞。 例子：不要偷走最後一塊餅乾。
「Stealer」（小偷）是一個名詞。 例子：警察抓住了偷車賊。
「Stealing」（偷竊行為）是一個名詞或動詞形式。 名詞例子：偷竊是一種犯罪。 動詞例子：貓正在偷桌子上的魚。
「Stealth」（隱匿）是一個名詞。 例子：間諜用隱匿的方式行動。 每種形式都有明確的作用。 只有「stealing」（偷竊行為）有兩種作用。
形容詞和副詞——我們什麼時候添加-ly？ 這個詞族沒有形容詞或副詞形式。 但我們可以從「stealth」（隱匿）中造出「stealthy」（偷偷摸摸的，形容詞）。 以及從「stealthy」（偷偷摸摸的）中造出「stealthily」（偷偷摸摸地，副詞）。 對於年幼的學習者來說，重點是「steal」（偷竊）作為動詞和「stealing」（偷竊行為）作為錯誤的行為。 一個簡單的提醒：「Steal（偷竊）是動作。Stealth（隱匿）是悄悄移動的方式。它們是不同的。」
小心棘手的拼寫變化（雙字母、y變i等等） 「Steal」（偷竊）沒有雙字母。 它聽起來像「steel」（鋼鐵）。 添加-er形成「stealer」（小偷）。 Steal + er = stealer（沒有變化）。 添加-ing形成「stealing」（偷竊行為）。 Steal + ing = stealing（沒有變化）。 添加-th形成「stealth」（隱匿）。 Steal → stealth（改變元音？不，但添加th。「e」保持不變。） 一個常見的錯誤是將「steal」（偷竊）寫成「steel」（鋼鐵）。 說：「Steal（偷竊）帶有a，意思是拿走。Steel（鋼鐵）帶有e，意思是金屬。」 另一個錯誤是將「stealer」（小偷）拼寫成「steler」。 說：「Stealer（小偷）帶有a。Steal + er。」 另一個錯誤是將「stealing」（偷竊行為）拼寫成「steling」。 說：「Stealing（偷竊行為）帶有a。Steal + ing。」 另一個錯誤是將「stealth」（隱匿）拼寫成「stelth」。 說：「Stealth（隱匿）帶有a和th。」
讓我們練習一下——你能選擇正確的形式嗎？ 和你的孩子一起試試這些句子。 大聲朗讀每一個句子。 從詞族中選擇正確的詞。
從你的朋友那裡______是錯誤的。 答案：steal（偷竊，動詞）
警察當場抓獲了______。 答案：stealer（小偷，名詞）
______在每個國家都是違法的。 答案：stealing（偷竊行為，名詞）
間諜在屋頂上用______移動。 答案：stealth（隱匿，名詞）
有人正在從我的桌子上______我的鉛筆。 答案：stealing（偷竊行為，動詞形式）
一個聰明的______沒有留下指紋。 答案：stealer（小偷，名詞）
忍者的______使他得以不被看見地通過。 答案：stealth（隱匿，名詞）
請不要從另一個學生那裡______這個想法。 答案：steal（偷竊，動詞）
______錢包是一種嚴重犯罪。 答案：stealing（偷竊行為，名詞）
貓用______來抓老鼠。 答案：stealth（隱匿，名詞）
練習之後，問你的孩子一個問題。 這個詞是一個動作、一個人、一種活動還是一種安靜的品質？ 這個簡單的問題通過誠實和秘密來教導語法。
給家長的提示——幫助你的孩子以有趣的方式學習詞族 使用玩具情景來教「steal」（偷竊）。 說：「如果你在沒有徵求朋友同意的情況下拿走了朋友正在使用的玩具，那就是偷竊。」
使用關於小偷的故事來教「stealer」（小偷）。 說：「小偷被抓住了，感到很抱歉。」
使用對規則的討論來教「stealing」（偷竊行為）。 說：「偷竊會傷害別人的感情。」
使用捉迷藏遊戲來教「stealth」（隱匿）。 說：「用隱匿的方式移動，這樣就沒有人能聽到你。」
在乘車時玩「填空」遊戲。 說：「不要______別人的想法。」（steal，偷竊） 說：「______從收銀機裡拿走了錢。」（stealer，小偷） 說：「______總是錯的，即使它很小。」（stealing，偷竊行為） 說：「貓用______偷偷靠近小鳥。」（stealth，隱匿）
閱讀關於一個學會不偷竊的角色的故事。 問：「小偷拿走了什麼？」 問：「偷竊如何影響這個角色？」
將繪畫活動變成一個單詞課程。 畫一隻手拿著餅乾。標記「steal」（偷竊）。 畫一個戴著手銬的人。標記「stealer」（小偷）。 畫一個寫著「禁止偷竊」的標誌。標記「stealing is wrong」（偷竊是錯誤的）。 畫一個忍者踮著腳尖。標記「moves with stealth」（用隱匿的方式移動）。
當你的孩子犯錯時，保持冷靜。 如果他們說「He is a steal」，說 「差不多。He is a stealer（他是小偷）。Steal（偷竊）是動作。Stealer（小偷）是人。」 如果他們說「Stealth is bad」，說 「Stealth（隱匿）不好也不壞。它指的是悄悄地移動。士兵和間諜使用stealth（隱匿）。Stealing（偷竊行為）是壞的。Stealth（隱匿）只是一種移動方式。」
在便利貼上寫下這四個詞。 把它們放在規則圖表附近的牆上。 每次你談論誠實時，都指向「stealing」（偷竊行為）。
請記住，這個詞族具有很強的道德分量。 用它來教誠實，而不是恐懼。 說：「說實話比偷竊更好。」 很快你的孩子就會知道永遠不要偷竊。 他們將理解小偷做了什麼。 他們將學會偷竊會帶來後果。 他們只會在遊戲和故事中使用隱匿。 這就是一起學習一個小詞族的誠實力量。