你的孩子喜歡告訴你某人說了什麼。「媽媽說，『該吃晚餐了！』」或「爸爸告訴我我們要去公園。」這兩種方式都是轉述話語。直接引述使用某人說的確切字詞。間接引述則在不使用確切字詞的情況下轉述意思。掌握 8 歲學童的 90 個基本直接和間接引述，有助於孩子準確自然地分享對話。本指南將解釋什麼是直接和間接引述，如何在兩者之間轉換，以及如何在家庭中練習。
意思：什麼是直接和間接引述？ 直接引述轉述某人說的確切字詞。我們在字詞周圍加上引號。「我餓了，」她說。引號內的字詞正是她所說的。
間接引述，也稱為轉述，在不使用確切字詞的情況下轉述某人所說的話。她說她餓了。注意這些變化。我變成她，am 變成 was，並且我們加上 that。
直接引述顯示說話者的確切字詞。它感覺生動而直接。間接引述總結或轉述意思。它在故事和對話中更流暢。8 歲兒童的 90 個基本直接和間接引述涵蓋了這兩種形式以及在它們之間轉換的規則。
變位：如何將直接引述轉換為間接引述 將直接引述轉換為間接引述遵循特定的規則。動詞通常會改變時態。代名詞會改變以匹配新的觀點。時間詞可能會改變。理解這些規則有助於孩子們正確使用這兩種形式。
當轉述動詞為現在時時，間接引述中的時態通常保持不變。直接：他說：「我很累。」間接：他說他很累。無需更改。
當轉述動詞為過去時時，間接引述中的時態通常會向後移動。現在時變成過去時。Am 變成 was。直接：他說：「我很累。」間接：他說他很累。
過去時通常變成過去完成時。直接：她說：「我吃了午餐。」間接：她說她吃了午餐。
將來的 will 變成 would。直接：他們說：「我們會來。」間接：他們說他們會來。
代名詞會改變以匹配新的觀點。直接：「我喜歡披薩，」湯姆說。間接：湯姆說他喜歡披薩。我變成他。
時間詞會改變。Now 變成 then。Today 變成 that day。Tomorrow 變成 the next day。Yesterday 變成 the day before。直接：「我明天會做，」她說。間接：她說她第二天會做。
8 歲學童的 90 個基本直接和間接引述包括對所有這些變化的練習。
現在時：現在時的直接和間接引述 在現在時中，在直接和間接引述之間轉換的規則更簡單。當轉述動詞為現在時時，間接引述中的時態保持不變。
現在時的直接引述：「我想要一個蘋果，」她說。引號內的字詞正是她所說的。注意引號和引號前的逗號。
現在時轉述動詞的間接引述：她說她想要一個蘋果。轉述動詞 says 是現在時，因此動詞 wants 保持現在時。我們加上 that，但它是可選的。「她說她想要一個蘋果」也是正確的。
現在進行時的直接引述：「我正在閱讀，」他說。間接：他說他正在閱讀。時態保持不變，因為轉述動詞是現在時。
現在時的直接引述中的問題：「你喜歡披薩嗎？」她問。間接：她問我是否喜歡披薩。問題變成帶有 if 或 whether 的陳述。
8 歲學生的 90 個基本直接和間接引述包括許多初學者的現在時例子。
過去時：過去時的直接和間接引述 過去時是大多數變化發生的地方。當轉述動詞是過去時時，間接引述中的時態通常會向後移動。
現在時的直接引述，以過去時轉述：「我很高興，」她說。間接：她說她很高興。Am 變成 was。
現在進行時的直接引述：「我正在閱讀，」他說。間接：他說他正在閱讀。Am reading 變成 was reading。
現在完成時的直接引述：「我完成了，」她說。間接：她說她完成了。Have finished 變成 had finished。
過去時的直接引述：「我吃了午餐，」他說。間接：他說他吃了午餐。Ate 變成 had eaten。
will 的直接引述：「我會來，」她說。間接：她說她會來。Will 變成 would。
can 的直接引述：「我會游泳，」他說。間接：他說他會游泳。Can 變成 could。
may 的直接引述：「我可能會遲到，」她說。間接：她說她可能會遲到。May 變成 might。
8 歲兒童的 90 個基本直接和間接引述包括對所有這些時態變化的練習。
將來時：將來時的直接和間接引述 間接引述中的將來時遵循相同的模式。當轉述動詞是過去時時，will 變成 would。當轉述動詞是現在時時，will 保持 will。
將來的直接引述：「我明天會給你打電話，」她說。現在時轉述動詞的間接引述：她說她明天會給我打電話。沒有變化。
將來的直接引述，以過去時轉述：「我明天會給你打電話，」她說。間接：她說她第二天會給我打電話。Will 變成 would，而 tomorrow 變成 the next day。
將來進行時的直接引述：「我會等著，」他說。間接：他說他會等著。
將來完成時的直接引述：「我完成了，」她說。間接：她說她完成了。
8 歲學童的 90 個基本直接和間接引述包括將來的例子，以獲得完整的理解。
問題：轉述某人問的問題 轉述問題遵循特殊的規則。問題變成間接引述中的陳述。字詞順序從問題形式變為陳述形式。我們使用 if 或 whether 來表示是-否問題。
直接是-否問題：「你喜歡冰淇淋嗎？」她問。間接：她問我是否喜歡冰淇淋。注意這些變化。Do you like 變成 I liked。問號變成句點。
現在時的直接是-否問題，以過去時轉述：「你來嗎？」他問。間接：他問我是否來了。Are you 變成 I was。
直接 wh- 問題：「你住在哪裡？」她問。間接：她問我住在哪裡。問題詞 where 保持不變，但字詞順序變成陳述順序。Do you live 變成 I lived。
過去時的直接 wh- 問題：「你看到了什麼？」他問。間接：他問我看到了什麼。Did you see 變成 I had seen。
將來的直接 wh- 問題：「你什麼時候到？」她問。間接：她問我什麼時候到。Will you 變成 I would。
8 歲學生的 90 個基本直接和間接引述包括問題形式，以實現完整的溝通。
其他用法：命令、請求和建議 轉述命令、請求和建議遵循不同的模式。我們通常使用不定式而不是 that 子句。
直接命令：「坐下，」老師說。間接：老師叫我坐下。Told + person + 不定式。
直接請求：「請幫幫我，」她說。間接：她請我幫她。Asked + person + 不定式。
直接建議：「你應該休息，」醫生說。間接：醫生建議我休息。Advised + person + 不定式。
直接禁止：「不要碰那個！」他說。間接：他告訴我不要碰那個。帶 not 的否定不定式。
直接建議：「我們去公園吧，」她說。間接：她建議去公園。或：她建議我們去公園。兩種可能性。
8 歲兒童的 90 個基本直接和間接引述包括這些模式，用於轉述各種話語。
學習技巧：在家支持直接和間接引述 你可以通過日常對話幫助你的孩子掌握直接和間接引述。以下是一些自然支持這種學習的技巧。
首先，在你自己說話時，為這兩種形式建模。使用直接引述來引用某人。「奶奶說，『我愛你。』」使用間接引述來轉述。「奶奶說她愛你。」
其次，當你在對話中聽到或在書中看到它們時，指出差異。「看，作者使用引號來表示確切的字詞。那是直接引述。」
第三，練習在形式之間轉換。取一個直接引述句子並將其更改為間接引述。然後回去。這建立了靈活性。
第四，輕輕地糾正錯誤。如果你的孩子說「她說她累了」，而原文是「我累了」，稍後轉述，幫助他們理解為什麼「was」可能更好。
第五，當你的孩子正確使用間接引述時，尤其是正確的時態變化時，要慶祝。「太棒了，用正確的過去時轉述了他所說的話！」
教育遊戲：讓直接和間接引述變得有趣 遊戲將語法變成遊戲。以下是一些遊戲，可幫助孩子們以有趣的方式練習 8 歲學童的 90 個基本直接和間接引述。
傳話遊戲：對你的孩子耳語一句話。他們對其他人耳語。最後一個人大聲說出句子。將最終版本與原始版本進行比較。這顯示了間接引述如何變化。
引用角色：閱讀一個故事，讓你的孩子找到角色所說的話。練習用引號將其寫成直接引述。然後將其更改為間接引述。「角色實際上說了什麼？你會如何轉述它？」
報導新聞：假裝是報導某人所說的新聞記者。「市長說，遊行將於週六舉行。」「老師告訴我們明天要考試。」這使得報導變得實用。
他說，她說遊戲：輪流說不同的人可能會說什麼。然後，另一個人間接轉述。你說：「我想要冰淇淋，」女孩說。你的孩子說：她說她想要冰淇淋。交換角色。
問題報導人：練習轉述問題。一個人提出一個問題。另一個人轉述它。你問：「我的鞋子在哪裡？」你的孩子說：你問你的鞋子在哪裡。注意時態變化和字詞順序。
命令中心：練習轉述命令。一個人發出命令。另一個人轉述它。你說：「坐下！」你的孩子說：你叫我坐下。你說：「不要跑！」你的孩子說：你叫我不要跑。
帶引號的故事鏈：講述一個角色說話的故事。使用直接引述來表示他們所說的話。然後使用間接引述重述故事。這顯示了故事如何隨著報導風格而變化。
時間詞挑戰：練習更改時間詞。給出一個帶有 today、tomorrow 或 yesterday 的句子。讓你的孩子用正確的時間詞更改來轉述它。直接：「我明天會做，」她說。間接：她說她第二天會做。
當你的孩子熟悉 8 歲學童的 90 個基本直接和間接引述時，他們的故事講述會變得更加複雜。他們可以準確地分享對話。他們可以在不確切引用的情況下轉述他人所說的話。他們了解時態變化在報導中的作用。這些技能有助於寫故事、分享新聞和理解書籍。保持練習與真實的對話和閱讀相關。當你的孩子正確使用間接引述時，要慶祝。這些報導工具可幫助他們清晰準確地分享談話的世界。