你的孩子已經在使用不定式，卻沒有意識到。每當他們說「我想玩」或「我需要去」時，他們就在使用不定式。不定式是動詞的「to」形式。它們在英語中無處不在。它們表達目的，跟在某些動詞後面，並完成許多常見的句子模式。掌握 8 歲學習者所需的 90 個基本不定式，可以幫助孩子們自然而正確地使用這些重要的形式。本指南將解釋什麼是不定式，它們如何運作，以及如何在家里練習它們。
含義：什麼是不定式？ 不定式是動詞的基本形式，前面加上單詞 to。To run, to eat, to play, to be, to have 都是不定式。不定式在句子中不是作為動詞。它充當名詞、形容詞或副詞。
想想這些句子。「我想玩。」不定式 to play 告訴我想要什麼。「她需要睡覺。」不定式 to sleep 告訴她需要什麼。「我們去商店買牛奶。」不定式 to buy 告訴我們為什麼要去。
不定式與常規動詞不同。它們不會因為不同的主語而改變形式。我們說「我想去」和「她想去」。不定式 to go 保持不變，即使 wants 發生變化。8 歲兒童所需的 90 個基本不定式涵蓋了兒童所需的所有常見模式。
變位：不定式如何運作 不定式有特殊的語法規則。它們不遵循與主要動詞相同的模式。理解這些規則可以幫助孩子們正確地使用不定式。
不定式總是 to 加上動詞的基本形式。To be, to have, to do, to go, to see, to eat。he 或 she 沒有添加 -s。過去式沒有 -ed。沒有 -ing。形式保持不變。
有些動詞直接跟著不定式。常見的包括 want, need, like, love, hate, hope, plan, try, decide, learn, promise 和 forget。「我想吃。」「她希望獲勝。」「他們計劃旅行。」
有些動詞後面跟著一個人，然後是不定式。常見的包括 tell, ask, want, need, help, teach 和 remind。「我告訴他去。」「她請我幫忙。」「他們教我們閱讀。」
不定式可以是負面的。在不定式前加上 not。「我決定不去。」「她告訴我不要擔心。」「我們選擇不等待。」
8 歲學習者所需的 90 個基本不定式包括對所有這些模式的練習。
現在時：帶有現在含義的不定式 在現在時中，不定式與現在時動詞結合，以表達當前的願望、需要和計劃。孩子們經常使用這些模式。
在現在時的 want 之後，使用不定式。「我想玩。」「她想吃。」「他們想看電影。」現在時動詞 want 或 wants 顯示時間。不定式命名動作。
在 need 之後，使用不定式。「我需要休息。」「他需要學習。」「我們需要很快離開。」需要現在存在。動作在未來。
在 like 和 love 之後，使用不定式。「我喜歡畫畫。」「她喜歡唱歌。」「他們喜歡在外面玩。」這些表達了一般的偏好。
在 hope 之後，使用不定式。「我希望很快見到你。」「她希望赢得比賽。」這些表達了對未來的願望。
在 plan 之後，使用不定式。「我們計劃去看奶奶。」「他計劃學習醫學。」這些表達了未來的意圖。
8 歲學生所需的 90 個基本不定式包括許多現在時的例子。
過去時：帶有過去含義的不定式 在過去時中，不定式與過去時動詞結合，以表達過去的願望、需要和計劃。不定式形式沒有變化。只有主要動詞顯示過去的時間。
在過去時的 wanted 之後，使用不定式。「我昨天想玩。」「她想吃披薩。」「他們想看那部電影。」想要發生在過去。
在 needed 之後，使用不定式。「我需要在比賽後休息。」「他需要為考試學習。」「我們需要早點離開。」
在 liked 和 loved 之後，使用不定式。「我小時候喜歡畫畫。」「她小時候喜歡唱歌。」這些表達了過去的偏好。
在 hoped 之後，使用不定式。「我希望見到你，但你不在那裡。」「她希望獲勝，但她獲得了第二名。」
在 planned 之後，使用不定式。「我們計劃去看奶奶，但她生病了。」「他計劃學習，但他睡著了。」
8 歲兒童所需的 90 個基本不定式包括過去時的例子，以幫助兒童講述他們想要和需要的故事。
將來時：帶有將來含義的不定式 在將來時中，不定式與將來時表達式結合。不定式形式保持不變。只有助動詞顯示將來時。
在 will want 之後，使用不定式。「比賽後我想吃。」「她稍後想休息。」想要將來會發生。
在 will need 之後，使用不定式。「你將需要為考試學習。」「我們明天需要早點離開。」
在 would like 之後，使用不定式。「我想去公園。」「她想學鋼琴。」這是一種禮貌地表達未來願望的方式。
在 am going to 與 want 或 need 之後，不定式仍然出現。「我稍後想吃。」「她將需要學習。」不定式像往常一樣跟在 want 和 need 之後。
8 歲學習者所需的 90 個基本不定式包括將來的例子，以獲得完整的理解。
疑問句：用不定式提問 帶有不定式的疑問句遵循與陳述句相同的模式，但語序發生變化。不定式留在最後。
帶 want 和不定式的肯定否定疑問句。「你想玩嗎？」「她想吃嗎？」「他們想來嗎？」助動詞顯示時態和主語。不定式保持 to 加上基本形式。
Wh- 疑問句要求特定信息。「你想做什麼？」「她想去哪裡？」「他們為什麼想離開？」
帶 need 的疑問句遵循相同的模式。「你需要休息嗎？」「他需要買什麼？」「她為什麼要趕時間？」
帶有不定式的疑問句也遵循其他人的模式。「你告訴他做什麼？」「她請我們在哪裡見面？」「他們為什麼教你游泳？」
8 歲學生所需的 90 個基本不定式包括疑問句形式，以進行完整的交流。
其他用法：特殊的不定式模式 不定式出現在許多特殊模式中，除了跟在某些動詞後面之外。理解這些可以幫助孩子們以更複雜的方式使用不定式。
目的不定式：不定式可以解釋某人為什麼做某事。「我去了商店買牛奶。」「她努力學習以通過考試。」「我們存錢買玩具。」這些回答了「為什麼？」這個問題。
形容詞後的不定式：不定式可以跟在形容詞後面。「我很高興見到你。」「她很難過要離開。」「這很容易做到。」「這本書很難讀。」
疑問詞後的不定式：不定式可以跟在疑問詞後面，如 how, what, where 和 when。「我知道如何游泳。」「她學會了做什麼。」「他忘記了去哪裡。」「告訴我什麼時候停下來。」
不定式作為主語：不定式可以是句子的主語。「旅行很有趣。」「學習需要時間。」「幫助他人是好的。」這更正式，但很有用。
帶 too 和 enough 的不定式：「這個盒子太重了，無法抬起。」「她夠大了，可以開車了。」「現在太冷了，不能游泳。」「他夠高了，可以夠到。」
帶 for 的不定式：「是時候讓我們走了。」「我等著她到來。」「這是給你保留的。」
8 歲兒童所需的 90 個基本不定式逐步介紹這些模式。
學習技巧：在家支持不定式 你可以通過日常對話幫助你的孩子掌握不定式。以下是一些自然支持這種學習的技巧。
首先，在你自己說話時經常使用不定式。模擬不同的模式。「我想去公園。」「我們需要買牛奶。」「她正在學習閱讀。」
其次，當你在對話中聽到或在書中看到不定式時，指出來。「你聽到了嗎？她說『我希望見到你』。這是不定式。」
第三，在真實情況下練習不定式。當你的孩子表達一個願望時，鼓勵他們使用完整的模式。「我想在外面玩。」「我需要完成我的作業。」
第四，溫和地糾正錯誤。如果你的孩子說「我想玩」，你可以說「差不多。我想玩。」保持友善和簡短的更正。
第五，慶祝你的孩子正確使用不定式，尤其是在新的模式中。「很好地使用不定式來解釋原因！你去了商店買糖果。」
教育遊戲：讓不定式變得有趣 遊戲將語法變成遊戲。以下是一些遊戲，可以幫助孩子們以愉快的方式練習 8 歲學習者所需的 90 個基本不定式。
I Want 遊戲：練習 want + 不定式。輪流說你想做的事情。「我想吃披薩。」「我想看電影。」「我想去看奶奶。」看看你能想到多少。
I Need 遊戲：練習 need + 不定式。談論你需要做的事情。「我需要刷牙。」「我需要完成我的作業。」「我需要餵貓。」這將語法與日常責任聯繫起來。
目的遊戲：練習目的不定式。問「你為什麼要這樣做？」，讓你的孩子用不定式回答。「你為什麼要去廚房？」「去拿零食。」「你為什麼打開書？」「閱讀。」「你為什麼給奶奶打電話？」「說生日快樂。」
句子完成：開始需要不定式的句子，讓你的孩子完成它們。「我想……」「她需要……」「他們計劃……」「我們希望……」「他正在學習……」「是時候……」
不定式尋找：一起閱讀一本書並搜索不定式。每次你找到 to 後面跟著一個動詞時，停下來注意它。談論它遵循的模式。
疑問句遊戲：練習帶有不定式的疑問句。輪流互相提問。「你今天想做什麼？」「你想去哪裡？」「你需要買什麼？」「你想見誰？」
告訴我遊戲：練習 tell 後的不定式。互相給出使用 tell 的命令。「告訴我坐下。」另一個人說「坐下。」然後「告訴我站起來。」「站起來。」這表明 tell 如何引入不定式。
學習做遊戲：練習 learn + 不定式。談論你學會做的事情。「我學會了騎自行車。」「她學會了游泳。」「他學會了閱讀。」「我們學會了做飯。」這建立了關於成就的積極語言。
當你的孩子熟悉 8 歲學習者所需的 90 個基本不定式時，他們的英語會變得更加自然和完整。他們可以清楚地表達願望和需要。他們可以解釋目的和原因。他們可以遵循複雜的句子模式。不定式在英語中無處不在，掌握它們可以幫助孩子們理解和產生複雜的語言。保持練習與真實的對話和活動聯繫起來。慶祝你的孩子以新的方式使用不定式。這些 to 形式為表達打開了無限的可能性。