انظر إلى الفعل. إنه كلمة تدل على حركة. في بعض الأحيان، نريد أن نستخدم هذه الحركة كشيء. نريد استخدامه كفاعل أو مفعول به. كيف نفعل ذلك؟ نستخدم المصادر والمصادر المؤولة. إنها مثل "أسماء الأفعال". المصدر يعطي الفعل اسمًا 'للشيء'. غالبًا ما يُظهر المصدر المؤول الغرض أو النية. دعنا نتعلم عن هاتين الطريقتين لتسمية الأفعال.
ما هي "أسماء الأفعال" هذه؟
المصدر هو فعل مضاف إليه '-ing'. إنه يعمل مثل الاسم. يمكن أن يكون فاعلاً أو مفعولاً به. 'السباحة' ممتعة. هنا، 'السباحة' هي الفاعل، الشيء الممتع. المصدر المؤول هو 'to' بالإضافة إلى الشكل الأساسي للفعل. 'أن تسبح' هو هدفي. هنا، 'أن تسبح' هو الشيء الذي هو الهدف. في المنزل، قد تقول، "أنا أستمتع بالقراءة". 'القراءة' هي المصدر، مفعول به 'أستمتع'. في الملعب، يمكنك أن تقول، "أريد أن ألعب". 'أن ألعب' هو المصدر المؤول، مفعول به 'أريد'. في المدرسة: "التعلم مهم". 'التعلم' (المصدر) هو الفاعل. "أحتاج إلى الدراسة". 'أن أدرس' (المصدر المؤول) هو المفعول به. في الطبيعة: "الطيران سهل للطيور". (المصدر كفاعل). "تحتاج الطيور إلى الطيران". (المصدر المؤول كمفعول به). تتيح هذه الأشكال للأفعال أن تصبح أسماء.
لماذا تعتبر أسماء الأفعال هذه ذات قيمة كبيرة؟
إن معرفة المصادر والمصادر المؤولة تجعل لغتك الإنجليزية مرنة. إنها تساعد أذنيك وصوتك وعينيك القارئة ويدك الكاتبة.
أولاً، إنها تساعد على الاستماع. تسمع صديقًا يقول، "أنا أكره الانتظار". أنت تعلم أن 'الانتظار' هو الشيء الذي يكرهونه. أنت تلتقط المفعول به الرئيسي. يقول معلمك، "نخطط لزيارة المتحف". أنت تعلم أن 'أن نزور' هو المخطط. يمكنك أن تفهم ما يحبه الناس أو يكرهونه أو يخططون له أو يحتاجون إلى القيام به.
بعد ذلك، يجعل حديثك طبيعيًا ومتنوعًا. يمكنك التحدث عن الأشياء التي تحبها. "أنا أحب الرقص". يبدو هذا مثاليًا. يمكنك تحديد نواياك. "آمل أن أفوز". تصبح كلماتك أكثر تعبيرًا. يمكنك إعطاء أسباب باستخدام المصادر المؤولة. "أنا أمارس الرياضة لأبقى بصحة جيدة". تواصلك واضح.
ثم، يمنحك قوة قراءة خارقة. تقرأ شعارًا: "أن نكون الأفضل هو هدفنا". ترى المصدر المؤول 'أن نكون' كفاعل. هذا أسلوب قوي ورسمي. تقرأ إدخال يوميات: "الكتابة تساعدني على التفكير". ترى المصدر 'الكتابة' كفاعل. هذا يساعدك على فهم أنشطة وأفكار الكاتب. يتحسن فهمك.
أخيرًا، يجعل كتابتك غنية بالقواعد. تحتوي جملك على المزيد من الخيارات. بدلاً من "أنا أحب البيتزا. أنا أحب ألعاب الفيديو." يمكنك أن تكتب "أنا أحب أكل البيتزا ولعب ألعاب الفيديو." يبدو استخدام المصادر أكثر سلاسة. يمكنك الكتابة عن الأهداف. "حلمي هو السفر حول العالم." المصادر المؤولة رائعة للأحلام. تنتقل كتابتك إلى مستوى أعلى.
تعرف على اسمي الفعلين: المصادر والمصادر المؤولة
دعنا نتعرف على طريقتين لتسمية الفعل. إنهم أصدقاء، لكن لديهم وظائف مفضلة مختلفة.
أولاً، اسم 'الشيء': المصدر. المصدر (فعل + ing) هو فعل يعمل كاسم. يمكن أن يكون فاعلاً أو مفعولاً به أو بعد حرف جر. فكر فيه على أنه الفعل في ملابس الاسم. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "الطبخ مهارة مفيدة". 'الطبخ' هو الفاعل، الشيء الذي هو مهارة. في الملعب: "اقترحت أن نلعب لعبة الإمساك". 'اللعب' هو مفعول به 'اقترحت'. في المدرسة: "إنه جيد في الرسم". يأتي 'الرسم' بعد حرف الجر 'في'. في الطبيعة: "يساعد السبات الدببة على البقاء على قيد الحياة في الشتاء". 'السبات' هو الفاعل. تُستخدم المصادر أيضًا بعد أفعال معينة مثل 'أستمتع' و 'أنهي' و 'أمانع' و 'أتدرب'.
الآن، اسم 'الهدف': المصدر المؤول. غالبًا ما يُظهر المصدر المؤول ('to' + فعل) الغرض أو النية أو خطة مستقبلية. يمكن أن يكون أيضًا فاعلاً أو مفعولاً به. إنه الفعل في شكل 'الهدف' الخاص به. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "أريد أن أساعد". 'أن أساعد' هو المفعول به، الشيء الذي أريده. في الملعب: "لكي تفوز، يجب أن تكون سريعًا". 'أن تفوز' يظهر الغرض. في المدرسة: "من المهم أن نستمع". 'أن نستمع' هو الفاعل الحقيقي. 'It' هو العنصر النائب. في الطبيعة: "تهاجر الحيوانات للعثور على الطعام". 'للعثور' يظهر الغرض من الهجرة. تُستخدم المصادر المؤولة بعد أفعال مثل 'أريد' و 'أحتاج' و 'أخطط' و 'آمل' و 'أقرر'.
يمكن أن يتبع بعض الأفعال كلاهما، وأحيانًا مع تغيير في المعنى. "توقفت لأكل." (توقفت من أجل الأكل). "توقفت عن الأكل." (أنهيت الأكل). يتغير المعنى.
أداة المباحث الخاصة بك: كيفية اكتشافها
العثور على المصادر والمصادر المؤولة أمر سهل. ابحث عن الأفعال التي ليست الفعل الرئيسي للجملة. ابحث عن كلمات '-ing' التي تعمل كأسماء. هذه هي المصادر. ابحث عن 'to' متبوعة بفعل أساسي. هذه هي المصادر المؤولة. اسأل نفسك: "هل يتم استخدام كلمة الفعل هذه كشيء أو فاعل أو مفعول به أو لإظهار هدف؟" الأنماط هي: [المصدر: فعل + ing] و [المصدر المؤول: to + فعل أساسي].
كيفية استخدام أسماء الأفعال الخاصة بك بشكل صحيح
يعتمد استخدامها بشكل صحيح على حفظ الأصدقاء. تحب بعض الأفعال أن يتبعها المصادر. تحب بعض الأفعال أن يتبعها المصادر المؤولة. لا توجد قاعدة مثالية. إنها قائمة صداقة. بالنسبة للمصادر، الأصدقاء الشائعون للأفعال هم: أستمتع، أنهي، أمانع، أتدرب، أقترح. الصيغة هي: الفاعل + الفعل + المصدر. "أنا أستمتع بالسباحة."
بالنسبة للمصادر المؤولة، الأصدقاء الشائعون للأفعال هم: أريد، أحتاج، أخطط، آمل، أقرر، أعد. الصيغة هي: الفاعل + الفعل + المصدر المؤول. "إنها تحتاج إلى النوم."
بعد حروف الجر (on, at, in, for, about, إلخ)، استخدم دائمًا المصدر. "أنا أفكر في الذهاب." بعد الصفات، غالبًا ما تستخدم المصدر المؤول. "أنا سعيد برؤيتك." للتعبير عن الغرض، استخدم المصدر المؤول. "أنا أدرس لأتعلم."
عفوًا! دعنا نصلح الأخطاء الشائعة
الجميع يرتكبون أخطاء. دعنا نصلح الأخطاء الشائعة. أحد الأخطاء الكبيرة هو استخدام المصدر المؤول بعد حرف جر. قد يقول الطفل، "أنا مهتم بأن أتعلم الكاراتيه." هذا خطأ. بعد حرف الجر 'in'، استخدم المصدر. قل، "أنا مهتم بتعلم الكاراتيه."
خطأ آخر هو استخدام الفعل الأساسي بدون 'to' بعد أفعال معينة. لا تقل، "أريد أن أذهب إلى المنزل." يحتاج الفعل 'أريد' إلى المصدر المؤول. قل، "أريد أن أذهب إلى المنزل."
الخطأ الثالث هو استخدام المصدر عندما تكون هناك حاجة إلى مصدر مؤول للغرض. لا تقل، "ذهبت إلى المتجر لشراء الحليب." قل، "ذهبت إلى المتجر لشراء الحليب." (المصدر المؤول للغرض).
هل أنت مستعد لتحدي التسمية؟
دعنا نختبر مهاراتك. اكتب ثلاثة أشياء تستمتع بفعلها. استخدم المصادر. مثال: "أنا أستمتع بالرسم." الآن، اكتب ثلاثة أشياء تريد القيام بها غدًا. استخدم المصادر المؤولة. مثال: "أريد أن أنهي لغزي." انظر إلى قاعدة في المنزل أو المدرسة. اكتبها باستخدام مصدر مؤول لإظهار الغرض. مثال: "لدينا قواعد للحفاظ على سلامة الجميع." أخيرًا، اكتب فقرة قصيرة عن يومك المثالي. استخدم مصدرين على الأقل ومصدرين مؤولين على الأقل. كن مبدعًا!
أنت الآن سيد أسماء الأفعال
لقد تعلمت كل شيء عن المصادر والمصادر المؤولة. أنت تعلم أن المصادر هي أفعال مع -ing تعمل كأسماء. أنت تعلم أن المصادر المؤولة هي 'to' بالإضافة إلى الفعل، مما يدل على الغرض أو النية. أنت تفهم أنهم يتبعون أصدقاء أفعال مختلفين. لديك صيغ بسيطة لاستخدامها. يمكنك اكتشافها في الجمل. يمكنك حتى إصلاح الأخطاء الشائعة. يمكنك الآن استخدام الأفعال كأسماء وأهداف.
يمكنك تعلم أشياء كثيرة من هذه المقالة. أنت تعلم الآن أن المصادر (فعل + ing) والمصادر المؤولة (to + فعل) هي طرق لاستخدام الأفعال كأسماء. أنت تفهم أن المصادر غالبًا ما تعمل كأشياء تفعلها، وأن المصادر المؤولة غالبًا ما تظهر الغرض أو النية. لقد تعلمت أن أفعالًا معينة تتبعها عادة المصادر، وأخرى المصادر المؤولة. لقد رأيت القاعدة المهمة لاستخدام المصدر بعد حرف جر. أنت تعرف أيضًا كيفية استخدام المصادر المؤولة للتعبير عن الأسباب والأهداف.
الآن، حاول استخدام معرفتك الجديدة في الحياة الواقعية. إليك فكرتان ممتعتان. أولاً، العب لعبة سلسلة "أنا أحب". بالتناوب مع صديق، تبادلوا القول "أنا أحب [المصدر]" و "أنا أريد [المصدر المؤول]." انظر إلى متى يمكنك الاستمرار دون تكرار فعل! ثانيًا، قم بعمل ملصق "أصدقاء الأفعال". قم بعمل عمودين: "أصدقاء المصدر" و "أصدقاء المصدر المؤول". قم بإدراج الأفعال التي تعرفها تحت كل منها. قم بتزيينها واستخدمها في كتاباتك. استمتع بتسمية الأفعال!