بعض الأفعال مثل أفضل الأصدقاء. لديهم طريقة مفضلة للتحدث عن الأفعال. إنهم يحبون أن يتبعهم أفعال تنتهي بـ '-ing'. هذه هي أسماء الفاعل. أفعال مثل 'يستمتع' و 'ينتهي' و 'يمارس' هي جزء من هذه المجموعة. إنهم "عصابة أسماء الفاعل". دعنا نتعلم عن هذه الأفعال الخاصة وأفضل أصدقائها.
ما هي "عصابة أسماء الفاعل"؟
"عصابة أسماء الفاعل" هي مجموعة من الأفعال. يتبعها دائمًا فعل آخر بصيغة -ing. يسمى فعل -ing هذا اسم فاعل. يعمل اسم الفاعل كمفعول به. يخبرنا بالفعل الذي يتبع الفعل الرئيسي. في المنزل، تقول، "أنا أستمتع بالقراءة." يتبع الفعل 'يستمتع' اسم الفاعل 'القراءة'. في الملعب: "نحن نحب لعب كرة القدم." يتبع 'يحب' 'اللعب'. في المدرسة: "أنهت كتابة مقالها." يتبع 'أنهى' 'الكتابة'. في الطبيعة: "تجنب الدب مقابلة الناس." يتبع 'تجنب' 'مقابلة'. اسم الفاعل هو أفضل صديق للعصابة.
لماذا هذه العصابة مهمة جدًا؟
إن معرفة عصابة أسماء الفاعل تجعل لغتك الإنجليزية سلسة وصحيحة. إنها تساعد أذنيك وصوتك وعينيك القارئة ويدك الكاتبة.
أولاً، إنها تساعد في الاستماع. تسمع صديقًا يقول، "أنا أكره الاستيقاظ مبكرًا." تسمع 'أكره' ثم 'الاستيقاظ'. أنت تعلم أن هذا هو النمط الصحيح. أنت تلتقط الفعل الذي لا يحبونه. يمكنك أن تفهم ما يستمتع به الناس أو يكرهونه أو انتهوا من فعله.
بعد ذلك، يجعل حديثك دقيقًا وطبيعيًا. يمكنك التحدث عن هواياتك بشكل صحيح. تقول، "أنا أمارس العزف على البيانو كل يوم." يبدو هذا مثاليًا. إن قول "أنا أمارس اللعب" أمر خاطئ. يمكنك التعبير عن مشاعرك. "لا أستطيع تحمل الانتظار في الصف." كلماتك قوية من الناحية النحوية.
ثم، يمنحك قوة قراءة خارقة. أنت تقرأ قصة. تقول شخصية، "أنا أفتقد رؤية أصدقائي القدامى." ترى 'أفتقد' متبوعة بـ 'رؤية'. أنت تعلم أن هذا هو الهيكل الصحيح. هذا يساعدك على فهم مشاعر الشخصية. أنت لست مرتبكًا بالجملة.
أخيرًا، يجعل كتابتك احترافية. تتبع جملك القواعد. بدلاً من كتابة "أنا أستمتع بالسباحة"، تكتب "أنا أستمتع بالسباحة." هذه هي الطريقة الصحيحة. تظهر كتاباتك أنك تعرف اللغة الإنجليزية جيدًا.
تعرف على أعضاء عصابة أسماء الفاعل
دعنا نتعرف على بعض أعضاء العصابة الأكثر شيوعًا. يمكننا تجميعهم حسب وظائفهم.
أولاً، محبو المرح. تتحدث هذه الأفعال عن الإعجابات وعدم الإعجاب والمتعة. هم: يستمتع، يحب، يعجب، يكره، يكره، لا يستطيع تحمل. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "أنا أحب مساعدة أمي في الطهي." في الملعب: "إنها تكره خسارة اللعبة." في المدرسة: "نحن نستمتع بتعلم أشياء جديدة." في الطبيعة: "القط يحب النوم في الشمس."
الآن، سادة المهام. هذه الأفعال تدور حول بدء أو إنهاء أو الاستمرار في عمل ما. هم: ينهي، يبدأ، يبدأ، يستمر، يستمر (في)، يتوقف. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "أنهى تنظيف غرفته." في الملعب: "بدأت تمطر." في المدرسة: "استمرت في التحدث أثناء الدرس." في الطبيعة: "توقف الطائر عن الغناء."
بعد ذلك، طاقم العقل والخيال. هذه الأفعال تدور حول عقلك. هم: يمانع، يتخيل، يعتبر، يقترح. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "هل تمانع في إغلاق النافذة؟" في الملعب: "هل يمكنك أن تتخيل الطيران مثل الطائر؟" في المدرسة: "اقترح المعلم القراءة أكثر." في الطبيعة: "لا يمكنني أن أتخيل العيش بدون أشجار."
أيضًا، محترفو الممارسة. هذه الأفعال تدور حول الممارسة والتجنب. هم: يمارس، يتجنب، يؤجل. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "أنا أمارس الرسم كل فترة بعد الظهر." في الملعب: "تجنب الركض بالقرب من المسبح." في المدرسة: "لا تؤجل القيام بواجبك المنزلي." في الطبيعة: "تجنب الأرنب عبور الطريق."
تذكر، هذه الأفعال تريد صديق اسم فاعل مباشرة بعدها. الصيغة هي: فعل + اسم فاعل (فعل-ing).
أداة المباحث الخاصة بك: كيفية اكتشافهم
إن العثور على عصابة أسماء الفاعل هو لعبة ممتعة. عندما ترى فعلًا، اسأل: "هل هذا الفعل أحد أعضاء العصابة؟" إذا كانت الإجابة بنعم، فمن المحتمل أن تكون الكلمة التالية فعلًا ينتهي بـ -ing. النمط هو: [فعل عصابة اسم الفاعل] + [فعل-ing]. دليل آخر: كلمة -ing هي الفعل الذي يعجب به أو ينتهي منه أو يمارس، إلخ. إنه مفعول به للفعل الرئيسي.
كيفية استخدام عصابة أسماء الفاعل بشكل صحيح
استخدام هذه الأفعال أمر بسيط. اتبع الخريطة: [فاعل] + [فعل عصابة اسم الفاعل] + [اسم فاعل] + [الباقي]. على سبيل المثال: "أنا (فاعل) أستمتع (فعل العصابة) بالسباحة (اسم فاعل) في المسبح (الباقي)." يمكن أن يكون لاسم الفاعل مفعوله الخاص. "إنها تحب أكل البيتزا." 'البيتزا' هي مفعول به لاسم الفاعل 'الأكل'. القاعدة الأكثر أهمية هي: لا تضع 'to' بين فعل العصابة واسم الفاعل.
يا للأسف! دعنا نصلح الأخطاء الشائعة
الجميع يرتكبون أخطاء. دعنا نصلح الأكثر شيوعًا. أكبر خطأ هو استخدام 'to' بعد فعل عصابة اسم الفاعل. قد يقول الطفل، "أنا أستمتع بالقراءة." هذا خطأ. الطريقة الصحيحة هي، "أنا أستمتع بالقراءة." تذكر، فعل العصابة يريد صيغة -ing، وليس المصدر.
خطأ آخر هو استخدام الفعل الأساسي بدون -ing. لا تقل، "أنهت كتابة الرسالة." قل، "أنهت كتابة الرسالة." يجب أن يتبع الفعل 'ينهي' اسم فاعل.
الخطأ الثالث هو الخلط بين 'يتوقف' مع اسم فاعل ومصدر. "توقفت عن الأكل" تعني أنني لم أعد آكل. "توقفت لأكل" تعني أنني توقفت عن نشاط آخر من أجل الأكل. المعنى يتغير. بالنسبة لعصابة أسماء الفاعل، نعني الأول.
هل أنت مستعد لتحدي العصابة؟
دعنا نختبر مهاراتك. فكر في ثلاثة أشياء تحب القيام بها. اكتب جملًا باستخدام 'يحب' واسم فاعل. الآن، فكر في عمل منزلي أنهيته اليوم. استخدم 'أنهى' واسم فاعل. ما هو الشيء الذي تمارسه؟ استخدم 'يمارس' واسم فاعل. أخيرًا، قم بعمل قائمة بعصابة أسماء الفاعل الخاصة بك. اكتب خمسة أفعال من المقال. كن مبدعا!
أنت الآن عضو في العصابة
لقد تعلمت عن عصابة أسماء الفاعل. أنت تعلم أن هذه الأفعال يتبعها أسماء فاعل. التقيت بمحبي المرح، وسادة المهام، وطاقم العقل، ومحترفي الممارسة. لديك الصيغة البسيطة لاستخدامها. يمكنك اكتشافها في الجمل. يمكنك حتى إصلاح الخطأ الأكثر شيوعًا. لغتك الإنجليزية الآن أكثر دقة.
يمكنك تعلم أشياء كثيرة من هذه المقالة. أنت تعلم الآن أن أفعالًا معينة، مثل 'يستمتع' و 'ينتهي' و 'يمارس'، يتبعها دائمًا فعل بصيغة -ing (اسم فاعل). أنت تفهم أن هذه الأفعال تشكل نمطًا محددًا في اللغة الإنجليزية. لقد تعلمت المجموعات الشائعة لهذه الأفعال بناءً على معناها. لقد رأيت بناء الجملة البسيط: الفاعل + فعل العصابة + اسم الفاعل. أنت تعرف أيضًا القاعدة الأكثر أهمية: لا تستخدم أبدًا 'to' بين هذه الأفعال واسم الفاعل.
الآن، حاول استخدام معرفتك الجديدة في الحياة الواقعية. إليك فكرتان ممتعتان. أولاً، العب لعبة "عصابة أسماء الفاعل". لمدة يوم واحد، حاول استخدام ثلاثة أفعال عصابة مختلفة على الأقل عندما تتحدث عن أنشطتك. على سبيل المثال، في العشاء قل، "لقد استمتعت باللعب اليوم." ثانيًا، قم بإنشاء ملصق "عصابة أسماء الفاعل". ارسم ناديًا. اكتب أفعال العصابة عليه. من حوله، ارسم أو اكتب جملًا باستخدام أسماء الفاعل. شارك الملصق مع فصلك. استمتع مع العصابة!