مرحباً أيها الماسكون الصغار بالكلمات! هل تعرفون كيف تلعبون لعبة الإمساك؟ أنت ترمي الكرة. صديقك يمسك بها. يتم الإمساك بالكرة. في الجملة، يمكننا أيضًا أن نلعب لعبة الإمساك بالكلمات! كلمة الفعل (الفعل) ترمي الفعل. الكلمة التي تمسك بالفعل تسمى المفعول به. المفعول به يتلقى الفعل. إنه قفاز الماسك! اليوم، سنلعب لعبة الإمساك بستين كرة كلمة رائعة. دليلنا هو أولي الأخطبوط. لدى أولي ثمانية أذرع، مثالية للإمساك! سيرينا الأشياء في المنزل، وفي الملعب، والمدرسة، وفي المحيط. هيا نلعب!
ما هو المفعول به؟ المفعول به هو قفاز الماسك في جملتك. إنه اسم أو ضمير. يتلقى فعل الفعل. الفاعل يقوم بالفعل. المفعول به يحصل على الفعل. في المنزل، تقول "أنا أعانق أمي". الفعل هو "أعانق". من يحصل على العناق؟ أمي! "أمي" هي المفعول به. في الملعب، تقول "أنا أركل الكرة". المفعول به هو "الكرة". إنها تتلقى الركلة. في المدرسة، تقول "المعلم يقرأ كتابًا". المفعول به هو "كتاب". في الطبيعة، يقول أولي "أنا أمسك بسمكة". "أولي يحب أصدقاءه". إن تعلم هذه الأشياء التي يجب معرفتها يجعل جملك كاملة وواضحة.
لماذا نحتاج إلى قفاز الماسك؟ الأشياء هي أدوات الإكمال الخاصة بك! إنها تساعد أذنيك على الاستماع. أنت تعرف ما الذي يتلقى الفعل. إنها تساعد فمك على التحدث. يمكنك أن تقول بالضبط ما الذي تفعله. "أريد التفاحة الحمراء". إنها تساعد عينيك على القراءة. سترى الأشياء تنهي الفكرة في القصص. إنها تساعد يدك على الكتابة. يمكنك كتابة جمل تروي القصة بأكملها. غالبًا ما تحتاج الجملة التي تحتوي على فعل إلى قفاز ماسك. بدونه، قد يبدو الفعل غير مكتمل. "أنا أرسم" جيد. "أنا أرسم صورة" أفضل!
ما هي الأنواع الرئيسية من قفازات الماسك؟ لدينا نوعان رئيسيان من الأشياء. كل واحد يمسك بطريقة مختلفة قليلاً.
أولاً، المفعول به المباشر. هذا يمسك بفعل الفعل مباشرة. يجيب على "ماذا؟" أو "من؟". "أنا آكل شطيرة". (أكل ماذا؟ شطيرة). "أنا أراك". (أرى من؟ أنت).
بعد ذلك، المفعول به لحرف الجر. يأتي هذا بعد حرف جر (مثل في، على، مع، إلى). إنه جزء من عبارة حرف جر. "أنا ألعب مع صديقي". كلمة "صديقي" هي المفعول به لحرف الجر "مع".
بالنسبة للأطفال في سن الخامسة، سنركز على المفعول به المباشر البسيط. إنها أكثر قفازات الماسك شيوعًا وفائدة.
كيف يمكنك العثور على قفاز الماسك؟ العثور على المفعول به هو لعبة ممتعة. أولاً، ابحث عن الفاعل والفعل. ثم اطرح السؤال: الفاعل + الفعل + ماذا؟ أو من؟ غالبًا ما تكون الإجابة هي المفعول به المباشر. انظر إلى لعبة أولي. "أولي يحمل صدفة". اسأل: أولي يحمل ماذا؟ صدفة. المفعول به هو "صدفة". لقد وجدت القفاز! حيلة أخرى: عادة ما يأتي المفعول به بعد الفعل. غالبًا ما يكون اسمًا أو ضميرًا.
كيف نلعب لعبة الإمساك بالجملة؟ لعب لعبة الإمساك بالجملة يدور حول ترتيب الأجزاء. الترتيب الشائع هو: الفاعل + الفعل + المفعول به. "الفتاة ترمي الكرة". يمكنك إضافة المزيد من الكلمات، ولكن هذه هي اللعبة الأساسية. يرينا أولي. "أنا + أحب + أنت". الفاعل: أنا. الفعل: أحب. المفعول به: أنت. ابدأ بفعل بسيط. ثم اسأل نفسك، "ماذا فعلت؟" هذا هو المفعول به.
لنصلح بعض عمليات الإمساك التي سقطت. في بعض الأحيان نسقط الكرة. لنصلح ذلك. أحد الأخطاء الشائعة هو استخدام ضمير الفاعل كمفعول به. قد يقول الطفل "الأم عانقتني". هذا خطأ. "أنا" هو ضمير فاعل. بالنسبة للمفعول به، نحتاج إلى "لي". الطريقة الصحيحة هي "الأم عانقتني". خطأ آخر هو نسيان المفعول به عند الحاجة إليه. "أنا أرسم" جيد. ولكن إذا كنت ترسم شيئًا محددًا، فأضف المفعول به: "أنا أرسم منزلًا". أيضًا، يجب أن يكون المفعول به منطقيًا مع الفعل. أنت "تأكل طعامًا"، وليس "تأكل ركضًا".
هل يمكنك أن تكون بطلاً في الإمساك؟ أنت بطل عظيم! لنلعب لعبة "ابحث عن القفاز". سأقول جملة. أنت تجد المفعول به. "نحن نقرأ قصة". أنت تقول: "قصة!" "ساعدت أبي". أنت تقول: "أبي!" عظيم! إليك تحدٍ أصعب. خذ الفعل "يرى". قل ثلاث جمل بثلاثة أشياء مختلفة. "أرى سيارة. أرى السماء. أراك". أنت تمسك بالأشياء التي يجب معرفتها.
صندوق الجوائز الخاص بك الذي يضم 60 شيئًا يجب معرفتها. هل أنت مستعد لرؤية جوائزك؟ إليك ستون شيئًا رائعًا. لقد أمسك بها أولي الأخطبوط. يتم تجميعها حسب المشهد. تذكر، هذه هي الكلمات التي تمسك بالفعل.
أشياء المنزل (15 عملية إمساك).
- أنا أحب عائلتي.
- الأم تقرأ قصة.
- الأب يصلح السيارة.
- أغسل يدي.
- نأكل العشاء.
- أعانق دبي الخاص بي.
- الكلب يأكل طعامه.
- أرى ألعابي.
- أسمع ضوضاء.
- أرتب سريري.
- أجد جوربي.
- أفتح الباب.
- أشرب حليبي.
- أشاركك كعكاتي.
- أشكر أمي.
أشياء الملعب (15 عملية إمساك).
- أدفع الأرجوحة.
- أركل الكرة.
- أتسلّق السلم.
- أمسك بالصحن الطائر.
- أتزحلق على الزلاقة.
- أحفر حفرة.
- أرمي الرمل.
- ألعب لعبة.
- أرى أصدقائي.
- أسمع الضحك.
- أشعر بأشعة الشمس.
- أشارك مجرفتي.
- أشاهد الطيور.
- أركب دراجتي.
- أستمتع بالحديقة.
أشياء المدرسة (15 عملية إمساك).
- المعلم يعلم الفصل.
- أكتب اسمي.
- أقرأ كتابًا.
- أرسم صورة.
- ألون الدائرة.
- أقص الورق.
- ألصق القطع.
- أطرح سؤالاً.
- أجيب على المعلم.
- أستمع إلى قصة.
- أتعلم كلمات جديدة.
- أرفع يدي.
- أحمل حقيبة ظهري.
- أحب مدرستي.
- أساعد صديقي.
أشياء الطبيعة والحيوانات (15 عملية إمساك).
- أرى شجرة.
- أسمع عصفورًا.
- أشم رائحة زهرة.
- ألمس العشب.
- أشاهد الغيوم.
- ألتقط صخرة.
- أزرع بذرة.
- أسقي النبات.
- أطعم البط.
- أمشي مع كلبي.
- أحب الحيوانات.
- أسمع الريح.
- أشعر بالمطر.
- أستمتع بالطبيعة.
- أحمي الأرض.
أشياء حروف الجر. يمكن للأشياء أيضًا أن تتبع كلمات صغيرة مثل إلى، من أجل، مع، في. إليك بعض الأمثلة الأخرى من مشاهدنا: ألعب مع أختي. (المفعول به لحرف الجر: أختي) اللعبة لك. (المفعول به: أنت) أجلس على الكرسي. (المفعول به: الكرسي) نذهب إلى الحديقة. (المفعول به: الحديقة) أرسم بقلم تلوين. (المفعول به: قلم تلوين)
هذه الأشياء الستون هي قفازات الماسك التي يجب معرفتها. استخدمها لإكمال جمل الفعل الخاصة بك.
إكمال أفكارك بعملية إمساك مثالية. لقد فعلتها! أنت الآن خبير في المفعول به. أنت تعرف أن المفعول به هو قفاز الماسك في الجملة. يتلقى فعل الفعل. يمكنك العثور عليه عن طريق طرح "ماذا؟" أو "من؟" بعد الفعل. أولي الأخطبوط فخور بمهاراتك في الإمساك. الآن يمكنك تكوين جمل كاملة وكاملة. ستخبر جملك بوضوح من فعل ماذا لمن أو ماذا.
إليك ما يمكنك تعلمه من لعبة الإمساك الخاصة بنا. ستعرف ما هو المفعول به. ستفهم أن المفعول به يتلقى الفعل. يمكنك تحديد المفعول به المباشر في الجملة. يمكنك استخدام الأشياء بشكل صحيح بعد أفعال الحركة. لديك صندوق جوائز يضم ستين شيئًا أساسيًا لاستخدامها في كلامك.
الآن، لنمارس بعض الممارسة الحياتية! مهمتك اليوم. كن ماسكًا للكلمات. استمع إلى الأفعال. ثم قل ما الذي يتلقى الفعل. أخبر الشخص البالغ: "أنا أحمل كوبًا. أنا آكل تفاحة. أراك". لقد استخدمت للتو ثلاثة أشياء مختلفة! استمر في لعب لعبة الإمساك بالجملة كل يوم. استمتع، أيها البطل الصغير!