تعتبر أغنية "المشي، المشي" واحدة من أكثر الأغاني الحركية المحبوبة للأطفال الصغار. كلماتها البسيطة وحركاتها الممتعة تجعلها مفضلة في الفصل. يحب الأطفال المشي والقفز والجري والتوقف مع الموسيقى. اليوم، سوف نستكشف أغنية المشي ونكتشف كيف تبني هذه النغمة المرحة المهارات اللغوية، والتنسيق الحركي الإجمالي، وقدرات الاستماع.
ما هي أغنية المشي؟ "المشي، المشي" هي أغنية حركية كلاسيكية للأطفال. تُعرف أيضًا باسم "المشي، المشي، القفز، القفز، القفز" أو أحيانًا مجرد "أغنية الحركة". تستخدم الأغنية لحنًا بسيطًا ومتكررًا يتعلمه الأطفال بسرعة.
تُعلم الأغنية الأطفال بأداء حركات مختلفة. أولاً يمشون، ثم يقفزون، ثم يركضون، ثم يتوقفون. يتكرر النمط بحركات جديدة مثل المشي على أطراف الأصابع والقفز والمشي.
هذه الأغنية مثالية لوقت الدائرة أو أوقات الانتقال. إنها تجعل الأطفال يتحركون ويتبعون التعليمات. إنها تبني المهارات الحركية الإجمالية والتنسيق. كما أنها تعلم المفردات لطرق مختلفة للحركة.
كلمات أغنية المشي دعنا نلقي نظرة على كلمات المشي القياسية. إليك النسخة الأكثر شيوعًا:
المشي، المشي، المشي، المشي، القفز، القفز، القفز، القفز، القفز، القفز. الركض، الركض، الركض، الركض، الركض، الركض، الآن نتوقف، الآن نتوقف.
ثم يتكرر النمط بحركات مختلفة:
المشي على أطراف الأصابع، المشي على أطراف الأصابع، المشي على أطراف الأصابع، المشي على أطراف الأصابع، القفز، القفز، القفز، القفز، القفز، القفز. السباحة، السباحة، السباحة، السباحة، السباحة، السباحة، الآن نتوقف، الآن نتوقف.
المشي، المشي، المشي، المشي، الدوس، الدوس، الدوس، الدوس، الدوس، الدوس. الطيران، الطيران، الطيران، الطيران، الطيران، الطيران، الآن نتوقف، الآن نتوقف.
تتضمن بعض الإصدارات قسمًا أبطأ:
المشي ببطء، المشي ببطء، المشي بسرعة، المشي بسرعة. المشي على أطراف أصابعنا، المشي على أطراف أصابعنا، الآن نتوقف، الآن نتوقف.
الهيكل البسيط يجعل من السهل إنشاء آيات جديدة بكلمات عمل.
تعلم المفردات من الأغنية تقدم كلمات المشي مفردات عمل مهمة.
كلمات الحركة: المشي، القفز، الركض، التوقف، المشي على أطراف الأصابع، القفز، السباحة، المشي، الدوس، الطيران. يتعلم الأطفال طرقًا مختلفة لتحريك أجسادهم.
كلمات السرعة: ببطء، بسرعة. يتعلم الأطفال وصف وتيرة الحركة.
كلمات الاتجاه: إلى الأمام، إلى الخلف (يمكن إضافتها إلى الآيات). يتعلم الأطفال عن اتجاه الحركة.
كلمات العمل: توقف، انطلق. يتعلم الأطفال كلمات الانتقال المهمة هذه.
كلمات الجسم: القدمين، الساقين، الذراعين، الجسم كله. تشارك الحركات أجزاء مختلفة من الجسم.
نقاط الصوتيات في الأغنية يمكننا استخدام هذه الأغنية لممارسة أصوات معينة. يساعد التكرار الأطفال على سماع هذه الأصوات وإنتاجها بشكل صحيح.
يظهر صوت /w/ في كلمة "المشي". يتطلب هذا الصوت شفاهًا مستديرة. يتدرب الأطفال عن طريق إصدار صوت "w".
يظهر صوت /h/ في كلمة "قفز". هذا صوت تنفس لطيف. يضع الأطفال أيديهم أمام أفواههم ويشعرون بالهواء.
يظهر صوت /r/ في كلمة "الركض". يمكن أن يكون هذا الصوت صعبًا. تدرب ببطء: "rrrunning".
يظهر صوت /t/ في كلمتي "المشي على أطراف الأصابع" و "توقف". يتطلب هذا الصوت السريع اللسان خلف الأسنان.
يظهر صوت /j/ في كلمة "قفز". يتطلب هذا الصوت اللسان بالقرب من سقف الفم.
أنماط القواعد في الكلمات تحتوي الأغنية على العديد من أنماط القواعد المهمة التي يستوعبها الأطفال بشكل طبيعي.
زمن المضارع المستمر: تستخدم كلمتي "المشي" و "الركض" صيغة -ing. يتعلم الأطفال وصف الإجراءات التي تحدث الآن.
صيغة الأمر: تعطي الأغنية أوامر للتحرك. يتعلم الأطفال اتباع التعليمات.
هيكل متكرر: تبني الأنماط المتكررة الثقة والوعي اللغوي.
الظروف: تعلم كلمتي "ببطء" و "بسرعة" كيف نفعل الإجراءات. يتعلم الأطفال تعديل الأفعال.
عبارات حرف الجر: "على أطراف أصابعنا" تعلم كيفية وصف الطريقة التي نتحرك بها.
الأنشطة التعليمية مع الأغنية يمكن أن تكون الأغنية محور العديد من الأنشطة الجذابة. إليك بعض الطرق لتوسيع نطاق التعلم.
اتبع القائد: يقود أحد الأطفال الحركات بينما يغني الجميع. يختار القائد الإجراءات التي يجب القيام بها. هذا يبني القيادة والإبداع.
بطاقات الحركة: قم بإنشاء بطاقات بكلمات وصور حركة مختلفة. ارفع بطاقة، ويقوم الأطفال بهذا الإجراء أثناء الغناء.
دورة العقبات: قم بإعداد دورة عقبات بسيطة. يمشي الأطفال ويقفزون ويركضون ويمشون على أطراف أصابعهم عبر أقسام مختلفة. غنِ الأغنية أثناء ذهابهم.
لعبة الإيقاع: غنِ الأغنية بسرعات مختلفة. بطيئة جدًا، ثم متوسطة، ثم سريعة. يطابق الأطفال حركاتهم مع الإيقاع.
الرقص المتجمد: شغل الأغنية. يتحرك الأطفال وفقًا للكلمات. عندما يسمعون "الآن نتوقف"، فإنهم يتجمدون. هذا يبني الاستماع والتحكم الذاتي.
المواد القابلة للطباعة للأغنية يمكن للموارد القابلة للطباعة أن تعزز تجربة التعلم. إليك بعض المواد التي يمكنك إنشاؤها.
بطاقات الحركة: قم بإنشاء بطاقات بصور لكل إجراء. المشي، القفز، الركض، التوقف، المشي على أطراف الأصابع، القفز، السباحة، المشي، الدوس، الطيران. يختار الأطفال بطاقة ويقومون بهذا الإجراء.
ملصق كلمات الأغنية: قم بإنشاء ملصق ملون بكلمات المشي. أضف صورًا بجوار الكلمات الرئيسية. اعرضها أثناء وقت الأغنية.
مخطط الحركة: قم بإنشاء مخطط يوضح تسلسل الإجراءات. يمكن للأطفال المتابعة بصريًا.
كتاب الأغاني المصغر: قم بإنشاء كتاب قابل للطي بسيط مع إجراء واحد في كل صفحة. يمكن للأطفال "قراءة" كتابهم في المنزل.
صفحات التلوين: قم بإنشاء صفحات تلوين تُظهر الأطفال وهم يقومون بكل إجراء. يقوم الأطفال بالتلوين أثناء الاستماع إلى الأغنية.
ألعاب تعليمية مع الأغنية الألعاب تجعل الأغنية أكثر جاذبية. إليك بعض الألعاب التي يمكنك تجربتها.
تجميد الحركة: غنِ الأغنية. عندما تتوقف، يجب على الأطفال التجمد في وضع الإجراء الأخير. "المشي، المشي، المشي، المشي..." (توقف) يتجمد الأطفال في منتصف الخطوة.
لعبة ماذا بعد؟: غنِ الأغنية ولكن توقف قبل تسمية الإجراء التالي. يخمن الأطفال ما سيأتي بعد ذلك. "المشي، المشي، المشي، المشي، القفز، القفز، القفز، القفز، القفز، القفز، الركض، الركض، الركض، الركض، الركض، الركض، الآن نحن..." يصرخ الأطفال "توقف!"
تمثيل الإيماءات: يمثل أحد الأطفال حركة ما دون الغناء. يخمن الآخرون الإجراء. ثم يغني الجميع هذه الآية.
بينغو الحركة: قم بإنشاء بطاقات بينغو بصور للإجراءات. اذكر الإجراءات من الأغنية. يغطي الأطفال الصورة المطابقة.
مرآتي: يواجه أزواج من الأطفال بعضهم البعض. يقود أحدهم الإجراءات أثناء الغناء. الآخر يعكس الحركات. ثم يتبادلون.
تنمية المهارات الحركية الإجمالية الأغنية ممتازة لتطوير المهارات الحركية الإجمالية. تعمل الإجراءات المختلفة على مجموعات عضلية مختلفة.
يبني المشي قوة الساق والتنسيق. يطور القفز التوازن وقوة الساق الواحدة. يبني الجري اللياقة القلبية الوعائية. يقوي المشي على أطراف الأصابع عضلات الساق. يبني القفز قوة الساق. يبني المشي التنسيق. يطور الدوس التحكم في القدم والساق.
تساعد أغاني الحركة المنتظمة الأطفال على تطوير الوعي والتحكم في الجسم. هذا يدعم جميع التطورات الجسدية.
مهارات الاستماع تبني الأغنية مهارات الاستماع المهمة. يجب على الأطفال الاستماع بعناية لمعرفة الإجراء التالي.
يتعلمون معالجة المعلومات السمعية بسرعة. يتعلمون مطابقة حركاتهم بما يسمعون. يتعلمون التوقف عندما تخبرهم الأغنية بذلك.
تنتقل مهارات الاستماع هذه إلى اتباع التعليمات في سياقات أخرى.
إنشاء آيات جديدة يحب الأطفال إنشاء آيات جديدة للأغنية. هذا يبني الإبداع والمهارات اللغوية.
ما هي الإجراءات الأخرى التي يمكننا القيام بها؟ التخطي، الزحف، الدوران، التأرجح، الانحناء، التمدد، الركل، التصفيق.
يقترح الأطفال الإجراءات ويجربونها. بعضها يعمل بشكل جيد، وبعضها سخيف. كلها ممتعة.
يمكننا أيضًا إضافة آيات عن الحيوانات. "المشي مثل البطريق، المشي مثل البطريق..." "الدوس مثل الفيل، الدوس مثل الفيل..."
إن كتابة آيات جديدة معًا تبني الثقة. يرى الأطفال أنهم قادرون على الإبداع باللغة.
المشي في لغات مختلفة توجد الأغنية بلغات عديدة حول العالم. يمكن للأطفال تعلم غناء الإجراءات بلغات أخرى.
بالإسبانية: "Caminando, caminando, saltando, saltando, corriendo, corriendo, ahora paramos."
بالفرنسية: "Marchons, marchons, sautons, sautons, courons, courons, maintenant arrêtons."
هذا يبني الوعي الثقافي ويظهر أن الأطفال في كل مكان يحبون التحرك والغناء.
أوقات الانتقال الأغنية مثالية لأوقات الانتقال. عندما يحتاج الأطفال إلى الانتقال من نشاط إلى آخر، غنِ الأغنية.
اصطفوا أثناء المشي والمشي. اذهبوا إلى الباب أثناء القفز والمشي على أطراف الأصابع. تعالوا إلى وقت الدائرة أثناء الجري والتوقف.
الأغنية تجعل الانتقالات ممتعة وجذابة. يركز الأطفال على الحركات بدلاً من التغيير في النشاط.
الاستراحة الداخلية في الأيام الممطرة عندما لا يستطيع الأطفال الخروج، توفر هذه الأغنية فرصًا للحركة.
غنها عدة مرات بحركات مختلفة. أضف آيات جديدة. دع الأطفال يقودون.
يتخلص الأطفال من حركاتهم بينما يبقون في الفصل. يعودون إلى الأنشطة الجلوس وهم على استعداد للتركيز.
بينما نستكشف أغنية المشي مع الأطفال الصغار، نكتشف أداة بسيطة ذات تأثيرات قوية. إنها تبني المهارات الحركية الإجمالية من خلال الحركات المتنوعة. إنها تطور مهارات الاستماع من خلال اتباع التعليمات. إنها تعلم مفردات الحركة بطريقة جذابة. والأهم من ذلك، أنها تجلب الفرح من خلال الموسيقى والحركة. يمشي الأطفال ويقفزون ويركضون ويتوقفون بفرح. ستستمر أغنية الحركة الكلاسيكية هذه في تحريك الأطفال لأجيال قادمة.