الأدوات أشياء رائعة للأطفال الصغار. يرون البالغين يستخدمونها للإصلاح والبناء والإبداع. تمثل الأدوات القوة والقدرة. اليوم، سوف نستكشف أدوات مختلفة بأسمائها ونكتشف كيف يمكن للتعليم عن الأدوات أن يبني المفردات وفهم الوظيفة وتقدير كيفية عمل الأشياء.
ما هي الأدوات؟ الأدوات هي أشياء تساعدنا على القيام بالعمل. إنها تجعل المهام أسهل أو ممكنة. استخدم الناس الأدوات لملايين السنين، بدءًا من الأحجار والعصي البسيطة. اليوم، لدينا العديد من الأدوات المختلفة للعديد من الوظائف المختلفة.
بعض الأدوات مخصصة للبناء. تساعد المطارق والمناشير والمفكات في بناء الأشياء. بعض الأدوات مخصصة للإصلاح. تساعد المفاتيح والزردية والمثاقب في إصلاح العناصر المكسورة. بعض الأدوات مخصصة للقياس. تساعد المساطر وأشرطة القياس والمستويات على جعل الأشياء بالحجم الصحيح.
يساعد التعرف على الأدوات الأطفال على فهم العالم من حولهم. يرون كيف يتم صنع الأشياء وإصلاحها. يتعلمون أن الناس يستخدمون أشياء خاصة لوظائف خاصة. هذا يبني الاحترام للعمل والعمال.
معنى وشرح أسماء الأدوات لكل أداة اسم يصف غالبًا ما تفعله أو كيف تبدو. يساعد فهم الأسماء الأطفال على تذكر الغرض من كل أداة.
المطرقة تطرق. يخبرنا الاسم عن فعلها. نستخدمها لطرق المسامير في الخشب.
المفك يثبت البراغي. يخبرنا الاسم بما يعمل به. نستخدمه لتدوير البراغي للداخل والخارج.
المنشار ينشر. يصف الاسم فعل القطع الخاص به. نستخدمه لقطع الخشب أو المواد الأخرى.
المفتاح يلف أو يلتوي. نستخدمه لتدوير الصواميل والمسامير.
المثقاب يحفر ثقوبًا. نستخدمه لعمل ثقوب دائرية في المواد.
يساعد هذا الارتباط بين الاسم والوظيفة الأطفال على تذكر كل أداة.
فئات أو قوائم الأدوات بأسمائها لجعل التعلم منظمًا، يمكننا تجميع الأدوات في فئات حسب ما تفعل.
أدوات الضرب: هذه الأدوات تضرب الأشياء. المطرقة، المطرقة، المطرقة الثقيلة. تحتوي المطارق على رأس معدني لتثبيت المسامير. تحتوي المطارق على رأس خشبي أو مطاطي للضرب دون إتلاف الأسطح.
أدوات الدوران: هذه الأدوات تلتوي الأشياء. مفك البراغي، المفتاح، الزردية. تأتي مفكات البراغي بأنواع مختلفة لبراغي مختلفة. رأس مسطح لبراغي ذات فتحات. فيليبس لبراغي متقاطعة. تقوم المفاتيح بتدوير الصواميل والمسامير. تمسك الزردية بالأشياء الصغيرة وتدورها.
أدوات القطع: هذه الأدوات تقطع الأشياء. المنشار، المقص، السكين متعدد الاستخدامات، قواطع الأسلاك. تحتوي المناشير على أسنان لقطع الخشب. تقطع المقص الورق والقماش. مناشير مختلفة تقطع مواد مختلفة.
أدوات القياس: هذه الأدوات تساعدنا على القياس. المسطرة، شريط القياس، المستوى، المربع. تقيس المساطر المسافات القصيرة. تقيس أشرطة القياس المسافات الأطول. تُظهر المستويات ما إذا كان شيء ما مستقيمًا. تتحقق المربعات من الزوايا القائمة.
أدوات الإمساك: هذه الأدوات تمسك بالأشياء. المشبك، الملزمة، الملقط. تمسك المشابك القطع معًا أثناء جفاف الغراء. تمسك الملزمة الأشياء ثابتة بينما نعمل عليها. يمسك الملقط بالأشياء الصغيرة.
أدوات التشكيل: هذه الأدوات تشكل المواد. المبرد، ورق الصنفرة، الطائرة. تنعم الملفات الحواف الخشنة. ورق الصنفرة يجعل الأسطح ناعمة. تقوم الطائرات بحلق طبقات رقيقة من الخشب.
أدوات الحفر: هذه الأدوات تعمل مع التربة. المجرفة، المجرفة، المجرفة الصغيرة، المشط. تحفر المجارف وتنقل الأوساخ. المجارف الصغيرة صغيرة للعمل في الحديقة. تجمع الأمشاط الأوراق وتنعم التربة.
أمثلة من الحياة اليومية للأدوات يرى الأطفال الأدوات قيد الاستخدام في العديد من المواقف اليومية. إن الإشارة إلى هذه الأشياء يبني روابط بالعالم الحقيقي.
في المنزل، قد يستخدم شخص ما مفكًا لإصلاح لعبة. مطرقة لتعليق صورة. مفتاح لإصلاح صنبور متسرب. مقص لقص الورق لمشروع حرفي.
في الفناء، قد يستخدم شخص ما مجرفة لزراعة الزهور. مشط لجمع الأوراق. مجرفة صغيرة لحفر ثقوب صغيرة.
في المدرسة، نستخدم المقص للمشاريع الفنية. مساطر للقياس. ثقابات لعمل ثقوب في الورق. الدباسات لتثبيت الأوراق معًا.
في مواقع البناء، يستخدم العمال العديد من الأدوات. المناشير تقطع الخشب. المثاقب تصنع ثقوبًا. المطارق تدق المسامير. تتحقق المستويات من أن الجدران مستقيمة.
تساعد هذه الملاحظات الأطفال على فهم أن الأدوات جزء من الحياة اليومية.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة للأدوات تساعد البطاقات التعليمية الأطفال على تعلم أسماء الأدوات والتعرف على شكل كل أداة. يجب أن تُظهر كل بطاقة صورة واضحة للأداة واسمها.
قم بإنشاء بطاقات للأدوات الأساسية:
مطرقة
مفك البراغي (رأس مسطح وفيليبس)
مفتاح
زردية
منشار
مقص
مسطرة
شريط قياس
مستوى
مجرفة
مشط
مثقاب
في الجزء الخلفي من كل بطاقة، قم بتضمين جملة بسيطة حول ما تفعله الأداة. "المطرقة تدق المسامير." "المقص يقطع الورق." هذا يبني الفهم جنبًا إلى جنب مع التعرف.
أنشطة أو ألعاب التعلم للأدوات الألعاب تجعل التعلم عن الأدوات نشطًا وجذابًا. فيما يلي الأنشطة التي تعمل بشكل جيد في الفصل الدراسي.
لعبة مطابقة الأدوات: قم بإنشاء بطاقات بصور للأدوات وبطاقات منفصلة بصور لما تعمل عليه. تتطابق بطاقة المطرقة مع بطاقة مسمار. يتطابق مفك البراغي مع برغي. يتطابق المقص مع الورق. يجد الأطفال المطابقات.
ما هي الأداة التي أحتاجها؟ لعبة: صف مشكلة. "أحتاج إلى تعليق صورة على الحائط. ما هي الأداة التي أحتاجها؟" يختار الأطفال المطرقة. "أحتاج إلى قص هذا الورق. ما هي الأداة التي أحتاجها؟" يختار الأطفال المقص.
فرز الأدوات: قم بتوفير مجموعة من الأدوات اللعبة أو صور الأدوات. يقوم الأطفال بفرزها إلى فئات. أدوات للضرب، أدوات للدوران، أدوات للقطع، أدوات للقياس. هذا يبني مهارات التصنيف.
بينغو الأدوات: قم بإنشاء بطاقات بينغو بصور لأدوات مختلفة. قم باستدعاء الأوصاف. "هذه الأداة تدق المسامير." يغطي الأطفال المطرقة. هذا يبني الاستماع والمفردات.
اللعب الدرامي في صندوق الأدوات: قم بإعداد صندوق أدوات به أدوات لعبة. يتظاهر الأطفال بإصلاح الأشياء. يستخدمون الأدوات ويسمونها أثناء اللعب. "أحتاج إلى مطرقتي لإصلاح هذا الكرسي."
البحث عن الأدوات: إخفاء صور الأدوات في جميع أنحاء الغرفة. يبحث الأطفال عنها ويسمون كل أداة يجدونها. هذا يضيف الحركة إلى ممارسة المفردات.
سلامة الأدوات عند التدريس عن الأدوات، نقوم أيضًا بالتدريس عن السلامة. حتى الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد السلامة الأساسية.
الأدوات الحقيقية مخصصة للبالغين. يمكن للأطفال استخدام أدوات اللعب للعب. بعض الأدوات بحجم الأطفال آمنة تحت الإشراف، مثل مقص الأطفال.
يجب استخدام الأدوات للغرض المقصود منها. المطارق مخصصة للمسامير، وليست لضرب الناس. مفكات البراغي مخصصة للبراغي، وليست للوخز.
يجب وضع الأدوات بعيدًا عند عدم استخدامها. هذا يبقيها آمنة وسهلة العثور عليها في المرة القادمة.
نعلم احترام الأدوات. إنها مفيدة عند استخدامها بشكل صحيح. يمكن أن تكون خطيرة عند استخدامها بإهمال.
الأدوات في القصص تتميز العديد من كتب الأطفال بالأدوات والبناء. تعزز هذه القصص مفردات الأدوات.
"صندوق الأدوات" بقلم آن وهارلو روكويل يعرض أدوات مختلفة وما تفعله. نص بسيط ورسوم توضيحية واضحة تجعلها مثالية للأطفال الصغار.
تتميز كتب "بوب البناء" بالأدوات والبناء. يتعلم الأطفال أسماء الأدوات من خلال الشخصيات المألوفة.
"كان لدى ماكدونالد القديم ورشة عمل" بقلم ليزا شولمان هي لمسة على الأغنية الكلاسيكية. بدلاً من مزرعة، يمتلك ماكدونالد القديم ورشة عمل مليئة بالأدوات.
أثناء القراءة، نشير إلى الأدوات. "انظر، إنه يستخدم منشارًا. ما هو المنشار؟" هذا يبني الفهم والمفردات.
أغاني الأدوات تساعد الموسيقى الأطفال على تذكر أسماء الأدوات. إليك بعض الأغاني البسيطة التي يمكن غناؤها.
الأدوات الموجودة في ورشة العمل (على لحن "العجلات في الحافلة"): المطرقة في ورشة العمل تذهب بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ. المطرقة في ورشة العمل تذهب بانغ، بانغ، بانغ، في جميع أنحاء المتجر.
المنشار في ورشة العمل يذهب ذهابًا وإيابًا... المفك يذهب إلى الالتواء والتدوير... المثقاب في ورشة العمل يذهب ذهابًا وإيابًا...
أنا مطرقة صغيرة (على لحن "أنا إبريق شاي صغير"): أنا مطرقة صغيرة، قصيرة وقوية. هنا مقبضي، هنا أغنيتي. عندما أضرب مسمارًا، اسمعني أصيح، "بانغ، بانغ، بانغ، والمسمار بالخارج!"
زيارة متجر أدوات إذا أمكن، فإن زيارة متجر أدوات هي رحلة ميدانية رائعة. يرى الأطفال الآلاف من الأدوات والمواد. يرون الأدوات التي يعرفونها ويكتشفون أدوات جديدة.
قبل الرحلة، تحدث عن الأشياء التي قد تراها. راجع أسماء الأدوات. قم بعمل قائمة بالأدوات التي يجب البحث عنها.
أثناء الرحلة، أشر إلى الأدوات المألوفة. قدم أدوات جديدة. لاحظ كيف يتم تنظيم الأدوات. المطارق مع المطارق. المناشير مع المناشير.
بعد الرحلة، تحدث عما رأيته. ارسم صورًا للأدوات المفضلة. أضف كلمات جديدة إلى حائط المفردات الخاص بك.
مشاريع فنية للأدوات تساعد الأنشطة الفنية الأطفال على التعبير عن تعلمهم عن الأدوات بشكل إبداعي.
فرك الأدوات: ضع الأدوات الحقيقية تحت الورق وافركها بأقلام التلوين. يظهر الملمس والشكل. يرى الأطفال مخطط الأداة وتفاصيلها.
مطبوعات الأدوات: اغمس رؤوس الأدوات في الطلاء واصنع مطبوعات. رؤوس المطارق تصنع أشكالًا مثيرة للاهتمام. تصنع المفاتيح مطبوعات خطية. قارن المطبوعات المختلفة.
رسومات الأدوات: ضع أداة حقيقية على الطاولة. يرسم الأطفال ما يرونه. يلاحظون تفاصيل مثل شكل رأس المطرقة، والمقبض، والمخلب.
بناء أداة: استخدم الورق المقوى وأنابيب الورق وغيرها من المواد لبناء أدوات وهمية. يقوم الأطفال بإنشاء المطارق والمناشير والمفكات الخاصة بهم.
يمكن للأطفال إنشاء كتب الأدوات قم بإنشاء كتاب جماعي عن الأدوات. يختار كل طفل أداة واحدة لتوضيحها والكتابة عنها.
الصفحة الأولى: "هذه مطرقة. المطرقة تدق المسامير." الصفحة الثانية: "هذا منشار. المنشار يقطع الخشب." الصفحة الثالثة: "هذا مفك براغي. يقوم مفك البراغي بتدوير البراغي."
يرسم الأطفال الأداة ويملون أو يكتبون الجملة. يصبح الكتاب موردًا جماعيًا يقرأه الأطفال مرارًا وتكرارًا.
ربط الأدوات بمساعدي المجتمع ترتبط الأدوات بشكل طبيعي بالدروس حول مساعدي المجتمع. يستخدم العمال المختلفون أدوات مختلفة.
يستخدم النجارون المطارق والمناشير والمستويات والمربعات. يستخدم الميكانيكيون المفاتيح ومفكات البراغي والزردية والرافعات. يستخدم البستانيون المجارف والأمشاط والمجارف الصغيرة والمقلمات. يستخدم الأطباء سماعات الطبيب ومقاييس الحرارة ومطارق ردود الفعل. يستخدم الطهاة السكاكين والخفاقات والملاعق وأدوات التقشير.
يتعلم الأطفال أن الأدوات متخصصة لوظائف مختلفة. الأداة المناسبة تجعل المهمة أسهل.
بينما نستكشف الأدوات بأسمائها مع الأطفال الصغار، فإننا نفتح أعينهم على الأشياء التي تبني وتصلح عالمنا. يتعلمون أن لكل أداة غرضًا واسمًا. يكتسبون مفردات لوصف كيفية عمل الأشياء. يطورون احترامًا للعمل الذي يدخل في صنع الأشياء وصيانتها. من خلال الألعاب والقصص والاستكشاف العملي، تصبح الأدوات أصدقاء مألوفين بدلاً من أشياء غامضة. ستخدمهم هذه الأساس كأساس لهم وهم يكبرون ويبدأون في استخدام الأدوات بأنفسهم.