الأدوات أشياء رائعة للأطفال الصغار. يرون البالغين يستخدمونها للإصلاح والبناء والإبداع. تمثل الأدوات القدرة والاستقلالية. اليوم، سوف نستكشف أسماء الأدوات المختلفة باللغة الإنجليزية ونكتشف كيف يؤدي التدريس عن الأدوات إلى بناء المفردات وفهم الوظيفة وتقدير كيفية عمل الأشياء.
ما هي الأدوات؟ الأدوات هي أشياء تساعدنا على القيام بالعمل. إنها تجعل المهام أسهل أو ممكنة. استخدم الناس الأدوات لملايين السنين، بدءًا من الأحجار والعصي البسيطة. اليوم، لدينا العديد من الأدوات المختلفة للعديد من الوظائف المختلفة.
بعض الأدوات مخصصة للبناء. تساعد المطارق والمناشير والمفكات في بناء الأشياء. بعض الأدوات مخصصة للإصلاح. تساعد المفاتيح والزردية والمثاقب في إصلاح العناصر المكسورة. بعض الأدوات مخصصة للقياس. تساعد المساطر وأشرطة القياس والمستويات في جعل الأشياء بالحجم الصحيح.
يساعد التعرف على الأدوات الأطفال على فهم العالم من حولهم. يرون كيف يتم صنع الأشياء وإصلاحها. يتعلمون أن الناس يستخدمون أشياء خاصة لوظائف خاصة. هذا يبني الاحترام للعمل والعمال.
معنى وشرح أسماء الأدوات لكل أداة اسم يصف غالبًا ما تفعله أو كيف تبدو. يساعد فهم الأسماء الأطفال على تذكر الغرض من كل أداة.
المطرقة تطرق. يخبرنا الاسم عن عملها. نستخدمه لضرب المسامير في الخشب.
المفك يثبت البراغي. يخبرنا الاسم بما يعمل به. نستخدمه لتدوير البراغي للداخل والخارج.
المنشار ينشر. يصف الاسم عمله في القطع. نستخدمه لقطع الخشب أو المواد الأخرى.
المفتاح يلتوي أو يلوى. نستخدمه لتدوير الصواميل والمسامير.
المثقاب يحفر ثقوبًا. نستخدمه لعمل ثقوب دائرية في المواد.
تساعد هذه العلاقة بين الاسم والوظيفة الأطفال على تذكر كل أداة.
فئات أو قوائم أسماء الأدوات باللغة الإنجليزية لجعل التعلم منظمًا، يمكننا تجميع الأدوات في فئات حسب ما تفعل.
أدوات الضرب: المطرقة، المطرقة، المطرقة الثقيلة. تحتوي المطارق على رأس معدني لضرب المسامير. تحتوي المطارق على رأس خشبي أو مطاطي للضرب دون إتلاف الأسطح.
أدوات الدوران: المفك، المفتاح، الزردية، مفتاح ألين. تأتي المفكات في أنواع مختلفة لبراغي مختلفة. رأس مسطح للمسامير ذات الفتحات. فيليبس للمسامير ذات الشكل المتقاطع. تقوم المفاتيح بتدوير الصواميل والمسامير. تمسك الزردية بالأشياء الصغيرة وتدورها.
أدوات القطع: المنشار، المقص، السكين متعدد الاستخدامات، قواطع الأسلاك، مقصات الصفيح. تحتوي المناشير على أسنان لقطع الخشب. يقص المقص الورق والقماش. مناشير مختلفة تقطع مواد مختلفة.
أدوات القياس: المسطرة، شريط القياس، المستوى، المربع، المنقلة. تقيس المساطر المسافات القصيرة. تقيس أشرطة القياس المسافات الأطول. تُظهر المستويات ما إذا كان شيء ما مستقيمًا. تتحقق المربعات من الزوايا القائمة.
أدوات الإمساك: المشبك، الملزمة، الملقط، الزردية. تمسك المشابك القطع معًا أثناء جفاف الغراء. تمسك الملزمة الأشياء ثابتة بينما نعمل عليها. يمسك الملقط بالأشياء الصغيرة.
أدوات التشكيل: المبرد، ورق الصنفرة، المسحاج، الإزميل. تنعم الملفات الحواف الخشنة. ورق الصنفرة يجعل الأسطح ناعمة. تقوم الطائرات بحلق طبقات رقيقة من الخشب. تنحت الإزميل الخشب.
أدوات الحفر: المجرفة، المجرفة، المجرفة، المنجل. تحفر المجارف وتزيل الأوساخ. المجارف صغيرة لأعمال الحدائق. تجمع الأمشاط الأوراق وتنعيم التربة.
أدوات التثبيت: الدباسة، مسدس الغراء، مسدس المسامير، مسدس التثبيت. تقوم الدباسات بتثبيت الورق. تستخدم مسدسات الغراء الغراء الساخن. تطلق مسدسات المسامير المسامير بسرعة.
أمثلة على الأدوات في الحياة اليومية يرى الأطفال الأدوات قيد الاستخدام في العديد من المواقف اليومية. يؤدي تحديد هذه الأشياء إلى بناء روابط في العالم الحقيقي.
في المنزل، قد يستخدم شخص ما مفكًا لإصلاح لعبة. مطرقة لتعليق صورة. مفتاح لإصلاح صنبور متسرب. مقص لقص الورق لمشروع حرفي.
في الفناء، قد يستخدم شخص ما مجرفة لزراعة الزهور. منجل لجمع الأوراق. مجرفة لحفر ثقوب صغيرة. مقصات التقليم لتقليم الشجيرات.
في المدرسة، نستخدم المقص للمشاريع الفنية. مساطر للقياس. ثقابات لعمل ثقوب في الورق. الدباسات لتثبيت الأوراق معًا. مبراة أقلام لرسم الأقلام.
في مواقع البناء، يستخدم العمال العديد من الأدوات. المناشير تقطع الخشب. المثاقب تصنع ثقوبًا. المطارق تضرب المسامير. تتحقق المستويات من أن الجدران مستقيمة. أشرطة القياس تقيس الأطوال.
تساعد هذه الملاحظات الأطفال على فهم أن الأدوات جزء من الحياة اليومية.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة لأسماء الأدوات باللغة الإنجليزية تساعد البطاقات التعليمية الأطفال على تعلم أسماء الأدوات والتعرف على شكل كل أداة. يجب أن تُظهر كل بطاقة صورة واضحة للأداة واسمها.
قم بإنشاء بطاقات للأدوات الأساسية:
مطرقة
مفك (رأس مسطح وفيليبس)
مفتاح
زردية
منشار (منشار يدوي)
مقص
مسطرة
شريط قياس
مستوى
مجرفة
منجل
مثقاب (مثقاب يدوي أو كهربائي)
في الجزء الخلفي من كل بطاقة، قم بتضمين جملة بسيطة حول ما تفعله الأداة. "المطرقة تضرب المسامير." "المقص يقطع الورق." هذا يبني الفهم جنبًا إلى جنب مع التعرف.
أنشطة أو ألعاب التعلم للأدوات تجعل الألعاب التعلم عن الأدوات نشطًا وجذابًا. فيما يلي الأنشطة التي تعمل بشكل جيد في الفصل الدراسي.
لعبة مطابقة الأدوات: قم بإنشاء بطاقات بها صور للأدوات وبطاقات منفصلة بها صور لما تعمل عليه. تتطابق بطاقة المطرقة مع بطاقة مسمار. يتطابق المفك مع المسمار. يتطابق المقص مع الورق. يتطابق المنشار مع الخشب. يجد الأطفال التطابقات.
لعبة ما هي الأداة التي أحتاجها؟: صف مشكلة. "أحتاج إلى تعليق صورة على الحائط. ما هي الأداة التي أحتاجها؟" يختار الأطفال المطرقة. "أحتاج إلى قص هذه الورقة. ما هي الأداة التي أحتاجها؟" يختار الأطفال المقص. "أحتاج إلى قياس هذه الطاولة." يختار الأطفال شريط القياس.
فرز الأدوات: قم بتوفير مجموعة من الأدوات اللعبة أو صور الأدوات. يقوم الأطفال بفرزها إلى فئات. أدوات للضرب، أدوات للدوران، أدوات للقطع، أدوات للقياس. هذا يبني مهارات التصنيف.
بينغو الأدوات: قم بإنشاء بطاقات بينغو بها صور لأدوات مختلفة. اتصل بالأوصاف. "هذه الأداة تضرب المسامير." يغطي الأطفال المطرقة. "هذه الأداة تدور البراغي." يغطي الأطفال المفك. هذا يبني الاستماع والمفردات.
لعب درامي لصندوق الأدوات: قم بإعداد صندوق أدوات به أدوات لعبة. يتظاهر الأطفال بإصلاح الأشياء. يستخدمون الأدوات ويسمونها أثناء اللعب. "أحتاج إلى مطرقتي لإصلاح هذا الكرسي." "أحتاج إلى مفكي لإصلاح هذه اللعبة."
البحث عن الأدوات: إخفاء صور الأدوات حول الغرفة. يبحث الأطفال عنها ويسمون كل أداة يجدونها. يضيف هذا الحركة إلى ممارسة المفردات.
لعبة الذاكرة للأدوات: قم بإنشاء أزواج من بطاقات الأدوات. ضعها مقلوبة. يتناوب الأطفال على قلب بطاقتين للعثور على التطابقات. عندما يجدون تطابقًا، يسمون الأداة ويقولون ما تفعله.
سلامة الأدوات عند التدريس عن الأدوات، نقوم أيضًا بالتدريس عن السلامة. حتى الأطفال الصغار يمكنهم تعلم قواعد السلامة الأساسية.
الأدوات الحقيقية مخصصة للبالغين. يمكن للأطفال استخدام أدوات اللعب للعب. بعض الأدوات بحجم الأطفال آمنة مع الإشراف، مثل مقص الأطفال.
يجب استخدام الأدوات للغرض المقصود منها. المطارق مخصصة للمسامير، وليست لضرب الناس. المفكات مخصصة للمسامير، وليست للوخز.
يجب وضع الأدوات بعيدًا عند عدم استخدامها. هذا يبقيها آمنة وسهلة العثور عليها في المرة القادمة.
نعلم احترام الأدوات. إنها مفيدة عند استخدامها بشكل صحيح. يمكن أن تكون خطيرة عند استخدامها بإهمال.
الأدوات في القصص تتميز العديد من كتب الأطفال بالأدوات والبناء. تعزز هذه القصص مفردات الأدوات.
"صندوق الأدوات" بقلم آن وهارلو روكويل يوضح أدوات مختلفة وما تفعله. نص بسيط ورسوم توضيحية واضحة تجعلها مثالية للأطفال الصغار.
تتميز كتب "بوب البناء" بالأدوات والبناء. يتعلم الأطفال أسماء الأدوات من خلال الشخصيات المألوفة.
"كان لدى أولد ماكدونالد ورشة عمل" بقلم ليزا شولمان هي لمسة على الأغنية الكلاسيكية. بدلاً من مزرعة، يمتلك أولد ماكدونالد ورشة عمل مليئة بالأدوات.
"المطرقة والمنشار" بقلم إنغريد شوبرت تحكي قصة عن الأدوات التي تنبض بالحياة.
أثناء القراءة، نشير إلى الأدوات. "انظر، إنه يستخدم منشارًا. ما هو المنشار؟" هذا يبني الفهم والمفردات.
أغاني الأدوات تساعد الموسيقى الأطفال على تذكر أسماء الأدوات. إليك بعض الأغاني البسيطة التي يمكن غنائها.
الأدوات الموجودة في ورشة العمل (على لحن "العجلات الموجودة في الحافلة"):
المطرقة في ورشة العمل تذهب بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ، بانغ. المطرقة في ورشة العمل تذهب بانغ، بانغ، بانغ، في جميع أنحاء المتجر.
المنشار في ورشة العمل يذهب ذهابًا وإيابًا... المفك يذهب التواء وتحول... المثقاب في ورشة العمل يذهب ذهابًا وإيابًا... المفتاح في ورشة العمل يذهب التواء، التواء، التواء...
أنا مطرقة صغيرة (على لحن "أنا إبريق شاي صغير"):
أنا مطرقة صغيرة، قصيرة وقوية. هنا مقبضي، هنا أغنيتي. عندما أضرب مسمارًا، اسمعني أصرخ، "بانغ، بانغ، بانغ، والمسمار بالخارج!"
زيارة متجر الأدوات إذا أمكن، فإن زيارة متجر الأدوات هي رحلة ميدانية رائعة. يرى الأطفال الآلاف من الأدوات والمواد. يرون الأدوات التي يعرفونها ويكتشفون أدوات جديدة.
قبل الرحلة، تحدث عن الأشياء التي قد تراها. راجع أسماء الأدوات. قم بعمل قائمة بالأدوات التي يجب البحث عنها.
أثناء الرحلة، أشر إلى الأدوات المألوفة. قدم أدوات جديدة. لاحظ كيف يتم تنظيم الأدوات. المطارق مع المطارق. المناشير مع المناشير. المفكات مع المفكات.
بعد الرحلة، تحدث عما رأيته. ارسم صورًا للأدوات المفضلة. أضف كلمات جديدة إلى حائط المفردات.
مشاريع فنية للأدوات تساعد الأنشطة الفنية الأطفال على التعبير عن تعلمهم عن الأدوات بشكل إبداعي.
فرك الأدوات: ضع الأدوات الحقيقية تحت الورق وافركها بأقلام التلوين. يظهر الملمس والشكل. يرى الأطفال مخطط الأداة وتفاصيلها. قارن بين فرك الأدوات المختلفة.
مطبوعات الأدوات: اغمس رؤوس الأدوات في الطلاء واصنع مطبوعات. رؤوس المطرقة تصنع أشكالًا مثيرة للاهتمام. تصنع المفاتيح مطبوعات خطية. قارن بين المطبوعات المختلفة. أي أداة صنعت أي مطبوعة؟
رسومات الأدوات: ضع أداة حقيقية على الطاولة. يرسم الأطفال ما يرونه. يلاحظون التفاصيل مثل شكل رأس المطرقة والمقبض والمخلب. هذا يبني مهارات الملاحظة.
بناء أداة: استخدم الورق المقوى وأنابيب الورق والمواد الأخرى لبناء أدوات وهمية. يقوم الأطفال بإنشاء المطارق والمناشير والمفكات الخاصة بهم. يسمون أدواتهم ويشرحون ما يفعلونه.
الكتب التي يمكن للأطفال صنعها قم بإنشاء كتاب مدرسي عن الأدوات. يختار كل طفل أداة واحدة لتوضيحها والكتابة عنها.
الصفحة الأولى: "هذه مطرقة. المطرقة تضرب المسامير." الصفحة الثانية: "هذا منشار. المنشار يقطع الخشب." الصفحة الثالثة: "هذا مفك. يقوم المفك بتدوير البراغي." الصفحة الرابعة: "هذا مفتاح. يقوم المفتاح بتدوير الصواميل والمسامير." الصفحة الخامسة: "هذا مثقاب. المثقاب يصنع ثقوبًا."
يرسم الأطفال الأداة ويملون أو يكتبون الجملة. يصبح الكتاب موردًا للفصل الدراسي يقرأه الأطفال مرارًا وتكرارًا.
ربط الأدوات بمساعدي المجتمع ترتبط الأدوات بشكل طبيعي بالدروس حول مساعدي المجتمع. يستخدم العمال المختلفون أدوات مختلفة.
يستخدم النجارون المطارق والمناشير والمستويات والمربعات.
يستخدم الميكانيكيون المفاتيح والمفكات والزردية والرافعات.
يستخدم البستانيون المجارف والأمشاط والمجارف والمقلمات.
يستخدم الأطباء سماعات الطبيب ومقاييس الحرارة ومطارق رد الفعل.
يستخدم الطهاة السكاكين والخفاقات والملاعق وأدوات التقشير.
يستخدم الفنانون الفرش ولوحات الألوان وسقالات الرسم.
يتعلم الأطفال أن الأدوات متخصصة في وظائف مختلفة. الأداة المناسبة تجعل المهمة أسهل. يمكنهم مطابقة الأدوات مع العمال الذين يستخدمونها.
بينما نستكشف أسماء الأدوات باللغة الإنجليزية مع الأطفال الصغار، فإننا نفتح أعينهم على الأشياء التي تبني وتصلح عالمنا. يتعلمون أن لكل أداة غرضًا واسمًا. يكتسبون مفردات لوصف كيفية عمل الأشياء. يطورون احترامًا للعمل الذي يدخل في صنع الأشياء وصيانتها. من خلال الألعاب والقصص والاستكشاف العملي، تصبح الأدوات أصدقاء مألوفين بدلاً من أشياء غامضة. ستخدمهم هذه الأساس كأطفال يكبرون ويبدأون في استخدام الأدوات بأنفسهم.