يساعد تعليم الأطفال عن الأفعال الشرطية على التعبير عن النصيحة والالتزام والصواب والخطأ. عبارة "يجب ألا" هي طريقة مهذبة ولكن حازمة لإخبار شخص ما بأن شيئًا ما ليس فكرة جيدة. اليوم، سوف نستكشف معنى "يجب ألا" ونكتشف كيف نساعد المتعلمين الصغار على فهم هذه العبارة الهامة واستخدامها بشكل صحيح.
المعنى لنبدأ بالسؤال الأساسي. ما معنى "يجب ألا"؟ "يجب ألا" هي عبارة تستخدم للتعبير عن أن شيئًا ما غير مستحسن أو غير صحيح أخلاقياً أو ليس الشيء المناسب الذي يجب فعله. إنها الصيغة السلبية لـ "يجب أن".
"يجب ألا نركض في الردهة." هذا يعني أن الركض في الردهة ليس فكرة جيدة. قد يكون الأمر خطيرًا أو مخالفًا للقواعد.
"يجب ألا تأكل الكثير من الحلوى." هذا يعني أن تناول الكثير من الحلوى ليس صحيًا. إنه غير مستحسن لجسمك.
"يجب ألا يتأخروا عن المدرسة." هذا يعني أن التأخر ليس الشيء الصحيح الذي يجب فعله. من المهم أن تكون في الموعد المحدد.
"يجب ألا" تشبه في معناها "لا يجب" ولكنها أكثر رسمية قليلاً وتحمل إحساسًا أقوى بالالتزام الأخلاقي.
التصريف عبارة "يجب ألا" لا تصرف مثل الأفعال العادية. "يجب" فعل مساعد شرطي. هذا يعني أنه لا يغير شكله بناءً على الفاعل. يبقى كما هو للجميع.
يجب ألا يجب ألا يجب ألا يجب ألا يجب ألا يجب ألا يجب ألا
لاحظ أننا لا نضيف "s" لـ "هو" أو "هي" أو "هو". "هو يجب ألا" صحيح. "هو يجب ألا" خطأ.
بعد "يجب ألا"، نستخدم الشكل الأساسي للفعل الرئيسي. لا نضيف "to" بعد "not" في الصيغة السلبية، على الرغم من أننا في العبارات الإيجابية نستخدم "يجب أن".
إيجابي: "يجب أن تستمع." سلبي: "يجب ألا تستمع."
زمن المضارع نستخدم "يجب ألا" في زمن المضارع للتحدث عن الأشياء التي لا ينصح بها الآن أو بشكل عام.
"يجب ألا نصدر ضوضاء كثيرة. الطفل نائم." هذه نصيحة للحظة الحاضرة.
"يجب ألا ترتدي صندلاً في الثلج. ستصاب قدماها بالبرد." هذه نصيحة عامة حول الملابس المناسبة.
"يجب ألا يلعبوا بالكرة في المنزل. قد يكسرون شيئًا." هذه قاعدة سلوكية.
"يجب ألا يأكل بسرعة كبيرة. هذا سيئ للهضم." هذه نصيحة صحية عامة.
في زمن المضارع، تعبر "يجب ألا" عن أن شيئًا ما ليس فكرة جيدة بشكل عام أو في الوقت الحالي.
زمن الماضي للتحدث عن المواقف الماضية التي لم يكن فيها شيء مستحسن، نستخدم "يجب ألا يكون" متبوعًا بالمشاركة الماضية للفعل الرئيسي.
"يجب ألا أكون قد أكلت الكثير من الكعك. أشعر بالمرض الآن." هذا يعني أن تناول الكثير من الكعك كان فكرة سيئة، والآن هناك عواقب.
"يجب ألا تكون قد خرجت بدون معطف. أصيبت بنزلة برد." هذا يعني أن الخروج بدون معطف لم يكن مستحسنًا، وأدى إلى الإصابة بالمرض.
"يجب ألا يكونوا قد لعبوا بعنف شديد. أصيب شخص ما." هذا يعني أن اللعب بعنف كان خيارًا سيئًا، وأصيب شخص ما.
لاحظ النمط: يجب ألا + يكون + المشاركة الماضية. يتحدث هذا البناء عن الإجراءات الماضية التي لم تكن مستحسنة.
زمن المستقبل بالنسبة للمواقف المستقبلية، نستخدم "يجب ألا" مع كلمات زمن المستقبل. الفعل الشرطي نفسه يحمل المعنى، لذلك لا نضيف "سوف".
"يجب ألا نذهب إلى الشاطئ غدًا إذا أمطرت." هذا يعني أن الذهاب إلى الشاطئ غير مستحسن إذا كان الطقس سيئًا.
"يجب ألا تسهر لوقت متأخر الليلة. لديك مدرسة غدًا." هذا يعني أن السهر لوقت متأخر ليس فكرة جيدة للمستقبل.
"يجب ألا يشتروا تلك السيارة. تبدو مكسورة." هذه نصيحة بشأن عملية شراء مستقبلية.
يظهر سياق زمن المستقبل من خلال كلمات مثل "غدًا" أو "الليلة" أو "الأسبوع المقبل"، وليس عن طريق تغيير الفعل.
الأسئلة تكوين الأسئلة باستخدام "يجب" أقل شيوعًا في اللغة الإنجليزية الحديثة، ولكن قد يصادفها الأطفال في القصص. عادة، نستخدم "يجب" للأسئلة بدلاً من ذلك.
شكل السؤال التقليدي: "هل يجب أن نذهب الآن؟" هذا صحيح من الناحية النحوية ولكنه يبدو رسميًا جدًا.
الأكثر شيوعًا: "هل يجب أن نذهب الآن؟" سيسمع الأطفال "يجب" في الأسئلة في كثير من الأحيان.
بالنسبة للأسئلة السلبية باستخدام "يجب"، النمط هو: "ألا يجب أن نذهب؟" أو الانكماش "ألا يجب أن نذهب؟"
في اللغة الإنجليزية اليومية، نادرًا ما يحتاج الأطفال إلى تكوين أسئلة باستخدام "يجب". نعلمهم أن يتعرفوا عليها ولكنهم يستخدمون "يجب" لأسئلتهم الخاصة.
استخدامات أخرى لـ "يجب ألا" بالإضافة إلى النصيحة والالتزام، فإن "يجب ألا" لها استخدامات أخرى في اللغة الإنجليزية.
الخطأ الأخلاقي: "يجب ألا تكذب على والديك." يعبر هذا عن أن الكذب خطأ أخلاقي.
التوقعات الاجتماعية: "يجب ألا نرتدي الجينز في حفل الزفاف." يعبر هذا عن ما هو مناسب اجتماعيًا.
الاستنتاج المنطقي: "يجب ألا يكون في المنزل بعد. لقد غادر منذ خمس دقائق فقط." يعبر هذا عن استنتاج منطقي حول ما يحتمل ألا يكون صحيحًا.
الرفض المهذب: "يجب ألا أحصل على قطعة أخرى من الكعك، شكرًا لك." هذه طريقة مهذبة لرفض شيء ما معروض.
توضح هذه الاستخدامات المختلفة كيف تعبر "يجب ألا" عن أنواع مختلفة من المواقف "غير المستحسنة".
نصائح التعلم لـ "يجب ألا" يتطلب تعليم "يجب ألا" استراتيجيات محددة. إليك النصائح التي تعمل بشكل جيد مع المتعلمين الصغار.
ابدأ بأمثلة ملموسة من حياة الأطفال. "يجب ألا نركض في الفصل." "يجب ألا تلمس الموقد الساخن." هذه قواعد يفهمونها بالفعل.
قارنها بـ "لا يجب" وهي أكثر شيوعًا. اشرح أن "يجب ألا" تعني نفس الشيء ولكنها أكثر رسمية قليلاً.
استخدم القصص لإظهار المواقف التي يتخذ فيها الشخصيات خيارات سيئة. ناقش ما يجب ألا يفعلوه.
تدرب على الصيغة الماضية بشكل منفصل. "يجب ألا يكون" أمر صعب. قدم العديد من الأمثلة: "يجب ألا أكون قد أكلت ذلك." "يجب ألا تكون قد قالت ذلك."
استخدم السياقات المهذبة. يمكن أن يبدو "يجب ألا" ألطف من "لا يجب" في بعض المواقف. "يجب ألا تقاطع" تبدو وكأنها نصيحة وليست أمرًا.
الأخطاء الشائعة مع "يجب ألا" يرتكب الأطفال أخطاء يمكن التنبؤ بها باستخدام "يجب ألا". إن معرفة هذه الأمور يساعدنا على معالجتها بلطف.
أحد الأخطاء الشائعة هو إضافة "to" بعد "not". "يجب ألا تركض" صحيح بالفعل في بعض السياقات، لكن "يجب ألا تركض" الأبسط جيد. يمكن أن يكون النمط مربكًا.
خطأ آخر هو تصريف "يجب". "هو يجب ألا" خطأ. ذكّر الأطفال بأن "يجب" يبقى كما هو للجميع.
يستخدم بعض الأطفال "يجب ألا" للماضي بدون "have". "يجب ألا أكلت ذلك بالأمس" يجب أن يكون "يجب ألا أكون قد أكلت ذلك بالأمس". تدرب على النمط الماضي.
يمكن أن يكون ترتيب الكلمات في الأسئلة صعبًا. "هل يجب أن نذهب؟" يبدو غريبًا على الآذان الحديثة. طمئن الأطفال بأن استخدام "يجب" للأسئلة أمر جيد.
ألعاب تعليمية لـ "يجب ألا" الألعاب تجعل ممارسة القواعد النحوية ممتعة ولا تُنسى. إليك بعض الألعاب لممارسة استخدام "يجب ألا".
لعبة الاختيار الجيد/الاختيار السيئ: قدم السيناريوهات. يقرر الأطفال ما إذا كان اختيارًا جيدًا أم اختيارًا سيئًا. بالنسبة للاختيارات السيئة، يقولون ما يجب ألا يفعله شخص ما. "يجب ألا يركض في القاعة." "يجب ألا تأكل الحلوى قبل العشاء."
لعبة النصيحة: يصف أحد الأطفال مشكلة. يقدم الآخرون النصيحة باستخدام "يجب ألا". "لدي ألم في المعدة." "يجب ألا تأكل بسرعة كبيرة." "يجب ألا تأكل الكثير من الحلوى."
نهاية القصة: ابدأ قصة عن شخص ما يتخذ خيارًا سيئًا. ينهي الأطفال بما يجب ألا يكونوا قد فعلوه. "أكلت ماريا عشرة ملفات تعريف ارتباط. هي..." ينهي الأطفال: "يجب ألا تكون قد أكلت الكثير."
لعب الأدوار: يمثل الأطفال المواقف التي يقدم فيها شخص ما النصيحة باستخدام "يجب ألا". يتحدث أحد الوالدين إلى طفل حول السلامة. صديق ينصح صديقًا آخر. هذا يجعل اللغة عملية.
بطاقات الصور: اعرض صورًا للمواقف. طفل يمد يده إلى موقد ساخن. طفل يركض بالمقص. طفل لا يرتدي معطفًا في الثلج. يقول الأطفال ما يجب ألا يفعله الشخص.
استخدام "يجب ألا" في القصص القصص رائعة لممارسة "يجب ألا". تظهر العديد من كتب الأطفال شخصيات تتخذ خيارات سيئة.
تُظهر "Goldilocks and the Three Bears" أن Goldilocks تتخذ العديد من الخيارات السيئة. يجب ألا تكون قد دخلت المنزل. يجب ألا تكون قد أكلت العصيدة. يجب ألا تكون قد كسرت الكرسي.
تُظهر "The Boy Who Cried Wolf" صبيًا يجب ألا يكون قد كذب. تسبب أكاذيبه مشاكل لاحقًا.
أثناء القراءة، توقف وناقش. "ما الذي يجب ألا تفعله الشخصية؟" هذا يبني الفهم والتفكير الأخلاقي.
يجب ألا مقابل لا يجب سيسمع الأطفال "لا يجب" في كثير من الأحيان أكثر من "يجب ألا". يمكننا شرح الفرق.
"لا يجب" أكثر شيوعًا في الكلام اليومي. "لا يجب أن تلمس ذلك."
"يجب ألا" أكثر رسمية قليلاً وغالبًا ما تحمل إحساسًا أقوى بالالتزام الأخلاقي. "يجب ألا تكذب" تبدو أكثر جدية من "لا يجب أن تكذب."
في معظم الحالات، كلاهما صحيح. يمكن للأطفال استخدام أي منهما يشعرون فيه براحة أكبر.
يجب ألا في الأغاني والقوافي تستخدم بعض الأغاني والقوافي التقليدية "يجب". "يا عزيزي، ما الذي يمكن أن يكون الأمر؟ جوني طويل جدًا في المعرض. وعدني بشراء حلي لإرضائي، وبعد ذلك من أجل قبلة، يا، يجب ألا يضايقني."
يساعد سماع "يجب" في الأغاني الأطفال على التعرف عليها حتى لو لم يستخدموها في كثير من الأحيان بأنفسهم.
بينما نستكشف "يجب ألا" مع المتعلمين الصغار، فإننا نساعدهم على التعبير عن النصيحة والأحكام الأخلاقية بطريقة مهذبة ومدروسة. يتعلمون أن يقولوا ما هو غير مستحسن أو غير صحيح أو غير لائق. من خلال الألعاب والقصص والمناقشات، تصبح هذه العبارة جزءًا من لغتهم للتحدث عن الخيارات والعواقب.