مرحباً أيها الرامي الصغير! هل تعرف ما هو الهدف؟ في اللعبة، أنت تصوب سهمًا على هدف. يضرب السهم الهدف. يمكن أن تحتوي الجمل أيضًا على أهداف! الهدف في الجملة يسمى المفعول به. المفعول به هو ما أو من يتلقى الفعل. الفاعل هو من يقوم بالفعل، والفعل يقع على المفعول به. إنه هدف الفعل. اليوم، سنجد أربعين هدفًا رائعًا للجمل. دليلنا هو آرتشي الرامي، وهو سنجاب ودود. يحب آرتشي أن يصوب البلوط على الأهداف! سيرينا أهداف الجمل في المنزل، وفي الملعب، والمدرسة، وفي الغابة. هيا نصوب نحو الهدف!
ما هو المفعول به؟ المفعول به هو هدف الفعل. إنه الشخص أو الشيء الذي يحدث له الفعل. يجيب على السؤال: "ماذا؟" أو "من؟" بعد الفعل. ليس لكل جملة هدف، ولكن العديد منها لديه. في المنزل، تقول "أنا أعانق أمي". الفعل هو يعانق. ماذا تعانق؟ أمي. "أمي" هي الهدف، المفعول به. في الملعب، تقول "أنا أركل الكرة". الفعل هو يركل. ماذا تركل؟ الكرة. "الكرة" هي المفعول به. في المدرسة، تقول "المعلم يقرأ كتابًا". الفعل هو يقرأ. ماذا يقرأ المعلم؟ كتابًا. "كتابًا" هو المفعول به. في الطبيعة، يقول آرتشي "أرى حشرة". الفعل هو يرى. ماذا أرى؟ حشرة. "حشرة" هي المفعول به. "آرتشي يرمي بلوطة". الفعل هو يرمي. ماذا يرمي آرتشي؟ بلوطة. "بلوطة" هي المفعول به. إن التعلم عن هذه المفعولات به يجعل جملك تصيب الهدف.
لماذا نحتاج إلى هدف؟ المفعولات به تجعل فعلك واضحًا! إنها تساعد أذنيك على الاستماع. أنت تعرف بالضبط عن ماذا يدور الفعل. "أريد عصيرًا" أوضح من مجرد "أريد". إنها تساعد فمك على الكلام. يمكنك أن تخبر الناس بالضبط ما تفعله. "أنا أرسم منزلًا". إنها تساعد عينيك على القراءة. ستفهم ما يتم فعله في القصة. إنها تساعد يدك على الكتابة. يمكنك كتابة جمل تعطي الصورة الكاملة. المفعول به يكمل الفعل. إنه يروي القصة بأكملها.
ما الذي يمكن أن يكون هدفًا؟ يمكن أن يكون هناك أشياء كثيرة هدفًا للفعل. لننظر.
أولاً، يمكن أن يكون الناس أهدافًا. "أنا أحبك". "هو يساعدها". "نشكرهم". هنا، "أنت" و"هي" و"هم" هي مفعولات به.
بعد ذلك، يمكن أن تكون الحيوانات أهدافًا. "أنا أداعب الكلب". "هي تطعم القطة". "نشاهد الطيور".
هنا، يمكن أن تكون الأشياء أهدافًا. "أريد اللعبة". "أنت تفتح الباب". "هو يكسر الكوب".
لدينا أيضًا أماكن كأهداف. "أنا أنظف غرفتي". "نزور الحديقة".
ضمائر المفعول به شائعة جدًا. هذه أشكال خاصة: أنا، أنت، هو، هي، هو/هي/هم لغير العاقل، نحن، هم. "أمي تراني". "أنا أحبك". "أعطني إياه".
كيف يمكنك العثور على الهدف؟ العثور على المفعول به هو لعبة ممتعة. إليك أفضل حيلة. أولاً، ابحث عن الفاعل وفعل الفعل. ثم اطرح السؤال: "الفاعل + الفعل + ماذا؟" أو "الفاعل + الفعل + من؟" الإجابة هي المفعول به! انظر إلى الجملة "الولد يأكل تفاحة". الفاعل هو "الولد". الفعل هو "يأكل". اسأل: الولد يأكل ماذا؟ تفاحة. المفعول به هو "تفاحة". حيلة أخرى: عادة ما يأتي المفعول به مباشرة بعد الفعل. يقول آرتشي "أنا أجد جوزة". أجد ماذا؟ جوزة. المفعول به هو "جوزة". لقد وجدت الهدف!
كيف نستخدم الهدف في الجملة؟ للمفعول به مكان خاص. عادة ما يأتي مباشرة بعد الفعل. الصيغة الأساسية للجملة التي تحتوي على مفعول به هي: الفاعل + الفعل + المفعول به. "أنا أراك". "هي تشرب الحليب". "هم يبنون برجًا". في بعض الأحيان لدينا مفعولان به. لدينا مفعول به غير مباشر (الشخص الذي يتلقى المفعول به المباشر) ومفعول به مباشر (الشيء). الصيغة هي: الفاعل + الفعل + المفعول به غير المباشر + المفعول به المباشر. "الأم تعطيني كعكة". هنا، "لي" هو المفعول به غير المباشر (يتلقى الكعكة)، و"كعكة" هو المفعول به المباشر. يستخدم آرتشي الصيغة البسيطة. "آرتشي يضرب الهدف". الفاعل: آرتشي. الفعل: يضرب. المفعول به: الهدف.
هيا نصلح بعض الأهداف المفقودة! في بعض الأحيان نفوت الهدف. لنصلحه. أحد الأخطاء الشائعة هو استخدام ضمير الفاعل كمفعول به. قد يقول الطفل "أمي تحب أنا". يبدو هذا مضحكًا. "أنا" مخصصة للفاعلين. بالنسبة للمفعولات به، نستخدم "ني". الطريقة الصحيحة هي "أمي تحبني". خطأ آخر هو نسيان المفعول به عندما يحتاج إليه الفعل. قد يقول أحدهم "أنا آكل". هذا جيد. ولكن إذا كنت تأكل شيئًا ما، يمكنك إضافة المفعول به: "أنا آكل تفاحة". بعض الأفعال، مثل "يأكل"، يمكن أن تكون مع أو بدون مفعول به. ولكن إذا كنت تريد أن تقول ما الذي تأكله، فأنت بحاجة إلى المفعول به.
هل يمكنك أن تكون باحثًا عن الأهداف؟ أنت رامٍ رائع! هيا نلعب لعبة. لعبة "تدريب على الهدف". سأقول جملة بدون مفعول به. أنت تضيف مفعول به لإكمالها. "أنا أرسم" أنت تقول: "أنا أرسم شمسًا". "أنا أريد" أنت تقول: "أنا أريد عصيرًا". عظيم! إليك تحدٍ أصعب. انظر إلى ثلاثة أفعال تقوم بها كل يوم. هل يمكنك أن تقول جملة لكل منها مع مفعول به؟ "أنا أغسل أسناني. أرتدي حذائي. أقرأ كتابًا". أنت تصيب الهدف بالمفعولات به التي يجب معرفتها.
جعبتك المكونة من 40 مفعولًا به يجب معرفتها هل أنت مستعد لملء جعبتك بكلمات الهدف؟ إليك أربعون مفعولًا به شائعًا لجملك. جمعها آرتشي. هذه كلمات غالبًا ما تكون هدفًا للفعل. لنجمعهم.
الأشخاص (كمفعولات به). هذه هي أهداف "من". أنا، أنت، هو، هي، نحن، هم، طفل، صديق، أمي، أبي، معلم، أخت، أخ.
الحيوانات. كلب، قطة، طائر، سمكة، دب، أرنب، فراشة.
الأشياء. كرة، سيارة، كتاب، كوب، تفاحة، كعكة، حليب، ماء، لعبة، كتلة، قلم تلوين، ورق، حذاء، جورب، قميص، قبعة، سرير، كرسي، طاولة، ملعقة، زهرة، شمس، شجرة.
الأماكن. المنزل، المدرسة، الحديقة، المتجر.
هذه الكلمات الأربعون هي المفعولات به التي يجب معرفتها. يمكنك استخدامها كأهداف في جملك. ابدأ بالكلمات التي تستخدمها كل يوم: أنا، أنت، كرة، كوب، أمي، أبي.
جعل أفعالك تصيب الهدف لقد فعلتها! أنت الآن خبير في المفعول به. أنت تعرف أن المفعول به هو هدف الفعل. إنه يتلقى الفعل. أنت تعرف سبب أهمية المفعولات به للجمل الواضحة. يمكنك العثور على المفعول به عن طريق طرح سؤال "ماذا؟" أو "من؟" بعد الفعل. أنت تعرف صيغ الجمل الشائعة. يستخدم آرتشي الرامي المفعولات به ليقول بالضبط ما الذي يهدف إليه. الآن يمكنك ذلك أيضًا! ستكون جملك كاملة ودقيقة. ستروي قصصك بالضبط ما يحدث.
إليك ما يمكنك تعلمه من مغامرة الهدف لدينا. ستعرف ما هو المفعول به. سترى الأنواع المختلفة من المفعولات به. يمكنك العثور على المفعول به في الجملة. يمكنك استخدام المفعولات به بشكل صحيح في جملك الخاصة. لديك جعبة من أربعين كلمة مفعول به لاستخدامها.
الآن، دعنا نقوم ببعض الممارسة العملية! مهمتك هي اليوم. عندما تفعل شيئًا ما، حاول أن تقول ما هو الهدف. أخبر شخصًا بالغًا: "أنا أحمل دبي الخاص بي. أنا أشرب الماء الخاص بي. أرى شاحنة كبيرة". في كل جملة، سميت المفعول به: "دبي الخاص بي"، "الماء الخاص بي"، "شاحنة كبيرة". استمر في توجيه أفعالك نحو أهداف واضحة. استمتع، أيها الرامي الصغير!