يعد تعليم الماضي من الفعل "have" خطوة أساسية في تعلم اللغة الإنجليزية. تظهر هذه الكلمة الصغيرة باستمرار في المحادثة. يحتاج الأطفال إلى استخدامها بشكل صحيح للتحدث عن تجاربهم وممتلكاتهم. اليوم ، سوف نستكشف صيغة الماضي البسيط من الفعل "have" ونكتشف كيف نساعد الأطفال على إتقان هذا الفعل المهم.
المعنى لنبدأ بما يعنيه الفعل "have". يظهر الفعل "have" الملكية أو التملك. يمكن أن يظهر أيضًا العلاقات أو الخبرات أو الإجراءات. "I have a dog" تعني أن الكلب ملكي. "She has a headache" تعني أنها تعاني من الألم. "We have breakfast at seven" تعني أننا نتناول الإفطار.
في صيغة الماضي البسيط ، يصبح الفعل "have" هو "had". تُستخدم هذه الصيغة لجميع الفاعلين. لا يوجد فرق بين I أو you أو he أو she أو it أو we أو they. يستخدم الجميع "had" في الماضي البسيط.
"I had a bicycle when I was young." "She had a cold last week." "We had fun at the park yesterday." "They had pizza for dinner."
يبقى المعنى كما هو. يوضح الفعل "had" أن الملكية أو العلاقة أو التجربة حدثت في الماضي وانتهت الآن.
التصريف الفعل "have" غير قياسي. هذا يعني أنه لا يتبع النمط المنتظم لإضافة "ed" للماضي. يحتاج الأطفال إلى حفظ أشكاله الخاصة.
أشكال المضارع: I have You have We have They have He has She has It has
أشكال الماضي لجميع الفاعلين: I had You had We had They had He had She had It had
الماضي البسيط أبسط بكثير من المضارع. هناك شكل واحد فقط للتعلم. هذا يجعله أسهل بمجرد أن يفهم الأطفال القاعدة.
الماضي البسيط المنفي: I did not have You did not have We did not have They did not have He did not have She did not have It did not have
لاحظ أنه في النفي ، نستخدم "did not" وصيغة المصدر "have". لا نقول "did not had". هذا خطأ شائع يجب الانتباه إليه.
المضارع قبل تدريس الماضي ، يحتاج الأطفال إلى فهم المضارع. يتغير المضارع من الفعل "have" بناءً على الفاعل.
"I have a red ball." "You have blue eyes." "We have two cats." "They have a big house." "He has a new bicycle." "She has a pretty dress." "It has a long tail."
نحن نتدرب على هذه الجمل عدة مرات. يحتاج الأطفال إلى الشعور بالراحة مع "have" و "has" قبل الانتقال إلى الماضي.
يتحدث المضارع عن الأشياء الصحيحة الآن. "I have a cold today." هذا يعني أنني مريض الآن. الشعور حالي.
الماضي الآن نركز على صيغة الماضي البسيط من الفعل "have": "had". يتحدث هذا عن الأشياء التي كانت صحيحة في الماضي ولكنها ليست صحيحة الآن.
"I had a cold last week, but now I am better." "She had a blue bicycle when she was little." "We had a good time at the party yesterday." "They had a pet rabbit, but it ran away."
يخبرنا الماضي أن الموقف قد انتهى. لقد زالت البرودة. الدراجة لم تعد ملكها. انتهت الحفلة. الأرنب ذهب.
نتدرب على المقارنة بين الحاضر والماضي. "Today I have a sandwich. Yesterday I had pizza." "Now she has long hair. Before, she had short hair." تساعد هذه التناقضات الأطفال على فهم الفرق الزمني.
المستقبل للمستقبل ، لا نستخدم "had". نستخدم "will have" أو "going to have". يتحدث هذا عن الأشياء التي ستحدث لاحقًا.
"I will have a birthday party next month." "She will have a new baby sister in the spring." "We will have a test on Friday." "They are going to have a picnic on Saturday."
المستقبل متسق لجميع الفاعلين. يستخدم الجميع "will have" أو "is going to have". لا توجد تغييرات بناءً على الفاعل.
يمكننا المقارنة بين الأزمنة الثلاثة: الماضي: I had a dog when I was little. المضارع: I have a cat now. المستقبل: I will have a hamster next year.
هذا يساعد الأطفال على رؤية الجدول الزمني الكامل.
الأسئلة يتبع تكوين الأسئلة باستخدام "have" في الماضي البسيط أنماطًا منتظمة. نستخدم "did" بالإضافة إلى صيغة المصدر "have".
أسئلة المضارع: "Do you have a pencil?" "Does she have a brother?"
أسئلة الماضي: "Did you have a good time?" "Did she have a cold?" "Did they have enough food?" "Did it have a happy ending?"
تستخدم الإجابة "did" أيضًا. "Did you have breakfast?" "Yes, I did." "No, I didn't."
أسئلة كلمات الاستفهام: "What did you have for lunch?" "Where did they have the party?" "Why did she have to leave early?" "How many pets did he have?"
هذه الأسئلة شائعة جدًا في المحادثة اليومية. يحتاج الأطفال إلى الكثير من التدريب عليها.
استخدامات أخرى للفعل Have بالإضافة إلى الملكية ، للفعل "have" استخدامات أخرى كثيرة. يصادف الأطفال هذه في اللغة اليومية.
الفعل Have للتجارب: "We had a great time." "She had a wonderful vacation." "I had a strange dream."
الفعل Have للوجبات: "We had breakfast at seven." "They had lunch at school." "Let's have dinner together."
الفعل Have للإجراءات: "She had a shower." "He had a nap." "They had a conversation."
الفعل Have للمشاعر: "I had a headache." "She had fun." "We had a problem."
الفعل Have مع "Got": "I had got a letter" أقل شيوعًا. عادة ما نقول "I had gotten" في اللغة الإنجليزية الأمريكية ، أو ببساطة "I got a letter."
في جميع هذه الاستخدامات ، تكون صيغة الماضي البسيط دائمًا "had". يساعد هذا الاتساق الأطفال على استخدامه بشكل صحيح في العديد من المواقف.
نصائح التعلم للفعل Have في الماضي البسيط يتطلب تعليم الماضي البسيط من الفعل "have" استراتيجيات محددة. إليك النصائح التي تعمل بشكل جيد مع المتعلمين الصغار.
ابدأ بأمثلة ملموسة من حياة الأطفال. "بالأمس ، ماذا تناولت على الإفطار؟ ما هي الألعاب التي كانت لديك عندما كنت صغيرًا؟" الروابط الشخصية تجعل القواعد ذات مغزى.
استخدم الجداول الزمنية. ارسم خطًا على السبورة. ضع علامة "الماضي" في أحد الطرفين و "الآن" في الطرف الآخر. ضع الأحداث على الجدول الزمني. "I had a baby tooth" في الماضي. "I have big teeth" الآن. تساعد المرئيات الأطفال على فهم المفاهيم الزمنية.
تدرب على الصيغة السلبية بشكل منفصل. غالبًا ما يقول الأطفال "I didn't had" بدلاً من "I didn't have". قم بتدريب هذا النمط بالألعاب والتكرار. "Did you have pizza?" "No, I didn't have pizza. I had pasta."
استخدم الأغاني التي تتضمن "had". "Old MacDonald Had a Farm" مثالي. يغني الأطفال "had" بشكل متكرر في سياق ممتع. "Mary Had a Little Lamb" مثال ممتاز آخر.
الأخطاء الشائعة مع الفعل Have في الماضي البسيط يرتكب الأطفال أخطاء يمكن التنبؤ بها مع الفعل "have". معرفة هذه الأمور تساعدنا على معالجتها بلطف.
أحد الأخطاء الشائعة هو استخدام "has" في الماضي. "Yesterday she has a cold" يجب أن تكون "Yesterday she had a cold." نوضح أن "has" مخصص فقط للمضارع مع he / she / it.
خطأ آخر هو الاحتفاظ بـ "have" في النفي بدون "did". "I not have breakfast" يجب أن تكون "I did not have breakfast." يحتاج الأطفال إلى التدرب على الصيغة السلبية الكاملة.
يستخدم بعض الأطفال "had" مع "did". "I did had fun" يجب أن تكون "I did have fun." نوضح أن "did" يظهر بالفعل الماضي ، لذا يظل الفعل الرئيسي بسيطًا.
قد يكون ترتيب الكلمات في الأسئلة صعبًا. "You had a good time?" يجب أن تكون "Did you have a good time?" تدرب على نمط السؤال عدة مرات.
ألعاب تعليمية للفعل Have في الماضي البسيط الألعاب تجعل التدرب على القواعد ممتعًا ولا يُنسى. إليك بعض الألعاب للتدرب على الماضي البسيط من الفعل "have".
لعبة سلسلة الذاكرة: ابدأ بجملة تستخدم "had". "I had a dog when I was little." يكرر الطفل التالي ويضيف جملته الخاصة. "She had a dog, and I had a cat." استمر حول الدائرة ، وقم ببناء سلسلة من الذكريات. هذا يتدرب على النموذج بطريقة طبيعية.
لعبة ماذا كان لديك؟: أعطِ كل طفل بطاقة صورة تعرض كائنًا. يتجولون ويسألون بعضهم البعض أسئلة. "What did you have for breakfast?" ينظر الطفل إلى بطاقته ويجيب. "I had cereal." هذا يتدرب على الأسئلة والأجوبة.
فرز الأمس واليوم: قم بإنشاء بطاقات جمل. يستخدم البعض "have" أو "has" للمضارع. يستخدم البعض "had" للماضي. يقوم الأطفال بفرزها إلى مجموعتين. "I have a ball" تذهب في المضارع. "I had a ball" تذهب في الماضي. هذا يبني الوعي بالوقت.
بينغو الماضي: قم بإنشاء بطاقات بينغو بجمل تستخدم "had". قم باستدعاء جمل المضارع. يجد الأطفال الماضي المطابق. اتصل بـ "I have a dog" ويبحثون عن "I had a dog." هذا يبني مهارات التحويل.
وقت القصة: اقرأ قصة بسيطة تستخدم "had" عدة مرات. "Goldilocks and the Three Bears" تعمل بشكل جيد. "Papa Bear had a big bowl. Mama Bear had a medium bowl. Baby Bear had a small bowl." بعد القراءة ، يعيد الأطفال سرد القصة باستخدام "had".
لعبة المقابلة: يقوم الأطفال بإجراء مقابلات مع بعضهم البعض حول الماضي. "What did you have for breakfast? What toys did you have when you were little? Where did you have your last birthday party?" يتدربون على طرح الأسئلة والإجابة عليها باستخدام "had".
استخدام الفعل Had في القصص القصص رائعة للتدرب على "had". تستخدم العديد من كتب الأطفال هذه الكلمة بشكل متكرر.
"We're Going on a Bear Hunt" تستخدم "had" في اللازمة. "We're not scared" ولكنها تصف أيضًا ما كان على العائلة أن تمر به.
"The Very Hungry Caterpillar" تستخدم "had" بشكل متكرر. "On Monday, he had one apple. On Tuesday, he had two pears." هذا الكتاب مثالي للتدرب على "had" مع الطعام والأرقام.
بعد القراءة ، يمكن للأطفال إنشاء قصصهم الخاصة باستخدام "had". "On my birthday, I had cake. I had presents. I had fun." هذا يبني الثقة والإبداع.
فرص الممارسة اليومية أفضل ممارسة لـ "had" تحدث في المحادثة اليومية. على مدار اليوم ، لدينا العديد من الفرص لاستخدام الماضي.
أثناء اجتماع الصباح ، اسأل عن المساء السابق. "What did you have for dinner last night?" يجيب الأطفال باستخدام "had".
أثناء العرض والقول ، يتحدث الأطفال عن الأشياء من المنزل. "I had this toy since I was little." "My grandma had this doll when she was a girl."
أثناء وقت التفكير في نهاية اليوم ، تحدث عما حدث. "We had music class today. We had a fun time at recess."
توفر هذه المحادثات الطبيعية ممارسة ذات مغزى دون الشعور بأنها دروس.
بينما نستكشف صيغة الماضي البسيط من الفعل "have" مع المتعلمين الصغار ، فإننا نساعدهم على التعبير عن أنفسهم بشأن الماضي. يتعلمون التحدث عما يمتلكونه ، وما اختبروه ، وما فعلوه. يكتسبون الثقة في رواية القصص عن حياتهم. من خلال الألعاب والأغاني والمحادثات اليومية ، يصبح الفعل "had" جزءًا طبيعيًا من لغتهم الإنجليزية. تفتح هذه الكلمة الصغيرة بعدًا جديدًا تمامًا للتواصل حول الوقت والخبرة.