متى يجب أن تشعر بالخطر عند القيام بشيء ما أو بالمخاطرة عند القيام بشيء ما كطفل؟

متى يجب أن تشعر بالخطر عند القيام بشيء ما أو بالمخاطرة عند القيام بشيء ما كطفل؟

ألعاب ممتعة + قصص شيقة = أطفال سعداء يتعلمون! حمّل الآن

مقدمة ممتعة

في يوم السبت الماضي، تسلقت ميا شجرة طويلة. شعرت بالخطر للقفز على الفرع السفلي. أمسك أخوها ليو بالسلم. تأكد من أن الصعود إلى الأعلى كان محفوفًا بالمخاطر. شعر كلاهما بالحذر. أرجحت ميا ساقيها. أحكم ليو البراغي. راقبهما الأب. ابتسم وشرح. يعني الخطر احتمال التسبب في الأذى. تعني المخاطرة أنها تنطوي على فرصة لحدوث نتيجة سيئة. فهمت ميا الآن. قفزت إلى صندوق الرمل.

لمست ميا اللحاء الخشن. بدا الفرع ثابتًا. فحص ليو أقدام السلم. أومأ الأب ببطء. قال إن الخطر يشبه لمس مقلاة ساخنة. المخاطرة تشبه تخمين نكهة غامضة. شعرت ميا بالشجاعة. تسلقت إلى الأعلى. هبت الريح بلطف. تمايلت الأوراق بهدوء. ضحكت بفرح.

تحليل الكلمات

المبدأ الأساسي

نحن نرفض تعريفات القواميس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.

الخطر عند القيام به

الصورة: تخيل أن لمس موقد ساخن أمر خطير. قد تحرق يدك. هذا أمر خطير. هذا يعني أنه من المحتمل أن يتسبب في الأذى.

الوظيفة: إنها للتهديدات الواضحة. مثل الخطر عند الجري بالقرب من السيارات. أو الخطر عند اللعب بالولاعات.

الوصف الحسي: تسمع صوت أزيز. تشعر بحرارة شديدة. يتوخز جلدك بتحذير.

مرساة الذاكرة: طفل يسحب يده بعيدًا عن اللهب. هل ترى الحرق الأحمر؟ هذا أمر خطير.

المخاطرة عند القيام به

الصورة: فكر في المخاطرة عند محاولة حيلة لوح تزلج صعبة. قد تسقط. هذا أمر محفوف بالمخاطر. هذا يعني أنه ينطوي على نتيجة غير مؤكدة.

الوظيفة: إنها للإجراءات القائمة على الصدفة. مثل المخاطرة عند تناول توت غامض. أو المخاطرة بالمراهنة بمال الغداء.

الوصف الحسي: تسمع لهثة من الأصدقاء. تشعر بقلبك يتسارع. تتعرق راحة يدك بترقب.

مرساة الذاكرة: طفل يحاول قفزة كبيرة. هل ترى الهبوط المتذبذب؟ هذا أمر محفوف بالمخاطر.

مقارنة متقدمة

الخطر يتعلق بضرر مؤكد. المخاطرة تتعلق بنتائج غير مؤكدة. الخطر يؤذيك. المخاطرة قد تؤذيك. استخدم الخطر للمخاطر الواضحة. استخدم المخاطرة للمقامرة.

مقارنة المشهد

يحدث المشهد الأول في المدرسة. من الخطر على ميا أن تجري بالمقص. تحذرها المعلمة بصوت عالٍ. تضعهم. هذا أمر خطير - تهديد واضح.

يحدث المشهد الثاني في المنزل. من المخاطرة على ليو أن يأكل توتًا غامضًا. قد يمرض. تهز الأم رأسها. يبصقه. هذا أمر محفوف بالمخاطر - نتيجة غير مؤكدة.

يحدث المشهد الثالث في الحديقة. من الخطر على بن أن يتسلق السياج. يمكن أن تقطع المسامير يديه. من المخاطرة على ميا أن تراهن بمال غدائها. قد تخسره. لاحظ التحول. ينطوي الخطر على ضرر مؤكد. تنطوي المخاطرة على ربما ضرر.

تذكير عميق بالمزالق

الخطأ الأول هو قول “كنت في خطر من لمس الموقد الساخن”. لماذا خطأ؟ تعني المخاطرة غير مؤكدة. الموقد الساخن خطير بالتأكيد. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الموقد قد لا يحرقك. العبارة الصحيحة هي كنت في خطر من لمسه. حيلة الذاكرة: الخطر يحرق.

الخطأ الثاني هو قول “كنت في خطر من تجربة حيلة لوح التزلج الجديدة”. لماذا خطأ؟ يعني الخطر ضررًا مؤكدًا. الحيلة غير مؤكدة. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الحيلة ستحطم عظامك بالتأكيد. العبارة الصحيحة هي كنت في خطر من تجربتها. حيلة الذاكرة: المخاطرة تتدحرج بالنرد.

الخطأ الثالث هو قول “كنت في خطر من عبور الشارع المزدحم”. لماذا خطأ؟ عبور الشارع المزدحم أمر خطير بالتأكيد. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أنها مقامرة. العبارة الصحيحة هي كنت في خطر من العبور. حيلة الذاكرة: الخطر يؤذي.

الخطأ الرابع هو قول “كنت في خطر من تناول الزبادي منتهي الصلاحية”. لماذا خطأ؟ تناول الزبادي منتهي الصلاحية أمر محفوف بالمخاطر. قد تمرض. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الزبادي سيهاجمك. العبارة الصحيحة هي كنت في خطر من تناوله. حيلة الذاكرة: المخاطرة قد.

تمارين تفاعلية

اقرأ كل جملة. فكر في العبارة الصحيحة.

كنت في خطر من لمس النار. كانت في خطر من محاولة القفزة. كنا في خطر من الجري بالقرب من السيارات. كان في خطر من تناول الفطر البري. كانوا في خطر من اللعب بالسكاكين.

تصرف مع صديق. استخدم العبارات.

المشهد أ: كونك في خطر

أ: أنا في خطر من تسلق هذا المنحدر.

ب: استخدم الحبل بدلاً من ذلك.

المشهد ب: كونك في خطر

أ: أنا في خطر من تخمين النكهة.

ب: قد يكون حارًا.

اكتشف الخطأ

أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.

كنت في خطر من لمس المكواة الساخنة.

المكواة الساخنة خطيرة بالتأكيد. استخدم الخطر بدلاً من ذلك.

كنت في خطر من المراهنة على لعبتي.

المراهنة غير مؤكدة. استخدم المخاطرة بدلاً من ذلك.

كنت في خطر من السباحة في الجزء العميق.

الجزء العميق خطير بالتأكيد. استخدم الخطر بدلاً من ذلك.

إنشاء جمل

استخدم كلتا العبارتين.

الخطر عند القيام به: أنا في خطر من الركوب بدون خوذة.

المخاطرة عند القيام به: أنا في خطر من تبادل بطاقاتي.

تحدي إضافي

ترى عشًا للدبابير. هل تشعر بالخطر أم المخاطرة؟ الإجابة: الخطر. سوف تلدغ.

وقت القافية

الخطر يؤذي، المخاطرة قد.

أحدهما يحرق، والآخر يطير.

بالتأكيد تؤذي؟ خطر، حار.

ربما بخير؟ مخاطرة، بقعة.

مهمة الواجب المنزلي

اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.

الخيار الأول: دفتر ملاحظات المراقبة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة أسفل كل منها.

الصورة الأولى: تشعر بالخطر. الجملة: كنت في خطر من الجري على أرضية مبللة.

الصورة الثانية: تشعر بالمخاطرة. الجملة: كنت في خطر من تذوق الحلوى الجديدة.

الصورة الثالثة: تشعر بالخطر. الجملة: كنت في خطر من تسلق السطح.

أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.

الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.

أنت: أمي، أنا في خطر من لمس الفرن.

الأب: انتظر حتى يبرد.

أنت: أبي، أنا في خطر من تجربة هذه الحركة.

الأب: ارتدِ معدات واقية.

تدرب حتى تشعر أنها طبيعية.

الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف خطرًا واحدًا ومخاطرة واحدة. قل: بالأمس كنت في خطر من عبور الطريق الجليدي. كنت في خطر من تبادل وجبتي الخفيفة. اسأل صديقك عنهم.

ممارسة الحياة

تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.

المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ اللحظات الخطرة والمحفوفة بالمخاطر. ارسم أيقونات.

اليوم الأول: لحظة خطرة. ارسم صاعقة.

اليوم الثاني: لحظة محفوفة بالمخاطر. ارسم علامة استفهام.

اليوم الثالث: لحظة خطرة. ارسم جمجمة وعظمتين متقاطعتين.

أظهر سجلّك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.

المهمة الثانية: عرض الحركة. استخدم كلتا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.

الخطوة الأولى: أظهر الخطر بحذر. قل: أنا في خطر من فعل هذا.

الخطوة الثانية: أظهر المخاطرة بجرأة. قل: أنا في خطر من فعل ذلك.

تظاهر أمام أحد الإخوة. اشرح الفرق.

المهمة الثالثة: المهمة الاجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.

تشعر بالخطر لمساعدة صديق. قل: أنا في خطر من الجري إلى هناك.

تشعر بالمخاطرة لمساعدة صديق. قل: أنا في خطر من تجربة فكرتك.

سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.

المهمة الرابعة: قصة إبداعية. اكتب قصة قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.

العنوان: الأرجوحة المكسورة.

القصة: كنت في خطر من القفز من الفرع العالي. ثم كنت في خطر من الهبوط على قدم واحدة. التوى كاحلي.

شارك قصتك في الفصل.

تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات غالبًا. قريبًا ستشعر أنها سهلة.