مقدمة ممتعة
في فترة ما بعد الظهر الممطرة الأخيرة، استكشفت ميا وليو العلية. وجدت ميا مفتاحًا نحاسيًا قديمًا. كان من المجهول بالنسبة لها ما يفتحه. اكتشف ليو صندوق موسيقى متربًا. عزف لحنًا غريبًا بالنسبة له. شعر كلاهما بالفضول والحيرة. دارت ميا المفتاح في يدها. لف ليو الصندوق ببطء. كان الأب يشاهدهما من السلم. ابتسم وشرح الفرق. يعني المجهول أنه لم يخبرك أحد به. يعني الغريب أنه يبدو غريبًا أو غير عادي. فهمت ميا الآن. قفزت إلى الطابق السفلي.
شعرت ميا ببرودة نتوءات المفتاح. بدا الأمر غامضًا. استمع ليو إلى اللحن الرنان. أومأ الأب ببطء. قال إن المجهول يشبه خريطة سرية. الغريب يشبه موزة أرجوانية. شعرت ميا بالذكاء. بدأت في تخيل الكنوز.
تحليل الكلمات
المبدأ الأساسي
نحن نرفض تعريفات القاموس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.
المجهول الذي يجب فعله
الصورة: تخيل أنك مجهول للعثور على باب مخفي. لم تسمع به من قبل. هذا مجهول أن تفعله. وهذا يعني عدم وجود معلومات.
الوظيفة: إنها للأشياء التي لم تتعلمها. مثل المجهول لتسمية الطفل الجديد. أو المجهول لحل اللغز.
الوصف الحسي: تسمع همهمة حائرة. تشعر بتجعد حاجبك. ترمش عيناك في حيرة.
مرساة الذاكرة: طفل يهز كتفيه أمام صندوق مقفل. هل ترى علامة الاستفهام؟ هذا مجهول أن تفتحه.
الغريب الذي يجب فعله
الصورة: فكر في أن تكون غريبًا لتذوق كعكة خضراء. تبدو غريبة وغير طبيعية. هذا غريب أن تفعله. وهذا يعني الشعور بالغرابة أو عدم الإلمام.
الوظيفة: إنها للأشياء التي تبدو غير عادية. مثل الغريب أن ترتدي الجوارب على أذنيك. أو الغريب أن تسمع قطة تموء للخلف.
الوصف الحسي: تسمع ضحكة من عدم التصديق. تشعر بتجعد أنفك. تلمس لسانك شيئًا غريبًا.
مرساة الذاكرة: طفل يغز كعكة أرجوانية. هل ترى الوجه المقزز؟ هذا غريب أن تتذوقه.
مقارنة متقدمة
المجهول يتعلق بالحقائق المفقودة. الغريب يتعلق بالمشاعر الغريبة. يعني المجهول أنك تفتقر إلى المعرفة. يعني الغريب أنك تشعر بالغرابة. استخدم المجهول عندما لا تعرف. استخدم الغريب عندما يبدو غريبًا.
مقارنة المشهد
يحدث المشهد الأول في المدرسة. ميا مجهولة لتهجئة الكلمة الجديدة. تكتبها المعلمة على السبورة. تحدق بلا مبالاة. هذا مجهول أن تفعله - معلومات مفقودة.
يحدث المشهد الثاني في المنزل. ليو غريب لارتداء فستان أخته. يبدو الأمر مضحكًا وخاطئًا. تضحك الأم بلطف. هذا غريب أن تفعله - الشعور بالغرابة.
يحدث المشهد الثالث في الحديقة. بن مجهول للعب اللعبة الجديدة. لم يعلمه أحد القواعد. ميا غريبة لسماع صرير الأرجوحة الصدئة. يبدو وكأنه شبح. لاحظ التحول. يتضمن المجهول الحقائق. يتضمن الغريب المشاعر.
تذكير عميق بالمزالق
الخطأ الأول هو قول “كنت غريبًا لمقابلة الرئيس”. لماذا خطأ؟ يعني الغريب الشعور بالغرابة. مقابلة الرئيس مجهولة بالنسبة لك. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الرئيس يبدو وكأنه كائن فضائي أرجواني. العبارة الصحيحة هي كنت مجهولًا لمقابلته. حيلة الذاكرة: المجهول جديد.
الخطأ الثاني هو قول “كنت مجهولًا لأكل البروكلي”. لماذا خطأ؟ يعني المجهول عدم وجود معلومات. طعم البروكلي غريب بالنسبة لك. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن البروكلي جاسوس سري. العبارة الصحيحة هي كنت غريبًا لأكله. حيلة الذاكرة: الغريب يشعر بالغرابة.
الخطأ الثالث هو قول “كنت مجهولًا لتعلم الضرب”. لماذا خطأ؟ يعني الغريب الشعور بالغرابة. التعلم مجهول بالنسبة لك. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الرياضيات وحش أرجواني. العبارة الصحيحة هي كنت مجهولًا لتعلمه. حيلة الذاكرة: المجهول غير مُعلَّم.
الخطأ الرابع هو قول “كنت مجهولًا لسماع الرعد العالي”. لماذا خطأ؟ يعني المجهول عدم وجود معلومات. يبدو الرعد غريبًا بالنسبة لك. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الرعد رمز سري. العبارة الصحيحة هي كنت غريبًا لسماعه. حيلة الذاكرة: الغريب يشعر بالغرابة.
تمارين تفاعلية
حوار صغير
أ: أنا مجهول للعثور على الصفحة المخفية. ب: هل فحصت الفهرس؟ أ: لا، من الغريب رؤية عدم وجود أرقام. ب: دعنا نسأل أمينة المكتبة.
مسرح صغير
أ: (بهمس) هذه الغرفة مجهولة بالنسبة لي. ب: حقًا؟ من الغريب رؤية الجدران الوردية. أ: كل شيء يبدو مقلوبًا رأسًا على عقب. ب: حتى الكراسي تطفو.
اكتشف الخطأ
أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.
كنت غريبًا لزيارة باريس. زيارة باريس مجهولة بالنسبة لك. استخدم المجهول بدلاً من ذلك.
كنت مجهولًا لتذوق الحلوى الحامضة. تذوق الحلوى غريب. استخدم الغريب بدلاً من ذلك.
كنت غريبًا لقراءة الكتاب القديم. قراءة الكتاب مجهولة. استخدم المجهول بدلاً من ذلك.
إنشاء جمل
استخدم كلتا العبارتين.
مجهول أن تفعل: أنا مجهول للتحدث بالفرنسية. غريب أن تفعل: أنا غريب لارتداء قبعة.
تحدي إضافي
ترى قطة بستة أرجل. هل تشعر بالمجهول أم الغريب؟ الإجابة: غريب. يبدو الأمر غريبًا.
وقت القافية
المجهول يفتقر، الغريب يشعر. أحدهما يفقد الحقائق، والآخر يترنح. لا توجد معلومات؟ مجهول، فارغ. أجواء غريبة؟ غريب، رتبة.
واجب منزلي
اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.
الخيار الأول: دفتر ملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة أسفل كل منها.
الصورة الأولى: تشعر بالمجهول. الجملة: كنت مجهولًا لتسمية النجم. الصورة الثانية: تشعر بالغرابة. الجملة: كنت غريبًا لسماع الصدى. الصورة الثالثة: تشعر بالمجهول. الجملة: كنت مجهولًا للعب الشطرنج.
أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.
الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.
أنت: أمي، أنا مجهول لإصلاح هذه اللعبة. الوالد: دعنا نقرأ الدليل. أنت: أبي، أنا غريب لارتداء هذه الربطة. الوالد: يبدو الأمر مضحكًا، أليس كذلك؟
تدرب حتى يصبح الأمر طبيعيًا.
الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف شيئًا مجهولًا وشيئًا غريبًا. قل: بالأمس كنت مجهولًا لحل اللغز. كنت غريبًا لرؤية الحشرة العملاقة. اسأل صديقك عنهم.
ممارسة الحياة
تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.
المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ اللحظات المجهولة والغريبة. ارسم أيقونات.
اليوم الأول: لحظة مجهولة. ارسم علامة استفهام. اليوم الثاني: لحظة غريبة. ارسم شكلًا غريبًا. اليوم الثالث: لحظة مجهولة. ارسم بابًا مقفلًا.
أظهر سجلّك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.
المهمة الثانية: عرض الحركة. استخدم كلتا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.
الخطوة الأولى: أظهر المجهول بهز الكتفين. قل: أنا مجهول لفعل هذا. الخطوة الثانية: أظهر الغريب بعبوس. قل: أنا غريب لفعل ذلك.
تظاهر لأحد الإخوة. اشرح الفرق.
المهمة الثالثة: المهمة الاجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.
اشعر بالمجهول لمساعدة صديق. قل: أنا مجهول لشرح هذا. اشعر بالغرابة لمساعدة صديق. قل: أنا غريب لتجربة لعبتك.
سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.
المهمة الرابعة: قصة إبداعية. اكتب حكاية قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.
العنوان: المفتاح الأرجواني.
القصة: كنت مجهولًا للعثور على المفتاح الأرجواني. ثم كنت غريبًا لفتح الباب الصغير. انحنى فأر منخفضًا.
شارك قصتك في الفصل.
تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات كثيرًا. قريبًا ستشعر بالسهولة.