متى يجب أن تقول أن شيئًا ما صغير بالنسبة لك أو جديد بالنسبة لك كطفل؟

متى يجب أن تقول أن شيئًا ما صغير بالنسبة لك أو جديد بالنسبة لك كطفل؟

ألعاب ممتعة + قصص شيقة = أطفال سعداء يتعلمون! حمّل الآن

مقدمة ممتعة

في يوم السبت الماضي، ساعدت ميا وليو أمي في خبز الكعك. لمست ميا العجين الطري. كان صغيرًا بالنسبة لأصابعها الفضولية. التقط ليو التوت الأحمر. كانت جديدة بالنسبة لعينيه اللامعتين. شعر كلاهما بالإثارة من الداخل. وخزت ميا العجين برفق. شم ليو رائحة التوت الحلوة. راقبهما الأب. ابتسم وشرح الفرق. تعني كلمة صغير حديث الولادة أو الصنع. تعني كلمة جديد تم جمعه أو قطفه حديثًا. فهمت ميا الآن. قفزت إلى المطبخ بسعادة.

أحبت ميا سحق العجين. شعرت بالبرودة والنعومة. أحب ليو التوت مباشرة من الشجيرات. أومأ الأب ببطء. قال إن كلمة صغير تشبه كتكوتًا صغيرًا. كلمة جديد تشبه ندى الصباح. شعرت ميا بالذكاء. بدأت في فحص وجباتها الخفيفة.

تحليل الكلمات

المبدأ الأساسي

نرفض تعريفات القاموس المملة. نستخدم الصور في ذهنك. نضيف وظائف وخطافات للذاكرة. هذا يساعدك على التذكر إلى الأبد.

ما يجب فعله عندما يكون صغيرًا

الصورة: تخيل أنك صغير لتمسك بقط صغير. فروه ناعم وجديد. هذا ما يجب فعله عندما تكون صغيرًا. وهذا يعني حديث الولادة أو الإنشاء.

الوظيفة: إنها للأشياء ذات العمر القليل. مثل أن تكون صغيرًا لرؤية طائر صغير. أو صغيرًا لزراعة بذرة.

الوصف الحسي: تسمع صريرًا صغيرًا. تشعر بالدفء الناعم. ترى عينيك حجمًا صغيرًا.

مرساة الذاكرة: طفل يحمل جروًا حديث الولادة. هل ترى الأرجل المتذبذبة؟ هذا ما يجب فعله عندما تكون صغيرًا.

ما يجب فعله عندما يكون جديدًا

الصورة: فكر في أن تكون جديدًا لالتقاط تفاحة. تنكسر عن الشجرة بشكل حاد. هذا ما يجب فعله عندما تكون جديدًا. وهذا يعني تم جمعه أو صنعه حديثًا.

الوظيفة: إنها للأشياء التي تم الحصول عليها للتو. مثل أن تكون جديدًا لتناول الفراولة. أو جديدًا لشم الخبز.

الوصف الحسي: تسمع صوت طقطقة. تشعر بالعصير البارد. تشم أنفك رائحة حلوة.

مرساة الذاكرة: طفل يعض تفاحة مقرمشة. هل ترى اللحم الأبيض؟ هذا ما يجب فعله عندما تكون جديدًا.

مقارنة متقدمة

تصف كلمة صغير العمر أو المرحلة. تصف كلمة جديد الحداثة أو الجودة. كلمة صغير تدور حول المدة التي وجد فيها شيء ما. كلمة جديد تدور حول المدة التي تم فيها جمع شيء ما مؤخرًا. استخدم كلمة صغير للأشياء الحية التي تنمو. استخدم كلمة جديد للعناصر التي تم جمعها للتو.

مقارنة المشهد

يحدث المشهد الأول في المدرسة. ميا صغيرة بالنسبة للحيوان الأليف في الفصل. تشاهد يرقات الضفادع تفقس. تشرح المعلمة دورات الحياة. هذا ما يجب فعله عندما تكون صغيرًا - حديث الولادة.

يحدث المشهد الثاني في المنزل. ليو جديد على خضروات السوق. يختار الجزر المقرمش. تغسلهم الأم بسرعة. هذا ما يجب فعله عندما تكون جديدًا - تم قطفه حديثًا.

يحدث المشهد الثالث في الحديقة. بن صغير على شتلة القيقب. يسقي جذورها برفق. ميا جديدة على هواء الصباح. تتنفس بعمق في الخارج. لاحظ التحول. تركز كلمة صغير على مرحلة النمو. تركز كلمة جديد على المجموعة الحديثة.

تذكير عميق بالمزالق

الخطأ الأول هو قول "أنا جديد على الكتكوت الصغير". لماذا خطأ؟ تعني كلمة جديد تم جمعه حديثًا. كلمة كتكوت تعني صغير. نتيجة مضحكة؟ تحاول حصاد الكتكوت. العبارة الصحيحة هي أنا صغير على الكتكوت. حيلة الذاكرة: كلمة جديد للأشياء التي تلتقطها.

الخطأ الثاني هو قول "أنا صغير على رغيف الخبز". لماذا خطأ؟ كلمة خبز تعني جديد. كلمة صغير للأشياء الحية التي تنمو. نتيجة مضحكة؟ تقول إن الخبز طفل. العبارة الصحيحة هي أنا جديد على الخبز. حيلة الذاكرة: كلمة صغير للأشياء الحية.

الخطأ الثالث هو قول "أنا جديد على أخي الصغير". لماذا خطأ؟ كلمة أخ تعني صغير. كلمة جديد للأشياء. نتيجة مضحكة؟ تعامله كخضروات. العبارة الصحيحة هي أنا صغير على أخي. حيلة الذاكرة: كلمة جديد للأشياء غير الحية.

الخطأ الرابع هو قول "أنا جديد على حليب الصباح". لماذا خطأ؟ كلمة حليب تعني جديد. كلمة صغير للعمر. نتيجة مضحكة؟ تعتقد أن الحليب هو عجل. العبارة الصحيحة هي أنا جديد على الحليب. حيلة الذاكرة: تصف كلمة صغير مرحلة النمو.

تمارين تفاعلية

حوار صغير

أ: أنا صغير على براعم الحديقة. ب: اسقها برفق. أ: أنا جديد على كعكات المخبز. ب: تناول واحدة دافئة.

مسرح صغير

أ: (بهمس) هذا العجين صغير بالنسبة لي. ب: اخزه برفق. أ: (بإيماءة) هذا التوت جديد بالنسبة لي. ب: تذوق واحدة بعناية.

ابحث عن الخطأ

أي جملة تبدو غريبة؟ اشرح السبب.

كنت جديدًا على العجل حديث الولادة. كلمة عجل تعني صغير. استخدم كلمة صغير بدلاً من ذلك.

كنت صغيرًا على التفاح المقطوف. كلمة تفاح تعني جديد. استخدم كلمة جديد بدلاً من ذلك.

كنت جديدًا على أختي الصغيرة. كلمة أخت تعني صغير. استخدم كلمة صغير بدلاً من ذلك.

إنشاء جمل

استخدم كلتا العبارتين.

ما يجب فعله عندما تكون صغيرًا: أنا صغير على البيض الذي يفقس. ما يجب فعله عندما تكون جديدًا: أنا جديد على عسل السوق.

تحدي إضافي

ترى بذرة مزروعة للتو. صغير أم جديد؟ الإجابة: صغير. إنها تنمو حديثًا.

وقت القافية

كلمة صغير حياة جديدة، كلمة جديد قطف جديد. أحدهما ينمو صغيرًا، والآخر سريعًا. كتكوت يصيح؟ صغير، انظر. تفاحة تنكسر؟ جديد، كن.

مهمة الواجب المنزلي

اختر نشاطًا واحدًا. أكمله هذا الأسبوع. شاركه مع العائلة.

الخيار الأول: دفتر ملاحظات الملاحظة. احصل على دفتر ملاحظات صغير. ارسم ثلاث صور. اكتب جملة أسفل كل منها.

الصورة الأولى: تشعر بأنك صغير. الجملة: كنت صغيرًا على الأرانب الصغيرة. الصورة الثانية: تشعر بأنك جديد. الجملة: كنت جديدًا على سوق المزارعين. الصورة الثالثة: تشعر بأنك صغير. الجملة: كنت صغيرًا على شتلات عباد الشمس.

أظهر دفتر ملاحظاتك لأحد الوالدين. اشرح الاختلافات.

الخيار الثاني: لعب الأدوار. مع أحد الوالدين، قم بتمثيل اللحظات. استخدم العبارات بشكل صحيح.

أنت: أمي، أنا صغير على كلبي الجديد. الأب: علمه أوامر لطيفة. أنت: أبي، أنا جديد على خبز الصباح. الأب: انشر الزبدة عليه.

تدرب حتى تشعر بالارتياح.

الخيار الثالث: وقت المشاركة. غدًا في المدرسة، أخبر صديقًا. صف شيئًا واحدًا صغيرًا وشيئًا واحدًا جديدًا. قل: بالأمس كنت صغيرًا على الشرغوف. كنت جديدًا على الفراولة. اسأل صديقك عنهم.

ممارسة الحياة

تحدي الأسبوع: جرب مهمة واحدة. أكملها في غضون سبعة أيام. شارك نجاحك.

المهمة الأولى: سجل الملاحظة. لمدة ثلاثة أيام، لاحظ لحظات صغيرة وجديدة. ارسم أيقونات.

اليوم الأول: لحظة صغيرة. ارسم برعمًا. اليوم الثاني: لحظة جديدة. ارسم سلة فواكه. اليوم الثالث: لحظة صغيرة. ارسم قطة صغيرة.

أظهر سجلّك لمعلمك. ضعه على حائط الفصل.

المهمة الثانية: عرض عملي. استخدم كلتا العبارتين في الإجراءات الحقيقية.

الخطوة الأولى: أظهر كلمة صغير عن طريق حمل شتلة. قل: أنا صغير لأفعل هذا. الخطوة الثانية: أظهر كلمة جديد عن طريق قطف التوت. قل: أنا جديد لأفعل ذلك.

أظهر ذلك لأحد الإخوة. اشرح الفرق.

المهمة الثالثة: مهمة اجتماعية. استخدم العبارات مع الآخرين.

اشعر بأنك صغير لمساعدة صديق. قل: أنا صغير على حيوانك الأليف الجديد. اشعر بأنك جديد لمساعدة صديق. قل: أنا جديد على حصاد حديقتك.

سجل رسالة صوتية قصيرة. أرسلها إلى معلمك.

المهمة الرابعة: قصة إبداعية. اكتب قصة قصيرة. قم بتضمين كلتا العبارتين.

العنوان: حصاد الصباح.

القصة: كنت صغيرًا على نباتات الفول. ثم كنت جديدًا على الطماطم. صنعنا سلطة معًا.

شارك قصتك في الفصل.

تذكر، الممارسة تجعل الإتقان. استخدم هذه العبارات كثيرًا. قريبًا ستشعر بالسهولة.