من يقوم بالعمل نيابة عنك؟ دليل ممتع للأطفال حول 'Have' و 'Get' السببية

تخيل أنك مدير فريق. أنت لا تقوم بكل عمل بنفسك. أنت تطلب من الآخرين المساعدة. في اللغة الإنجليزية، لدينا طريقة خاصة للتحدث عن هذا. نستخدم الأفعال السببية. الكلمتان 'have' و 'get' هما أدواتك "المدير الصغير". تساعدك على القول بأنك تسببت في قيام شخص آخر بشيء ما. دعنا نتعلم كيفية استخدام هذه الأفعال القوية.

ما هي أدوات "المدير الصغير" هذه؟

تُظهر الأفعال السببية أنك ترتب للقيام بعمل ما. أنت لا تقوم بالفعل بنفسك. أنت تتسبب في قيام شخص آخر به. 'Have' أكثر رسمية. 'Get' أكثر غير رسمية وإقناعية. في المنزل، قد تقول، "أقوم بقص شعري بواسطة الحلاق." أنت لا تقصه. الحلاق هو من يقوم بذلك. في الملعب، يمكنك أن تقول، "جعلت صديقي يدفعني على الأرجوحة." طلبت، ودفع صديقك. في المدرسة: "جعل المعلم الطلاب ينظفون السبورة." تسبب المعلم في التنظيف. قام الطلاب بذلك. في الطبيعة: "حصل الطائر على تنظيف ريشه بواسطة طائر آخر." تسبب أحد الطيور في التنظيف. قام الطائر الآخر بذلك. أنت مدير هذا العمل.

لماذا تعتبر أدوات المدير هذه ذات قيمة كبيرة؟

إن معرفة الأفعال السببية تجعلك متواصلاً واضحًا ومسؤولًا. إنها تساعد أذنيك وصوتك وعينيك القارئة ويدك الكاتبة.

أولاً، إنها تساعد في الاستماع. تسمع أحد الوالدين يقول، "أحتاج إلى إصلاح سيارتي." أنت تفهم. لن يقوم الوالد بإصلاح السيارة. سيقوم الميكانيكي بذلك. أنت تلتقط الفكرة الرئيسية لترتيب خدمة ما. يمكنك متابعة المحادثات حول الأعمال المنزلية والخدمات بسهولة.

بعد ذلك، يجعل حديثك دقيقًا وناضجًا. يمكنك شرح المهام التي تفوضها. يمكنك أن تقول، "قمت بتغليف ملصقي في المتجر." هذا يوضح أنك رتبت ذلك. يمكنك التحدث عن إقناع الآخرين. "جعلت أختي تشاركني ملفات تعريف الارتباط الخاصة بها." تُظهر كلماتك القيادة والمهارات الاجتماعية. يفهم الناس دورك في العمل.

ثم، يمنحك قوة قراءة خارقة. أنت تقرأ قصة. تقول إحدى الشخصيات، "جعلت غرفتي مطلية باللون الأزرق." أنت تعلم أن الشخصية وظفت شخصًا ما. لم تقم الشخصية بالطلاء. هذا يساعدك على فهم تصرفات الشخصيات والديناميكيات الاجتماعية في القصص. أنت ترى من هو المسؤول.

أخيرًا، يجعل كتابتك متطورة. يمكن لقصصك أن تُظهر الشخصيات وهي تؤثر على الآخرين. بدلاً من كتابة "طلبت من شخص ما إصلاح دراجتي"، يمكنك كتابة "قمت بإصلاح دراجتي." هذا أكثر إيجازًا. يمكنك الكتابة عن المسؤوليات والخدمات. تصبح كتابتك أكثر دقة ونضجًا.

تعرف على المديرين الصغيرين: HAVE و GET

دعنا نتعرف على فعلي المدير لدينا. إنهما متشابهان ولكنهما يتمتعان بأساليب مختلفة.

أولاً، المدير الرسمي: HAVE. تُستخدم 'Have' للخدمات. إنها محايدة. غالبًا ما تعني روتينًا أو معاملة تجارية. الهيكل هو: have + object + past participle. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "أقوم بفحص أسناني بواسطة طبيب الأسنان كل عام." إنها خدمة منتظمة. في الملعب: "قمنا بتحديد الملعب للعبة." تم ترتيب خدمة ما. في المدرسة: "جعلت صديقتها تكتب مقالها." تم تقديم خدمة ما. في الطبيعة: "جعل الأسد جرحه ينظف بواسطة رفيقه." هذه خدمة رعاية. التركيز على الخدمة المكتملة.

الآن، المدير المقنع: GET. تُستخدم 'Get' لإقناع أو حث شخص ما. إنها أكثر غير رسمية ونشاطًا. الهيكل هو: get + person + to + base verb. أو، للخدمات: get + object + past participle. انظر إلى هذه الأمثلة. في المنزل: "جعلت أخي يرتب سريري." أقنعته. في الملعب: "جعلتني تجرب الشريحة الجديدة." أقنعتني. في المدرسة: "جعل مشروعه يكتمل في الوقت المحدد." رتب ذلك. في الطبيعة: "جعل القرد القرود الأخرى تتبعه." أقنعهم. غالبًا ما تتطلب 'Get' المزيد من الجهد من المدير.

دعنا نقارن بينهما. 'Have' للخدمات، وغالبًا ما تكون مدفوعة أو روتينية. 'Get' لإقناع الناس أو الترتيب بجهد. "قمت بقص شعري" (في صالون). "جعلت شعري يٌقص" (رتبت ذلك، ربما بصعوبة). "جعلته يقص شعري" (وظفته). "جعلته يقص شعري" (أقنعته).

أداة المباحث الخاصة بك: كيفية اكتشافهم

إن العثور على السببية هو لعبة محقق ممتعة. ابحث عن الأفعال 'have' أو 'get'. ثم، انظر إلى ما يأتي بعد ذلك. هل هناك كائن (شخص أو شيء) ثم اسم مفعول (مثل cut, fixed, done)؟ أم بعد 'get'، هل هناك شخص ثم 'to' بالإضافة إلى فعل؟ اسأل نفسك: "هل يتسبب الفاعل في قيام شخص آخر بعمل ما؟" إذا كان الأمر كذلك، فقد وجدت سببًا. الأنماط هي: Have + شيء + اسم مفعول و Get + شخص + to + فعل.

كيفية استخدام أدوات المدير الخاصة بك بشكل صحيح

يتعلق استخدام السببية باختيار المدير المناسب. اتبع هذه الخرائط البسيطة. للخدمات مع 'have': Subject + have + object (thing) + past participle. "أقوم بغسل ملابسي." للإقناع باستخدام 'get': Subject + get + object (person) + to + base verb. "أجعل صديقي يساعدني." للخدمات مع 'get' (على غرار 'have'): Subject + get + object (thing) + past participle. "أجعل واجبي المنزلي يٌفحص." تذكر، 'have' أكثر رسمية. 'Get' أكثر عادية وتظهر الجهد.

عفوًا! دعنا نصلح الأخطاء الشائعة

الجميع يرتكبون أخطاء. دعنا نصلح الأخطاء الشائعة. أحد الأخطاء هو استخدام صيغة الفعل الخاطئة بعد 'have'. لا تقل، "أجعله يصلح دراجتي." الطريقة الصحيحة هي، "أقوم بإصلاح دراجتي بواسطة." أو، "أجعله يصلح دراجتي." (بدون 'to'). الهيكل هو 'have + object + base verb' أو 'have + object + past participle'.

خطأ آخر هو استخدام 'get' بدون 'to' للإقناع. لا تقل، "جعلته يصلح دراجتي." لإقناع شخص ما، يجب عليك استخدام 'to'. قل، "جعلته يصلح دراجتي."

خطأ ثالث هو الخلط بين من يقوم بالعمل. في "جعلت دراجتي تُصلح"، يتم إصلاح الدراجة بواسطة شخص آخر. في "أصلحت دراجتي"، فعلت ذلك بنفسك. كن واضحًا بشأن المعنى.

هل أنت مستعد لتحدي المدير؟

دعنا نختبر مهاراتك. فكر في عمل روتيني لا تفعله بنفسك. اكتب جملة بـ 'have'. مثال: "أجعل أبي يقص العشب." الآن، فكر في الوقت الذي أقنعت فيه شخصًا ما. اكتب جملة بـ 'get'. مثال: "جعلت أمي تشتري لي الآيس كريم." تخيل أنك قائد فريق. أعطِ أمرين باستخدام السببية. أخيرًا، اكتب قصة قصيرة عن شخصية رائعة في الإدارة. استخدم كلاً من 'have' و 'get' مرة واحدة على الأقل. كن مبدعًا!

أنت الآن مدير صغير

لقد تعلمت كل شيء عن الأفعال السببية. أنت تعلم أن 'have' و 'get' هما أدواتك المدير الصغير. أنت تفهم أن 'have' للخدمات و 'get' للإقناع. لديك الصيغ لاستخدامها. يمكنك اكتشافها في الجمل. يمكنك حتى إصلاح الأخطاء الشائعة. يمكنك الآن التحدث عن الترتيب والإقناع مثل المحترفين.

يمكنك تعلم أشياء كثيرة من هذه المقالة. أنت تعلم الآن أن الأفعال السببية مثل 'have' و 'get' تُستخدم لإظهار أنك تتسبب في قيام شخص آخر بعمل ما. أنت تفهم الهياكل المختلفة: 'have + object + past participle' للخدمات، و 'get + person + to + verb' للإقناع. لقد تعلمت أن 'have' أكثر رسمية و 'get' أكثر غير رسمية ويتطلب جهدًا. لقد رأيت كيفية استخدام هذه الأفعال في الجمل حول الحياة اليومية. أنت تعرف أيضًا كيفية تجنب الأخطاء الشائعة في صيغ الأفعال وحروف الجر.

الآن، حاول استخدام معرفتك الجديدة في الحياة الواقعية. إليك فكرتان ممتعتان. أولاً، العب لعبة "مدير ليوم واحد". ليوم واحد، لاحظ متى يرتب شخص ما مهمة ما. حاول وصفها باستخدام جملة سببية. على سبيل المثال، "جعل الأب الجار يسقي نباتاتنا." ثانيًا، قم بعمل "قائمة خدمات" لعائلتك. قم بإدراج ثلاث خدمات تقوم أنت أو عائلتك بترتيبها (مثل قصات الشعر، وغسيل السيارات، والتدريس الخصوصي). اكتب جملة لكل منها باستخدام 'have' أو 'get'. شارك قائمتك. استمتع بكونك مديرًا!