يتعلم طفلك وصف ما سيحدث في وقت محدد في المستقبل. "في مثل هذا الوقت غدًا، سأكون مسافرًا إلى منزل جدتي!" "في الساعة الثامنة، سنتناول العشاء." "لا تتصل بي الساعة 3 مساءً لأنني سأكون أذاكر." تستخدم هذه الجملة زمن المستقبل المستمر. يصف هذا الزمن الأفعال التي ستكون جارية في لحظة معينة في المستقبل. يساعد إتقان الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على وضع خطط مفصلة ووصف المشاهد المستقبلية بشكل حيوي. سيوضح هذا الدليل ما هو المستقبل المستمر، ويسرد أهم الأمثلة، ويوضح كيفية التدرب في المنزل.
المعنى: ما هو زمن المستقبل المستمر؟ يصف زمن المستقبل المستمر الأفعال التي ستكون جارية في وقت محدد في المستقبل. إنه يجيب على السؤال "ماذا سيحدث؟" يساعدنا هذا الزمن على تصور اللحظات المستقبلية.
فكر في الأفعال الجارية في وقت مستقبلي. "في الساعة 10 صباحًا غدًا، سأكون أؤدي اختبارًا." في تلك اللحظة المستقبلية بالذات، سيكون الاختبار جاريًا. "في مثل هذا الوقت من الأسبوع المقبل، سنكون نسبح على الشاطئ." سيكون السباحة جارية.
فكر في الأفعال التي ستحدث عندما يحدث شيء آخر. "سأكون نائمًا عندما تصل." سيكون النوم جاريًا بالفعل عندما يحدث الوصول.
فكر في الأسئلة المهذبة حول الخطط. "هل ستستخدم الكمبيوتر لاحقًا؟" هذا يسأل عن النوايا المستقبلية بأدب.
يستخدم المستقبل المستمر will be بالإضافة إلى صيغة -ing للفعل الرئيسي. سألعب، ستلعب، سيلعب، سيلعبون. تعمل نفس الصيغة لجميع الفاعلين. تساعد الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على وصف الأفعال المستقبلية المستمرة.
التصريف: كيف يعمل المستقبل المستمر يتبع المستقبل المستمر نمطًا واضحًا. استخدم will be لجميع الفاعلين، ثم أضف الفعل الرئيسي بـ -ing.
لجميع الفاعلين: will be + verb-ing. "سأكون أنتظر." "ستكون تعمل." "سيكون يركض." "ستكون تدرس." "سيكون تمطر." "سنكون نلعب." "سيتحدثون."
بالنسبة للنفي، أضف not بعد will. "لن أكون أنتظر." "لن تكون قادمة." الانكماش هو won't be. "لن أكون نائمًا." "لن يكونوا يلعبون."
بالنسبة للأسئلة، انقل will قبل الفاعل. "هل ستأتي؟" "هل ستنتظر؟" "هل سيلعبون؟"
قواعد الإملاء لإضافة -ing هي نفسها لجميع الأزمنة المستمرة. بالنسبة لمعظم الأفعال، ما عليك سوى إضافة -ing. play تصبح playing، eat تصبح eating. بالنسبة للأفعال التي تنتهي بـ e، احذف e وأضف -ing. make تصبح making، write تصبح writing. بالنسبة للأفعال القصيرة التي تنتهي بحرف ساكن-حرف علة-حرف ساكن، ضاعف الحرف الأخير. run تصبح running، swim تصبح swimming.
تتضمن الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية التدرب على جميع هذه النماذج.
الفئات أو القوائم: الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر فيما يلي الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية، مجمعة حسب الفئة. هذه هي الجمل التي سيستخدمها الأطفال لوصف الأفعال المستقبلية المستمرة.
جمل حول أوقات مستقبلية محددة (20): في الساعة 7 صباحًا غدًا، سأكون نائمًا. في الساعة 8 صباحًا، سأتناول الإفطار. في الساعة 9 صباحًا، سأذهب إلى المدرسة. في الساعة 10 صباحًا، سأتعلم الرياضيات. في الساعة 11 صباحًا، سأقرأ كتابًا. في الظهيرة، سأتناول الغداء. في الساعة 1 ظهرًا، سألعب في الخارج. في الساعة 2 ظهرًا، سأكتب قصة. في الساعة 3 مساءً، سأستمع إلى المعلم. في الساعة 4 مساءً، سأعود إلى المنزل. في الساعة 5 مساءً، سأقوم بواجبي المنزلي. في الساعة 6 مساءً، سأشاهد التلفزيون. في الساعة 7 مساءً، سأتناول العشاء. في الساعة 8 مساءً، سأستحم. في الساعة 9 مساءً، سأقرأ في السرير. في الساعة 10 مساءً، سأنام. في مثل هذا الوقت غدًا، سأكون مسافرًا على متن طائرة. في مثل هذا الوقت من الأسبوع المقبل، سنكون نسبح على الشاطئ. في مثل هذا الوقت من الشهر المقبل، سأزور جدتي. في مثل هذا الوقت من العام المقبل، سأحتفل بعيد ميلادي. تصف هذه الأفعال ما سيحدث في لحظات مستقبلية محددة.
جمل مع when (أفعال مستقبلية متقطعة) (15): سأكون نائمًا عندما تصل. ستتناول العشاء عندما تتصل. سيلعب في الخارج عندما يأتي صديقه. سيشاهدون التلفزيون عندما يبدأ الفيلم. سنعود إلى المنزل سيرًا على الأقدام عندما يبدأ المطر. سأقرأ عندما تعود أمي إلى المنزل. ستغني عندما أدخل. سيركض عندما يرى خط النهاية. سيتحدثون عندما يأتي المعلم. سنطبخ عندما يصل الضيوف. سأرسم عندما ينكسر قلمي الرصاص. ستكتب عندما تحصل على فكرة. سيبني عندما ينهار برجه. سينتظرون عندما تأتي الحافلة. سننظف عندما يرن جرس الباب. تظهر هذه جملة فعل مستقبلي واحد جارية عندما يحدث فعل آخر.
جمل حول الخطط والترتيبات المستقبلية (15): في مثل هذا الوقت غدًا، سأكون مسافرًا إلى باريس. في الأسبوع المقبل في هذا الوقت، سنقيم في فندق. بعد ظهر يوم السبت، سيلعبون في الحديقة. خلال الصيف، سأتعلم السباحة. للشهر المقبل، ستتدرب على البيانو كل يوم. طوال الأسبوع المقبل، سيحضر المخيم. طوال العطلة، سنزور العائلة. في عيد ميلادي، سأقيم حفلة. في عطلة نهاية الأسبوع، سيذهبون إلى السينما. خلال العطلات، سأقرأ العديد من الكتب. طوال اليوم، سنكون مسافرين. في الظهيرة غدًا، ستتناول الغداء مع الأصدقاء. مساء الجمعة، سينام في منزلي. خلال المباراة، سيهتفون بصوت عالٍ. طوال الصباح، سأساعد أمي في المطبخ. تصف هذه الأنشطة المستقبلية الممتدة.
أسئلة مهذبة حول الخطط المستقبلية (10): هل ستستخدم الكمبيوتر لاحقًا؟ هل ستحتاج السيارة غدًا؟ هل سيأتون إلى الحفلة؟ هل سنجري اختبارًا الأسبوع المقبل؟ هل سأراك في المباراة؟ ماذا ستفعل في نهاية هذا الأسبوع؟ أين ستقيم في الإجازة؟ متى سيصل؟ كيف سيصلون إلى هناك؟ من سيأتي معنا؟ هذه طرق مهذبة للسؤال عن النوايا المستقبلية.
جمل حول الطقس والطبيعة في المستقبل (10): ستمطر طوال اليوم غدًا. ستشرق الشمس على الشاطئ. ستهب الرياح بقوة. سيتساقط الثلج أثناء الليل. ستتفتح الأزهار في الربيع. ستتغير ألوان الأوراق في الخريف. ستغرد الطيور في الصباح. ستتألق النجوم في الليل. سيتوهج القمر ببراعة. ستطفو الغيوم في السماء. تصف هذه الأحداث الطبيعية المستقبلية.
جمل حول المشاعر والحالات المستقبلية (10): سأشعر بالسعادة في عيد ميلادي. ستشعر بالتوتر قبل الاختبار. سيشعر بالحماس بشأن الرحلة. سيشعرون بالتعب بعد اليوم الطويل. سنشعر بالفخر بعملنا. سآمل في طقس جيد. ستتمنى الحصول على جرو. سيحلم بأن يصبح طيارًا. سيفكرون في إجازتهم. سنخطط لحفلة مفاجئة. تصف هذه المشاعر المستمرة في المستقبل.
جمل حول الروتينات المستقبلية (10): في هذا الوقت كل يوم، سأتناول الغداء. كل صباح، ستشرق الشمس. كل بعد ظهر، سيلعب الأطفال. كل مساء، سنتناول العشاء. كل ليلة، ستتألق النجوم. في كل عطلة نهاية أسبوع، سنزور جدتي. في كل صيف، سنذهب إلى الشاطئ. في كل شتاء، سيتساقط الثلج. في كل ربيع، ستتفتح الأزهار. في كل خريف، ستتساقط الأوراق. تصف هذه الأفعال المستقبلية المتكررة.
جمل سلبية (5): لن أنام في الظهيرة. لن تأتي إلى الحفلة. لن يلعب غدًا. لن ينتظرونا. لن تمطر يوم السبت. تظهر هذه الأفعال التي لن تحدث.
أسئلة في المستقبل المستمر (5): هل ستأتي إلى حفلتي؟ ماذا ستفعل في الساعة 3 مساءً؟ أين ستقيم؟ متى سيصلون؟ إلى متى ستنتظر؟ هذه أسئلة شائعة.
تتضمن الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية هذه الأمثلة الأساسية. سيستخدمها الأطفال لوضع خطط مفصلة.
أمثلة من الحياة اليومية: المستقبل المستمر من حولنا تظهر جمل المستقبل المستمر عندما يضع الأشخاص خططًا مفصلة أو يسألون بأدب عن النوايا المستقبلية. يساعد إبرازها الأطفال على رؤية أن هذا الزمن جزء من التواصل الحقيقي.
عند وضع خطط لأوقات محددة، نستخدم المستقبل المستمر. "في الظهيرة، سأتناول الغداء، لذا لا يمكنني التحدث." "في مثل هذا الوقت غدًا، سنكون مسافرين إلى ديزني وورلد!" "صباح السبت، سيلعبون كرة القدم."
عند السؤال بأدب عن خطط شخص ما، يكون المستقبل المستمر أكثر نعومة. "هل ستستخدم الحمام قريبًا؟" "هل ستحتاج إلى مساعدة في واجباتها المدرسية؟" "هل سينضمون إلينا لتناول العشاء؟"
عند وصف ما سيحدث خلال فترة كاملة، نستخدم هذا الزمن. "طوال الأسبوع المقبل، سأدرس للاختبارات النهائية." "خلال الصيف، سنسبح كل يوم." "للساعة القادمة، ستتدرب على البيانو."
عندما يكون فعل مستقبلي واحد جاريًا عندما يحدث فعل آخر، يعمل المستقبل المستمر. "سأكون نائمًا عندما تعود إلى المنزل." "ستنتظر عندما تصل." "سيلعبون عندما نصل إلى هناك."
عندما نجري تنبؤات حول ما سيحدث، نستخدم المستقبل المستمر. "في عام 3000، سيعيش الناس على المريخ." "بعد خمسين عامًا من الآن، ستقوم الروبوتات بكل الأعمال المنزلية."
تساعد الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على ملاحظة هذه الأنماط واستخدامها.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة: أدوات مرئية للتعلم تجعل البطاقات التعليمية المستقبل المستمر ملموسًا. إن إنشائها واستخدامها معًا يحول التعلم إلى نشاط. فيما يلي بعض الطرق لاستخدام البطاقات التعليمية للتدرب على المستقبل المستمر.
قم بإنشاء بطاقات تحتوي على جمل على جانب واحد وصور ساعة أو تقويم على الجانب الآخر. "في الساعة 3 مساءً غدًا، سأدرس" في المقدمة. ساعة تعرض الساعة 3 مساءً وكتاب على الظهر. "في مثل هذا الوقت من الأسبوع المقبل، سنسبح" في المقدمة. تقويم ومشهد شاطئ على الظهر. يقرأ طفلك الجملة ويتحقق من الصورة.
قم بإنشاء بطاقات تعبيرات زمنية. قم بعمل بطاقات بـ "في الساعة 3 مساءً" "في مثل هذا الوقت غدًا" "الأسبوع المقبل" "يوم السبت" "خلال الصيف" "طوال اليوم" تدرب على إضافة هذه إلى الجمل.
قم بإنشاء بطاقات فاعل-فعل للتدرب على will be + -ing. قم بعمل بطاقات مع الفاعلين: أنا، أنت، هو، هي، نحن، هم. قم بعمل بطاقات مع الأفعال: النوم، الجري، الأكل، اللعب، الدراسة. يصنع طفلك الجمل: "سأكون نائمًا." "سيلعبون."
قم بإنشاء بطاقات جمل مع حذف الفعل. "في الساعة 3 مساءً غدًا، سـ ___." (سأدرس) "في مثل هذا الوقت من الأسبوع المقبل، نحن ___ على الشاطئ." (سنسبح) "هي ___ عندما تصل." (ستنتظر) يملأ طفلك النموذج الصحيح.
أنشطة أو ألعاب التعلم: جعل المستقبل المستمر ممتعًا تحول الألعاب القواعد إلى لعب. فيما يلي بعض الألعاب التي تساعد الأطفال على التدرب على الجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية بطرق ممتعة.
لعبة ماذا ستفعل: اسأل بعضكما البعض عن أوقات مستقبلية محددة. "ماذا ستفعل في الساعة 7 صباحًا غدًا؟" "سأكون نائمًا." "ماذا ستفعل في مثل هذا الوقت من الأسبوع المقبل؟" "سأزور جدتي." "ماذا ستفعل بعد ظهر يوم السبت؟" هذا يبني مهارات المحادثة.
لعبة الجداول الزمنية المستقبلية: امنح طفلك جدولًا زمنيًا للأنشطة المستقبلية. يصفون ما سيفعلونه في أوقات مختلفة. "يوم الاثنين في الساعة 10 صباحًا، سأجري اختبارًا. يوم الثلاثاء في الساعة 3 مساءً، سألعب كرة القدم. مساء الأربعاء، سأتناول العشاء مع عائلتي."
لعبة التستر بالخطط المستقبلية: تظاهر بأن شيئًا ما سيحدث في وقت مستقبلي محدد. يجب على اللاعبين شرح ما سيفعلونه. "أين ستكون الساعة 3 مساءً غدًا؟" "سأكون في المكتبة. سأدرس مع الأصدقاء." "ماذا ستدرس؟" هذا يبني التستر بالمستقبل المستمر.
بينغو المستقبل المستمر: قم بإنشاء بطاقات بينغو تحتوي على جمل مستقبل مستمر في كل مربع. اطلب المواقف. "ستنام في منتصف الليل." يغطي طفلك "سأكون نائمًا." "ستلعب في الاستراحة." يغطي طفلك "ستلعب." أول من يحصل على خمسة في صف يفوز.
بناء قصة بالمستقبل المستمر: قم ببناء قصة معًا حول ما سيحدث في وقت مستقبلي. "يوم السبت المقبل، ستقيم بلدتنا مهرجانًا كبيرًا. سيرقص الناس في الشوارع. سيعزف الموسيقيون في كل زاوية. سيضحك الأطفال ويلعبون الألعاب. سيقضي الجميع وقتًا رائعًا." تنمو القصة أثناء التدرب على الزمن.
لعبة الأسئلة المهذبة: تدرب على طرح أسئلة مهذبة حول الخطط المستقبلية باستخدام المستقبل المستمر. "هل ستستخدم هذا الكرسي؟" "هل ستحتاج إلى مساعدة؟" "هل ستذهب إلى المتجر لاحقًا؟" هذا يبني مهارات المحادثة المهذبة.
وصف الصورة للمشاهد المستقبلية: اعرض صورة لمشهد مزدحم واطلب من طفلك وصف ما سيحدث في وقت مستقبلي. صورة لشاطئ. "في إجازتنا، سنسبح في المحيط. سيبني الأطفال القلاع الرملية. ستطير الطيور في الأعلى. ستشرق الشمس ببراعة."
لعبة الخط الزمني: ارسم خطًا زمنيًا مع تحديد الأوقات المستقبلية. اسأل طفلك عما سيفعله في كل مرة. "في الساعة 8 صباحًا غدًا، سأتناول الإفطار. في الظهيرة، سأتناول الغداء. في الساعة 6 مساءً، سأتناول العشاء." هذا يتصور المستقبل المستمر.
عندما يصبح طفلك على دراية بالجمل المئة الأولى في المستقبل المستمر لطلاب المرحلة الابتدائية، تزداد قدرته على وصف المشاهد المستقبلية. يمكنهم تصور ما سيحدث في أوقات محددة. يمكنهم وضع خطط مفصلة. يمكنهم طرح أسئلة مهذبة حول نوايا الآخرين. يضيف المستقبل المستمر الثراء إلى الحديث عن الغد. حافظ على الممارسة مرتبطة بالخطط المستقبلية الحقيقية. اسأل عما سيفعلونه في أوقات مختلفة. شجع على الأوصاف التفصيلية للأحداث المستقبلية. احتفل عندما يستخدم طفلك المستقبل المستمر بشكل صحيح. تساعدهم هذه الجمل "will be -ing" على رسم صور للمستقبل.