كل جملة تتكون من جزأين: الفاعل والمسند. يخبرنا الفاعل عن من أو ما تدور حوله الجملة. يخبرنا المسند بما يفعله الفاعل أو ما هو عليه. بدون مسند، سيكون لدينا مجرد كلمة تسمية، وليست فكرة كاملة. إن إتقان أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية يساعد الأطفال على بناء جمل كاملة والتعبير عن أفكار كاملة. سيوضح هذا الدليل ما هي المسندات، ويسرد أهمها، ويوضح كيفية التدرب عليها في المنزل.
ما هو المسند؟ المسند هو جزء من الجملة الذي يخبرنا بما يفعله الفاعل أو ما هو عليه. يتضمن الفعل وجميع الكلمات التي تكمل معنى الفعل. يجيب المسند على السؤال "ماذا يفعل الفاعل؟" أو "ما هو الفاعل؟"
فكر في الجمل البسيطة. "الكلاب تنبح". المسند هو تنبح. يخبرنا بما تفعله الكلاب. "ماريا سعيدة". المسند هو سعيدة. يخبرنا ما هي ماريا. "الأطفال لعبوا في الحديقة". المسند هو لعبوا في الحديقة. يخبرنا بما فعله الأطفال.
يتضمن المسند دائمًا فعلًا. قد يتضمن أيضًا مفعولات به، ومتممات، وظروفًا. كل شيء في الجملة باستثناء الفاعل هو جزء من المسند.
للعثور على المسند، اسأل "ماذا يفعل الفاعل؟" أو "ما هو الصحيح بشأن الفاعل؟" في "الكلب البني الكبير يركض بسرعة"، الفاعل هو الكلب البني الكبير. المسند هو يركض بسرعة لأن هذا ما يفعله الكلب.
تتضمن أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية جميع عبارات الفعل الشائعة التي يحتاجها الأطفال.
المعنى والتفسير: لماذا المسندات مهمة المسندات ضرورية لإكمال الأفكار. بدون مسند، تكون مجموعة الكلمات مجرد جزء، وليست جملة. يساعد فهم المسندات الأطفال على كتابة جمل كاملة والتعبير عن أفكار كاملة.
فكر في الأجزاء. "الرجل الطويل". هذه ليست جملة كاملة. لديها فاعل ولكن ليس لديها مسند. ماذا عن الرجل الطويل؟ إضافة مسند يجعلها كاملة. "الرجل الطويل سار ببطء". الآن إنها جملة.
تحمل المسندات أيضًا حركة الجملة. إنها تخبرنا بما يحدث. في القصص، تخلق المسندات حركة وأحداثًا. "طار التنين فوق الجبل. سحب الفارس سيفه. قاتلوا بشجاعة". بدون المسندات، سيكون لدينا مجرد قائمة بالشخصيات.
في المحادثات، تشارك المسندات ما نفعله وكيف نشعر. "أنا أحب البيتزا". "إنها تشعر بالتعب". "نحن ذاهبون إلى الحديقة". تحمل هذه المسندات الرسالة.
تمنح أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال عبارات الفعل التي يحتاجونها لإكمال أفكارهم.
الفئات أو القوائم: أفضل 100 مسند فيما يلي أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية، مجمعة حسب الفئة. هذه هي المسندات التي يستخدمها الأطفال ويصادفونها في أغلب الأحيان.
مسندات الفعل البسيطة (15): يركض، يقفز، يلعب، يأكل، يشرب، ينام، يمشي، يتحدث، يضحك، يبكي، يغني، يرقص، يرسم، يكتب، يقرأ. هذه أفعال مفردة تخبرنا بما يفعله الفاعل. "الأطفال يلعبون". "إنها تغني". "أنا أقرأ".
مسندات الفعل مع المفعول به (15): يأكل البيتزا، يشرب الحليب، يلعب كرة القدم، يقرأ الكتب، يكتب القصص، يرسم الصور، يغني الأغاني، يروي النكات، يطرح الأسئلة، يجيب بشكل صحيح، يساعد الأصدقاء، ينظف الغرف، يصنع الكعك، يخبز الكعك، يبني الحصون. تتضمن هذه الفعل وما يتلقى الفعل. "تصنع الأم الكعك". "أنا أقرأ الكتب". "إنهم يلعبون كرة القدم".
مسندات الفعل مع الظروف (15): يركض بسرعة، يقفز عاليًا، يلعب في الخارج، يأكل ببطء، ينام بهدوء، يمشي بحذر، يتحدث بصوت عالٍ، يضحك بسعادة، يبكي بهدوء، يغني بشكل جميل، يرقص برشاقة، يعمل بجد، ينتظر بصبر، يستمع بعناية، يحاول مرة أخرى. تخبرنا هذه كيف يتم الفعل. "إنها تغني بشكل جميل". "إنه يركض بسرعة". "انتظروا بصبر".
مسندات الوجود (10): سعيد، متعب، جائع، خائف، متحمس، بارد، حار، كبير، صغير، جميل. تستخدم هذه أشكالًا من الفعل "يكون" لوصف الفاعل. "السماء زرقاء". "أنا جائع". "هم سعداء".
مسندات الشعور (10): يشعر بالسعادة، يشعر بالحزن، يشعر بالتعب، يشعر بالخوف، يشعر بالإثارة، يشعر بالمرض، يشعر بالتحسن، يشعر بالبرد، يشعر بالدفء، يشعر بالفخر. تصف هذه المشاعر. "أنا أشعر بالسعادة". "إنها تشعر بالتعب". "إنهم يشعرون بالفخر".
مسندات الموقع (10): أنا هنا، أنت هناك، بالداخل، بالخارج، على الطاولة، تحت السرير، بجوار الباب، خلف المنزل، في المطبخ، في المدرسة. تخبرنا هذه أين الفاعل. "الكتاب على الطاولة". "الأم في المطبخ". "نحن في المدرسة".
مسندات الملكية (5): لديه كلب، لديها قطة، لديه دراجة، لديها دمية، لديه كتاب. تُظهر هذه ما يمتلكه الفاعل. "لدي كلب". "لديها قطة". "لديهم دراجة جديدة".
مسندات الفعل المستقبل (10): سيذهب، سيأتي، سيلعب، سيأكل، سيرى، سيزور، سيشتري، سيصنع، سيساعد، سيتصل. تستخدم هذه الفعل "سوف" للأفعال المستقبلية. "سأذهب غدًا". "ستأتي لاحقًا". "سنلعب بعد المدرسة".
مسندات الفعل الماضي (10): ذهب إلى المنزل، عاد، لعب في الخارج، أكل الغداء، شاهد فيلمًا، زار الجدة، اشترى لعبة، صنع كعكة، ساعد الأم، اتصل بالأب. تصف هذه الأفعال المكتملة. "ذهبت إلى المنزل". "أكلت الغداء". "لعبوا في الخارج".
تتضمن أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية عبارات الفعل الأساسية هذه. سيستخدمها الأطفال كل يوم.
أمثلة من الحياة اليومية: المسندات من حولنا تظهر المسندات في كل جملة كاملة. إن الإشارة إليها يساعد الأطفال على رؤية أن أجزاء الفعل هذه ضرورية للتواصل.
في روتين الصباح، تخبرنا المسندات بما يحدث. "أستيقظ". "تصنع الأم الإفطار". "الشمس مشرقة". "أخي يرتدي ملابسه". "تصل الحافلة في الساعة الثامنة". يضيف كل مسند فعلًا أو وصفًا.
أثناء الوجبات، تشارك المسندات ما نفعله. "أنا آكل الحبوب". "يشرب الأب القهوة". "أختي تريد المزيد من العصير". "نتحدث عن يومنا". "طعم الطعام لذيذ".
في رحلات السيارة، تصف المسندات ما نراه ونفعله. "أرى شاحنة كبيرة". "نحن على وشك الوصول إلى هناك". "السماء تبدو غائمة". "تنحرف الأم إلى اليسار". "سنصل قريبًا".
في المدرسة، تملأ المسندات كل جملة. "تكتب المعلمة على السبورة". "نقرأ معًا". "أنا أعرف الإجابة". "إنها تجلس بجواري". "يدق الجرس في الساعة الثالثة".
في المحادثات حول المشاعر، تعبر المسندات عن المشاعر. "أنا أشعر بالسعادة". "تبدو متعبة". "يريدون اللعب". "يحب لعبته الجديدة". "نحن بحاجة إلى عناق".
تساعد أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على ملاحظة واستخدام هذه الأجزاء المكملة للجمل.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة: أدوات مرئية للتعلم تجعل البطاقات التعليمية المسندات ملموسة. إن إنشائها واستخدامها معًا يحول التعلم إلى نشاط. فيما يلي بعض الطرق لاستخدام البطاقات التعليمية للتدرب على المسندات.
قم بإنشاء بطاقات بها مسندات على جانب واحد وجمل أمثلة على الجانب الآخر. "اركض بسرعة" في المقدمة. "الكلب يركض بسرعة" في الخلف. "سعيد" في المقدمة. "إنها سعيدة" في الخلف. "أكل البيتزا" في المقدمة. "نحن نأكل البيتزا" في الخلف. يقرأ طفلك المسند ويراه في جملة.
قم بإنشاء بطاقات صور تعرض أفعالًا. صورة لشخص يركض. يقول طفلك "اركض بسرعة" ثم يصنع جملة: "الولد يركض بسرعة". صورة لشخص يأكل. يقول طفلك "أكل الغداء" ثم "إنها تأكل الغداء".
قم بإنشاء بطاقات مطابقة الفاعل والمسند. قم بعمل بطاقات مع الفاعلين: الكلب، أمي، الأطفال. قم بعمل بطاقات مع المسندات: ينبح بصوت عالٍ، تطبخ العشاء، تلعب في الخارج. يطابقها طفلك لإنشاء جمل كاملة.
قم بإنشاء بطاقات جمل مع فقدان المسند. "الكلب ___." (ينبح) "هي ___ سعيدة." (سعيدة) "هم ___ كرة القدم." (يلعبون) يملأ طفلك المسند الصحيح.
أنشطة أو ألعاب التعلم: جعل المسندات ممتعة تحول الألعاب القواعد إلى لعب. فيما يلي بعض الألعاب التي تساعد الأطفال على ممارسة أفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية بطرق ممتعة.
لعبة العثور على المسند: قل الجمل واجعل طفلك يحدد المسند. "الكلب يركض بسرعة". المسند: يركض بسرعة. "معلمتي لطيفة". المسند: لطيفة. "إنهم يلعبون في الخارج". المسند: يلعبون في الخارج. "سنذهب غدًا". المسند: سيذهب.
بينغو المسند: قم بإنشاء بطاقات بينغو مع المسندات في كل مربع. قم باستدعاء الجمل. "الكلب يركض بسرعة". يغطي طفلك "يركض بسرعة". "إنها سعيدة". يغطي طفلك "سعيدة". "إنهم يلعبون كرة القدم". يغطي طفلك "يلعبون كرة القدم". يفوز أول من يحصل على خمسة في صف واحد.
فرز المسند: اكتب المسندات على البطاقات. اجعل طفلك يفرزها إلى فئات: مسندات الفعل، مسندات الوجود، مسندات الشعور، مسندات الموقع، المسندات المستقبلية، المسندات الماضية. هذا يبني فهمًا للأنواع المختلفة.
إضافة لعبة مسند: امنح طفلك فاعلًا واجعله يضيف مسندًا لإنشاء جملة كاملة. "الكلب" + ؟ = "الكلب يركض بسرعة". "أمي" + ؟ = "أمي تطبخ العشاء". "الأطفال" + ؟ = "الأطفال يلعبون في الخارج". "أنا" + ؟ = "أنا أشعر بالسعادة".
لعبة استبدال المسند: قل الجمل واجعل طفلك يستبدل المسند بمسند مختلف. "الكلب يركض بسرعة". يصبح "الكلب ينام بهدوء". "إنها سعيدة". تصبح "إنها متعبة". "إنهم يلعبون كرة القدم". تصبح "إنهم يقرأون الكتب".
تمثيل الإيماءات: قم بتمثيل المسندات دون التحدث. يخمن طفلك المسند. قم بتمثيل "اركض بسرعة". قم بتمثيل "أكل البيتزا". قم بتمثيل "النوم بهدوء". قم بتمثيل "الغناء بشكل جميل". يربط هذا المسندات بالإجراءات الجسدية.
مطاردة المسند: اقرأ كتابًا معًا وابحث عن المسندات. في كل مرة تجد فيها جملة، حدد المسند. احتفظ بمجموع عدد المسندات المختلفة التي تجدها.
لعبة إنهاء الجملة: ابدأ الجمل بالفاعل واجعل طفلك يضيف مسندًا. "الكلب ___." "معلمي ___." "نحن ___." "غدًا، أنا ___." "بالأمس، هي ___." هذا يبني الطلاقة بأنواع مختلفة من المسندات.
عندما يصبح طفلك على دراية بأفضل 100 مسند لطلاب المرحلة الابتدائية، تنمو قدرته على بناء جمل كاملة. إنهم يعرفون أن كل جملة تحتاج إلى مسند. يمكنهم تحديد المسند في أي جملة. يمكنهم اختيار المسند الصحيح للتعبير عن أفكارهم. المسندات هي ما يجعل الجمل تحدث. استمر في ربط الممارسة بالقراءة والكتابة الحقيقية. أشر إلى المسندات في الكتب. اطلب من طفلك تحديد المسند في الجمل التي تقولها. احتفل عندما يحددون أو يستخدمون مسندًا جديدًا بشكل صحيح. تجلب كلمات الفعل والوصف هذه الجمل إلى الحياة.