يعرف طفلك أن الجمل تتكون من فاعل وفعل. لكن هل يعرفون أن الفاعل والفعل يجب أن يعملا معًا؟ الفاعلون المفردون يحتاجون إلى أفعال مفردة. الفاعلون الجمع يحتاجون إلى أفعال جمع. "الكلب يركض" صحيحة. "الكلاب تركض" صحيحة. "الكلاب يركض" ليست صحيحة. هذا هو توافق الفاعل والفعل. إنها واحدة من أهم قواعد القواعد في اللغة الإنجليزية. يساعد إتقان أنماط توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على تجنب الأخطاء الشائعة والكتابة بثقة. سيوضح هذا الدليل ما هو توافق الفاعل والفعل، ويسرد أهم الأمثلة، ويوضح كيفية التدرب في المنزل.
المعنى: ما هو توافق الفاعل والفعل؟ يعني توافق الفاعل والفعل أن الفاعل والفعل في الجملة يجب أن يتطابقا في العدد. الفاعلون المفردون يحتاجون إلى أفعال مفردة. الفاعلون الجمع يحتاجون إلى أفعال جمع. تساعد هذه القاعدة المستمعين والقراء على فهم من يفعل ماذا.
فكر في هذه الأمثلة. "الكلب يركض بسرعة." الفاعل الكلب مفرد، لذا الفعل يركض مفرد. "الكلاب تركض بسرعة." الفاعل الكلاب جمع، لذا الفعل يركض جمع. يتغير الفعل ليتناسب مع الفاعل.
في اللغة الإنجليزية، يهم توافق الفاعل والفعل في المقام الأول في زمن المضارع. عادةً ما تظل أفعال الماضي كما هي للمفرد والجمع. "الكلب ركض" و "الكلاب ركضت" تستخدم نفس الفعل. لكن المضارع يتطلب الانتباه. "هو يركض" لكن "هم يركضون".
الفعل يكون له أشكال خاصة في المضارع والماضي. "أنا أكون، أنت تكون، هو يكون، نحن نكون، هم يكونون" في المضارع. "كنت، كنت، كان، كنا، كانوا" في الماضي.
تتضمن أنماط توافق الفاعل والفعل المئة الأولى للأطفال في المرحلة الابتدائية أمثلة على جميع المواقف الشائعة.
التصريف: كيف تتغير الأفعال من أجل التوافق تغير الأفعال شكلها لإظهار التوافق مع فاعلها. يساعد فهم هذه التغييرات الأطفال على استخدام الأشكال الصحيحة تلقائيًا.
بالنسبة لمعظم الأفعال في زمن المضارع، نضيف -s أو -es للفاعلين المفردين. "أنا آكل" لكن "هو يأكل". "هم يلعبون" لكن "هي تلعب". "نحن نشاهد" لكن "هي تشاهد". تشير النهاية -s إلى فاعل مفرد.
بالنسبة للفعل يكون، فإن التغييرات خاصة. "أنا أكون" "أنت تكون" "هو يكون" "هي تكون" "هو يكون" "نحن نكون" "هم يكونون". يجب حفظ هذه الأشكال لأنها غير منتظمة.
بالنسبة للفعل يملك، نستخدم has للمفرد و have للجمع. "هو يملك دراجة." "هم يملكون دراجات." "هي تملك قطة." "نحن نملك قططًا."
في زمن الماضي، تستخدم معظم الأفعال نفس الشكل لجميع الفاعلين. "مشيت، مشيت، مشى، مشينا، مشوا." فقط يكون يتغير: "كنت، كنت، كان، كنا، كانوا."
تتضمن أنماط توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية التدرب على كل هذه الأشكال.
الفئات أو القوائم: أمثلة توافق الفاعل والفعل المئة الأولى فيما يلي أمثلة توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية، مجمعة حسب النمط. هذه هي الجمل التي يستخدمها الأطفال ويواجهونها في أغلب الأحيان.
الفاعلون المفردون مع الأفعال المفردة (25): الكلب يركض. القطة تنام. العصفور يغني. الطفل يبكي. الشمس تشرق. الزهرة تتفتح. السيارة تقود. الجرس يرن. الباب يفتح. المتجر يغلق. اللعبة تبدأ. الفيلم ينتهي. هو يلعب كرة القدم. هي تقرأ الكتب. إنه يعمل بشكل جيد. تطبخ الأم العشاء. يقود الأب إلى العمل. صديقي يتصل بي. المعلم يساعدنا. يحضر ساعي البريد الرسائل. يرسم الفنان الصور. يعزف الموسيقي الأغاني. يكتب الكاتب القصص. يحضر الشيف الطعام. يساعد الطبيب الناس. هذه لديها فاعلون مفردون وأفعال مفردة.
الفاعلون الجمع مع الأفعال الجمع (25): الكلاب تركض. القطط تنام. العصافير تغني. الأطفال يبكون. النجوم تشرق. الزهور تتفتح. السيارات تقود. الأجراس ترن. الأبواب تفتح. المتاجر تغلق. الألعاب تبدأ. الأفلام تنتهي. هم يلعبون كرة القدم. نحن نقرأ الكتب. تطبخ الأم والأب العشاء. يتصل بي أصدقائي. يساعدنا المعلمون. يحضر ساعو البريد الرسائل. يرسم الفنانون الصور. يعزف الموسيقيون الأغاني. يكتب الكتاب القصص. يحضر الطهاة الطعام. يساعد الأطباء الناس. يلعب الأطفال في الخارج. يتعلم الطلاب بسرعة. هذه لديها فاعلون جمع وأفعال جمع.
الفاعلون المفردون مع يكون (10): أنا سعيد. أنت صديقي. هو طويل القامة. هي لطيفة. إنه بارد. الأم مشغولة. الأب يعمل. الكلب نائم. القطة جائعة. الكتاب ممتع. هذه تستخدم أشكالًا مفردة من يكون.
الفاعلون الجمع مع يكون (10): نحن سعداء. أنتم جميعًا أصدقائي. هم طوال القامة. الأم والأب مشغولون. الكلاب نائمة. القطط جائعة. الكتب ممتعة. الأطفال يلعبون. يتعلم الطلاب. تتفتح الأزهار. هذه تستخدم أشكالًا جمع من يكون.
الفاعلون المفردون مع يملك/لديه (10): لدي كلب. لديك دراجة. لديه قطة. لديها دمية. لديها ذيل. الأم لديها سيارة. الأب لديه وظيفة. صديقي لديه كرة. الكلب لديه عظمة. القطة لديها لعبة. هذه تستخدم يملك أو لديه بشكل صحيح.
الفاعلون الجمع مع يملك (10): لدينا كلب. لديك دراجات. لديهم قطط. الأم والأب لديهم سيارات. لدى أصدقائي كرات. الكلاب لديها عظام. القطط لديها ألعاب. لدى الأطفال حقائب ظهر. لدى الطلاب كتب. لدى المعلمين خطط. هذه تستخدم يملك للجمع.
الضمائر غير المحددة (المفرد) (5): الجميع هنا. شخص ما على الباب. لا أحد يعرف الإجابة. لكل طالب قلم رصاص. الجميع يريدون الآيس كريم. هذه دائمًا مفردة.
الفاعلون المركبون مع و (5): توم وجيري أصدقاء. الأم والأب في المنزل. الكلب والقط يلعبان. البيتزا والآيس كريم لذيذان. الأحمر والأزرق ألوان. هذه جمع.
إما/أو ولا/ولا (5): إما الأم أو الأب يصطحبني. لا الكلب ولا القطة جائعان. إما أنت أو أنا مسؤول. لا هو ولا هي يعرفان الإجابة. إما الأزرق أو الأخضر يبدو لطيفًا. يتفق الفعل مع الفاعل الأقرب.
الفاعلون مع العبارات الإضافية (5): الصندوق الذي يحتوي على ملفات تعريف الارتباط على الطاولة. تلعب مجموعة الأطفال في الخارج. لدى أحد الطلاب الإجابة. مجموعة الطوابع قيمة. رائحة باقة الزهور لطيفة. يتفق الفعل مع الفاعل الرئيسي، وليس مفعول حرف الجر.
تتضمن أمثلة توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية هذه الأنماط الأساسية. سيستخدمها الأطفال كل يوم.
أمثلة من الحياة اليومية: توافق الفاعل والفعل من حولنا يظهر توافق الفاعل والفعل في كل جملة صحيحة. يساعد إبرازه الأطفال على رؤية أن هذه القاعدة جزء من اللغة الحقيقية.
في روتين الصباح، نستخدم الاتفاق باستمرار. "أنا أستيقظ." "الشمس تشرق." "أخي يرتدي ملابسه." "تأتي الحافلة في الثامنة." "نتناول الإفطار." يجب أن يتطابق كل فاعل وفعل.
أثناء الوجبات، يهم الاتفاق. "أنا أحب الحساء." "الحليب بارد." "هذه الكعكات طعمها جيد." "يشرب الأب القهوة." "أختي تريد المزيد من العصير." يحصل الفاعلون المفردون على أفعال مفردة؛ يحصل الفاعلون الجمع على أفعال جمع.
في رحلات السيارة، نستخدم الاتفاق. "أرى شاحنة." "السماء زرقاء." "نحن على وشك الوصول إلى هناك." "الأضواء حمراء." "هذا المنزل به ساحة كبيرة." الاتفاق الصحيح يجعل الجمل تبدو صحيحة.
في المدرسة، يملأ الاتفاق كل موضوع. "تكتب المعلمة على السبورة." "نقرأ معًا." "هي تجلس بجواري." "يصطف الطلاب." "يرن الجرس في الثالثة." الاتفاق في كل مكان.
في المحادثات، يظهر الاتفاق الصحة. "أنا متعب." "هي صديقتي." "هم يلعبون كرة القدم." "نحن نحب البيتزا." "إنه مضحك." استخدام صيغة الفعل الصحيحة يجعل الكلام يبدو طبيعيًا.
تساعد أنماط توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية الأطفال على ملاحظة هذه الأشكال الصحيحة واستخدامها.
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة: أدوات مرئية للتعلم تجعل البطاقات التعليمية توافق الفاعل والفعل ملموسًا. إن إنشائها واستخدامها معًا يحول التعلم إلى نشاط. فيما يلي بعض الطرق لاستخدام البطاقات التعليمية للتدرب على الاتفاق.
قم بإنشاء بطاقات ذات فاعلين مفردين بلون واحد وفاعلين جمع بلون آخر. مفرد: "الكلب" "هو" "أمي" جمع: "الكلاب" "هم" "أبوين" يضيف طفلك صيغة الفعل الصحيحة.
قم بإنشاء بطاقات فعل تعرض أشكالًا مفردة وجمع. "يركض/يركض" "يأكل/يأكل" "يلعب/يلعب" "يكون/يكون" "يملك/يملك" تدرب على المطابقة مع الفاعلين.
قم بإنشاء بطاقات جملة مع حذف الفعل. "الكلب ___ سريعًا." (يركض) "الكلاب ___ سريعًا." (يركض) "هو ___ البيتزا." (يحب) "هم ___ البيتزا." (يحب) يملأ طفلك الفعل الصحيح.
قم بإنشاء بطاقات مطابقة الفاعل والفعل. طابق "الكلب" مع "يركض". طابق "الكلاب" مع "يركض". طابق "هو" مع "يكون". طابق "هم" مع "يكونون". طابق "هي" مع "تملك". طابق "هم" مع "يملكون".
أنشطة أو ألعاب التعلم: جعل توافق الفاعل والفعل ممتعًا تحول الألعاب القواعد إلى لعب. فيما يلي بعض الألعاب التي تساعد الأطفال على ممارسة أنماط توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية بطرق ممتعة.
لعبة مطابقة الفاعل والفعل: قم بإنشاء بطاقات بها فاعلون وبطاقات بها أفعال. اخلطهم. يطابق طفلك الفاعلين المفردين مع الأفعال المفردة والفاعلين الجمع مع الأفعال الجمع. يتطابق "الكلب" مع "يركض". يتطابق "الكلاب" مع "يركض". يتطابق "هو" مع "يلعب". يتطابق "هم" مع "يلعبون".
لعبة إصلاح الجملة: قل الجمل بأخطاء في الاتفاق واجعل طفلك يصلحها. يصبح "الكلاب يركض" "الكلاب تركض". يصبح "هي تلعب كرة القدم" "هي تلعب كرة القدم". يصبح "هم يكونون سعداء" "هم سعداء". يصبح "القط يأكل" "القط يأكل".
لعبة تبديل المفرد والجمع: امنح طفلك جملة واجعله يغيرها من مفرد إلى جمع أو من جمع إلى مفرد. يصبح "الكلب يركض" "الكلاب تركض". يصبح "القطط تنام" "القط ينام". يصبح "هو سعيد" "هم سعداء". يصبح "لديهم كرة" "لديه كرة".
بينغو توافق الفاعل والفعل: قم بإنشاء بطاقات بينغو مع فاعلين في كل مربع. اطلب الأفعال. "يركض" يغطي طفلك "الكلب" أو "هو". "يركض" يغطي طفلك "الكلاب" أو "هم". "يكون" يغطي طفلك "هو" أو "هي". "يكونون" يغطي طفلك "هم" أو "نحن". يفوز أول من يحصل على خمسة في صف واحد.
مطاردة الاتفاق: اقرأ كتابًا معًا وابحث عن توافق الفاعل والفعل أثناء العمل. ابحث عن فاعل مفرد مع فعله. ابحث عن فاعل جمع مع فعله. تحدث عن سبب صحة كل شكل.
التدرب على الفعل يكون: تدرب على الفعل يكون الصعب من خلال لعبة بسيطة. أشر إلى نفسك وقل "أنا أكون". أشر إلى طفلك وقل "أنت تكون". أشر إلى لعبة وقل "هو يكون". أشر إلى ألعاب متعددة وقل "هم يكونون". تحرك وتدرب.
التدرب على يملك/لديه: تدرب على يملك و لديه من خلال لعبة. ارفع الأشياء واصنع جملًا. "لدي قلم رصاص." "لديها كتاب." "لديهم حقائب ظهر." "لديه قبعة." يكرر طفلك ويصنع جمله الخاصة.
لعبة الضمائر غير المحددة: تدرب على الضمائر غير المحددة الصعبة التي تكون دائمًا مفردة. "الجميع هنا." "شخص ما على الباب." "لا أحد يعرف." "لكل طالب قلم رصاص." هذه دائمًا مفردة.
عندما يصبح طفلك على دراية بأنماط توافق الفاعل والفعل المئة الأولى لطلاب المرحلة الابتدائية، تصبح جمله صحيحة باستمرار. لم يعد عليهم التفكير فيما إذا كانوا سيضيفون -s إلى الفعل. يأتي الشكل الصحيح بشكل طبيعي. هذه الطلاقة تجعل كتاباتهم أكثر سلاسة وكلامهم أكثر تهذيبًا. يلاحظ المعلمون القواعد الصحيحة. يفهم القراء بوضوح. توافق الفاعل والفعل هو أحد أهم قواعد القواعد في اللغة الإنجليزية. حافظ على الممارسة متصلة بالمحادثات والكتب الحقيقية. أشر إلى الاتفاق في الجمل التي تسمعها وتقرأها. احتفل عندما يستخدم طفلك الاتفاق الصحيح تلقائيًا. ستخدمهم هذه المهارة في جميع اتصالاتهم.