لكل جملة نجمة. هذه النجمة هي الفاعل. لكن ماذا تفعل النجمة؟ هذا هو المكان الذي يأتي فيه المسند. يخبرنا المسند بكل شيء عن الفاعل. إنه الفعل، الوصف، القصة بأكملها.
تستكشف هذه المقالة الإرشادية الـ 90 مسندًا أساسيًا للمتعلمين في سن الثامنة. سننظر في ماهية المسند، وكيف يعمل، ولماذا هو مهم. معًا، يمكنك أنت وطفلك اكتشاف كيف يحيي المسند الفاعلين. دعنا نكتشف ما تفعله نجوم جملنا بالفعل.
ما هو المسند؟ ما يفعله الفاعل المسند هو جزء الجملة الذي يخبرنا بشيء عن الفاعل. يتضمن الفعل وكل ما يتبعه. يجيب على السؤال، "ماذا يفعل الفاعل؟" أو "كيف يبدو الفاعل؟"
في الجملة "الكلب ينبح بصوت عالٍ"، المسند هو "ينبح بصوت عالٍ". يخبرنا بما يفعله الكلب. في "أختي تقرأ الكتب كل ليلة"، المسند هو "تقرأ الكتب كل ليلة". يخبرنا بما تفعله أختي. في "البيتزا مذاقها لذيذ"، المسند هو "مذاقها لذيذ". يخبرنا عن البيتزا.
كل جملة كاملة لها مسند. في بعض الأحيان تكون كلمة واحدة. "الطيور تطير". في بعض الأحيان تكون كلمات كثيرة. "الطيور تطير جنوبًا عندما يأتي الشتاء". لكن هناك دائمًا مسند. إنه ما يجعل للجملة معنى.
بالنسبة لطفل يبلغ من العمر 8 سنوات، فإن فهم المسند يساعدهم على إنهاء أفكارهم. إنهم يعرفون أنهم بحاجة إلى قول شيء عن الفاعل. تصبح جملهم كاملة. يفهم القراء الصورة بأكملها.
المعنى والتفسير: لماذا المسند مهم المسند هو المكان الذي يحدث فيه الفعل. يخبرنا الفاعل بمن أو ماذا. يخبرنا المسند بالباقي. معًا، يصنعون فكرة كاملة.
فكر في الأمر بهذه الطريقة. الفاعل يشبه الصورة الفوتوغرافية. يريك شخصًا أو شيئًا. المسند يشبه التسمية التوضيحية. يخبرك بما يحدث في الصورة. بدون التسمية التوضيحية، عليك أن تخمن.
"أخي" هو مجرد فاعل. لا نعرف أي شيء عنه. أضف مسندًا. "أخي يلعب كرة القدم". الآن نعرف شيئًا ما. "أخي يشعر بالسعادة". الآن نعرف المزيد. يعطي المسند الفاعل قصة.
تغطي الـ 90 مسندًا أساسيًا للمتعلمين في سن الثامنة أنواعًا عديدة من الأفعال والأوصاف. مسندات الفعل مثل "يجري بسرعة" و "يتناول الغداء". مسندات الشعور مثل "يشعر بالحزن" و "يتحمس". مسندات الوصف مثل "طويل القامة" و "يبدو جميلًا". يساعد كل واحد منهم الأطفال على مشاركة الأفكار الكاملة.
الفئات أو القوائم: الـ 90 مسندًا أساسيًا لقد جمعنا هذه المسندات في فئات. تخبر كل فئة نوعًا مختلفًا من القصة عن الفاعل. تدرب على القليل من كل مجموعة.
مسندات الفعل هذه تخبر بما يفعله الفاعل.
يجري بسرعة يقفز عاليًا يغني بشكل جميل يقرأ الكتب يكتب القصص يرسم الصور يلعب في الخارج يتناول الغداء يشرب الماء ينام بعمق يستيقظ مبكرًا يمشي إلى المدرسة يركب الدراجة يسبح في المسبح يتسلق الأشجار يمسك بالكرة يرمي الفريسبي يبني بـ LEGOs يلعب ألعاب الفيديو يشاهد التلفزيون يستمع إلى الموسيقى يساعد في الأعمال المنزلية يتشارك مع الأصدقاء ينتظر بصبر يضحك بصوت عالٍ
مسندات الشعور هذه تخبر كيف يشعر الفاعل. 26. يشعر بالسعادة 27. يشعر بالحزن 28. يشعر بالحماس 29. يشعر بالتوتر 30. يشعر بالخوف 31. يشعر بالفخر 32. يشعر بالوحدة 33. يشعر بالحب 34. يشعر بالتعب 35. يشعر بالحيوية 36. يشعر بالمرض 37. يشعر بتحسن 38. يغضب 39. يصاب بالإحباط 40. يقلق 41. يتفاجأ 42. يصبح هادئًا 43. يصبح هادئًا 44. يصبح شجاعًا 45. يبتسم على نطاق واسع 46. يبكي بهدوء 47. يصرخ بفرح 48. يتنهد بارتياح 49. يقهقه على النكات 50. يتذمر بشأن الأعمال المنزلية
مسندات الوصف هذه تخبر كيف يبدو الفاعل. 51. طويل القامة 52. قصير القامة 53. لطيف 54. مضحك 55. ذكي 56. متعاون 57. شجاع 58. ودود 59. مبدع 60. فضولي 61. يبدو جميلًا 62. يبدو وسيمًا 63. يبدو متعبًا 64. يبدو سعيدًا 65. رائحته جيدة 66. مذاقه حلو 67. ملمسه ناعم 68. صوته عالٍ 69. يبدو لطيفًا 70. يبدو ضائعًا
مسندات الموقع هذه تخبر أين يكون الفاعل أو يذهب. 71. في المنزل 72. في المدرسة 73. في المطبخ 74. في غرفة النوم 75. في الحديقة 76. في المتجر 77. في الحافلة 78. في السيارة 79. يلعب في الخارج 80. يقرأ في الداخل 81. يذهب إلى المكتبة 82. يذهب إلى منزل الجدة 83. يذهب إلى المسبح 84. يذهب إلى الشاطئ 85. يبقى في السرير
مسندات الوقت هذه تخبر متى تحدث الأشياء. 86. يستيقظ مبكرًا 87. يبقى مستيقظًا لوقت متأخر 88. يعود إلى المنزل في الساعة الثالثة 89. يغادر في الساعة الثامنة 90. يحدث كل يوم
أمثلة من الحياة اليومية: المسندات قيد التنفيذ إن رؤية هذه المسندات في جمل حقيقية تساعد الأطفال على فهم كيفية استخدامها. إليك كيف تتجسد الـ 90 مسندًا أساسيًا للمتعلمين في سن الثامنة.
وقت الصباح "تستيقظ أمي مبكرًا كل يوم." "يعد والدي الإفطار للجميع." "ينام أخي بعمق حتى اللحظة الأخيرة." "ترتدي أختي ملابسها بسرعة." "تصل الحافلة في الساعة 7:30 بالضبط."
في المدرسة "تكتب معلمتي القصص على السبورة." "يزور مدير المدرسة فصلنا الدراسي في بعض الأحيان." "يحجز لي صديقي المفضل مقعدًا على الغداء." "يشعر الطالب الجديد بالتوتر في اليوم الأول." "تقرأ أمينة المكتبة الكتب لفصلنا."
وقت الاستراحة "يركض الأطفال بسرعة في الملعب." "يلعب أصدقائي معي لعبة المطاردة." "تغني الطيور بشكل جميل في الأشجار." "يتسلق السنجاب الأشجار بالقرب من المقعد." "يدق الجرس بصوت عالٍ عندما تنتهي الاستراحة."
وقت الغداء "تفتح علبة الغداء الخاصة بي بسهولة." "البيتزا مذاقها لذيذ اليوم." "الكوكيز رائحتها جيدة." "حليب الشوكولاتة بارد." "تشاركني صديقتي تفاحتها."
بعد المدرسة "تبدو حقيبة ظهري ثقيلة بعد المدرسة." "تركب دراجتي بسلاسة على الطريق." "تزدحم الحديقة في فترة ما بعد الظهر." "حيواني المحشو يجلس على سريري." "تبدو الفناء الخلفي مثاليًا للعب."
وقت العشاء "رائحة البيتزا مذهلة." "مكرونة بالجبن مذاقها كريمي." "تطبخ أمي أفضل الوجبات." "تختفي ملفات تعريف الارتباط بسرعة." "تأكل العائلة بأكملها معًا."
وقت النوم "بطانيتي ناعمة ودافئة." "النجوم تتلألأ في الخارج." "حيواني المحشو يحافظ على سلامتي." "الضوء الليلي يتوهج بهدوء." "تقرأ لي أمي قصة أخرى."
متعة عطلة نهاية الأسبوع "يفتح المسبح في الظهيرة." "يزدحم الشاطئ أيام السبت." "يبدو منزل جدتي وكأنه منزل." "يعرض المتحف معرضًا جديدًا." "يغلق حديقة الحيوان عند غروب الشمس."
اللعب مع الأصدقاء "تتحمل لعبة الفيديو الخاصة بي ببطء." "تستمر لعبة اللوح لمدة ساعة." "يصل أصدقائي وقت الغداء." "يحتوي الملعب على منزلق جديد." "تأتي شاحنة الآيس كريم في الساعة الثالثة."
المشاعر والعواطف "أشعر بالسعادة عندما ألعب مع الأصدقاء." "يتحمس كلبي عندما أعود إلى المنزل." "تشعر معلمتي بالفخر عندما نجتهد." "يبدو صديقي حزينًا اليوم." "تشعر العائلة بأكملها بالامتنان على العشاء."
بطاقات تعليمية قابلة للطباعة: جعل المسندات ملموسة تساعد البطاقات التعليمية الأطفال على رؤية المسندات وممارستها. قم بإنشاء بطاقات لألعاب التعلم.
كيف تصنعها اكتب كل مسند على بطاقة. استخدم ألوانًا مختلفة لفئات مختلفة. مسندات الفعل على بطاقات زرقاء. مسندات الشعور على بطاقات خضراء. مسندات الوصف على بطاقات صفراء. هذا يساعد على تنظيم التعلم.
مطابقة الفاعل والمسند اصنع مجموعتين من البطاقات. تحتوي مجموعة واحدة على فاعلين من درسنا السابق. "كلبي" "البيتزا" "معلمتي". تحتوي مجموعة واحدة على مسندات من هذا الدرس. "يجري بسرعة" "مذاقه جيد" "يقرأ الكتب". طابقهم لعمل جمل. "كلبي يجري بسرعة." "البيتزا مذاقها جيد." "تقرأ معلمتي الكتب."
بناء جملة اختر بطاقة فاعل. ثم اختر بطاقة مسند. ضعهم معًا واقرأ الجملة. بعض المجموعات ستكون سخيفة. "البيتزا تقرأ الكتب." اضحكوا معًا أثناء التعلم.
أنشطة أو ألعاب التعلم: المرح مع المسندات الألعاب تجعل القواعد ممتعة. إليك الأنشطة التي تعزز الـ 90 مسندًا أساسيًا للمتعلمين في سن الثامنة.
مطاردة المسند اقرأ كتابًا معًا. توقف عند جملة واسأل، "ما هو المسند؟" ماذا يفعل الفاعل؟ ماذا يقال عن الفاعل؟ ابحث عنه. ضع دائرة حوله. هذا يبني مهارات التحديد.
تمثيل المسند مثل مسندًا بدون التحدث. "يجري بسرعة" يعني الركض في مكانك بسرعة. "يشعر بالسعادة" يعني الابتسام والقفز. "يقرأ الكتب" يعني حمل كتاب وهمي. يخمن الآخرون المسند. هذا يبني العلاقة بين الكلمات والأفعال.
أكمل الجملة ابدأ جملة بفاعل. دع طفلك يضيف مسندًا. "كلبي..." "يجري بسرعة في الحديقة." "البيتزا..." "مذاقها لذيذ مع البيبروني." "معلمتي..." "تقرأ لنا القصص كل يوم." هذا يبني مهارات إكمال الجملة.
تبديل المسند اكتب جملة. ثم اطلب من طفلك تغيير المسند. "القط ينام على السرير." غير إلى "القط يأكل على السرير." غير إلى "القط يلعب على السرير." هذا يوضح كيف تغير المسندات المعنى.
ارسم المسند اقرأ جملة واطلب من طفلك أن يرسم ما يفعله الفاعل. "الكلب يركض بسرعة في الحديقة." ارسم كلبًا يركض. هذا يبني الفهم والإبداع.
أسئلة المسند تدرب على طرح الأسئلة والإجابة عليها التي تركز على المسندات. "ماذا يفعل كلبك؟" "كلبي يركض بسرعة ويلعب لعبة الإحضار." "كيف مذاق البيتزا؟" "البيتزا مذاقها لذيذ وجبني." الإجابات هي مسندات.
بينغو المسند قم بإنشاء بطاقات بينغو مع مسندات من القائمة. أثناء قيامك باستدعاء الجمل، يقوم اللاعبون بتمييز المسند. "كلبي يركض بسرعة." ضع علامة على "يجري بسرعة." أول من يحصل على خمسة في صف يفوز.
قصص المسند احكِ قصة معًا. يضيف كل شخص جملة. لكن يجب أن تحتوي كل جملة على مسند مختلف من القائمة. "تستيقظ أمي مبكرًا." "تشرق الشمس ببراعة." "تمتد قطتي ببطء." انظر ما نوع القصة التي يمكنك بناءها.
لغز الفاعل والمسند اكتب الجمل على شرائح من الورق. قص بين الفاعل والمسند. اخلطهم. اجعل طفلك يطابق الفاعلين والمسندات الصحيحة. هذا يبني فهمًا لكيفية تناسب الجمل معًا.
البحث عن المسند تجول في المنزل وابحث عن الأفعال. انظر إلى الأشخاص أو الحيوانات الأليفة وسمِ ما يفعلونه. "السمكة تسبح." "تدق الساعة." "الطفل ينام." هذه كلها فاعلون بمسندات.
المشاعر مع المسندات تحدث عن المشاعر باستخدام مسندات مختلفة. "عندما أحصل على هدية، أشعر بالحماس." "عندما أخسر لعبة، أشعر بالإحباط." "عندما أساعد شخصًا ما، أشعر بالفخر." هذا يبني مفردات عاطفية وقواعد نحوية.
تحدي تمثيل المسند تناوبوا في تمثيل المسندات لبعضكم البعض. انظر كم يمكنك تخمينها في دقيقة واحدة. هذا يبني التفكير السريع واسترجاع المفردات.
مسابقة بناء الجمل امنح الجميع نفس الفاعل. انظر من يمكنه تكوين أكبر عدد من الجمل باستخدام مسندات مختلفة. الفاعل: "كلبي." المسندات: "يجري بسرعة" "يأكل بصوت عالٍ" "ينام طوال اليوم" "يطارد السناجب" "يلعق وجهي" "ينبح على ساعي البريد." احسب عدد ما يمكنك صنعه.
تساعد هذه الأنشطة على أن يصبح الـ 90 مسندًا أساسيًا للمتعلمين في سن الثامنة طبيعيًا وتلقائيًا. سيبدأ طفلك في ملاحظة المسندات في كل مكان. سيفهمون أن كل فاعل يحتاج إلى مسند لعمل فكرة كاملة. ستصبح جملهم الخاصة أكثر اكتمالًا وإثارة للاهتمام.
المسندات هي المكان الذي يعيش فيه الفعل. إنها تعطي الفاعلين قصصهم. من خلال إتقان هذه المسندات الـ 90 الأساسية، يكتسب طفلك القدرة على قول شيء عن كل شيء. يمكنهم وصف الأفعال ومشاركة المشاعر ورسم الصور بالكلمات. تصبح كل جملة فرصة لرواية قصة. حافظ على الممارسة مرحة وإيجابية. احتفل بكل مسند يستخدمونه. وشاهد كيف تنمو مهارات الاتصال لديهم أقوى كل يوم.