এই অভিব্যক্তিগুলোর অর্থ কী?
'পালা করে খেলো' এবং 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' উভয়ই শিশুদের একটি জিনিসের উপর সময় ভাগ করে নিতে শেখায়। তারা শিশুদের একে অপরের পরে কিছু ব্যবহার করা ন্যায্য তা বলে। শিশুরা এই কথাগুলো শোনে দোলনা, খেলনা, খেলা বা কথা বলার সময়। উভয়ই ধৈর্য তৈরি করে।
'পালা করে খেলো' মানে তুমি এটা ব্যবহার করো, তারপর আমি এটা ব্যবহার করি, তারপর তুমি আবার এটা ব্যবহার করো। এটি পরিবর্তনের ক্রিয়াকলাপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বাবা-মা বলেন যখন দুটি শিশু একই বাইক চায়। এটি সক্রিয় এবং সহযোগী।
'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' মানে লাইনে দাঁড়াও এবং আগের জন শেষ না হওয়া পর্যন্ত ধৈর্য ধরো। এটি পরিবর্তনের পরিবর্তে অপেক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বাবা-মা বলেন যখন একটি শিশু তাড়াহুড়ো করে বা ধাক্কাধাক্কি করে। এটি ধৈর্য এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ শেখায়।
এই অভিব্যক্তিগুলো একই রকম মনে হয়। উভয়ই ন্যায্যতার জন্য বলে। উভয়ই পালা নিয়ে ঝগড়া প্রতিরোধ করে। তবে একটি পরিবর্তনের ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে, অন্যটি অপেক্ষার কাজ সম্পর্কে।
পার্থক্য কি?
একটি পরিবর্তনের কাজ সম্পর্কে। অন্যটি অপেক্ষার কাজ সম্পর্কে। 'পালা করে খেলো' শিশুদের একসঙ্গে কী করতে হবে তা বলে। এটি সহযোগিতা এবং ভাগাভাগির ইঙ্গিত দেয়। এটি ইতিবাচক এবং সক্রিয়।
'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' একটি শিশুকে বলে অন্য কেউ জিনিসটি ব্যবহার করার সময় কী করতে হবে। এটি সহযোগিতা নয়, ধৈর্য সম্পর্কে। এটি একটি বিধিনিষেধের মতো অনুভব হতে পারে। এটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণ শেখায়।
একটি দোলনায় একটি শিশুর কথা ভাবুন। অন্য একটি শিশু পালা চায়। 'দোলনায় পালা করে খেলো' মানে তারা দুজনেই এটি ব্যবহার করবে। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' মানে প্রথম শিশুটি শেষ না হওয়া পর্যন্ত সেখানে দাঁড়ানো। একটি ভাগাভাগি সম্পর্কে। অন্যটি অপেক্ষার বিষয়ে।
একটি সহযোগিতার জন্য শেখানোর জন্য। অন্যটি ধৈর্য শেখানোর জন্য। 'পালা করে খেলো' তাদের জন্য যখন উভয় শিশুর ভাগ করে নেওয়া দরকার। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' তাদের জন্য যখন একটি শিশুর ধৈর্য ধরতে শেখা দরকার। ভাগাভাগির জন্য প্রথমটি ব্যবহার করুন। অপেক্ষার জন্য দ্বিতীয়টি ব্যবহার করুন।
এছাড়াও, 'পালা করে খেলো' আরও ইতিবাচক। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' একটি নেতিবাচক আদেশের মতো শোনাতে পারে। এটিকে সুন্দর করতে 'অনুগ্রহ করে' যোগ করুন।
আমরা কখন কোনটি ব্যবহার করি?
সহযোগিতা শেখানোর সময় 'পালা করে খেলো' ব্যবহার করুন। খেলনা, গেম এবং ভাগ করা যেতে পারে এমন কার্যকলাপের জন্য এটি ব্যবহার করুন। এটি একটি ন্যায্য ব্যবস্থা তৈরি করতে ব্যবহার করুন। এটি সক্রিয় শিক্ষার সাথে মানানসই।
বাড়িতে উদাহরণ:
'কম্পিউটারটি পালা করে ব্যবহার করো। প্রত্যেককে দশ মিনিট করে।' 'আসুন, কার্টটি পালা করে ঠেলি।' 'টিভি শোটি পালা করে বেছে নাও।'
যখন একটি শিশু তাড়াহুড়ো করে বা ধাক্কাধাক্কি করে তখন 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' ব্যবহার করুন। তাৎক্ষণিক ধৈর্য্য সংশোধনের জন্য এটি ব্যবহার করুন। এটি ছিনতাই বন্ধ করতে ব্যবহার করুন। এটি প্রতিক্রিয়াশীল মুহূর্তগুলির সাথে মানানসই।
ধৈর্যের উদাহরণ:
'তোমার জন্য অপেক্ষা করো। সে এখনো দোলনায় আছে।' 'ধাক্কাধাক্কি বন্ধ করো। তোমার জন্য অপেক্ষা করো।' 'কথা বলার জন্য অপেক্ষা করো। তোমার ভাইকে শেষ করতে দাও।'
শিশুদের উভয় বাক্যাংশ প্রয়োজন। সহযোগিতা জন্য 'পালা করে খেলো'। ধৈর্যের জন্য 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো'। উভয়ই ন্যায্য শিশুদের তৈরি করে।
শিশুদের জন্য উদাহরণ বাক্য
পালা করে খেলো:
'আসুন ট্রাম্পোলাইনে পালা করে খেলি।' 'মার্কারগুলো পালা করে ব্যবহার করো। প্রত্যেকে একটি করে রঙ পাবে।' 'পালা করে তোমাদের গল্পগুলো বলো।'
তোমার জন্য অপেক্ষা করো:
'তোমার জন্য অপেক্ষা করো। সে প্রায় শেষ করেছে।' 'পাপ্পিকে আদর করার জন্য তোমাকে অপেক্ষা করতে হবে।' 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো। লাইনে কাটাকাটি করো না।'
লক্ষ্য করুন 'পালা করে খেলো' সময় ভাগাভাগি সম্পর্কে। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' ধৈর্য ধরার বিষয়ে। শিশুরা উভয়ই শেখে। একটি খেলার জন্য। একটি অপেক্ষার জন্য।
বাবা-মা উভয়ই ব্যবহার করতে পারেন।
একটি খেলার মাঠে: 'স্লাইডে পালা করে খেলো।' একটি লাইনে: 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো।' শিশুরা বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ন্যায্যতা শেখে।
সাধারণ ভুল যা এড়াতে হবে
কিছু বাবা-মা শুধুমাত্র 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' বলেন, কিন্তু কখনোই 'পালা করে খেলো' শেখান না। শিশুরা ধৈর্য ধরে, কিন্তু সহযোগিতা করে না। উভয় দক্ষতা শেখান। অপেক্ষা এবং ভাগাভাগি একসাথে যায়।
ভুল: শুধুমাত্র শিশুদের পালা করার জন্য অপেক্ষা করানো।
ভালো: 'এখন তোমার পালা। পরে পালা করে খেলতে মনে রেখো।'
আরেকটি ভুল: যখন জিনিসটি ভাগ করা যায় না, তখন 'পালা করে খেলো' বলা। কিছু জিনিসের জন্য অপেক্ষা করার প্রয়োজন, অদলবদল নয়। এক ব্যক্তির রাইডের জন্য অপেক্ষা করার প্রয়োজন। সঠিক জিনিসের জন্য সঠিক বাক্যাংশটি বেছে নিন।
ভুল: 'পানীয় জলের কল-এ পালা করে খেলো' (একজন ব্যক্তি একবার ব্যবহার করে)।
ভালো: 'ফোয়ারার জন্য অপেক্ষা করো।'
কিছু শিক্ষার্থী ভুলে যায় যে অপেক্ষা করা কঠিন। এটা কতটা কঠিন তা স্বীকার করুন। 'আমি জানি অপেক্ষা করা কঠিন। তোমরা দারুণ কাজ করছ।' স্বীকৃতি ধৈর্য বাড়াতে সাহায্য করে।
এছাড়াও ছোট শিশুদের জন্য দীর্ঘ অপেক্ষা এড়িয়ে চলুন। তারা ২০ মিনিট অপেক্ষা করতে পারে না। সংক্ষিপ্ত পালাগুলির জন্য একটি টাইমার সেট করুন। সাফল্য ধৈর্য তৈরি করে।
সহজ স্মৃতি টিপস
'পালা করে খেলো'কে একটি নাচের মতো ভাবুন। তুমি নাচ। তারপর আমি নাচি।
এগিয়ে যাওয়া। সহযোগিতা।
'তোমার জন্য অপেক্ষা করো'কে লাইনে দাঁড়ানোর মতো ভাবুন। লাইন ধীরে চলে।
এক এক করে। ধৈর্য।
আরেকটি কৌশল: ফোকাস মনে রাখবেন। 'পালা করে খেলো' ভাগাভাগি সম্পর্কে। 'অপেক্ষা করো' অপেক্ষা করা সম্পর্কে। ভাগাভাগি 'পালা করে খেলো' পায়। অপেক্ষা 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' পায়।
বাবা-মায়েরা বলতে পারেন:
'শেয়ার করার জন্য পালা। চেয়ারের জন্য অপেক্ষা করো।'
এর মানে হল ভাগাভাগি করার কার্যকলাপ 'পালা করে খেলো' পায়। অপেক্ষার কার্যকলাপ 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' পায়।
বাড়িতে অনুশীলন করুন।
বোর্ড গেম: 'পালা করে খেলো'।
জল সরবরাহ: 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো'।
দুটি ভিন্ন ন্যায্যতার দক্ষতা।
দ্রুত অনুশীলনের সময়
আসুন একটি ছোট অনুশীলন করি। প্রতিটি পরিস্থিতির জন্য ভাল বাক্যাংশটি বেছে নিন।
দুজন শিশু একই নীল ক্রেয়ন ব্যবহার করতে চায়। তারা আসা যাওয়া করতে পারে।
ক) 'ক্রেওনটির জন্য অপেক্ষা করো।' খ) 'নীল ক্রেয়নটি পালা করে ব্যবহার করো।'
একটি শিশু একটি পানীয় জলের কল-এর কাছে আছে। অন্য একটি শিশু সামনে ধাক্কা মারে।
ক) 'ফোয়ারায় পালা করে খেলো।' খ) 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো। ধাক্কাধাক্কি করো না।'
উত্তর:
১ – খ। একটি ক্রেয়ন আসা যাওয়া করে ভাগ করা যেতে পারে। 'পালা করে খেলো'।
২ – খ। একটি পানীয় জলের কল-এর জন্য অপেক্ষার প্রয়োজন, আসা যাওয়া করে ভাগাভাগি নয়। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো'।
শূন্যস্থান পূরণ করুন:
'যখন আমার বাচ্চারা একটি বল নিয়ে খেলা করে, তখন আমি তাদের বলি ______।' ('পালা করে খেলো' বলের আসা যাওয়া ভাগাভাগির সাথে মানানসই)।
আরও একটি:
'যখন আমার সন্তান একটি রাইডের জন্য লাইনে থাকে, তখন আমি বলি ______।' ('তোমার জন্য অপেক্ষা করো' ধৈর্যশীল, এক-দিশারী অপেক্ষার সাথে মানানসই)।
ন্যায্যতা অনুশীলনের প্রয়োজন। 'পালা করে খেলো' ভাগাভাগি করতে শেখায়। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' ধৈর্য ধরতে শেখায়। আপনার শিশুকে উভয়ই শেখান। যে শিশু পালা করে খেলতে এবং অপেক্ষা করতে পারে, তাকে সবাই স্বাগত জানায়।
উপসংহার
'পালা করে খেলো' শিশুদের একটি জিনিস আসা যাওয়া করে সহযোগিতা করতে শেখায়। 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' শিশুদের অন্য কেউ একটি জিনিস ব্যবহার করার সময় ধৈর্য ধরতে শেখায়। খেলনা, গেম এবং ভাগ করা যেতে পারে এমন কার্যকলাপের জন্য 'পালা করে খেলো' ব্যবহার করুন। লাইন, ফোয়ারা এবং এককালীন ব্যবহারের জিনিসগুলির জন্য 'তোমার জন্য অপেক্ষা করো' ব্যবহার করুন। উভয় বাক্যাংশই ন্যায্য, ধৈর্যশীল শিশুদের তৈরি করে। যে শিশু অপেক্ষা করতে এবং ভাগ করতে জানে, সে সহজেই বন্ধু তৈরি করে।