ছোট্ট শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষায় দিকনির্দেশনা শেখানোর সেরা উপায়গুলো কী?

শিশুদের দিকনির্দেশনা দিতে এবং বুঝতে শেখানো একটি অপরিহার্য জীবন দক্ষতা। জিনিসগুলো কোথায় আছে তা বর্ণনা করতে পারা শিশুদের তাদের জগৎ ভালোভাবে বুঝতে সাহায্য করে। এটি তাদের গুরুত্বপূর্ণ ভাষার দক্ষতা তৈরি করে যা তারা সারা জীবন ব্যবহার করবে। আজ, আমরা স্পষ্ট, ব্যবহারিক এবং ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য মজাদার পদ্ধতি ব্যবহার করে কীভাবে ইংরেজি ভাষায় দিকনির্দেশনা শেখানো যায় তা নিয়ে আলোচনা করব।

দিকনির্দেশনা কী? আসুন, আমরা মৌলিক ধারণা দিয়ে শুরু করি। দিকনির্দেশনা হলো এমন নির্দেশনা যা আমাদের এক স্থান থেকে অন্য স্থানে যেতে সাহায্য করে। এটি জিনিসগুলো কোথায় অবস্থিত তাও বর্ণনা করে। যখন কেউ বলে, "বাঁ দিকে মোড় নিন", তখন তারা একটি দিকনির্দেশনা দেয়। যখন কেউ বলে, "বইটি টেবিলের উপর আছে", তখন তারা একটি স্থান বর্ণনা করে।

দিকনির্দেশনা শেখার মধ্যে ভাষার বিভিন্ন দিক জড়িত। আমরা 'in', 'on', 'under', এবং 'behind'-এর মতো অবস্থানসূচক শব্দ ব্যবহার করি। আমরা 'go', 'turn', 'walk', এবং 'stop'-এর মতো গতিসূচক শব্দ ব্যবহার করি। আমরা 'left', 'right', 'straight', এবং 'corner'-এর মতো স্থানসূচক শব্দ ব্যবহার করি। এই শব্দগুলো একসাথে আমাদের স্থান বর্ণনা করতে এবং বুঝতে সাহায্য করে।

দৈনন্দিন জীবনে দিকনির্দেশনার গুরুত্ব রয়েছে। শিশুদের বিদ্যালয়ে দিকনির্দেশনা অনুসরণ করতে হয়। তাদের জিনিসপত্র কোথায় খুঁজে পাওয়া যায় তা বুঝতে হয়। বড় হওয়ার সাথে সাথে তাদের অন্যদের দিকনির্দেশনা দিতে হয়। এই শব্দভাণ্ডার তাদের স্বাধীনতা এবং আত্মবিশ্বাস তৈরি করে।

দিকনির্দেশনার অর্থ এবং ব্যাখ্যা ছোট শিশুদের আমরা কীভাবে দিকনির্দেশনা ব্যাখ্যা করব? আমরা তাদের নিজেদের শরীর দিয়ে শুরু করি। তাদের হাত তুলে বাম এবং ডান শেখাই। তাদের মনে রাখতে সাহায্য করার জন্য আমরা তাদের ডান হাতে একটি স্টিকার লাগাই। আমরা তাদের বাম হাত তোলার বা ডান পায়ের আঙুল নাড়ানোর মাধ্যমে অনুশীলন করি।

আমরা বাস্তব জিনিস ব্যবহার করে অবস্থানসূচক শব্দ শেখাই। আমরা একটি খেলনা টেবিলের উপর রাখি এবং বলি "on”। আমরা এটিকে টেবিলের নিচে রাখি এবং বলি "under”। আমরা এটিকে একটি বইয়ের পিছনে রাখি এবং বলি "behind”। শিশু শব্দ এবং প্রকৃত অবস্থানের মধ্যে সম্পর্ক দেখতে পায়।

আমরা কাজের মাধ্যমে গতিসূচক শব্দ শেখাই। আমরা সোজা হেঁটে যাই এবং বলি "straight”। আমরা ঘুরি এবং বলি "left” অথবা "right”। আমরা থামি এবং বলি "stop”। শিশুরা শব্দগুলো শোনার সাথে সাথে নিজেরাই কাজগুলো করে শেখে।

দিকনির্দেশনা শব্দের বিভাগ বা তালিকা শেখাটাকে সুসংগঠিত করতে, আমরা দিকনির্দেশনা শব্দগুলোকে কয়েকটি বিভাগে ভাগ করতে পারি। এটি শিশুদের শব্দভাণ্ডার ধাপে ধাপে তৈরি করতে সাহায্য করে।

অবস্থানসূচক শব্দ: এই শব্দগুলো অন্য কিছুর সাথে সম্পর্কিত কোনো কিছুর অবস্থান বর্ণনা করে। In, on, under, over, behind, in front of, next to, between, above, below, inside, outside। এগুলো স্থান বর্ণনা করার জন্য অপরিহার্য।

গতিসূচক শব্দ: এই শব্দগুলো এক স্থান থেকে অন্য স্থানে কীভাবে যেতে হয় তা বর্ণনা করে। Go, come, walk, run, turn, stop, continue, enter, exit, cross, follow। এগুলো আমাদের কী কাজ করতে হবে তা বলে।

দিকনির্দেশনা সূচক শব্দ: এই শব্দগুলো নির্দিষ্ট করে কোন দিকে যেতে হবে। Left, right, straight, forward, backward, up, down, north, south, east, west। এগুলো অনুসরণ করার জন্য নির্দিষ্ট পথ দেখায়।

ল্যান্ডমার্ক শব্দ: এই শব্দগুলো পথের ধারে আমরা যা দেখি তা বর্ণনা করে। Corner, traffic light, intersection, bridge, tunnel, sidewalk, road, street, building, park। এগুলো কোথায় পরিবর্তন করতে হবে তা চিহ্নিত করতে সাহায্য করে।

দৈনন্দিন জীবনে দিকনির্দেশনার উদাহরণ দিকনির্দেশনা শেখার সেরা উপায় হলো দৈনন্দিন জীবনে এগুলো ব্যবহার করা। প্রতিদিন দিকনির্দেশনা দেওয়ার এবং অনুসরণ করার সুযোগ থাকে।

শ্রেণিকক্ষের পরিবর্তনের সময়, আমরা দিকনির্দেশনা দিই। "দয়া করে দরজার পাশে লাইন ধরো।” "শান্তভাবে লাইব্রেরিতে যাও।” "তোমার ব্যাকপ্যাকটি তোমার আলমারিতে রাখো।” শিশুরা সারাদিন এই দিকনির্দেশনাগুলো অনুসরণ করে।

খেলার সময়, আমরা খেলার জন্য দিকনির্দেশনা দিই। "গাছের দিকে দৌড়াও এবং ফিরে এসো।” "স্লাইডের পিছনে লুকোও।” "তোমার বন্ধুর পাশে দাঁড়াও।” শিশুরা নড়াচড়া ও খেলার মাধ্যমে শেখে।

পরিষ্কার পরিচ্ছন্নতার সময়, আমরা স্থান নির্দেশ করি। "নীল বালতিতে ব্লকগুলো রাখো।” "বইগুলো তাকের উপর রাখো।” "ক্রেয়নগুলো বাক্সে রাখো।” এটি দিকনির্দেশনাকে বাস্তব কাজের সাথে যুক্ত করে।

স্ন্যাকসের সময়, আমরা অবস্থান নির্দেশ করি। "তোমার কাপটি টেবিলের উপর রাখো।” "তোমার ন্যাপকিনটি থুতনির নিচে রাখো।” "তোমার বন্ধুর পাশে বসো।” এগুলো সহজ কিন্তু অর্থপূর্ণ অনুশীলন।

দিকনির্দেশনার জন্য প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশ কার্ড ফ্ল্যাশ কার্ড দিকনির্দেশনার শব্দভাণ্ডার শেখানোর জন্য চমৎকার। অবস্থানসূচক শব্দের জন্য, আমাদের এমন কার্ড দরকার যা সম্পর্কটি স্পষ্টভাবে দেখায়।

"on”-এর জন্য একটি কার্ড টেবিলের উপর একটি বল দেখায়। "under”-এর জন্য একটি কার্ড টেবিলের নিচে একই বল দেখায়। "behind”-এর জন্য একটি কার্ড একটি চেয়ারের পিছনে একটি শিশুকে দেখায়। কার্ডগুলোর মধ্যে বৈসাদৃশ্য শিশুদের অর্থ বুঝতে সাহায্য করে।

গতিসূচক শব্দের জন্য, আমরা তীর এবং সাধারণ চিত্র ব্যবহার করি। "left”-এর জন্য একটি কার্ড বাম দিকে নির্দেশ করা একটি তীর দেখায়। "right”-এর জন্য একটি কার্ড ডান দিকে নির্দেশ করা একটি তীর দেখায়। "straight”-এর জন্য একটি কার্ড সামনের দিকে নির্দেশ করা একটি তীর দেখায়।

ল্যান্ডমার্ক শব্দের জন্য, আমরা স্পষ্ট ছবি ব্যবহার করি। দুটি রাস্তার সংযোগস্থল। লাল, হলুদ এবং সবুজ আলো সহ একটি ট্রাফিক লাইট। জলের উপর একটি সেতু। এগুলো শিশুদের তাদের পরিবেশে এই বৈশিষ্ট্যগুলো চিনতে সাহায্য করে।

দিকনির্দেশনার জন্য শেখার কার্যক্রম বা গেম গেম দিকনির্দেশনা শেখাকে সক্রিয় এবং আকর্ষক করে তোলে। এখানে কিছু কার্যক্রম দেওয়া হলো যা শ্রেণীকক্ষে ভালো কাজ করে।

দিকনির্দেশনা সহ সাইমন সেজ: এই ক্লাসিক গেমটি দিকনির্দেশনা অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত। "সাইমন সেজ বাঁ দিকে ঘোরো। সাইমন সেজ দু'কদম সামনে যাও। সাইমন সেজ ডান দিকে তাকাও।” এটি শ্রবণ এবং নড়াচড়ার দক্ষতা তৈরি করে।

ট্রেজার হান্ট: ঘরের কোথাও একটি ছোট গুপ্তধন লুকান। শিশুদের এটি খুঁজে বের করার জন্য দিকনির্দেশনা দিন। "দরজা থেকে শুরু করো। তিন কদম সামনে যাও। বাম দিকে ঘোরো। লাল চেয়ারের নিচে তাকাও।” শিশুরা গুপ্তধন খুঁজে বের করার জন্য ধাপে ধাপে দিকনির্দেশনা অনুসরণ করে।

মানচিত্র তৈরি: শ্রেণীকক্ষ বা খেলার মাঠের একটি সাধারণ মানচিত্র তৈরি করুন। দরজা, শিক্ষকের ডেস্ক এবং বুকশেলফের মতো গুরুত্বপূর্ণ স্থান চিহ্নিত করুন। শিশুদের মানচিত্রে পথ চিহ্নিত করতে বলুন। "আমাকে দেখাও কীভাবে দরজা থেকে বুকশেলফে যেতে হয়।” এটি স্থানিক চিন্তাভাবনা তৈরি করে।

ফলো দ্য লিডার: একজন শিশু নেতা হবে এবং দিকনির্দেশনা দেবে। "ডানে ঘোরো। সোজা হাঁটো। থামো। বামে ঘোরো।” অন্য শিশুরা ঠিক সেভাবে অনুসরণ করবে। তারপর নেতা পরিবর্তন করুন। এটি দিকনির্দেশনা দেওয়ার এবং অনুসরণ করার আত্মবিশ্বাস তৈরি করে।

দিকনির্দেশনা বিষয়ক বাধা-বিপত্তি: চেয়ার, টেবিল এবং অন্যান্য জিনিস দিয়ে একটি বাধা-বিপত্তি তৈরি করুন। শিশুদের এর মধ্য দিয়ে যাওয়ার জন্য দিকনির্দেশনা দিন। "টেবিলের নিচে যাও। চেয়ারের চারপাশে যাও। কুশনটির উপর দিয়ে যাও।” শিশুরা দিকনির্দেশনা অনুসরণ করে কোর্সের মধ্যে দিয়ে যায়।

চোখ বাঁধা খেলা: একজন শিশু চোখ বাঁধে। অন্য একজন শিশু তাদের লক্ষ্যে পৌঁছানোর জন্য দিকনির্দেশনা দেয়। "দু'কদম সামনে যাও। থামো। ডানে ঘোরো। এক কদম চলো।” এটি বিশ্বাস এবং সতর্ক যোগাযোগ তৈরি করে।

বাম এবং ডান শেখানো বাম এবং ডান প্রায়ই শিশুদের জন্য সবচেয়ে কঠিন দিকনির্দেশনা শব্দ। এর জন্য সময়ের সাথে সাথে ধারাবাহিক অনুশীলনের প্রয়োজন।

আমরা তাদের হাত চিহ্নিত করা দিয়ে শুরু করি। আমরা ডান হাতে একটি স্টিকার লাগাই। আমরা সারাদিন ডান হাত তোলার অনুশীলন করি। "আমার ডান হাত দেখাও। তোমার ডান হাত নাড়াও। তোমার ডান হাত দিয়ে নির্দেশ করো।”

আমরা এমন গান গাই যা বাম এবং ডান ব্যবহার করে। "হোকি পোকি” এই জন্য উপযুক্ত। "তুমি তোমার ডান হাত রাখো। তুমি তোমার বাম হাত রাখো।” গানটি নড়াচড়ার মাধ্যমে শব্দগুলোকে শক্তিশালী করে।

আমরা এমন গেম খেলি যার জন্য বাম এবং ডানের সিদ্ধান্ত নিতে হয়। "তোমার বাম পায়ে লাফ দাও। তোমার ডান হাঁটুতে টোকা দাও। তোমার বাম কাঁধের দিকে তাকাও।” শিশুরা যত বেশি শব্দগুলো ব্যবহার করবে, তারা তত বেশি স্বাভাবিক হয়ে উঠবে।

স্থানের পূর্বপদ শেখানো in, on, under, এবং behind-এর মতো পূর্বপদ স্থান বর্ণনা করার জন্য মৌলিক। এই শব্দগুলো দিকনির্দেশনায় ক্রমাগত আসে।

আমরা এগুলো হাতে-কলমে কার্যক্রমের মাধ্যমে শেখাই। প্রতিটি শিশুকে একটি ছোট জিনিস দিন, যেমন একটি খেলনা গাড়ি। এটি কোথায় রাখতে হবে তার জন্য দিকনির্দেশনা দিন। "গাড়িটি তোমার মাথার উপর রাখো। গাড়িটি তোমার চেয়ারের নিচে রাখো। গাড়িটি তোমার পিঠের পিছনে রাখো।” শারীরিক ক্রিয়া অর্থকে শক্তিশালী করে।

আমরা "এটা কোথায়?” গেম খেলি। শিশুদের চোখ ঢেকে একটি জিনিস লুকান। তারপর পূর্বপদ ব্যবহার করে সূত্র দিন। "এটি লাল কিছুর নিচে আছে। এটি লম্বা কিছুর পিছনে আছে।” শিশুরা সূত্রগুলোর উপর ভিত্তি করে অনুসন্ধান করে।

আমরা স্পষ্ট অবস্থান ভাষা সহ বই ব্যবহার করি। অনেক শিশুদের বইয়ে বারবার পূর্বপদ ব্যবহার করা হয়। আমরা পড়ার সময় শব্দগুলো চিহ্নিত করি এবং শিশুদের তা প্রদর্শনের জন্য বলি। "বিড়ালটি টেবিলের নিচে আছে। তুমি কি আমাকে নিচে দেখাতে পারো?”

প্রধান দিকনির্দেশনা শেখানো বড় শিশুদের জন্য, আমরা উত্তর, দক্ষিণ, পূর্ব এবং পশ্চিমের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে পারি। এগুলো আরও বিমূর্ত কিন্তু মানচিত্র বোঝার জন্য উপযোগী।

আমরা সূর্য দিয়ে শুরু করি। সূর্য পূর্বে ওঠে এবং পশ্চিমে অস্ত যায়। আমরা কয়েক দিন ধরে এই প্যাটার্নটি পর্যবেক্ষণ করতে পারি। আমরা শ্রেণীকক্ষের দেওয়ালে উত্তর, দক্ষিণ, পূর্ব এবং পশ্চিম দেখানোর জন্য চিহ্ন লাগাই।

আমরা একটি স্মৃতি কৌশল শেখাই। "Never Eat Soggy Waffles” ক্রম মনে রাখতে সাহায্য করে: উত্তর, পূর্ব, দক্ষিণ, পশ্চিম ঘড়ির কাঁটার দিকে। অথবা একই ক্রমের জন্য "Naughty Elephants Squirt Water”।

আমাদের কাছে কম্পাস থাকলে আমরা তা ব্যবহার করি। শিশুরা কাঁটাটিকে উত্তরে যেতে দেখে ভালোবাসে। তারা বিভিন্ন দিকে হাঁটতে পারে এবং কাঁটাটিকে নড়তে দেখতে পারে।

বহু-পদক্ষেপ দিকনির্দেশনা দেওয়া এবং অনুসরণ করা শিশুরা যখন একক দিকনির্দেশনায় পারদর্শী হয়, তখন আমরা সেগুলোকে একত্রিত করি। এটি স্মৃতি এবং মনোযোগ তৈরি করে।

দু'ধাপের দিকনির্দেশনা দিয়ে শুরু করুন। "তোমার নাকে হাত দাও এবং তারপর ঘুরে দাঁড়াও।” "বইটি তোলো এবং তাকে তাকের উপর রাখো।” ধীরে ধীরে তিন এবং চার ধাপে বাড়ান।

এমন গেম ব্যবহার করুন যার জন্য ক্রম মনে রাখতে হয়। "সাইমন সেজ তোমার মাথায় হাত দাও, বাম দিকে ঘোরো এবং তিনবার তালি বাজাও।” শিশুদের অবশ্যই সমস্ত পদক্ষেপ মনে রাখতে হবে এবং তা অনুসরণ করতে হবে।

দৈনন্দিন রুটিনে, বহু-পদক্ষেপ দিকনির্দেশনা দিন। "দয়া করে হাত ধোও, তোমার টিফিন বক্স নাও এবং টেবিলে বসো।” এই ক্রমগুলো অনুসরণ করা শিশুদের শ্রেণীকক্ষের প্রত্যাশার জন্য প্রস্তুত করে।

মানচিত্রের দক্ষতা সাধারণ মানচিত্রের সাথে পরিচিতি সমস্ত দিকনির্দেশনার দক্ষতা একত্রিত করে। শিশুরা তাদের জগৎ কাগজে দেখতে ভালোবাসে।

শ্রেণীকক্ষের একটি মানচিত্র দিয়ে শুরু করুন। ডেস্ক, টেবিল এবং দরজার জন্য সাধারণ আকার আঁকুন। বিভিন্ন জিনিস কোথায় আছে তা চিহ্নিত করুন। শিশুদের মানচিত্রে জিনিস খুঁজে বের করতে বলুন। "পড়ার কোণটি কোথায়? মানচিত্রে এটি দেখাও।”

খেলার মাঠ বা স্কুলের মানচিত্র তৈরি করুন। হেঁটে যান এবং যা দেখেন তা আঁকুন। তারপর রুট পরিকল্পনা করতে মানচিত্রটি ব্যবহার করুন। "আমাদের মানচিত্রে শ্রেণীকক্ষ থেকে খেলার মাঠ পর্যন্ত পথটি দেখাও।”

শিশুদের তাদের নিজস্ব মানচিত্র তৈরি করতে দিন। তারা তাদের বেডরুম, তাদের বাড়ি বা তাদের প্রতিবেশী এলাকা আঁকতে পারে। তারা অন্যদের কাছে তাদের মানচিত্র ব্যাখ্যা করতে পারে। এটি গর্ব তৈরি করে এবং বোঝাপড়া গভীর করে।

আমরা যখন ছোট শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষায় দিকনির্দেশনা শেখাই, তখন আমরা তাদের জগৎ ভালোভাবে বোঝার জন্য সরঞ্জাম দিই। তারা জিনিসগুলো কোথায় আছে এবং তারা কোথায় যেতে চায় তা বুঝতে শেখে। তারা অন্যদের স্পষ্ট নির্দেশনা দিতে শেখে। গেম, গান এবং দৈনন্দিন অনুশীলনের মাধ্যমে, এই দক্ষতাগুলো স্বাভাবিক এবং স্বয়ংক্রিয় হয়ে ওঠে। দিকনির্দেশনা দেওয়ার এবং অনুসরণ করার ক্ষমতা স্বাধীনতা, আত্মবিশ্বাস তৈরি করে এবং মানচিত্র, ভূগোল এবং স্থানিক সম্পর্ক সম্পর্কে ভবিষ্যতের শিক্ষার ভিত্তি স্থাপন করে।