শিশুদের ইংরেজি শেখানোর জন্য 'হাঁটি ডিম্ব' গানের কথাগুলি কেন উপযুক্ত?

হ্যালো, সবাই! আজ আমরা একটি খুব বিখ্যাত ডিম নিয়ে আলোচনা করব। সে দেওয়ালে বসে থাকে, পড়ে যায় এবং সে হল হাঁটি ডিম্ব। আসুন, আমরা সবাই মিলে হাঁটি ডিম্ব গানের কথাগুলো নিয়ে আলোচনা করি।

এই ছড়াটি খুবই পুরনো। শিশুরা শত শত বছর ধরে এটি গেয়ে আসছে। শব্দগুলো সহজ। গল্পটি ছোট। কিন্তু এই কয়েকটি লাইনের মধ্যে শেখার অনেক কিছু আছে।

একজন শিক্ষক হিসেবে, আমি বারবার এই ছড়ার কাছে ফিরে আসি। এটি শব্দভান্ডার শেখায়। এটি ব্যাকরণ শেখায়। এটি শব্দ শেখায়। এটি গল্পের গঠন শেখায়। মাত্র চারটি লাইনে এত কিছু শেখানো যায়। আসুন, আমরা সবাই মিলে হাঁটি ডিম্ব গানের কথাগুলো আবিষ্কার করি।

হাঁটি ডিম্ব ছড়াটি কী? হাঁটি ডিম্ব ছড়া একটি ক্লাসিক নার্সারি রাইম। এটি ডিমের আকারের একটি চরিত্রের গল্প বলে। সে একটি দেওয়ালে বসে। সে পড়ে যায়। কেউ তাকে আবার জোড়া লাগাতে পারে না।

ছড়াটি অনেক আগে মুদ্রিত হয়েছিল। তবে সম্ভবত তার আগে বহু বছর ধরে এটি গাওয়া হত। কে এটি লিখেছিল তা কেউ জানে না। এটি এমনিতেই ছিল। মানুষ এটি প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে передало। শিশুরা তাদের বাবা-মায়ের কাছ থেকে শিখেছিল। বাবা-মায়েরা তাদের বাবা-মায়ের কাছ থেকে শিখেছিল।

আজ, সারা বিশ্বের শিশুরা এই ছড়াটি জানে। তারা সুর জানে। তারা শব্দগুলো জানে। তারা ডিমের দুঃখজনক কিন্তু মজার গল্প জানে, যে ভেঙে গিয়েছিল।

হাঁটি ডিম্ব চরিত্রটি অনেক বই এবং অনুষ্ঠানে দেখা যায়। তাকে সাধারণত পোশাক পরা একটি ডিম হিসেবে আঁকা হয়। কখনও কখনও তার একটি বো টাই থাকে। কখনও কখনও তার একটি টুপি থাকে। শিশুরা তাকে সঙ্গে সঙ্গেই চিনে ফেলে।

নার্সারি রাইমের কথা আসুন, আমরা হাঁটি ডিম্ব গানের কথাগুলো দেখি। আমি সেগুলো পরিষ্কারভাবে লিখব।

হাঁটি ডিম্ব বসে ছিল এক দেওয়ালের পরে। হাঁটি ডিম্বের পড়ল এক মহা পতন। রাজার সকল ঘোড়া, রাজার সকল সৈন্য পারল না জোড়া লাগাতে হাঁটি ডিম্বকে।

এগুলো হল ঐতিহ্যবাহী শব্দ। কিছু সংস্করণে অতিরিক্ত স্তবক যুক্ত করা হয়। তবে এটিই মূল। এটিই বেশিরভাগ শিশু জানে।

ছড়াটিতে চারটি লাইন আছে। প্রথম দুটি লাইন মিলে যায়। দেওয়াল এবং পতন শব্দগুলো শুনতে একই রকম। শেষ দুটি লাইনও মিলে যায়। সৈন্য এবং আবার? কিছু উচ্চারণে, তারা মিলে যায়। অন্যদের মধ্যে, তারা যথেষ্ট কাছাকাছি।

শব্দগুলো একটি সম্পূর্ণ গল্প বলে। একটি চরিত্র আছে। একটি কাজ আছে। একটি সমস্যা আছে। একটি ব্যর্থ সমাধান আছে। এটি মাত্র চারটি লাইনের একটি গল্প।

শব্দভান্ডার থেকে শেখা হাঁটি ডিম্ব গানের কথা অনেক দরকারী শব্দ শেখায়।

হাঁটি ডিম্ব একটি নাম। এটি একটি বোকা নাম। শিশুরা এটি বলতে ভালোবাসে। শব্দটির ইংরেজি ভাষায় কোনো অর্থ নেই। তবে এটি শেখায় যে নামগুলি মজাদার হতে পারে। নামগুলি কৌতুকপূর্ণ হতে পারে।

বসে ছিল হল sit-এর অতীত কাল। হাঁটি দেওয়ালে বসে ছিল। এটি একটি দরকারী শব্দ। শিশুরা প্রতিদিন বসে। তারা শব্দটিকে তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতার সাথে সংযোগ করতে পারে।

উপরে একটি preposition। এটি অবস্থান দেখায়। হাঁটি দেয়ালের উপরে বসেছিল, এটির নিচে বা পাশে নয়। Prepositions ছোট কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ। তারা আমাদের বলে জিনিসগুলো কোথায় আছে।

দেওয়াল একটি কাঠামো। দেওয়াল বাড়িতে থাকে। দেওয়াল বাইরেও থাকে। শিশুরা জানে দেওয়াল কী। তারা একটির দিকে আঙুল করতে পারে। তারা বুঝতে পারে কেন দেওয়ালে বসা বিপজ্জনক হতে পারে।

ছিল হল have-এর অতীত কাল। হাঁটির পতন হয়েছিল। এর মানে হল পতনটি তার সাথে ঘটেছিল। ছিল ইংরেজি ভাষায় একটি খুব সাধারণ শব্দ। শিশুরা এটি সব সময় ব্যবহার করে।

মহা মানে বড় বা অনেক বেশি। একটি মহা পতন একটি বড় পতন। এই শব্দটি অনেক কিছুর জন্য উপযোগী। একটি দারুণ দিন। একটি দারুণ খেলনা। একজন দারুণ বন্ধু।

পড়া মানে নিচে পড়ে যাওয়া। এটি একটি বিশেষ্য বা ক্রিয়া হতে পারে। এই ছড়াতে, এটি একটি বিশেষ্য। পতন হয়েছিল। শিশুরা মাঝে মাঝে পড়ে যায়। তারা তাদের নিজস্ব জীবন থেকে এই শব্দটি বোঝে।

সব মানে প্রত্যেকটি। রাজার সকল ঘোড়া মানে রাজার যতগুলো ঘোড়া ছিল তার প্রত্যেকটি। সব একটি দলের বিষয়ে কথা বলার জন্য একটি দরকারী শব্দ।

রাজা একজন শাসক। একজন রাজা একটি দেশ পরিচালনা করেন। শিশুরা গল্পে রাজাদের সম্পর্কে জানতে পারে। রাজারা মুকুট পরেন। রাজারা প্রাসাদে বাস করেন। এই ছড়াটি এই ধারণাটি উপস্থাপন করে।

ঘোড়া হল প্রাণী। রাজার অনেক ঘোড়া আছে। শিশুরা প্রাণী ভালোবাসে। তারা ঘোড়া সম্পর্কে কথা বলতে পছন্দ করে। তারা ঘোড়ার শব্দ করতে পারে। তারা ভান করতে পারে যেন তারা চড়ে বেড়াচ্ছে।

সৈন্য হল মানুষ। রাজার সৈন্য তার সাহায্যকারী। তারা শক্তিশালী। তারা গুরুত্বপূর্ণ। তারা হাঁটিকে ঠিক করার চেষ্টা করে।

পারল না মানে পারল না। এটি দেখায় যে কিছু অসম্ভব ছিল। সৈন্যরা চেষ্টা করেছিল কিন্তু তারা হাঁটিকে ঠিক করতে পারেনি। এই শব্দটি ক্ষমতা এবং অসম্ভাব্যতা সম্পর্কে শেখায়।

জোড়া লাগানো মানে ভাঙা কিছু ঠিক করা। যখন একটি খেলনা ভেঙে যায়, আমরা এটিকে জোড়া লাগানোর চেষ্টা করি। শিশুরা তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা থেকে এটি বোঝে।

আবার মানে আরও একবার। আবার জোড়া লাগানো মানে আগের মতো করা। এই শব্দটি অনেক পরিস্থিতির জন্য উপযোগী। আবার কর। আবার বল। আবার খেল।

এই শব্দগুলো সহজ কিন্তু শক্তিশালী। শিশুরা এগুলো প্রতিদিন ব্যবহার করতে পারে। তারা বসা সম্পর্কে কথা বলতে পারে। তারা পড়া সম্পর্কে কথা বলতে পারে। তারা জিনিস ঠিক করা সম্পর্কে কথা বলতে পারে।

ছড়ার ধ্বনি এবার আসুন, আমরা হাঁটি ডিম্ব গানের শব্দের ধ্বনিগুলো দেখি। ধ্বনি শিশুদের পড়তে সাহায্য করে।

হাঁটি ডিম্বের 'উ' ধ্বনি হাঁটি এবং ডিম্ব এর দিকে তাকান। দুটিরই সংক্ষিপ্ত 'উ' ধ্বনি আছে। এটি কাপ এবং সান-এর মতো। আমার সাথে বলুন: উ। হাঁটি। ডিম্ব। শিশুরা তাদের মুখে এই শব্দ অনুভব করতে পারে। এটি ছোট এবং দ্রুত।

বসে ছিল-এর 'অ্যাট' ধ্বনি বসে ছিল-এর অ্যাট ধ্বনি আছে। এটি বিড়াল, টুপি এবং ব্যাট-এর মতো একই ধ্বনি। বলুন: অ্যাট। বসে ছিল। শিশুরা এই প্যাটার্নের সাথে অনেক শব্দ শিখতে পারে। বসে ছিল, বিড়াল, মাদুর, ফ্যাট। এগুলো পড়তে সহজ।

দেওয়াল এবং পতন-এর 'অল' ধ্বনি দেওয়াল এবং পতন উভয়ই অল দিয়ে শেষ হয়। এটি বল এবং টল-এর মতো একই ধ্বনি। বলুন: অল। দেওয়াল। পতন। বল। টল। এটি ইংরেজিতে একটি সাধারণ শব্দ প্যাটার্ন।

রাজা-এর 'ইং' ধ্বনি রাজা-এর ইং ধ্বনি আছে। এটি রিং এবং সিং-এর মতো একই ধ্বনি। বলুন: ইং। রাজা। এই শব্দটি অনেক শব্দে দেখা যায়। দৌড়ানো, ঝাঁপানো, খেলা করা। শিশুরা শিখে যে ইং এখন ঘটছে এমন ক্রিয়া দেখায়।

ঘোড়া-এর 'অর' ধ্বনি ঘোড়া-এর অর ধ্বনি আছে। এটি ফর এবং মোর-এর মতো একই। বলুন: অর। ঘোড়া। এটি হট-এর সংক্ষিপ্ত ও ধ্বনি থেকে আলাদা। শিশুরা পার্থক্য শুনতে শেখে।

সৈন্য-এর 'এন' ধ্বনি সৈন্য-এর সংক্ষিপ্ত ই ধ্বনি আছে। এটি টেন এবং পেন-এর মতো একই। বলুন: এন। সৈন্য। এটি ম্যান থেকে আলাদা। এটি শিশুদের ছোট শব্দ পার্থক্য শুনতে সাহায্য করে।

আবার-এর 'এইন' ধ্বনি আবার এইন দিয়ে শেষ হয়। এটি বৃষ্টি এবং ট্রেনের মতো একই। বলুন: এইন। আবার। তবে সাবধান। গ নরম। আমরা বলি উহ-জেন, কঠিন গ দিয়ে উহ-গেইন নয়। ইংরেজিতে এমন অনেক শব্দ আছে।

ছড়ার ব্যাকরণ প্যাটার্ন হাঁটি ডিম্ব গানের কথা ব্যাকরণও শেখায়।

অতীত কালের ক্রিয়া ছড়াটি জুড়ে অতীত কাল ব্যবহার করে। বসে ছিল হল sit-এর অতীত। ছিল হল have-এর অতীত। পারল না হল can not-এর অতীত। এটি শিশুদের দেখায় যে আমরা ইতিমধ্যে ঘটে যাওয়া জিনিসের জন্য ভিন্ন শব্দ ব্যবহার করি।

আমরা এই প্যাটার্ন অনুশীলন করতে পারি। আজ আমি বসি। গতকাল আমি বসেছিলাম। আজ আমার একটি আপেল আছে। গতকাল আমার একটি আপেল ছিল। আজ আমি দৌড়াতে পারি। গতকাল আমি দৌড়াতে পারতাম। এটি সহজ এবং উপযোগী।

possessive form ছড়াটিতে রাজার ঘোড়া এবং রাজার সৈন্য বলা হয়েছে। 's মালিকানা দেখায়। ঘোড়াগুলো রাজার। সৈন্যগুলো রাজার। এটি possessive form।

আমরা এটা অনুশীলন করতে পারি। মেয়েটির খেলনা। ছেলেটির বই। বিড়ালের খাবার। 's দেখায় কার কী আছে। শিশুরা এই প্যাটার্নটি প্রথম দিকে শিখে।

নেতিবাচক রূপ ছড়াটি পারল না ব্যবহার করে। এটি একটি নেতিবাচক। এর মানে হল সম্ভব নয়। এটি শিশুদের নেতিবাচক তৈরি করতে শেখায়। ক্যান হয়ে যায় ক্যানট। কুড হয়ে যায় কুডন্ট। উইল হয়ে যায় ওন্ট। এগুলো গুরুত্বপূর্ণ প্যাটার্ন।

ক্রিয়া শব্দগুচ্ছ ছড়াটি জোড়া লাগানো ব্যবহার করে। এটি একটি ক্রিয়া শব্দগুচ্ছ। দুটি শব্দ একসাথে একটি অর্থ তৈরি করে। ইংরেজিতে এর অনেক আছে। তুলে নাও। বসে পড়। খেয়ে নাও। শিশুরা শিখে যে কখনও কখনও শব্দগুলো জোড়ায় কাজ করে।

নিবন্ধ ছড়াটি একটি মহা পতন-এ a ব্যবহার করে। A একটি নিবন্ধ। এটি একটি বিশেষ্যকে উপস্থাপন করে। একটি পতন। একটি দেওয়াল। একজন রাজা। নিবন্ধগুলো ছোট কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ। তারা আমাদের বলে যে একটি বিশেষ্য আসছে।

গানের জন্য শেখার কার্যক্রম এখানে হাঁটি ডিম্ব গানের কথার সাথে ব্যবহার করার জন্য কিছু কার্যক্রম দেওয়া হল।

কার্যকলাপ ১: ছড়াটি অভিনয় করে দেখান শিশুরা হাঁটি ডিম্ব হওয়ার ভান করে। তারা একটি চেয়ারে বসে, যা নিরাপদ। তারা সাবধানে নরম বালিশের উপর পড়ে। অন্যান্য শিশুরা রাজার ঘোড়া এবং সৈন্য। তারা হাঁটিকে আবার জোড়া লাগানোর চেষ্টা করে। এটি সক্রিয় এবং মজাদার।

কার্যকলাপ ২: হাঁটি ডিম্বের ছবি আঁকা শিশুদের কাগজ এবং ক্রেয়ন দিন। তাদের হাঁটি ডিম্ব আঁকতে বলুন। সে কি শুধু একটা ডিম? তার কি পোশাক আছে? তার মুখটা দেখতে কেমন? ছবি আঁকার পরে, শিশুরা গল্পের নিজস্ব সংস্করণ বলতে পারে।

কার্যকলাপ ৩: একটি হাঁটি ডিম্ব তৈরি করুন একটি আসল ডিম নিন। শিশুদের এটিকে মার্কার দিয়ে মুখ আঁকতে দিন। এটা হাঁটি। এটিকে ব্লক দিয়ে তৈরি একটি ছোট দেওয়ালে রাখুন। আলতো করে ধাক্কা দিন। এটা ভেঙে যায়। এটি দেখায় কেন রাজার সৈন্যরা তাকে ঠিক করতে পারেনি।

কার্যকলাপ ৪: হাঁটি ধাঁধা ঠিক করুন কাগজের ডিমের আকার কেটে নিন। সেগুলোকে দুটি বা তিনটি অংশে ভাগ করুন। শিশুদের টুকরোগুলো দিন। তাদের হাঁটিকে আবার জোড়া লাগাতে বলুন। এটি একটি ধাঁধা খেলা। এটি ছড়ার ধারণা ব্যবহার করে।

কার্যকলাপ ৫: ছড়ার শব্দ খোঁজা শিশুদের ছড়ার শব্দগুলোর সাথে মিল আছে এমন শব্দ খুঁজে বের করতে বলুন। দেওয়ালের সাথে কী মেলে? বল, টল, কল। পতনের সাথে কী মেলে? অল, স্মল, হল। এটি শব্দ সচেতনতা তৈরি করে।

কার্যকলাপ ৬: গল্পের ক্রম গল্প থেকে ছবি কার্ড নিন। সেগুলোকে মিশিয়ে দিন। শিশুরা সেগুলোকে সঠিক ক্রমে রাখে। প্রথমে হাঁটি বসে। তারপর সে পড়ে যায়। তারপর ঘোড়া এবং সৈন্য আসে। তারপর তারা তাকে ঠিক করতে পারে না। এটি গল্পের গঠন শেখায়।

গানের জন্য মুদ্রণযোগ্য উপকরণ এখানে শিক্ষক তৈরি করতে পারেন এমন উপকরণ দেওয়া হল।

ফ্ল্যাশকার্ড ছবি সহ কার্ড তৈরি করুন। একটি কার্ডে হাঁটিকে দেওয়ালে দেখা যায়। একটি তাকে পড়তে দেখা যায়। একটি রাজার ঘোড়া দেখায়। একটি রাজার সৈন্য দেখায়। পিছনে, শব্দগুলো লিখুন। শিশুরা ছবিগুলোর সাথে শব্দগুলো মেলায়।

ছোট্ট বই একটি ছোট বই তৈরি করতে কাগজ ভাঁজ করুন। প্রতিটি পৃষ্ঠায় ছড়ার একটি লাইন আছে। শিশুরা ছবি আঁকে। তাদের এখন তাদের নিজস্ব হাঁটি ডিম্ব বই আছে। তারা পরিবারের সদস্যদের কাছে এটি পড়তে পারে।

শব্দ কার্ড প্রতিটি শব্দভান্ডারের শব্দ একটি কার্ডে লিখুন। হাঁটি, ডিম্ব, বসে ছিল, দেওয়াল, মহা, পতন, রাজা, ঘোড়া, সৈন্য। শিশুরা সেগুলোকে সাজায়। তারা ছবিগুলোর সাথে শব্দগুলো মেলায়। তারা বাক্য তৈরি করার চেষ্টা করে।

রঙ করার পাতা ছড়া থেকে সাধারণ ছবি প্রিন্ট করুন। শিশুরা হাঁটি ডিম্বকে রঙ করে। তারা দেওয়াল রঙ করে। তারা ঘোড়া রঙ করে। রঙ করা মনোযোগ দিতে সাহায্য করে। এটি গল্প সম্পর্কে কথা বলার সুযোগ দেয়।

ধাঁধার টুকরা হাঁটি ডিম্বের একটি বড় ছবি তৈরি করুন। এটিকে ধাঁধার টুকরোগুলোতে কাটুন। শিশুরা এটিকে আবার একসাথে রাখে। এটি গল্পের থিমের সাথে সংযোগ স্থাপন করে। এটি সমস্যা সমাধানের দক্ষতা তৈরি করে।

গানের জন্য শিক্ষামূলক গেম গেম শেখাকে মজাদার করে তোলে। এখানে কিছু গেম আছে।

গেম ১: হাঁটি বলে এটি সাইমন সেজের মতো। নেতা বলে হাঁটি বলে দেওয়ালে বসো। শিশুরা বসার ভান করে। যদি নেতা শুধু বলে দেওয়ালে বসো, হাঁটি বলে না, তবে শিশুদের নড়াচড়া করা উচিত নয়। এটি শোনা শেখায়।

গেম ২: পড়বে নাকি পড়বে না নেতা বিভিন্ন জিনিস বলে। হাঁটি একটি চেয়ারে বসেছিল। শিশুরা সিদ্ধান্ত নেয়। এটা কি নিরাপদ? সে কি পড়বে? হাঁটি মেঝেতে বসেছিল। নিরাপদ নাকি অনিরাপদ? এটি নিরাপত্তা সচেতনতা শেখায়।

গেম ৩: হাঁটিকে জোড়া লাগাও রিলে দলগুলোতে ভাগ করুন। প্রতিটি দলকে কাগজের হাঁটি দিন যা টুকরো টুকরো করে কাটা হয়েছে। শুরুতেই, প্রতিটি দলের একজন শিশু একটি টুকরো স্থাপন করতে দৌড়ায়। পরবর্তী শিশু অন্য একটি টুকরো যোগ করতে দৌড়ায়। যে দল হাঁটি সম্পূর্ণ করতে পারে সেই জয়ী হবে।

গেম ৪: ছড়ার বল একটি বৃত্তে বসুন। ছড়া থেকে একটি শব্দ বলুন। একটি নরম বল একটি শিশুর দিকে ছুঁড়ে দিন। সেই শিশু একটি ছড়ার শব্দ বলে। তারপর তারা নতুন শব্দ সহ অন্য শিশুর দিকে ছুঁড়ে দেয়। এটি শব্দ সম্পর্কে দ্রুত চিন্তা তৈরি করে।

গেম ৫: মেমরি ম্যাচ দুটি কার্ডের সেট তৈরি করুন। এক সেটে ছবি আছে। এক সেটে শব্দ আছে। সেগুলোকে উল্টে রাখুন। শিশুরা দুটি কার্ড উল্টায়। তারা ছবিটিকে সঠিক শব্দের সাথে মেলাতে চেষ্টা করে। এটি শব্দ স্বীকৃতি তৈরি করে।

গেম ৬: কী নেই? একটি ট্রেতে বেশ কয়েকটি ছবি কার্ড রাখুন। শিশুদের দেখতে দিন। ট্রেটি ঢেকে দিন। একটি কার্ড সরান। উন্মোচন করুন। জিজ্ঞাসা করুন কী নেই? শিশুরা অনুমান করে। এটি পর্যবেক্ষণ এবং শব্দভান্ডার তৈরি করে।

হাঁটি ডিম্ব গানের কথাগুলো সহজ কিন্তু শক্তিশালী। তারা মাত্র চারটি লাইনে একটি সম্পূর্ণ গল্প বলে। তারা শব্দভান্ডার, শব্দ এবং ব্যাকরণ শেখায়। তারা শিশুদের ভালোবাসতে এবং মনে রাখতে একটি চরিত্র দেয়।

প্রতিবার শিশুরা এই ছড়াটি গায়, তারা ইংরেজি অনুশীলন করে। তারা উচ্চারণ অনুশীলন করে। তারা বাক্য প্যাটার্ন অনুশীলন করে। তারা গল্প বলার অনুশীলন করে। একটি বোকা ডিমের সাথে মজা করার সময়।

শিক্ষকরা এই ছড়াটি অনেক উপায়ে ব্যবহার করতে পারেন। একসাথে গান করুন। অভিনয় করুন। ছবি আঁকুন। গেম খেলুন। প্রতিটি কার্যকলাপ শেখার বিষয়টিকে শক্তিশালী করে। প্রতিটি কার্যকলাপ শব্দগুলোকে ধরে রাখতে সাহায্য করে।

বাবা-মায়েরা বাড়িতেও গান করতে পারেন। গাড়িতে। স্নানের সময়। ঘুমানোর আগে। ছড়াটি দৈনন্দিন জীবনের অংশ হয়ে ওঠে। শিশুরা চেষ্টা না করেই শেখে।

সুতরাং আসুন আমরা হাঁটি ডিম্ব সম্পর্কে গান গাওয়া চালিয়ে যাই। আসুন আমরা তার গল্প থেকে শিখতে থাকি। তিনি শত শত বছর ধরে ইংরেজি শেখাচ্ছেন। তিনি আরও অনেক বছর ধরে শেখাতে থাকবেন। সবাইকে শুভ গান।