এই অভিব্যক্তিগুলোর অর্থ কী?
'গোলমাল করো' এবং 'শব্দ সৃষ্টি করো' উভয় শব্দই এমন একটি শ্রবণযোগ্য কম্পন তৈরি করার অর্থ প্রকাশ করে যা কান শুনতে পারে। এগুলি কাউকে বলে যে একটি কাজ এমন কিছু তৈরি করছে যা আপনি শুনতে পাচ্ছেন। শিশুরা যখন হাঁড়ি বাজাচ্ছে, বাদ্যযন্ত্র বাজাচ্ছে বা চিৎকার করছে তখন এই শব্দগুলো শোনে। দুটোই শোনাকে বর্ণনা করে।
'গোলমাল করো' মানে একটি শব্দ তৈরি করা, যা প্রায়শই জোরে বা বিরক্তিকর হয়। এটি সাধারণ এবং সরাসরি। বাবা-মা বলেন যখন একটি শিশু টেবিলের উপর চামচ দিয়ে আঘাত করে। এটি একটি দৈনন্দিন শব্দবন্ধ।
'শব্দ সৃষ্টি করো' মানে ইচ্ছাকৃতভাবে একটি শব্দ তৈরি করা, প্রায়শই প্রযুক্তিগত বা বৈজ্ঞানিক প্রসঙ্গে। এটি আরও আনুষ্ঠানিক এবং সুনির্দিষ্ট। একজন বিজ্ঞান শিক্ষক কম্পন সম্পর্কে একটি পাঠে এটি বলেন। এটা বয়স্কদের মতো শোনায়।
এই অভিব্যক্তিগুলো একই রকম মনে হয়। দুটোই মানে 'কিছু শ্রবণযোগ্য তৈরি করা'। দুটোই শব্দ বর্ণনা করে। কিন্তু একটি দৈনন্দিন জীবনের জন্য, প্রায়শই জোরে গোলমালের জন্য, অন্যটি বৈজ্ঞানিক, ইচ্ছাকৃত শব্দের জন্য।
পার্থক্য কি? একটি দৈনন্দিন জীবনের জন্য, প্রায়শই জোরে বা দুর্ঘটনাক্রমে হওয়া শব্দের জন্য। অন্যটি বৈজ্ঞানিক, ইচ্ছাকৃত বা শৈল্পিক শব্দের জন্য। 'গোলমাল করো' ব্যবহার করা হয় যখন আপনি টেবিলে টোকা দেন, একটি বই ফেলেন বা চিৎকার করেন। এটি সাধারণ শব্দবন্ধ। এটি 'শান্ত হও' মানে হতে পারে যখন 'গোলমাল করো না' বলা হয়।
'শব্দ সৃষ্টি করো' ব্যবহার করা হয় যখন আপনি ইচ্ছাকৃতভাবে একটি নির্দিষ্ট সুর তৈরি করেন। একজন সঙ্গীতশিল্পী শব্দ তৈরি করেন। একটি যন্ত্র শব্দ তৈরি করে। এটি দুর্ঘটনার চেয়ে নকশা সম্পর্কে বেশি। দৈনন্দিন শিশুদের কথোপকথনে এটি কম প্রচলিত।
একটি শিশুর একটি প্যানে আঘাত করার কথা ভাবুন। 'তুমি অনেক গোলমাল করছ' - এটা ঠিক। 'তুমি একটি জোরে শব্দ তৈরি করছ' - এটাও সত্য, তবে একজন বিজ্ঞানীর মতো শোনায়। একটি বাড়ির জন্য। একটি পরীক্ষাগারের জন্য।
একটি নেতিবাচক হতে পারে। অন্যটি নিরপেক্ষ। 'গোলমাল করা বন্ধ কর' একটি সাধারণ আদেশ। 'শব্দ তৈরি করা বন্ধ কর' শুনতে খুব অদ্ভুত লাগে। অনুশাসনের জন্য প্রথমটি ব্যবহার করুন। শিক্ষার জন্য দ্বিতীয়টি ব্যবহার করুন।
এছাড়াও, 'গোলমাল করো' প্রায়শই অবাঞ্ছিত শব্দের জন্য ব্যবহৃত হয়। 'শব্দ সৃষ্টি করো' খুব কমই নেতিবাচক।
আমরা কখন কোনটি ব্যবহার করি? দৈনন্দিন শব্দের জন্য 'গোলমাল করো' ব্যবহার করুন, বিশেষ করে অবাঞ্ছিত শব্দগুলির জন্য। যখন একটি শিশু খুব জোরে শব্দ করে তখন এটি ব্যবহার করুন। যে কোনো শ্রবণযোগ্য ঘটনা বর্ণনা করতে এটি ব্যবহার করুন। এটি দৈনন্দিন জীবনের সাথে মানানসই।
বাড়িতে উদাহরণ: 'গোলমাল করো না। বাচ্চা ঘুমোচ্ছে।' 'ওই খেলনাটা একটা মজার শব্দ করে।' 'ওটা কিসের শব্দ হচ্ছে?'
বিজ্ঞান, সঙ্গীত বা শিল্পের জন্য 'শব্দ সৃষ্টি করো' ব্যবহার করুন। পরীক্ষায় বা যন্ত্রের কথা বলার সময় এটি ব্যবহার করুন। সুনির্দিষ্ট হতে এটি ব্যবহার করুন। এটি শিক্ষামূলক মুহূর্তের সাথে মানানসই।
সুনির্দিষ্টতার জন্য উদাহরণ: 'গিটার স্ট্রিং ছিঁড়ে শব্দ তৈরি হয়।' 'বিজ্ঞান ক্লাসে, আমরা শিখেছি কিভাবে কম্পন শব্দ তৈরি করে।' 'স্পিকার বিদ্যুৎ থেকে শব্দ তৈরি করে।'
শিশুরা উভয়ই ব্যবহার করতে পারে। দৈনন্দিন জীবনের জন্য 'গোলমাল করো'। বিজ্ঞানের জন্য 'শব্দ সৃষ্টি করো'। দুটোই উপযোগী।
শিশুদের জন্য উদাহরণ বাক্য গোলমাল করো: 'সিনেমার সময় গোলমাল করো না।' 'পুরোনো মেঝেতে পা রাখলে শব্দ হয়।' 'বাইরে কিসের শব্দ হচ্ছে?'
শব্দ সৃষ্টি করো: 'যখন তুমি ট্রাম্পেট বাজাও, তখন তুমি শব্দ সৃষ্টি করো।' 'টিউনিং কাঁটা একটি স্থিতিশীল শব্দ তৈরি করে।' 'আমরা পাখির মতো শব্দ তৈরি করতে একটি কম্পিউটার ব্যবহার করেছি।'
লক্ষ্য করুন 'গোলমাল করো' সাধারণ জীবনের জন্য। 'শব্দ সৃষ্টি করো' বিজ্ঞান এবং সঙ্গীতের জন্য। শিশুরা দুটোই শেখে। একটি বাড়ির জন্য। একটি ক্লাসের জন্য।
বাবা-মা উভয়ই ব্যবহার করতে পারেন। টেবিলে টোকা: 'গোলমাল করো না।' বিজ্ঞান পাঠ: 'কম্পন শব্দ সৃষ্টি করে।' শিশুরা বিভিন্ন শব্দ শব্দ শেখে।
সাধারণ ভুল যা এড়াতে হবে কিছু শিশু হাঁচি বা ঢেকুরের জন্য 'শব্দ সৃষ্টি করো' বলে। সেটা খুব আনুষ্ঠানিক শোনায়। হাঁচি হল এমন একটি গোলমাল যা আপনি করেন, শব্দ তৈরি করেন না। ইচ্ছাকৃত, উদ্দেশ্যমূলক শব্দের জন্য 'সৃষ্টি' ব্যবহার করুন।
ভুল: 'আমি যখন হাঁচি দিয়েছিলাম তখন একটি শব্দ সৃষ্টি করেছিলাম।' সঠিক: 'আমি যখন হাঁচি দিয়েছিলাম তখন গোলমাল করেছিলাম।'
আরেকটি ভুল: একটি বাদ্যযন্ত্রের জন্য 'গোলমাল করো' ব্যবহার করা। সেটা ঠিক আছে, তবে 'শব্দ সৃষ্টি করো' আরও সম্মানজনক। আপনি যদি একটি বাদ্যযন্ত্র বাজান, তাহলে আপনি সুন্দর শব্দ তৈরি করেন। 'গোলমাল করো' একটি অভিযোগের মতো শোনাতে পারে।
ভুল: 'পিয়ানোটা গোলমাল করছে।' (একটি সমস্যার মতো শোনাচ্ছে) ভালো: 'পিয়ানোটা সুন্দর শব্দ তৈরি করে।'
কিছু শিক্ষার্থী ভুলে যায় যে 'গোলমাল' শব্দের অর্থ প্রায়শই অবাঞ্ছিত শব্দ। 'শব্দ' নিরপেক্ষ। অর্থের পার্থক্য শেখান।
এছাড়াও 'গোলমাল করো না' বলা এড়িয়ে চলুন যখন আপনার অর্থ 'শান্ত হও'। কখনও কখনও নীরবতাই লক্ষ্য। এই শব্দবন্ধটি ঠিক আছে।
সহজ স্মৃতি টিপস 'গোলমাল করো' একটি শিশুর কান্নার মতো মনে করুন। জোরে। দুর্ঘটনাক্রমে। দৈনন্দিন। সাধারণ, কখনও কখনও অবাঞ্ছিত শব্দের জন্য।
'শব্দ সৃষ্টি করো' একজন সঙ্গীতশিল্পীর একটি গিটার সুর করার মতো মনে করুন। সাবধানে। ইচ্ছাকৃত। শৈল্পিক। বিজ্ঞান এবং সঙ্গীতের জন্য।
আরেকটি কৌশল: স্বর মনে রাখবেন। 'গোলমাল' প্রায়শই নেতিবাচক। 'শব্দ' নিরপেক্ষ। নেতিবাচক 'গোলমাল' পায়। নিরপেক্ষ 'শব্দ' পায়।
বাবা-মা বলতে পারেন: 'খেলনার জন্য গোলমাল। গান গাওয়ার আনন্দের জন্য শব্দ।'
বাড়িতে অনুশীলন করুন। একটি চামচ ফেলে দেওয়া: 'গোলমাল করে'। রেকর্ডার বাজানো: 'শব্দ সৃষ্টি করে'।
ছোট্ট অনুশীলন করার সময় আসুন একটি ছোট অনুশীলন করি। প্রতিটি পরিস্থিতির জন্য ভাল শব্দবন্ধটি বেছে নিন।
একটি শিশু শান্ত পাঠের সময় বারবার ডেস্কে পেন্সিল দিয়ে টোকা দিচ্ছে। ক) 'শব্দ সৃষ্টি করা বন্ধ কর।' খ) 'গোলমাল করা বন্ধ কর। সবাই পড়ছে।'
একটি শিশু সঙ্গীত ক্লাসে একটি বেহালা কিভাবে কাজ করে তা শিখছে। ক) 'দেখো কিভাবে ধনুকটা গোলমাল করে।' খ) 'দেখো কিভাবে ধনুকটা তারে স্পর্শ করলে শব্দ সৃষ্টি করে।'
উত্তর: ১ – খ। একটি অবাঞ্ছিত পুনরাবৃত্ত টোকা দৈনন্দিন 'গোলমাল করার' সাথে মানানসই। ২ – খ। ইচ্ছাকৃত শব্দ সম্পর্কে একটি সঙ্গীত পাঠ সুনির্দিষ্ট 'শব্দ সৃষ্টি করে'-এর সাথে মানানসই।
শূন্যস্থান পূরণ করুন: 'যখন ফায়ার অ্যালার্ম বাজে, তখন এটা ______।' ('গোলমাল করে' হল দৈনন্দিন, সতর্কতামূলক, সাধারণ পছন্দ।)
আরও একটি: 'বিজ্ঞান ক্লাসে, আমরা শিখেছি যে সুরযুক্ত কাঁটা চামচ আঘাত করলে ______।' ('শব্দ সৃষ্টি করে' আনুষ্ঠানিক, শিক্ষামূলক, সুনির্দিষ্ট ভাষার সাথে মানানসই।)
শব্দ সর্বত্র। 'গোলমাল করো' দৈনন্দিন জীবনের জন্য। 'শব্দ সৃষ্টি করো' বিজ্ঞান এবং সঙ্গীতের জন্য। আপনার শিশুকে দুটোই শেখান। যে শিশু শব্দ বোঝে সে শান্ত ও সৃজনশীল হতে পারে।
সংক্ষেপ 'গোলমাল করো' হল শব্দ তৈরির দৈনন্দিন শব্দবন্ধ, যা প্রায়শই জোরে বা অবাঞ্ছিত হয়। 'শব্দ সৃষ্টি করো' হল বিজ্ঞান বা সঙ্গীতে ইচ্ছাকৃতভাবে একটি নির্দিষ্ট সুর তৈরি করার জন্য আরও আনুষ্ঠানিক, সুনির্দিষ্ট শব্দবন্ধ। দৈনন্দিন শব্দের জন্য এবং শান্ত থাকার জন্য বলার সময় 'গোলমাল করো' ব্যবহার করুন। বিজ্ঞান পরীক্ষা, সঙ্গীত পাঠ এবং ইচ্ছাকৃত শব্দ নিয়ে আলোচনার জন্য 'শব্দ সৃষ্টি করো' ব্যবহার করুন। উভয় শব্দবন্ধই আমরা যা শুনি তা বর্ণনা করে। যে শিশু দুটোই শেখে সে নির্ভুলভাবে গোলমাল এবং সঙ্গীত সম্পর্কে কথা বলতে পারে।