মজার ভূমিকা
গত শনিবার, মিয়া এবং লিও ফুটবল খেলছিল। মিয়া জোরে বলটিকে লাথি মেরেছিল। সেটি বেড়ার উপর দিয়ে উড়ে গেল। সে বলটি খুঁজে পাচ্ছিল না। সে বলল যে সে বলটি হারাচ্ছে। লিও একটি আইসক্রিম কোণ ধরে ছিল। তার হাত ফসকে গেল। কোণটি ঘাসের উপর পড়ে গেল। সে বলল যে সে কোণটি ফেলে দিচ্ছে। দুজনেই কিছু হারানোর সাথে জড়িত ছিল। মিয়া চিরকালের জন্য বলটি হারিয়েছে। লিও দুর্ঘটনাক্রমে কোণটি ফেলে দিয়েছে। বাবা তাদের দেখছিলেন। তিনি বড় পার্থক্যটি ব্যাখ্যা করলেন। হারানো মানে এটি চলে গেছে। ফেলে দেওয়া মানে এটি পড়ে গেছে। মিয়া এখন বুঝতে পারল। সে বলটি খুঁজতে ছুটল।
মিয়া বলটি নিয়ে দুঃখিত বোধ করছিল। তার কাঁধ নিচু হয়ে গেল। লিও গণ্ডগোলের কারণে আঠালো অনুভব করছিল। বাবা ধীরে ধীরে মাথা নাড়লেন। তিনি বললেন হারানো একটি অদৃশ্য তারার মতো। ফেলে দেওয়া একটি ঝরে পড়া পাতার মতো। মিয়া চালাক অনুভব করল। সে তার নিজের অ্যাকশন চার্ট তৈরি করতে শুরু করল।
শব্দ বিশ্লেষণ
মূল নীতি
আমরা বিরক্তিকর অভিধানের সংজ্ঞা প্রত্যাখ্যান করি। আমরা আপনার মনে ছবি ব্যবহার করি। আমরা ফাংশন এবং মেমরি হুক যোগ করি। এটি আপনাকে চিরকালের জন্য মনে রাখতে সাহায্য করে।
হারানোর জন্য
ছবি: কল্পনা করুন আপনার প্রিয় মার্বেলটি হারাচ্ছেন। আপনি সর্বত্র অনুসন্ধান করেন। এটি হারানোর জন্য। এর অর্থ হল স্থায়ী অদৃশ্য হওয়ার সাথে কিছু করা।
ফাংশন: এটি পুনরুদ্ধারের সম্ভাবনা নেই এমন কাজের জন্য। যেমন একটি খেলনা হারানো। অথবা একটি খেলা হারানো।
সংবেদী বর্ণনা: আপনি একটি শূন্য শূন্যতা অনুভব করেন। আপনি যেখানে শব্দ ছিল সেখানে নীরবতা শোনেন। আপনার চোখ desesperately স্ক্যান করে।
মেমরি অ্যাঙ্কর: খালি হাতে একজন শিশু খুঁজছে। উদ্বিগ্ন মুখটি দেখছেন? এটি হারানোর জন্য।
ফেলে দেওয়ার জন্য
ছবি: একটি গ্লাস ফেলে দেওয়ার কথা ভাবুন। এটি আপনার হাত থেকে পিছলে যায়। এটি ফেলে দেওয়ার জন্য। এর অর্থ হল দুর্ঘটনাক্রমে কিছু করা।
ফাংশন: এটি হঠাৎ পতনের জন্য। যেমন একটি চামচ ফেলে দেওয়া। অথবা একটি বই ফেলে দেওয়া।
সংবেদী বর্ণনা: আপনি একটি ক্র্যাশ বা শব্দ শোনেন। আপনি আপনার গ্রিপ আলগা অনুভব করেন। আপনার চোখ বিস্ময়ে বড় হয়।
মেমরি অ্যাঙ্কর: একটি শিশু একটি বস্তু পড়তে দেখছে। খোলা মুখ দেখছেন? এটি ফেলে দেওয়ার জন্য।
উন্নত তুলনা
হারানো স্থায়ী এবং দুঃখজনক। ফেলে দেওয়া অস্থায়ী এবং আকস্মিক। হারানোতে অনুসন্ধান জড়িত। ফেলে দেওয়াতে তুলে নেওয়া জড়িত। চলে যাওয়া জিনিসের জন্য হারানো ব্যবহার করুন। পড়ে যাওয়া জিনিসের জন্য ফেলে দেওয়া ব্যবহার করুন।
দৃশ্য তুলনা
প্রথম দৃশ্যটি পার্কে ঘটে। মিয়া তার ফুটবল হারাচ্ছে। এটি ঘন ঝোপের মধ্যে গড়িয়ে যায়। সে বলে আমি চিরকালের জন্য আমার বল হারাচ্ছি। এটি হারানোর জন্য—স্থায়ী ক্ষতি।
দ্বিতীয় দৃশ্যটি বাড়িতে হয়। লিও তার চামচ ফেলে দিচ্ছে। এটি মেঝেতে শব্দ করে। সে বলে আমি দুর্ঘটনাক্রমে আমার চামচ ফেলে দিচ্ছি। এটি ফেলে দেওয়ার জন্য—দুর্ঘটনাজনিত পতন।
তৃতীয় দৃশ্যটি ক্লাসে ঘটে। বেন তার হোমওয়ার্ক হারাচ্ছে। সে তার ব্যাগে খুঁজে পাচ্ছে না। মিয়া তার পেন্সিল ফেলে দিচ্ছে। এটি ডেস্কের নিচে গড়িয়ে যায়। পরিবর্তনটি লক্ষ্য করুন। হারানো অনুপস্থিতি সম্পর্কে। ফেলে দেওয়া হল অবতরণ সম্পর্কে।
গাইড সারাংশ
হারানো একটি মেঘের মতো অদৃশ্য হয়ে যাওয়া। ফেলে দেওয়া একটি পাথরের মতো পড়া। চলে যাওয়া জিনিসের জন্য হারানো বেছে নিন। পড়ে যাওয়া জিনিসের জন্য ফেলে দেওয়া বেছে নিন।
ফাঁদ গভীর অনুস্মারক
ভুল এক
বলা হচ্ছে আমি আমার লাইব্রেরি বইটি ফেলে দিচ্ছি। কেন ভুল? বই হারিয়ে যায়, পড়ে যায় না। ফেলে দেওয়া মানে হাত থেকে পড়ে যাওয়া। মজার ফল? লাইব্রেরিয়ান মনে করেন আপনি এটি ছুঁড়ে ফেলেছেন। সঠিক শব্দগুচ্ছ: আমি আমার লাইব্রেরি বইটি হারাচ্ছি। মেমরি কৌশল: অনুপস্থিত আইটেমগুলি হল হারানো।
ভুল দুই
বলা হচ্ছে আমি আমার আইসক্রিম কোণ হারাচ্ছি। কেন ভুল? কোণটি হাত থেকে পড়ে গেল। হারানো মানে এটি চিরকালের জন্য চলে গেছে। মজার ফল? আপনি গলে যাওয়া পুকুর খুঁজছেন। সঠিক শব্দগুচ্ছ: আমি আমার আইসক্রিম কোণ ফেলে দিচ্ছি। মেমরি কৌশল: পড়ে যাওয়া আইটেমগুলি হল ফেলে দেওয়া।
ভুল তিন
বলা হচ্ছে আমি আমার মেজাজ হারাচ্ছি। কেন ভুল? মেজাজ হারিয়ে গেছে, ফেলে দেওয়া হয়নি। ফেলে দেওয়া শারীরিক। মজার ফল? লোকেরা মনে করে আপনি একটি খেলনা ফেলেছেন। সঠিক শব্দগুচ্ছ: আমি আমার মেজাজ হারাচ্ছি। মেমরি কৌশল: আবেগ হল হারানো।
ভুল চার
বলা হচ্ছে আমি দড়িতে আমার গ্রিপ হারাচ্ছি। কেন ভুল? গ্রিপ পিছলে গেল, তাই এটি পড়ে গেল। গ্রিপ হারানো মানে আপনার কখনই ছিল না। মজার ফল? কোচ মনে করেন আপনি দুর্বল। সঠিক শব্দগুচ্ছ: আমি দড়িতে আমার গ্রিপ ফেলে দিচ্ছি। মেমরি কৌশল: পিছলে যাওয়া হল ফেলে দেওয়া।
ইন্টারেক্টিভ অনুশীলন
ছোট সংলাপ
ক: আমি কোথাও আমার প্রিয় ইরেজার হারাচ্ছি। খ: আপনার পকেটগুলো ভালো করে দেখুন। ক: আমি মেঝেতে আমার স্যান্ডউইচ ফেলে দিচ্ছি। খ: এটি তুলে নিন এবং একটি নতুন নিন।
ছোট থিয়েটার
ক: (খালি পকেট খুঁজছে) আমি আবার আমার বাস পাস হারাচ্ছি। খ: আপনি কি আপনার ব্যাকপ্যাকের জিপারটি পরীক্ষা করেছেন? ক: (একটি খেলনা পড়তে দেখে) আমি আমার অ্যাকশন ফিগার ফেলে দিচ্ছি। খ: এটি বিছানার নিচে বাউন্স করেছে।
ভুলটি চিহ্নিত করুন
কোন বাক্যটি অদ্ভুত শোনাচ্ছে? কেন ব্যাখ্যা করুন।
আমি আমার ব্যাগে আমার হোমওয়ার্ক ফেলে দিচ্ছিলাম। হোমওয়ার্ক হারিয়ে যায়, পড়ে যায় না। পরিবর্তে হারানো ব্যবহার করুন।
আমি সোফায় আমার ফোন হারাচ্ছিলাম। ফোন পড়ে গেল, অদৃশ্য হয়নি। পরিবর্তে ফেলে দেওয়া ব্যবহার করুন।
আমি আমার ভাইয়ের সাথে ধৈর্য হারাচ্ছিলাম। ধৈর্য হারানো হয়, ফেলে দেওয়া হয় না। পরিবর্তে হারানো ব্যবহার করুন।
বাক্য তৈরি করুন
উভয় শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন।
হারানোর জন্য: আমি বাইরে খেলার সুযোগ হারাচ্ছি। ফেলে দেওয়ার জন্য: আমি মেঝেতে আমার ক্রায়োনগুলি ফেলে দিচ্ছি।
বোনাস চ্যালেঞ্জ
আপনার কুকি আপনার হাত থেকে পড়ে যায়। হারানো নাকি ফেলে দেওয়া? উত্তর: ফেলে দেওয়া। এটি পড়ে গেল।
সারাংশ ছড়া
হারানো অদৃশ্য হয়ে যায়, ফেলে দেওয়া পড়ে যায়। একটি অদৃশ্য হয়ে যায়, একটি ছড়িয়ে পড়ে। চিরকালের জন্য চলে গেছে? হারানো, দুঃখিত। দুর্ঘটনাক্রমে পড়ে গেল? ফেলে দেওয়া, খুশি।
হোমওয়ার্ক টাস্ক
বিকল্প এক
পর্যবেক্ষণ জার্নাল। একটি ছোট নোটবুক নিন। তিনটি ছবি আঁকুন। প্রত্যেকটির নিচে একটি বাক্য লিখুন।
ছবি এক: আপনি হারানো অনুভব করেন। বাক্য: আমি রিসেসে আমার চুলের ক্লিপ হারাচ্ছিলাম। ছবি দুই: আপনি ফেলে দেওয়া অনুভব করেন। বাক্য: আমি ডিনারের সময় আমার চামচ ফেলে দিচ্ছিলাম। ছবি তিন: আপনি হারানো অনুভব করেন। বাক্য: আমি বইটিতে আমার স্থান হারাচ্ছিলাম।
আপনার জার্নালটি একটি অভিভাবককে দেখান। পার্থক্য ব্যাখ্যা করুন।
বিকল্প দুই
ভূমিকা পালন। একজন অভিভাবকের সাথে, মুহূর্তগুলো অভিনয় করুন। শব্দগুচ্ছগুলো সঠিকভাবে ব্যবহার করুন।
আপনি: মা, আমি ঝোপের মধ্যে আমার ফুটবল হারাচ্ছি। অভিভাবক: চলো এটা খুঁজি। আপনি: বাবা, আমি মেঝেতে আমার টোস্ট ফেলে দিচ্ছি। অভিভাবক: আমি তোমাকে একটি নতুন টুকরো বানিয়ে দেব।
স্বাভাবিক না হওয়া পর্যন্ত অনুশীলন করুন।
বিকল্প তিন
শেয়ারিং টাইম। আগামীকাল স্কুলে, একজন বন্ধুকে বলুন। একটি হারানো এবং একটি ফেলে দেওয়া বর্ণনা করুন। বলুন: গতকাল আমি আমার পেন্সিল হারাচ্ছিলাম। আমি আমার জলের বোতল ফেলে দিচ্ছিলাম। আপনার বন্ধুর সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন।
জীবন অনুশীলন
সপ্তাহের চ্যালেঞ্জ
একটি কাজ চেষ্টা করুন। সাত দিনের মধ্যে সম্পন্ন করুন। আপনার সাফল্য শেয়ার করুন।
টাস্ক এক
পর্যবেক্ষণ লগ। তিন দিনের জন্য, হারানো এবং ফেলে দেওয়ার মুহূর্তগুলো নোট করুন। আইকন আঁকুন।
দিন এক: হারানো মুহূর্ত। খালি হাত অনুসন্ধান করা আঁকুন। দিন দুই: ফেলে দেওয়ার মুহূর্ত। একটি বস্তু পড়া আঁকুন। দিন তিন: হারানো মুহূর্ত। একটি শিশুকে উদ্বিগ্ন দেখাচ্ছে আঁকুন।
আপনার শিক্ষককে আপনার লগ দেখান। এটি ক্লাসরুমের দেওয়ালে রাখুন।
টাস্ক দুই
অ্যাকশন ডেমো। বাস্তব ক্রিয়াকলাপে উভয় শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন।
ধাপ এক: একটি হারিয়ে যাওয়া আইটেমটি অনুসন্ধান করার ভান করে হারানো দেখান। বলুন: আমি এটা হারাচ্ছি। ধাপ দুই: একটি ছোট বস্তু আপনার হাত থেকে পিছলে যেতে দিন ফেলে দেওয়া দেখান। বলুন: আমি ওটা ফেলে দিচ্ছি।
একটি ভাইবোনকে দেখান। পার্থক্য ব্যাখ্যা করুন।
টাস্ক তিন
সামাজিক মিশন। অন্যদের সাথে শব্দগুচ্ছ ব্যবহার করুন।
একজন বন্ধুকে সাহায্য করার জন্য হারানো অনুভব করুন। বলুন: আমি তোমাকে তোমার গ্লাভস খুঁজে পেতে সাহায্য করতে হারাচ্ছি। একজন বন্ধুকে সাহায্য করার জন্য ফেলে দেওয়া অনুভব করুন। বলুন: আমি তোমার ছিটানো ক্রায়োনগুলি তুলতে ফেলে দিচ্ছি।
একটি সংক্ষিপ্ত ভয়েস বার্তা রেকর্ড করুন। আপনার শিক্ষকের কাছে পাঠান।
টাস্ক চার
সৃজনশীল গল্প। একটি ছোট গল্প লিখুন। উভয় শব্দগুচ্ছ অন্তর্ভুক্ত করুন।
শিরোনাম: হারানো মার্বেল।
গল্প: আমি ঘাসের মধ্যে আমার নীল মার্বেল হারাচ্ছিলাম। তারপর আমি পথে আমার লাল মার্বেল ফেলে দিচ্ছিলাম। উভয়ই আমাকে সতর্ক থাকতে শিখিয়েছিল।
ক্লাসে আপনার গল্প শেয়ার করুন।
মনে রাখবেন, অনুশীলনই মানুষকে পারদর্শী করে তোলে। এই শব্দগুচ্ছগুলো প্রায়ই ব্যবহার করুন। শীঘ্রই তারা সহজ মনে হবে।