প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের উন্নত বাক্য গঠনের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ আয়ত্ত করা উচিত কেন?

আপনার সন্তান ইতিমধ্যে বিশেষ্য ব্যবহার করতে জানে। কুকুর, বাড়ি এবং সুখের মতো শব্দগুলি মানুষ, স্থান এবং জিনিসের নাম দেয়। তবে কখনও কখনও একটি সম্পূর্ণ খণ্ডাংশ একটি বিশেষ্যের কাজ করতে পারে। "তুমি যা বললে" আমাকে অবাক করেছিল। "সে খুশি" চমৎকার। এগুলি বিশেষ্য খণ্ডাংশ। এগুলি নির্ভরশীল খণ্ডাংশ যা একটি বাক্যে বিশেষ্যের মতো কাজ করে। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ আয়ত্ত করা শিশুদের জটিল চিন্তা প্রকাশ করতে এবং পরিশীলিত বাক্য বুঝতে সাহায্য করে। এই নির্দেশিকাটি ব্যাখ্যা করবে বিশেষ্য খণ্ডাংশ কী, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উদাহরণগুলি তালিকাভুক্ত করবে এবং কীভাবে বাড়িতে অনুশীলন করতে হয় তা দেখাবে।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ কী? একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ হল একটি নির্ভরশীল খণ্ডাংশ যা একটি বাক্যে একটি বিশেষ্য হিসাবে কাজ করে। এটির একটি বিষয় এবং একটি ক্রিয়া রয়েছে, তবে এটি একা দাঁড়াতে পারে না। এটি একটি একক বিশেষ্যের মতো কাজ করে, একটি বিশেষ্য যা করতে পারে এমন সমস্ত কাজ করে। বিশেষ্য খণ্ডাংশ সাধারণত that, what, whatever, who, whomever, when, where, why, how, if, বা whether-এর মতো শব্দ দিয়ে শুরু হয়।

একটি সাধারণ বিশেষ্যের কথা ভাবুন। "পিজা সুস্বাদু।" বিশেষ্য পিজা হল বিষয়। এখন এটি একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন। "তুমি রাতের খাবারে যা তৈরি করেছ তা সুস্বাদু।" পুরো খণ্ডাংশ তুমি রাতের খাবারে যা তৈরি করেছ এখন বিষয়। এটি ঠিক বিশেষ্য পিজার মতোই কাজ করে।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ বিষয়, বস্তু বা পরিপূরক হতে পারে। এগুলি বাক্যে অনেক জায়গায় দেখা যায়। "আমি জানি যে তুমি ক্লান্ত।" এখানে বিশেষ্য খণ্ডাংশটি know ক্রিয়ার বস্তু। "সত্য হল যে আমি ভুলে গেছি।" এখানে বিশেষ্য খণ্ডাংশ is-এর পরে অর্থ সম্পূর্ণ করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশে বিভিন্ন অবস্থানে বিশেষ্য খণ্ডাংশের উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।

অর্থ এবং ব্যাখ্যা: কেন বিশেষ্য খণ্ডাংশ গুরুত্বপূর্ণ বিশেষ্য খণ্ডাংশ শিশুদের এমন ধারণা প্রকাশ করতে দেয় যা একক বিশেষ্য ধারণ করতে পারে না। এগুলি আমাদের চিন্তা, অনুভূতি, প্রশ্ন এবং বিশ্বাস সম্পর্কে কথা বলতে দেয়। বিশেষ্য খণ্ডাংশ ছাড়া ভাষা অনেক সীমিত হবে।

আমরা দৈনন্দিন কথোপকথনে কতবার বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করি তা বিবেচনা করুন। "আমি মনে করি যে আমাদের যাওয়া উচিত।" "সে জানে কি ঘটেছে।" "আমাকে বলুন কেন আপনি দুঃখিত।" "আমি ভাবছি বৃষ্টি হবে কিনা।" এগুলি সবই বিশেষ্য খণ্ডাংশ। এগুলি একটি একক বাক্য অবস্থানে পুরো ধারণাগুলি প্যাক করে।

পড়ার সময়, বিশেষ্য খণ্ডাংশ ঘন ঘন দেখা যায়। "শিক্ষক ব্যাখ্যা করেছিলেন যে পরীক্ষাটি শুক্রবার হবে।" "গল্পটি বলে দীর্ঘকাল আগে কি ঘটেছিল।" বিশেষ্য খণ্ডাংশগুলি সনাক্ত করা শিশুদের এই দীর্ঘ বাক্যগুলি বুঝতে সাহায্য করে। তারা দেখে যে বাক্যের একটি অংশে একটি সম্পূর্ণ ধারণা রয়েছে।

লেখার সময়, বিশেষ্য খণ্ডাংশ আরও পরিশীলিত অভিব্যক্তির অনুমতি দেয়। "আমি কিছু জানি" এর পরিবর্তে, একজন লেখক বলতে পারেন "আমি জানি যে আপনি আপনার সেরা চেষ্টা করেছেন।" বিশেষ্য খণ্ডাংশ নির্দিষ্ট, অর্থপূর্ণ বিষয়বস্তু যোগ করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ এই বোধ তৈরি করে। শিশুরা বিশেষ্য খণ্ডাংশ চিনতে এবং বাক্যে তাদের ভূমিকা বুঝতে শেখে।

বিভাগ বা তালিকা: শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ এখানে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ রয়েছে, যা বিভাগ অনুসারে গোষ্ঠীভুক্ত করা হয়েছে। এগুলি এমন খণ্ডাংশ যা শিশুরা ব্যবহার করে এবং প্রায়শই সম্মুখীন হয়।

That-খণ্ডাংশ (২৫): that I am happy, that she is tired, that he is tall, that they are friendly, that the sky is blue, that the grass is green, that the food is delicious, that the movie was funny, that the test was hard, that the game was exciting, that I like pizza, that she reads books, that he plays soccer, that they watch movies, that we eat dinner, that Mom cooks, that Dad works, that the dog barks, that the cat sleeps, that the sun shines, that the rain falls, that the snow melts, that the flowers bloom, that the birds sing, that the bell rings। এগুলি that দিয়ে শুরু হয় এবং প্রায়শই think, know, believe, say-এর মতো ক্রিয়ার পরে আসে।

What-খণ্ডাংশ (১৫): what you said, what she wants, what he found, what they saw, what we bought, what Mom made, what Dad fixed, what the dog chased, what the cat slept on, what the teacher explained, what the story means, what happened next, what you think, what she knows, what he remembers। এগুলি what দিয়ে শুরু হয় এবং "যে জিনিসটি" বোঝায়।

Where-খণ্ডাংশ (১০): where I live, where she went, where he hid, where they play, where we are going, where Mom works, where Dad parked, where the dog sleeps, where the cat hides, where the treasure is। এগুলি where দিয়ে শুরু হয় এবং "যেখানে" বোঝায়।

When-খণ্ডাংশ (১০): when we will arrive, when she is coming, when he finished, when they left, when the movie starts, when school ends, when dinner is ready, when the store closes, when my birthday is, when you called। এগুলি when দিয়ে শুরু হয় এবং "যখন" বোঝায়।

Why-খণ্ডাংশ (১০): why she cried, why he left, why they were late, why we are happy, why the dog barked, why the baby cried, why the store closed, why the game was canceled, why you are sad, why I forgot। এগুলি why দিয়ে শুরু হয় এবং "যে কারণে" বোঝায়।

How-খণ্ডাংশ (১০): how it works, how she did it, how he solved it, how they got there, how we can help, how you feel, how the machine runs, how the magic trick works, how the story ends, how to do it। এগুলি how দিয়ে শুরু হয় এবং "যেভাবে" বোঝায়।

If/Whether-খণ্ডাংশ (১০): if it will rain, if she is coming, if he passed, if they are ready, if we have time, if you are hungry, if the store is open, whether it's true, whether she knows, whether he remembers। এগুলি অনিশ্চয়তা বা পছন্দ প্রকাশ করে।

Who-খণ্ডাংশ (৫): who called, who came to the party, who won the race, who lives there, who you met। এগুলি who দিয়ে শুরু হয় এবং "যে ব্যক্তি" বোঝায়।

Whatever/Whoever-খণ্ডাংশ (৫): whatever you want, whatever happens, whatever you say, whoever comes, whoever wins। এগুলি আরও সাধারণ।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশে এই প্রয়োজনীয় উদাহরণগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। শিশুরা সেগুলি পড়ায় সম্মুখীন হবে এবং উন্নত লেখায় ব্যবহার করবে।

দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ: আমাদের চারপাশে বিশেষ্য খণ্ডাংশ বিশেষ্য খণ্ডাংশ আমাদের বলা এবং শোনা অনেক বাক্যে দেখা যায়। যখন আমরা চিন্তা, জ্ঞান এবং প্রশ্ন সম্পর্কে কথা বলি তখন এগুলি বিশেষভাবে সাধারণ। এগুলি নির্দেশ করা শিশুদের দেখতে সাহায্য করে যে এই খণ্ডাংশ-বিশেষ্যগুলি বাস্তব ভাষার অংশ।

চিন্তা সম্পর্কে কথোপকথনে, আমরা বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করি। "আমি মনে করি বৃষ্টি হতে পারে।" "আমি আপনার কথা বিশ্বাস করি।" "আমি জানি যে আপনি ক্লান্ত।" "আমি ভাবছি কেন সে দেরি করছে।" প্রতিটি বিশেষ্য খণ্ডাংশে একটি সম্পূর্ণ ধারণা রয়েছে।

প্রশ্ন জিজ্ঞাসা এবং উত্তর দেওয়ার সময়, বিশেষ্য খণ্ডাংশ দেখা যায়। "আমাকে বলুন আপনি কোথায় যাচ্ছেন।" "আমাকে দেখান এটা কিভাবে কাজ করে।" "আপনি কেন এটা করলেন তা ব্যাখ্যা করুন।" "আমি জানি না সে আসছে কিনা।"

অনুভূতি নিয়ে আলোচনায়, বিশেষ্য খণ্ডাংশ কারণ প্রকাশ করে। "আমি খুশি যে আপনি এসেছেন।" "সে দুঃখিত যে সে চলে গেছে।" "তারা উত্তেজিত যে আমরা যাচ্ছি।" "আমরা গর্বিত যে আপনি জিতেছেন।"

স্কুলে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করে। "শিক্ষক ব্যাখ্যা করেছেন যে পরীক্ষাটি শুক্রবার।" "আমি বুঝি আপনি কি বলতে চাচ্ছেন।" "আপনি কি জানেন অ্যাসাইনমেন্টটি কখন শেষ হবে?" "মনে রাখবেন আপনার বাড়ির কাজ আছে।"

গল্পে, চরিত্রগুলি বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করে। "জাদুকর জানতেন যে ভবিষ্যদ্বাণীটি সত্যি হবে।" "রাজকুমারী ভাবছিলেন কে গোলাপ রেখে গেছে।" "সৈনিক বুঝতে পারলেন তাকে কি করতে হবে।" বিশেষ্য খণ্ডাংশ সংলাপ এবং বর্ণনায় গভীরতা যোগ করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ শিশুদের এই ধারণা-প্যাকড খণ্ডাংশগুলি লক্ষ্য করতে এবং ব্যবহার করতে সহায়তা করে।

প্রিন্টেবল ফ্ল্যাশকার্ড: শেখার জন্য ভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম ফ্ল্যাশকার্ড বিশেষ্য খণ্ডাংশকে কংক্রিট করে তোলে। এগুলি একসাথে তৈরি করা এবং ব্যবহার করা শেখার একটি ক্রিয়াকলাপে পরিণত করে। বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুশীলনের জন্য ফ্ল্যাশকার্ড ব্যবহার করার কিছু উপায় এখানে দেওয়া হল।

একপাশে বিশেষ্য খণ্ডাংশ এবং অন্য পাশে তাদের কাজ সহ কার্ড তৈরি করুন। সামনে "that I am happy"। পিছনে "একটি সত্য প্রকাশ করে এমন বিশেষ্য খণ্ডাংশ"। সামনে "what you said"। পিছনে "বিশেষ্য খণ্ডাংশ যার অর্থ 'আপনি যা বলেছেন'"। সামনে "where I live"। পিছনে "বিশেষ্য খণ্ডাংশ যার অর্থ 'যেখানে আমি থাকি'"।

বিভিন্ন অবস্থানে বিশেষ্য খণ্ডাংশ সহ বাক্য কার্ড তৈরি করুন। "___ সত্য।" (That she is happy) "আমি জানি ___।" (that you are tired) "সত্য হল ___।" (that I forgot) আপনার সন্তান বিশেষ্য খণ্ডাংশ পূরণ করে।

প্রশ্নগুলির সাথে বিশেষ্য খণ্ডাংশ উত্তরগুলির সাথে যুক্ত করে এমন ম্যাচিং কার্ড তৈরি করুন। "সে কোথায় গেল?" এর সাথে মিলে যায় "where she went." "সে কি বলল?" এর সাথে মিলে যায় "what he said." "তারা কেন দেরি করছে?" এর সাথে মিলে যায় "why they are late." এটি দেখায় কিভাবে প্রশ্ন বিশেষ্য খণ্ডাংশে পরিণত হয়।

বাক্যের জন্য স্টার্টার কার্ড তৈরি করুন যার বিশেষ্য খণ্ডাংশ প্রয়োজন। "আমি মনে করি..." "সে জানে..." "আমাকে বলুন..." "সত্য হল..." "আমি ভাবছি..." আপনার সন্তান তাদের বিশেষ্য খণ্ডাংশ দিয়ে সম্পূর্ণ করে।

ক্রিয়াকলাপ বা গেম শেখা: বিশেষ্য খণ্ডাংশকে মজাদার করা গেম ব্যাকরণকে খেলায় পরিণত করে। এখানে কিছু গেম রয়েছে যা শিশুদের উপভোগ্য উপায়ে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুশীলন করতে সহায়তা করে।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ সমাপ্তি গেম: এমন বাক্য শুরু করুন যার বিশেষ্য খণ্ডাংশ প্রয়োজন এবং আপনার সন্তানের সেগুলি সম্পূর্ণ করতে বলুন। "আমি মনে করি যে..." "সে জানে কি..." "আমাকে বলুন কেন..." "আমি ভাবছি যদি..." "সত্য হল যে..." এটি সৃজনশীল বাক্য সমাপ্তি তৈরি করে।

প্রশ্ন থেকে বিশেষ্য খণ্ডাংশ গেম: প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন এবং আপনার সন্তানকে সেগুলি বিশেষ্য খণ্ডাংশে পরিণত করতে বলুন। "সে কোথায় গেল?" হয়ে যায় "আমি জানি না সে কোথায় গেল।" "সে কি বলল?" হয়ে যায় "আমাকে বলুন সে কি বলল।" "তারা কেন দেরি করছে?" হয়ে যায় "আমি ভাবছি কেন তারা দেরি করছে।"

বিশেষ্য খণ্ডাংশ বিংগো: প্রতিটি স্কোয়ারে বিশেষ্য খণ্ডাংশ স্টার্টার সহ বিংগো কার্ড তৈরি করুন। বাক্য সমাপ্তিগুলি বলুন। "that it will rain" আপনার সন্তান "আমি মনে করি..." ঢেকে দেয়। "what you said" আপনার সন্তান "আমি বিশ্বাস করি..." ঢেকে দেয়। "why she left" আপনার সন্তান "আমি ভাবছি..." ঢেকে দেয়। প্রথমে সারিতে পাঁচটি পেলে বিজয়ী।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ সহ গল্প তৈরি করা: একসাথে একটি গল্প তৈরি করুন যেখানে প্রত্যেক ব্যক্তি একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশযুক্ত একটি বাক্য যোগ করে। "রাজা ঘোষণা করলেন যে একটি প্রতিযোগিতা হবে।" "রাজকুমারী ভাবছিলেন কে জিতবে।" "সৈনিক জানতেন যে তাকে চেষ্টা করতে হবে।" "প্রত্যেকে বিশ্বাস করত যে সৈনিক সাহসী ছিল।" "রানী আশা করেছিলেন যে শান্তি স্থায়ী হবে।" গল্পটি বাড়ে যখন বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুশীলন হয়।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ শিকার: একসাথে একটি বই পড়ুন এবং বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুসন্ধান করুন। যে শব্দগুলি খণ্ডাংশগুলি উপস্থাপন করে তার সন্ধান করুন: that, what, where, when, why, how, if, whether। প্রতিটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ তার বাক্যে কি কাজ করে তা চিহ্নিত করুন।

ভাবুন, জানুন, বিশ্বাস করুন গেম: চিন্তা এবং জানার ক্রিয়ার পরে বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুশীলন করুন। বাক্য তৈরি করার পালা নিন। "আমি মনে করি যে..." "সে জানে যে..." "তারা বিশ্বাস করে যে..." "আমরা আশা করি যে..." "সে কামনা করে যে..." এটি বিশেষ্য খণ্ডাংশের স্বাভাবিক ব্যবহার তৈরি করে।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ বাছাই: কার্ডে বিশেষ্য খণ্ডাংশ লিখুন। আপনার সন্তানকে যে শব্দটি তাদের পরিচয় করিয়ে দেয় সেই অনুসারে সেগুলিকে স্তূপগুলিতে সাজাতে বলুন: That-খণ্ডাংশ, What-খণ্ডাংশ, Where-খণ্ডাংশ, When-খণ্ডাংশ, Why-খণ্ডাংশ, How-খণ্ডাংশ, If/Whether-খণ্ডাংশ।

বাক্য চ্যালেঞ্জটি শেষ করুন: আপনার সন্তানকে একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ দিন এবং তাদের চারপাশে একটি বাক্য তৈরি করতে বলুন। "that she is happy" হয়ে যায় "আমি খুশি যে সে খুশি।" "what you found" হয়ে যায় "আমাকে দেখান আপনি কি খুঁজে পেয়েছেন।" "where we are going" হয়ে যায় "আপনি কি জানেন আমরা কোথায় যাচ্ছি?"

আপনার সন্তান যখন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শীর্ষ ১০০ বিশেষ্য খণ্ডাংশের সাথে পরিচিত হয়, তখন তাদের ভাষা নতুন স্তরে পৌঁছে যায়। তারা চিন্তা সম্পর্কে চিন্তা প্রকাশ করতে পারে। তারা যা জানে, আশ্চর্য হয় এবং বিশ্বাস করে তা শেয়ার করতে পারে। তাদের লেখা আরও পরিপক্ক এবং জটিল হয়ে ওঠে। তাদের পড়ার বোধগম্যতা গভীর হয় কারণ তারা বুঝতে পারে কিভাবে ধারণাগুলি বাক্যে একত্রিত হয়। বিশেষ্য খণ্ডাংশ শক্তিশালী সরঞ্জাম যা শিশুদের ধারণার জগৎ সম্পর্কে কথা বলতে দেয়। চিন্তা এবং জ্ঞান সম্পর্কে বাস্তব কথোপকথনের সাথে অনুশীলন সংযুক্ত রাখুন। আপনার সন্তানকে ধারণা শেয়ার করার সময় বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। বইগুলিতে বিশেষ্য খণ্ডাংশগুলি নির্দেশ করুন। যখন তারা একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ সঠিকভাবে ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। এই ধারণা-প্যাকড খণ্ডাংশগুলি তাদের অভ্যন্তরীণ জগৎ প্রকাশ করতে সাহায্য করবে।