আপনার সন্তান প্রায়ই তারা কী করতে পারে, তাদের কী করতে হবে এবং কী ঘটতে পারে সে সম্পর্কে কথা বলে। এই ধারণাগুলো মোডাল ভার্ব নামক বিশেষ সাহায্যকারী ক্রিয়া ব্যবহার করে। ক্যান, মাস্ট, মে এবং মাইটের মতো শব্দগুলো বাক্যে গুরুত্বপূর্ণ অর্থ যোগ করে। এগুলো ক্ষমতা, প্রয়োজনীয়তা, অনুমতি এবং সম্ভাব্যতা প্রকাশ করে। ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বে দক্ষতা অর্জনে শিশুদের এই ধারণাগুলো স্পষ্টভাবে এবং স্বাভাবিকভাবে প্রকাশ করতে সহায়তা করে। এই নির্দেশিকাটি ব্যাখ্যা করবে মোডাল ভার্ব কী, কীভাবে কাজ করে এবং কীভাবে বাড়িতে তাদের অনুশীলন করতে হয়।
অর্থ: মোডাল ভার্ব কি? মোডাল ভার্ব হল বিশেষ সাহায্যকারী ক্রিয়া যা মূল ক্রিয়ার অর্থ পরিবর্তন করে। এগুলো ক্ষমতা, সম্ভাবনা, অনুমতি, বাধ্যবাধকতা এবং পরামর্শের মতো ধারণা প্রকাশ করে। ইংরেজিতে প্রধান মোডাল ভার্বগুলো হল ক্যান, কুড, মে, মাইট, মাস্ট, শ্যাল, শুড, উইল এবং উড।
মোডাল ভার্বগুলো নিয়মিত ক্রিয়া থেকে আলাদা। এগুলো বিভিন্ন বিষয়ে জন্য রূপ পরিবর্তন করে না। আমরা বলি “আই ক্যান” এবং “শি ক্যান”, “শি ক্যানস” বলি না। এগুলোর পরে সর্বদা মূল ক্রিয়ার বেস ফর্ম বসে। “আই ক্যান সুইমিং” নয়, “আই ক্যান সুইম”।
বিভিন্ন মোডাল যে অর্থ যোগ করে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। “আই ক্যান সুইম” ক্ষমতা দেখায়। “ইউ মে গো” অনুমতি দেখায়। “উই মাস্ট লিভ” বাধ্যবাধকতা দেখায়। “ইট মাইট রেইন” সম্ভাবনা দেখায়। প্রতিটি মোডাল অর্থের একটি ভিন্নতা যোগ করে। ৮ বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্ব এই সমস্ত ব্যবহার কভার করে।
অনুসরণ: মোডাল ভার্ব কিভাবে কাজ করে মোডাল ভার্বের বিশেষ ব্যাকরণগত নিয়ম রয়েছে। এগুলো নিয়মিত ক্রিয়ার মতো একই প্যাটার্ন অনুসরণ করে না। এই নিয়মগুলো বোঝা শিশুদের মোডালগুলো সঠিকভাবে ব্যবহার করতে সাহায্য করে।
মোডাল ভার্ব বিভিন্ন বিষয়ে জন্য পরিবর্তিত হয় না। “আই ক্যান” “ইউ ক্যান” “হি ক্যান” “শি ক্যান” “ইট ক্যান” “উই ক্যান” “দে ক্যান”। মোডাল একই থাকে। মোডালের পরে মূল ক্রিয়াটি সর্বদা বেস ফর্মে থাকে। হি বা শি এর জন্য -s যোগ করা হয় না।
প্রশ্ন বা নেতিবাচক শব্দে মোডাল ভার্ব ডু ব্যবহার করে না। প্রশ্নের জন্য, মোডালকে বিষয়ের আগে রাখুন। “ক্যান ইউ সুইম?” “শুড উই গো?” নেতিবাচক শব্দের জন্য, মোডালের পরে নট যোগ করুন। “আই ক্যাননট সুইম।” “ইউ শুড নট গো।” সংকোচন সাধারণ। “ক্যান্ট” “শুডন্ট” “উডন্ট” “মাস্টন্ট”
মোডাল ভার্বের ইনফিনিটিভ ফর্ম নেই। আমরা “টু ক্যান” বা “টু মাস্ট” বলি না। তাদের কোনো অতীত পার্টিসিপল নেই। তারা নিজেরাই সম্পূর্ণ।
কিছু মোডালের অতীত রূপ আছে। ক্যান, কুড-এ পরিণত হয়। মে, মাইট-এ পরিণত হয়। উইল, উড-এ পরিণত হয়। এই অতীত রূপগুলো বর্তমান সময়েও ভিন্ন অর্থ প্রকাশ করতে পারে।
৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বের মধ্যে এই সমস্ত প্যাটার্নের অনুশীলন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
বর্তমান কাল: এখনকার জন্য মোডাল ভার্ব বর্তমান কালে, মোডাল ভার্ব বর্তমান মুহূর্তে ক্ষমতা, অনুমতি, প্রয়োজনীয়তা এবং সম্ভাবনা প্রকাশ করে। শিশুরা এই ফর্মগুলো ক্রমাগত ব্যবহার করে।
ক্যান বর্তমানকালে ক্ষমতা বা অনুমতি দেখায়। “আই ক্যান রাইড এ বাইক।” “শি ক্যান স্পিক স্প্যানিশ।” “ইউ ক্যান গো আউটসাইড নাও।” প্রশ্নে, ক্যান ক্ষমতা বা অনুমতি সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে। “ক্যান ইউ হেল্প মি?” “ক্যান আই হ্যাভ এ কুকি?”
মাস্ট শক্তিশালী প্রয়োজনীয়তা বা বাধ্যবাধকতা দেখায়। “আই মাস্ট ফিনিশ মাই হোমওয়ার্ক।” “ইউ মাস্ট ওয়্যার এ সিটবেল্ট।” “উই মাস্ট বি কোয়াইট ইন দ্য লাইব্রেরি।” মাস্ট খুবই শক্তিশালী, একটি নিয়মের মতো।
শুড পরামর্শ দেয় বা সুপারিশ করে। “ইউ শুড ইট ইয়োর ভেজিটেবলস।” “উই শুড লিভ নাও।” “শি শুড স্টাডি ফর দ্য টেস্ট।” শুড, মাস্ট-এর চেয়ে নরম।
মে, অনুমতি চাইতে বা দিতে ভদ্রভাবে ব্যবহৃত হয়। “মে আই গো টু দ্য বাথরুম?” “ইউ মে হ্যাভ এ স্ন্যাক।” অনুমতিের জন্য ক্যান-এর চেয়ে মে বেশি আনুষ্ঠানিক।
মাইট সম্ভাবনা দেখায়। “ইট মাইট রেইন টুডে।” “আই মাইট গো টু দ্য পার্টি।” “শি মাইট বি লেট।” মাইট মানে সম্ভবত, নিশ্চিত নয়।
উইল ইচ্ছা বা নিশ্চয়তা দেখায়। “আই উইল হেল্প ইউ।” “উই উইল উইন দ্য গেম।” “ইট উইল বি ফান।”
৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বের মধ্যে অনেক বর্তমান কালের উদাহরণ রয়েছে।
অতীত কাল: গতকালের জন্য মোডাল ভার্ব অতীত কালের মোডাল ভার্ব অতীতের ক্ষমতা, সম্ভাবনা বা বাধ্যবাধকতা নিয়ে কথা বলে। তাদের বর্তমান সময়েও বিশেষ ব্যবহার রয়েছে, যা ভদ্রতা বা অনিশ্চয়তা প্রকাশ করে।
কুড, ক্যান-এর অতীত রূপ। এটি অতীতের ক্ষমতা দেখায়। “আই কুড রান ফাস্ট व्हेन আই ওয়াজ লিটল।” “শি কুড রিড বিফোর কিন্ডারগার্টেন।” কুড বর্তমানেও ভদ্রভাবে জিজ্ঞাসা করে। “কুড ইউ হেল্প মি প্লিজ?” এটি ক্যান-এর চেয়ে নরম।
হ্যাড টু, অতীতকালে মাস্ট-এর পরিবর্তে ব্যবহৃত হয়। মাস্ট-এর কোনো অতীত রূপ নেই, তাই আমরা হ্যাড টু ব্যবহার করি। “আই হ্যাড টু ফিনিশ মাই হোমওয়ার্ক ইয়েস্টারডে।” “উই হ্যাড টু ওয়েট ইন লাইন।”
ওয়াজ অ্যাবল টু, অতীতের ক্ষমতাও দেখায়, বিশেষ করে নির্দিষ্ট অর্জনের জন্য। “আই ওয়াজ অ্যাবল টু ফিনিশ দ্য পাজল।” এটি কুড-এর মতো, তবে সাফল্যে জোর দেয়।
মাইট এবং কুড, হ্যাভ-এর সাথে অতীতের সম্ভাবনা প্রকাশ করে। “শি মাইট হ্যাভ ফরগটেন।” “হি কুড হ্যাভ বিন হার্ট।” এই ফর্মগুলো এমন সম্ভাবনা নিয়ে কথা বলে যা ঘটেছে বা ঘটেনি।
উড অতীতের অভ্যাস বা ইচ্ছাশক্তি দেখায়। “ व्हेन আই ওয়াজ ইয়ং, আই উড ভিজিট মাই গ্র্যান্ডমা এভরি সামার।” “হি উড নট শেয়ার হিজ টয়েজ।”
শুড হ্যাভ অতীতের পরামর্শ বা অনুশোচনা প্রকাশ করে। “আই শুড হ্যাভ স্টাডিড মোর।” “ইউ শুড হ্যাভ টোল্ড মি।” এটি এমন জিনিসগুলো নিয়ে কথা বলে যা করা ভালো ছিল।
৮ বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বের মধ্যে এই অতীত রূপগুলো ধাপে ধাপে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
ভবিষ্যত কাল: আগামীকালের জন্য মোডাল ভার্ব ভবিষ্যত কাল প্রায়ই মোডাল ভার্ব ব্যবহার করে। উইল সবচেয়ে সাধারণ ভবিষ্যৎ মোডাল। অন্যান্য মোডালও ভবিষ্যতের অর্থ প্রকাশ করে।
উইল ভবিষ্যৎ কর্ম বা ভবিষ্যদ্বাণী দেখায়। “আই উইল কল ইউ টুমোরো।” “ইট উইল স্নো নেক্সট উইক।” “উই উইল উইন দ্য গেম।” উইল নিশ্চিত বা অন্তত প্রত্যাশিত।
গোয়িং টু, মোডাল না হলেও ভবিষ্যতের পরিকল্পনা প্রকাশ করে। “আই অ্যাম গোয়িং টু ভিজিট গ্র্যান্ডমা।” শিশুরা প্রায়ই মোডালের পাশাপাশি এটি ব্যবহার করে।
মে এবং মাইট ভবিষ্যৎ সম্ভাবনা প্রকাশ করে। “আই মে গো টু দ্য পার্টি।” “ইট মাইট রেইন টুমোরো।” এগুলো উইলের চেয়ে কম নিশ্চিত।
ক্যান ভবিষ্যৎ ক্ষমতা বা অনুমতি প্রকাশ করে। “উই ক্যান প্লে আফটার স্কুল।” “ইউ ক্যান বরো মাই বুক টুমোরো।”
মাস্ট ভবিষ্যৎ বাধ্যবাধকতা প্রকাশ করে। “ইউ মাস্ট ফিনিশ বাই ফ্রাইডে।” “উই মাস্ট লিভ আর্লি টুমোরো।”
শুড ভবিষ্যৎ পরামর্শ দেয়। “ইউ শুড স্টার্ট ইয়োর প্রজেক্ট সুন।” “উই শুড অ্যারাইভ বিফোর ডার্ক।”
৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বের মধ্যে ভবিষ্যৎ ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে যা শিশুদের পরিকল্পনা এবং ভবিষ্যদ্বাণী করতে সহায়তা করে।
প্রশ্ন: মোডাল ভার্ব দিয়ে জিজ্ঞাসা করা মোডাল ভার্ব সহ প্রশ্নগুলো সাধারণ প্যাটার্ন অনুসরণ করে। মোডালকে বিষয়ের আগে রাখুন। এটি সমস্ত মোডালের জন্য কাজ করে।
হ্যাঁ-না প্রশ্নগুলো মোডাল দিয়ে শুরু হয়। “ক্যান ইউ সুইম?” “উইল দে কাম?” “শুড উই লিভ?” “মে আই গো?” “মাস্ট আই ফিনিশ নাও?” একই মোডাল দিয়ে উত্তর দিন। “ইয়েস, আই ক্যান।” “নো, দে ওন্ট।”
হোয়াট-প্রশ্নগুলো প্রথমে প্রশ্নসূচক শব্দ, তারপর মোডাল, তারপর বিষয় ব্যবহার করে। “হোয়্যার ক্যান আই ফাইন্ড ইট?” “ व्हेन উইল ইউ অ্যারাইভ?” “হোয়াই শুড উই ওয়েট?” “হাউ মে আই হেল্প ইউ?”
ভদ্র অনুরোধ প্রায়ই কুড, উড বা মে ব্যবহার করে। “কুড ইউ পাস দ্য সল্ট?” “উড ইউ ওপেন দ্য ডোর?” “মে আই হ্যাভ এ ড্রিঙ্ক?” এগুলো সরাসরি আদেশের চেয়ে নরম।
মাইট সহ প্রশ্নগুলো সম্ভাবনা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে। “মাইট ইট রেইন?” “মাইট শি বি হোম?” এগুলো কম সাধারণ তবে উপযোগী।
৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বের মধ্যে সম্পূর্ণ যোগাযোগের জন্য প্রশ্ন ফর্ম অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে।
অন্যান্য ব্যবহার: মোডালগুলির বিশেষ অর্থ মোডাল ভার্বের মৌলিক অর্থের বাইরেও অনেক বিশেষ ব্যবহার রয়েছে। এগুলো বোঝা শিশুদের আরও জটিল ভাষা বুঝতে সাহায্য করে।
ক্যান মাঝে মাঝে এমন কিছু প্রকাশ করে যা মাঝে মাঝে ঘটে। “ইট ক্যান বি কোল্ড হিয়ার ইন উইন্টার।” এর অর্থ মাঝে মাঝে, ক্ষমতা নয়।
কুড একটি পরামর্শ প্রকাশ করে। “উই কুড গো টু দ্য পার্ক।” এটি একটি ধারণা, অতীতের ক্ষমতা নয়।
মে একটি ইচ্ছা প্রকাশ করে। “মে ইউ হ্যাভ এ হ্যাপি বার্থডে।” এই আনুষ্ঠানিক ব্যবহার বিশেষ অনুষ্ঠানে দেখা যায়।
মাস্ট একটি যৌক্তিক উপসংহার প্রকাশ করে। “ইউ মাস্ট বি টায়ার্ড আফটার দ্যাট লং ট্রিপ।” এর মানে হল আমি মনে করি আপনি ক্লান্ত, আপনার ক্লান্ত হতে হবে এমন নয়।
শুড প্রত্যাশা প্রকাশ করে। “দ্য প্যাকেজ শুড অ্যারাইভ টুডে।” এর মানে হল আমি এটা আশা করি, এর কোনো বাধ্যবাধকতা নেই।
উড কাল্পনিক পরিস্থিতি প্রকাশ করে। “আই উড গো ইফ আই কুড।” এটি একটি ভিন্ন পরিস্থিতির কল্পনা করে।
উইল সাধারণ আচরণ প্রকাশ করে। “বয়েজ উইল বি বয়েজ।” এর মানে হল তারা স্বাভাবিকভাবেই সেইভাবে কাজ করে।
৮ বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্ব ধীরে ধীরে এই বিশেষ ব্যবহারগুলো উপস্থাপন করে।
শেখার টিপস: বাড়িতে মোডাল ভার্ব সমর্থন করা আপনি আপনার শিশুকে দৈনন্দিন কথোপকথনের মাধ্যমে মোডাল ভার্ব-এ দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করতে পারেন। এখানে স্বাভাবিকভাবে এই শিক্ষা সমর্থন করার জন্য কিছু টিপস দেওয়া হল।
প্রথমত, আপনার নিজের বক্তৃতায় প্রায়ই মোডাল ব্যবহার করুন। বিভিন্ন মোডালকে প্রসঙ্গে মডেল করুন। “ইউ ক্যান প্লে আফটার হোমওয়ার্ক।” “উই মাস্ট লিভ সুন।” “ইট মাইট রেইন।”
দ্বিতীয়ত, কথোপকথন বা মিডিয়াতে শুনলে মোডালগুলো চিহ্নিত করুন। “আপনি কি শুনেছেন? সে বলল 'আই ক্যান হেল্প।' এটি ক্ষমতা দেখায়।”
তৃতীয়ত, বাস্তব পরিস্থিতিতে মোডাল অনুশীলন করুন। অনুমতি চাওয়ার সময়, আপনার শিশুকে মে বা ক্যান ব্যবহার করতে উৎসাহিত করুন। “মে আই হ্যাভ এ স্ন্যাক?” পরামর্শ দেওয়ার সময়, শুড ব্যবহার করুন। “ইউ শুড ওয়্যার এ কোট।”
চতুর্থত, ভুলগুলো মৃদুভাবে সংশোধন করুন। যদি আপনার শিশু বলে “হি ক্যান সিংস”, আপনি বলতে পারেন “আসলে, ক্যান-এর পরে আমরা বেস ফর্ম ব্যবহার করি। হি ক্যান সিং।”
পঞ্চমত, আপনার শিশু যখন মোডালগুলো সঠিকভাবে ব্যবহার করে, বিশেষ করে নতুন বা আরও জটিল শব্দগুলো ব্যবহার করলে উদযাপন করুন। “সম্ভাব্যতা দেখানোর জন্য মাইট ব্যবহার করার জন্য দারুণ কাজ!”
শিক্ষামূলক গেম: মোডাল ভার্বকে মজাদার করে তোলা গেম ব্যাকরণকে খেলায় পরিণত করে। এখানে কিছু গেম রয়েছে যা শিশুদের ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্ব উপভোগ্য উপায়ে অনুশীলন করতে সহায়তা করে।
ক্যান ইউ গেম: ক্ষমতার জন্য ক্যান অনুশীলন করুন। একে অপরের কাছে আপনি কী করতে পারেন তা জিজ্ঞাসা করার জন্য পালা নিন। “ক্যান ইউ টাচ ইয়োর টোজ?” “ক্যান ইউ হুইসেল?” “ক্যান ইউ কাউন্ট টু টুয়েন্টি ইন স্প্যানিশ?” “ইয়েস, আই ক্যান” বা “নো, আই ক্যান্ট” দিয়ে উত্তর দিন।
পারমিশন প্লিজ: মে বা ক্যান ব্যবহার করে অনুমতির জন্য অনুশীলন করুন। একজন ব্যক্তি অভিভাবক বা শিক্ষক হিসেবে খেলেন। অন্যজন জিনিসপত্রের জন্য জিজ্ঞাসা করে। “মে আই হ্যাভ এ কুকি?” “ক্যান আই ওয়াচ টিভি?” “মে আই গো আউটসাইড?” প্রাপ্তবয়স্ক অনুমতি দেয় বা অস্বীকার করে।
পরামর্শ কলাম: পরামর্শের জন্য শুড অনুশীলন করুন। সমস্যাগুলো বর্ণনা করুন এবং পরামর্শ দেওয়ার জন্য পালা নিন। “আমার মাথা ব্যথা করছে।” “ইউ শুড রেস্ট।” “আমি আমার বই হারিয়ে ফেলেছি।” “ইউ শুড লুক আন্ডার ইয়োর বেড।” “আমি ক্ষুধার্ত।” “ইউ শুড ইট এ স্ন্যাক।”
সম্ভাব্যতা গেম: সম্ভাবনার জন্য মাইট এবং মে অনুশীলন করুন। জানালা দিয়ে বাইরে তাকান এবং ভবিষ্যদ্বাণী করুন। “ইট মাইট রেইন।” “উই মাইট সি এ বার্ড।” “দ্য মেইল মাইট কাম সুন।” এটি অনিশ্চয়তার জন্য ভাষা তৈরি করে।
বাধ্যবাধকতা গেম: নিয়মের জন্য মাস্ট এবং হ্যাভ টু অনুশীলন করুন। বিভিন্ন স্থানে নিয়ম নিয়ে কথা বলুন। “স্কুলে, উই মাস্ট রাইজ আওয়ার হ্যান্ডস।” “এট হোম, আই হ্যাভ টু মেক মাই বেড।” “ইন দ্য কার, উই মাস্ট ওয়্যার সিটবেল্টস।”
মোডাল হান্ট: একসাথে একটি বই পড়ুন এবং মোডাল ভার্ব অনুসন্ধান করুন। প্রতিবার আপনি একটি খুঁজে পেলে, থামুন এবং এর অর্থ কী তা নিয়ে কথা বলুন। এটা কি ক্ষমতা? অনুমতি? বাধ্যবাধকতা? সম্ভাবনা?
বাক্য তৈরি: আপনার শিশুকে একটি মোডাল এবং একটি মূল ক্রিয়া দিন। তাদের একটি বাক্য তৈরি করতে বলুন। “ক্যান + সুইম” হয়ে যায় “আই ক্যান সুইম।” “মাস্ট + গো” হয়ে যায় “উই মাস্ট গো নাও।” “মাইট + রেইন” হয়ে যায় “ইট মাইট রেইন টুডে।”
ভদ্র অনুরোধ অনুশীলন: কুড এবং উড ব্যবহার করে ভদ্র অনুরোধ অনুশীলন করুন। বিভিন্ন পরিস্থিতির ভূমিকা পালন করুন। দোকানে সাহায্য চাওয়া। রেস্তোরাঁয় কিছু অনুরোধ করা। বন্ধুর কাছে একটি অনুগ্রহ চাওয়া। এটি ব্যাকরণের পাশাপাশি সামাজিক দক্ষতা তৈরি করে।
আপনার শিশু যখন ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় মোডাল ভার্বের সাথে পরিচিত হয়, তখন তাদের ইংরেজি আরও সূক্ষ্ম এবং স্বাভাবিক হয়ে ওঠে। তারা আত্মবিশ্বাসের সাথে ক্ষমতা, অনুমতি, বাধ্যবাধকতা এবং সম্ভাবনা প্রকাশ করতে পারে। তারা “ক্যান” এবং “মে”, “মাস্ট” এবং “শুড”-এর মধ্যে পার্থক্য বুঝতে পারে। তাদের প্রশ্নগুলো আরও ভদ্র হয়। তাদের বিবৃতিগুলো আরও সুনির্দিষ্ট হয়। সাবলীল, স্বাভাবিক ইংরেজির জন্য মোডাল ভার্ব অপরিহার্য। বাস্তব পরিস্থিতি এবং কথোপকথনের সাথে অনুশীলন সংযুক্ত রাখুন। আপনার শিশু যখন একটি নতুন প্রসঙ্গে একটি মোডাল সঠিকভাবে ব্যবহার করে তখন উদযাপন করুন। এই সাহায্যকারী ক্রিয়াগুলো প্রকাশের জন্য অফুরন্ত সম্ভাবনা উন্মুক্ত করে।