আপনার ৮ বছর বয়সী শিশুদের উন্নত ইংরেজির জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশ আয়ত্ত করা উচিত কেন?

আপনার সন্তান ইতিমধ্যেই বিশেষ্য পদ ব্যবহার করতে জানে। কুকুর, বাড়ি এবং সুখের মতো শব্দগুলো মানুষ, স্থান এবং জিনিসের নাম। এখন তারা আবিষ্কার করতে প্রস্তুত যে পুরো খণ্ডাংশ একই কাজ করতে পারে। একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ হল শব্দের একটি সম্পূর্ণ দল যা একটি বাক্যে বিশেষ্য পদের মতো কাজ করে। ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশ আয়ত্ত করতে পারলে শিশুদের জটিল চিন্তা প্রকাশ করতে এবং পরিশীলিত বাক্য বুঝতে সাহায্য করে। এই নির্দেশিকাটি ব্যাখ্যা করবে বিশেষ্য খণ্ডাংশ কী, তারা কীভাবে কাজ করে এবং কীভাবে বাড়িতে স্বাভাবিকভাবে তাদের অনুশীলন করতে হয়।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ কী? একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ হল একটি নির্ভরশীল খণ্ডাংশ যা একটি বাক্যে বিশেষ্য হিসাবে কাজ করে। এটির একটি কর্তা এবং একটি ক্রিয়া আছে, তবে এটি একা দাঁড়াতে পারে না। এটি একটি একক বিশেষ্যের মতো কাজ করে, বিশেষ্যের করা সমস্ত কাজ করে। বিশেষ্য খণ্ডাংশ সাধারণত that, what, whatever, who, whomever, when, where, why, how, if, বা whether-এর মতো শব্দ দিয়ে শুরু হয়।

একটি সাধারণ বিশেষ্যের কথা ভাবুন। "পিজ্জা সুস্বাদু।" বিশেষ্য পিজ্জা হল কর্তা। এখন এটি একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন। "আপনি রাতের খাবারে যা তৈরি করেছেন তা সুস্বাদু।" পুরো খণ্ডাংশ আপনি রাতের খাবারে যা তৈরি করেছেন এখন কর্তা। এটি ঠিক বিশেষ্য পিজ্জার মতোই কাজ করে।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ কর্তা, কর্ম বা পরিপূরক হতে পারে। তারা বাক্যে অনেক জায়গায় দেখা যায়। "আমি জানি যে তুমি ক্লান্ত।" এখানে বিশেষ্য খণ্ডাংশটি know ক্রিয়ার কর্ম। "সত্য হল যে আমি ভুলে গেছি।" এখানে বিশেষ্য খণ্ডাংশ is-এর পরে অর্থ সম্পূর্ণ করে। ৮ বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশ এই নিদর্শনগুলি ধাপে ধাপে উপস্থাপন করে।

অর্থ এবং ব্যাখ্যা: কেন বিশেষ্য খণ্ডাংশ গুরুত্বপূর্ণ বিশেষ্য খণ্ডাংশ শিশুদের এমন ধারণা প্রকাশ করতে দেয় যা একক বিশেষ্য ধারণ করতে পারে না। তারা আমাদের চিন্তা, অনুভূতি, প্রশ্ন এবং বিশ্বাস সম্পর্কে কথা বলতে দেয়। বিশেষ্য খণ্ডাংশ ছাড়া ভাষা আরও সীমিত হবে।

আমরা দৈনন্দিন কথোপকথনে কত ঘন ঘন বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করি তা বিবেচনা করুন। "আমি মনে করি যে আমাদের যাওয়া উচিত।" "সে জানে কি ঘটেছে।" "আমাকে বলুন কেন আপনি দুঃখিত।" "আমি ভাবছি বৃষ্টি হবে কিনা।" এগুলি সবই বিশেষ্য খণ্ডাংশ। তারা একটি একক বাক্য অবস্থানে সম্পূর্ণ ধারণাগুলি প্যাক করে।

পড়ার সময়, বিশেষ্য খণ্ডাংশ ঘন ঘন দেখা যায়। "শিক্ষক ব্যাখ্যা করেছিলেন যে পরীক্ষাটি শুক্রবার হবে।" "গল্পটি বলে দীর্ঘকাল আগে কি ঘটেছিল।" বিশেষ্য খণ্ডাংশ সনাক্ত করতে পারলে শিশুদের এই দীর্ঘ বাক্যগুলি বুঝতে সাহায্য করে। তারা দেখে যে বাক্যের একটি অংশে একটি সম্পূর্ণ ধারণা রয়েছে।

৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশ এই বোধ তৈরি করে। শিশুরা বিশেষ্য খণ্ডাংশ সনাক্ত করতে এবং বাক্যে তাদের ভূমিকা বুঝতে শেখে। এটি পড়া বোঝা এবং লেখার বিকাশে সহায়তা করে।

শ্রেণী বা তালিকা: বিশেষ্য খণ্ডাংশের প্রকার বিশেষ্য খণ্ডাংশগুলি তারা কীভাবে শুরু হয় এবং তারা কী কাজ করে তার দ্বারা গোষ্ঠীভুক্ত করা যেতে পারে। এই বিভাগগুলি বোঝা শিশুদের পড়া এবং লেখায় তাদের সনাক্ত করতে সহায়তা করে।

That-খণ্ডাংশ: এগুলি that দিয়ে শুরু হয়। এগুলি প্রায়শই think, know, believe, say, বা feel-এর মতো ক্রিয়ার পরে আসে। "আমি মনে করি যে আপনি সঠিক।" "সে জানে যে আমরা এখানে আছি।" "সে বলেছিল যে সে আসবে।" that শব্দটি মাঝে মাঝে বাদ দেওয়া হয়। "আমি জানি তুমি ক্লান্ত" এখনও একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ রয়েছে।

Wh- খণ্ডাংশ: এগুলি প্রশ্নসূচক শব্দ যেমন what, when, where, why, how, who, বা whomever দিয়ে শুরু হয়। "আমি ভাবছি সে কি চায়।" "আপনি কি জানেন আমার বই কোথায়?" "আমাকে বলুন কেন আপনি হেসেছিলেন।" "এটাই আপনি কিভাবে করেন।" এই খণ্ডাংশগুলি বিবৃতির ভিতরে প্রশ্নগুলি প্যাক করে।

If/Whether খণ্ডাংশ: এগুলি if বা whether দিয়ে শুরু হয় এবং অনিশ্চয়তা বা পছন্দ প্রকাশ করে। "আমার সন্দেহ হয় সে আসবে কিনা।" "সে জিজ্ঞাসা করেছিল আমরা প্রস্তুত কিনা।" "আমি জানি না এটা সত্যি কিনা।" এই খণ্ডাংশগুলি সম্ভাবনা এবং বিকল্প নিয়ে কাজ করে।

কর্তা হিসাবে বিশেষ্য খণ্ডাংশ: কখনও কখনও বিশেষ্য খণ্ডাংশ বাক্যের শুরুতে আসে। "আপনি যা বলেছিলেন তাতে আমি অবাক হয়েছি।" "সে জিতেছে এটাই দারুণ খবর।" "কেন সে চলে গেল তা এখনও রহস্য।" এই বাক্যগুলিতে, পুরো খণ্ডাংশটি কর্তা।

কর্ম হিসাবে বিশেষ্য খণ্ডাংশ: বেশিরভাগ বিশেষ্য খণ্ডাংশ ক্রিয়াগুলির পরে কর্ম হিসাবে আসে। "আমি বুঝি আপনি কি বোঝাতে চাইছেন।" "আমরা দেখেছি তারা কোথায় গিয়েছিল।" "সে মনে করে যে আপনি ফোন করেছিলেন।" এগুলি বিশেষ্য খণ্ডাংশের সবচেয়ে সাধারণ অবস্থান।

অনুসর্গ পরে বিশেষ্য খণ্ডাংশ: বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুসর্গের পরেও আসতে পারে। "আমরা কি ঘটেছে সে সম্পর্কে কথা বলেছি।" "আমি ভাবছি কিভাবে আমরা সাহায্য করতে পারি।" "সে উদ্বিগ্ন যে সে নিরাপদ কিনা।" অনুসর্গটি পুরো খণ্ডাংশের সাথে সংযোগ স্থাপন করে।

৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশে এই সমস্ত প্রকারের উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। শিশুরা পুনরাবৃত্তিমূলক প্রদর্শনের মাধ্যমে প্রতিটি প্রকার সনাক্ত করতে শেখে।

দৈনন্দিন জীবনের উদাহরণ: আমাদের চারপাশে বিশেষ্য খণ্ডাংশ বিশেষ্য খণ্ডাংশগুলি প্রতিদিনের ভাষায় ক্রমাগত প্রদর্শিত হয়। তাদের তুলে ধরা শিশুদের দেখতে সাহায্য করে যে ব্যাকরণ বাস্তব জীবনের একটি অংশ, শুধু স্কুল-এর কাজ নয়।

সকালের কথোপকথনে, আমরা স্বাভাবিকভাবেই বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করি। "আমি মনে করি আজ বৃষ্টি হতে পারে।" "আপনি কি জানেন আমার জুতা কোথায়?" "আমাকে বলুন আপনি সকালের নাস্তায় কি চান।" এদের প্রত্যেকটিতে একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ রয়েছে যা গুরুত্বপূর্ণ কাজ করে।

গাড়ি চালানোর সময়, বিশেষ্য খণ্ডাংশ আমাদের নেভিগেট করতে এবং আশ্চর্য হতে সাহায্য করে। "আমি ভাবছি আমরা কখন সেখানে পৌঁছব।" "আপনি কি মানচিত্রে কোথায় ঘুরতে হবে তা দেখছেন?" "আমি ভুলে গেছি আমাদের গ্যাস লাগবে কিনা।" এই প্রশ্ন এবং চিন্তাগুলি সবই বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করে।

রাতের খাবারে, পরিবারগুলি বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করে ধারণাগুলি ভাগ করে নেয়। "আমি বিশ্বাস করি যে এটি সেরা স্যুপ।" "আপনি কি অনুমান করতে পারেন আজ আমি কি করেছি?" "আমাদের আলোচনা করা উচিত কোথায় ছুটিতে যাওয়া যায়।" বিশেষ্য খণ্ডাংশগুলি এই বাক্যগুলির মূল বিষয়বস্তু বহন করে।

গল্পগুলিতে, বিশেষ্য খণ্ডাংশ প্রতিটি পৃষ্ঠায় প্রদর্শিত হয়। "রাজপুত্র জানতেন যে তাকে ড্রাগন খুঁজে বের করতে হবে।" "পরীটি ভাবছিল মেয়েটি সাহসী হবে কিনা।" "এর পরে কি ঘটেছিল।" এগুলি সনাক্ত করতে পারলে শিশুদের প্লট অনুসরণ করতে সাহায্য করে। ৮ বছর বয়সী শিশুদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশ তাদের পছন্দের বইগুলিতে এই নিদর্শনগুলি লক্ষ্য করতে সাহায্য করে।

প্রিন্টযোগ্য ফ্ল্যাশকার্ড: শেখার জন্য ভিজ্যুয়াল সরঞ্জাম ফ্ল্যাশকার্ড ব্যাকরণকে সুস্পষ্ট করে তোলে। একসাথে সেগুলি তৈরি এবং ব্যবহার করা শেখাকে একটি কার্যকলাপে পরিণত করে। বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুশীলনের জন্য ফ্ল্যাশকার্ড ব্যবহার করার কিছু উপায় এখানে দেওয়া হল।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ লেখা ফ্ল্যাশকার্ড তৈরি করুন। প্রারম্ভিক শব্দের জন্য একটি রঙ এবং বাকি অংশের জন্য অন্য রঙ ব্যবহার করুন। "that we should leave" "what she found" "where they went" "why he laughed" "if it is true" "when the movie starts"

আরেক সেট কার্ডে, বাক্য শুরু করুন যার বিশেষ্য খণ্ডাংশ প্রয়োজন। "আমি মনে করি..." "আপনি কি জানেন..." "আমাকে বলুন..." "আমরা ভেবেছিলাম..." "সত্য হল..." "এটা নির্ভর করে..." আপনার শিশুকে সম্পূর্ণ বাক্য তৈরি করতে বিশেষ্য খণ্ডাংশগুলিকে বাক্য শুরুকারীর সাথে মেলাতে দিন।

এমন ম্যাচিং কার্ড তৈরি করুন যা দেখায় কিভাবে বিশেষ্য খণ্ডাংশ বিশেষ্য প্রতিস্থাপন করে। একটি কার্ডে একটি বিশেষ্য সহ একটি সাধারণ বাক্য থাকতে পারে। "আমি উত্তর জানি।" অন্য কার্ডটিতে একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ সহ একটি অনুরূপ বাক্য রয়েছে। "আমি বুঝি আপনি কি বোঝাতে চাইছেন।" দেখুন খণ্ডাংশগুলি কীভাবে বিশেষ্যের মতো একই কাজ করতে পারে তা মেলাুন।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ তৈরি করতে অনুপ্রাণিত করতে প্রশ্ন কার্ড ব্যবহার করুন। কার্ডে প্রশ্ন লিখুন। "আপনি কোথায় গিয়েছিলেন?" "আপনি কি দেখেছেন?" "আপনি কেন খুশি?" আপনার শিশুকে প্রতিটি প্রশ্নকে একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ সহ একটি বিবৃতিতে পরিণত করতে বলুন। "আমাকে বলুন আপনি কোথায় গিয়েছিলেন।" "আমি জানতে চাই আপনি কি দেখেছেন।" "সে জিজ্ঞাসা করল কেন আপনি খুশি।"

শেখার কার্যকলাপ বা গেম: বিশেষ্য খণ্ডাংশকে মজাদার করা গেম ব্যাকরণকে খেলায় পরিণত করে। এখানে কিছু গেম রয়েছে যা শিশুদের ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশ উপভোগ্য উপায়ে অনুশীলন করতে সাহায্য করে।

আমি মনে করি খেলা: that খণ্ডাংশ ব্যবহার করে চিন্তা শেয়ার করার জন্য পালা নিন। "আমি মনে করি কুকুর সেরা পোষা প্রাণী।" "আমি বিশ্বাস করি গ্রীষ্ম সেরা ঋতু।" "আমি জানি আপনি ছবি আঁকতে ভালো।" এটি স্বাভাবিকভাবে সবচেয়ে সাধারণ বিশেষ্য খণ্ডাংশ প্যাটার্ন অনুশীলন করে।

আমি আশ্চর্য খেলা: if, whether, what, এবং why ব্যবহার করে আশ্চর্য হওয়ার অনুশীলন করুন। "আমি ভাবছি বৃষ্টি হবে কিনা।" "আমি ভাবছি আমরা রাতের খাবারে কি খাব।" "আমি ভাবছি কেন আকাশ নীল।" এটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুশীলন করার সময় কৌতূহল তৈরি করে।

প্রশ্ন থেকে খণ্ডাংশ চ্যালেঞ্জ: একে অপরের সাথে প্রশ্ন করার জন্য পালা নিন। অন্য ব্যক্তিকে একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশযুক্ত একটি বাক্য দিয়ে প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে। আপনি জিজ্ঞাসা করুন "আমার বই কোথায়?" তারা উত্তর দেয় "আমি জানি না আপনার বই কোথায়।" আপনি জিজ্ঞাসা করুন "আপনি কেন হাসছেন?" তারা উত্তর দেয় "আমাকে বলুন কেন আপনি হাসছেন।" এটি ভাষার সাথে নমনীয়তা তৈরি করে।

বাক্য সমাপ্তি খেলা: বিশেষ্য খণ্ডাংশ প্রয়োজন এমন বাক্য শুরু করুন এবং আপনার শিশুকে সেগুলি সম্পূর্ণ করতে বলুন। "আমার মনে আছে..." "আপনি কি জানেন..." "গোপন হল..." "আমরা ভেবেছিলাম..." "এটা নির্ভর করে..." আপনি কতগুলি ভিন্ন সমাপ্তি তৈরি করতে পারেন তা দেখুন।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ সহ গল্প তৈরি করা: একসাথে একটি গল্প তৈরি করুন যেখানে প্রত্যেক ব্যক্তি একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশযুক্ত একটি বাক্য যোগ করে। "রাজা ঘোষণা করলেন যে একটি প্রতিযোগিতা হবে।" "রাজকুমারী ভাবছিলেন কে জিতবে।" "সাহসী নাইট জানতেন যে তাকে চেষ্টা করতে হবে।" ব্যাকরণ অনুশীলন স্বাভাবিকভাবে হওয়ার সময় গল্পটি বৃদ্ধি পায়।

বিশেষ্য খণ্ডাংশ শিকার: একসাথে একটি বই পড়ুন এবং বিশেষ্য খণ্ডাংশ অনুসন্ধান করুন। প্রতিবার আপনি that, what, where, বা why দিয়ে শুরু হওয়া একটি খুঁজে পেলে, থামুন এবং এটি লক্ষ্য করুন। বাক্যে এটি কী কাজ করে সে সম্পর্কে কথা বলুন। এটা কি একটা কর্তা? একটা কর্ম? অন্য কিছু?

সত্য বা মিথ্যা খেলা: বিশেষ্য খণ্ডাংশ সহ বিবৃতি তৈরি করার জন্য পালা নিন এবং অন্য ব্যক্তি অনুমান করে সেগুলি সত্য নাকি মিথ্যা। "আমি বিশ্বাস করি যে হাতি উড়তে পারে।" মিথ্যা। "আমি জানি আমাদের একটি কুকুর আছে।" সত্য। এটি ব্যাকরণ অনুশীলনে মজা যোগ করে।

আপনার শিশু যখন ৮ বছর বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য ৯০টি প্রয়োজনীয় বিশেষ্য খণ্ডাংশের সাথে পরিচিত হয়, তখন তাদের ভাষা নতুন স্তরে পরিশীলিত হয়। তারা চিন্তা সম্পর্কে চিন্তা প্রকাশ করতে পারে। তারা যা জানে, আশ্চর্য হয় এবং বিশ্বাস করে তা শেয়ার করতে পারে। তাদের লেখা আরও পরিপক্ক এবং জটিল হয়ে ওঠে। তাদের পড়া বোঝা গভীর হয় কারণ তারা বুঝতে পারে কিভাবে ধারণাগুলি বাক্যে একত্রিত হয়। অনুশীলনকে বাস্তব কথোপকথন এবং বইগুলির সাথে সংযুক্ত রাখুন। উদযাপন করুন যখন আপনার শিশু তাদের লেখায় একটি বিশেষ্য খণ্ডাংশ ব্যবহার করে বা তাদের পড়ায় একটি লক্ষ্য করে। বিশেষ্য খণ্ডাংশ শক্তিশালী সরঞ্জাম যা শিশুদের ধারণার জগৎ সম্পর্কে কথা বলতে দেয় এবং তাদের আয়ত্ত করা অভিব্যক্তির অফুরন্ত সম্ভাবনা খুলে দেয়।