Ein Kind quetscht sich durch eine kleine Öffnung. „Der Flur ist schmal“, sagen sie. Ein anderes Kind nimmt ein Blatt Papier. „Das Papier ist dünn“, sagen sie. Zwei Wörter. Beide bedeuten „klein von Seite zu Seite“. Aber eines bezieht sich auf die Breite. Eines bezieht sich auf die Dicke oder Tiefe.
Kinder verwenden „schmal“ und „dünn“ jeden Tag. Das Verständnis des Unterschieds hilft ihnen, die Größe genau zu beschreiben.
Dieser Artikel hilft Familien, diese Messwörter zu erkunden. Ihr Kind lernt, wann etwas schmal und wann es dünn ist.
Was bedeuten diese Ausdrücke?
„Schmal zu“ bedeutet „einen geringen Abstand von einer Seite zur anderen haben“. Das Wort beschreibt die Breite. Es sagt: „Dieses Ding ist nicht breit. Der Raum von links nach rechts ist klein.“
Denken Sie für ein Kind an einen schmalen Pfad. Nur eine Person kann darauf gehen. Der Pfad ist schmal. Schmal bezieht sich darauf, wie viel Platz es quer gibt.
„Dünn zu“ bedeutet „einen geringen Abstand von einer Oberfläche zur gegenüberliegenden Oberfläche haben“. Das Wort beschreibt die Dicke oder Tiefe. Es sagt: „Dieses Ding ist nicht dick. Es ist zart oder flach.“
Denken Sie für ein Kind an eine Scheibe Brot. Eine dünne Scheibe ist sehr flach. Dünn bezieht sich darauf, wie dick etwas ist.
Diese beiden Ausdrücke scheinen ähnlich zu sein, weil beide etwas beschreiben, das nicht groß quer ist.
Aber eines bezieht sich auf die Breite (Seite zu Seite). Eines bezieht sich auf die Dicke (vorne nach hinten oder oben nach unten).
Was ist der Unterschied?
Der Hauptunterschied liegt darin, was gemessen wird. „Schmal zu“ misst die Breite quer. „Dünn zu“ misst die Dicke oder Tiefe.
Eines bezieht sich darauf, wie breit. Eines bezieht sich darauf, wie dick.
„Schmal zu“ klingt wie eine schmale Straße, ein schmaler Flur oder eine knappe Flucht (im übertragenen Sinne). Die Messung erfolgt von links nach rechts.
„Dünn zu“ klingt wie dünnes Papier, dünnes Eis, dünnes Haar oder eine dünne Person. Die Messung erfolgt von einer Oberfläche zur anderen.
Ein weiterer Unterschied betrifft das, was beschrieben werden kann. Menschen können dünn sein (Körpertyp), aber nicht schmal. Flure können schmal, aber nicht dünn sein.
Außerdem kann „dünn“ Flüssigkeiten wie Suppe beschreiben. „Schmal“ kann das nicht.
Denken Sie also daran: schmal zu = geringe Breite quer. dünn zu = geringe Dicke oder Tiefe.
Wann verwenden wir jedes?
Verwenden Sie „schmal zu“ für die Breite quer. Verwenden Sie es für Pfade. Verwenden Sie es für Flure. Verwenden Sie es für Straßen. Verwenden Sie es für Räume.
Zum Beispiel geht ein Kind zwischen zwei Gebäuden hindurch. „Die Lücke war schmal.“ Der Raum von Seite zu Seite war klein.
Verwenden Sie „schmal zu“ für eine enge Passform. „Die schmale Tür passte kaum zur Couch.“
Verwenden Sie „dünn zu“ für die Dicke. Verwenden Sie es für Papier. Verwenden Sie es für Eis. Verwenden Sie es für Haare. Verwenden Sie es für Menschen. Verwenden Sie es für Flüssigkeiten.
Zum Beispiel hält ein Kind ein einzelnes Blatt Papier. „Das Papier ist sehr dünn.“ Der Abstand von der oberen Oberfläche zur unteren Oberfläche ist gering.
Verwenden Sie „dünn zu“ für Suppe. „Die Brühe war dünn und wässrig.“
Verwenden Sie „dünn“ auch, um die Statur einer Person zu beschreiben. „Er ist groß und dünn.“
Denken Sie daran: geringe Breite quer (Seite zu Seite) = „schmal zu“. geringe Dicke (Oberfläche zu Oberfläche) = „dünn zu“.
Beispielsätze für Kinder
Hier sind einfache Sätze für „schmal zu“:
Der Pfad durch den Wald war schmal, nur breit genug für eine Person.
(Geringe Breite quer.)
Der schmale Flur erschwerte das Tragen der großen Kiste.
(Begrenzter Platz von Seite zu Seite.)
Der Fluss war an dieser Stelle schmal, so dass wir hinüber springen konnten.
(Geringe Breite von Ufer zu Ufer.)
Hier sind einfache Sätze für „dünn zu“:
Sie schnitt eine dünne Scheibe Käse für ihr Sandwich.
(Geringe Dicke.)
Das Eis auf dem Teich war zu dünn, um darauf zu gehen.
(Nicht dick genug für die Sicherheit.)
Er hat dünnes Haar, das sehr leicht und weich ist.
(Geringer Durchmesser jedes Haares.)
Beachten Sie, wie „schmal zu“ für die Breite quer ist. „Dünn zu“ ist für die Dicke.
Häufige Fehler, die es zu vermeiden gilt
Viele Leute sagen „dünn zu“ für schmale Räume. Das klingt falsch. Ein schmaler Flur ist nicht dünn. Man sagt: „Der Flur ist schmal.“
Falsch: Flurbreite. „Dünn.“
Richtig: „Der Flur ist schmal.“
Die Breite quer verwendet „schmal“.
Ein weiterer Fehler: „schmal zu“ für dünne Objekte verwenden. Das klingt seltsam. Ein Stück Papier ist dünn. Man sagt: „Das Papier ist schmal.“
Falsch: Papierdicke. „Schmal.“
Richtig: „Das Papier ist dünn.“
Die Dicke verwendet „dünn“.
Ein dritter Fehler: Vergessen, dass „schmal“ auch ein Verb sein kann. „Die Straße verengt sich“ bedeutet, dass sie schmaler wird. „Dünn“ kann auch ein Verb sein. „Die Menge lichtete sich“ bedeutet, dass sie weniger wurde. Bringen Sie Ihrem Kind diese verschiedenen Verwendungen bei.
Einfache Gedächtnistipps
Hier ist ein lustiger Trick für Kinder. Denken Sie an einen schmalen Flur und ein dünnes Stück Papier.
„Schmal zu“ = ein schmaler Flur. Der Flur ist von links nach rechts eng. Schmal bezieht sich auf den Platz von Seite zu Seite.
„Dünn zu“ = ein dünnes Stück Papier. Das Papier hat fast keine Dicke. Dünn bezieht sich darauf, wie dick etwas ist.
Ein weiterer Gedächtnistipp: Schauen Sie sich die ersten Buchstaben an. „Schmal“ beginnt mit S wie „Schmal“. „Dünn“ beginnt mit D wie „Dicke“.
Zeichnen Sie ein einfaches Bild. Zeichnen Sie einen schmalen Flur mit Pfeilen nach links und rechts neben „schmal zu“. Zeichnen Sie eine dünne Scheibe Käse neben „dünn zu“. Die Bilder helfen Kindern, den Unterschied zu spüren.
Stellen Sie auch diese Frage: „Geht es hier um geringe Breite quer oder geringe Dicke?“ Wenn geringe Breite quer, sagen Sie „schmal zu“. Wenn geringe Dicke, sagen Sie „dünn zu“.
Schnelle Übungszeit
Probieren Sie diese einfachen Übungen mit Ihrem Kind aus. Ergänzen Sie die Lücke mit „schmal“ oder „dünn“.
Der ________________ Pfad zwischen den Felsen war schwer zu sehen.
Das Eis auf dem Bürgersteig war sehr ________________ und riss leicht.
Sie trug einen ________________ Schal um ihren Hals.
Die ________________ Gasse war zu eng, als dass der Lastwagen hineinpasste.
Antworten:
Schmal (Pfadbreite)
Dünn (Eisdicke)
Dünn (Schaldicke)
Schmal (Gassenbreite)
Üben Sie nun zu Hause die Verwendung beider Sätze. Wenn Sie die Breite von Seite zu Seite messen, sagen Sie „schmal“. Wenn Sie die Dicke messen, sagen Sie „dünn“. Ihr Kind lernt den Unterschied zwischen einem schmalen Flur und einem dünnen Stück Papier.
Zusammenfassung
Verwenden Sie „schmal zu“ für geringe Breite von einer Seite zur anderen, wie einen schmalen Pfad, einen schmalen Flur oder eine schmale Flussüberquerung. Verwenden Sie „dünn zu“ für geringe Dicke von einer Oberfläche zur anderen, wie dünnes Papier, dünnes Eis oder dünnes Haar. Beide beschreiben kleine Messungen, aber eine misst quer, während eine durchmisst.