Kinder zählen Dinge. Alle Buntstifte. Jedes einzelne der Kekse. Beide Ausdrücke bedeuten die ganze Gruppe. Zwei gebräuchliche Wörter beschreiben die vollständige Inklusion. „All“ und „Every one“. Beide bedeuten „100 Prozent der Gruppe“. Beide sagen „nicht etwas, nicht nichts“. Aber eines ist ein einzelnes Wort. Eines sind zwei Wörter. Eltern und Kinder können gemeinsam lernen. Über Summen zu sprechen, hilft Kindern, Zahlen und Fairness zu verstehen. Die richtigen Worte zeigen, dass nichts ausgelassen wird. Lassen Sie uns diese beiden Gesamtausdrücke untersuchen.
Was bedeuten diese Ausdrücke? „All“ bedeutet „die gesamte Anzahl oder Menge“. Es bezieht sich auf eine Gruppe als Ganzes. Ein Wort. Einfach. Es funktioniert auch für Dinge, die man nicht zählen kann.
Denken Sie für ein Kind an einen vollen Eimer Wasser. „All“ sagt „Der ganze Eimer. Nichts ausgelassen. Jeder Tropfen.“
„Every one“ bedeutet „jedes einzelne Mitglied einer Gruppe“. Es konzentriert sich auf die einzelnen Elemente. „Every“ bedeutet jeder. „One“ bedeutet einzelne Einheit. Zusammen bedeuten sie „jeder einzelne“.
Denken Sie für ein Kind daran, zehn Spielzeugautos aufzustellen. „Every one“ sagt „Auto Nummer eins. Auto Nummer zwei. Bis zu Auto zehn. Kein Auto fehlt.“ Beide Ausdrücke bedeuten die ganze Gruppe. Beide sagen „nichts ausgelassen“. Sie scheinen ähnlich zu sein, weil die Leute beide verwenden, um über Vollständigkeit zu sprechen. Doch einer sieht die Gruppe als eine Sache. Einer sieht die Gruppe als viele Einzelpersonen.
Was ist der Unterschied? Der Hauptunterschied ist der Fokus auf Singular versus Plural. „All“ behandelt die Gruppe als ein einziges Ganzes. „All the cake is gone.“ Ein Kuchen. „All“ sieht den Kuchen als eine Sache.
„Every one“ behandelt jedes Mitglied separat. „Every one of the candles is lit.“ Man denkt an jede Kerze einzeln.
Ein weiterer Unterschied ist die Grammatik. „All“ kann mit unzählbaren Substantiven verwendet werden. „All the water.“ „All the sand.“ „Every one“ kann dies nicht. Man kann nicht sagen „every one of the water.“
Ein weiterer Unterschied ist die Verbvereinbarung. „All“ kann ein singuläres oder ein plurales Verb verwenden. „All the cake IS gone.“ (Singular) „All the children ARE here.“ (Plural) „Every one“ verwendet immer ein singuläres Verb. „Every one IS here.“
Außerdem ist „every one“ sind zwei Wörter. „Everyone“ (ein Wort) bedeutet jedermann, Leute. Das ist anders.
Lehren Sie Kinder, dass beide total bedeuten. Eines ist für das Ganze. Eines ist für jedes Stück.
Wann verwenden wir jedes einzelne? Verwenden Sie „All“ für schnelle Aussagen über eine ganze Gruppe. „All the toys need to be put away.“ „All my friends came to the party.“ „All the milk is gone.“
Verwenden Sie „All“ für unzählbare Dinge. „All the snow melted.“ „All the time in the world.“ „All the food was delicious.“
Verwenden Sie „All“ vor Substantiven ohne „of“. „All children like candy.“ „All dogs bark.“ Das ist kürzer.
Verwenden Sie „Every one“, wenn Sie jedes einzelne Element hervorheben möchten. „I checked every one of the test answers.“ „Every one of the cookies has a chocolate chip.“
Verwenden Sie „Every one“ mit „of“ für bestimmte Gruppen. „Every one of us is tired.“ „She called every one of her friends.“
Verwenden Sie „Every one“, wenn Sie ein singuläres Verb benötigen. „Every one of the eggs IS fresh.“ Nicht „are.“
Eltern können beides modellieren. Sagen Sie „all“ für einfache Summen. Sagen Sie „every one“, um Einzelpersonen hervorzuheben.
Beispielsätze für Kinder Hier sind einfache Sätze, die Kinder sagen können.
All:
All the crayons are in the box.
I ate all my vegetables.
All of the books need to go back on the shelf.
All the lights are off.
She finished all her homework.
Every one:
Every one of the puzzle pieces fits.
I tried on every one of the shoes.
Every one of the cupcakes has a cherry.
He knows every one of his classmates' names.
Every one of the stars is far away.
Lesen Sie diese laut vor. Beachten Sie, wie „all“ die Gruppe als eine behandelt. Beachten Sie, wie „every one“ jedes Mitglied separat behandelt.
Häufige Fehler, die es zu vermeiden gilt Kinder machen Fehler mit diesen Sätzen. Hier sind häufige Fehler.
Fehler 1: Verwendung von „every one“ für unzählbare Dinge. „Every one of the water“ ist falsch. Wasser besteht nicht aus einzelnen zählbaren Elementen. Richtig: Sagen Sie „All of the water.“
Fehler 2: Verwechslung von „every one“ mit „everyone.“ „Everyone“ bedeutet alle Leute. „Every one“ bedeutet jedes einzelne Element. Sie klingen gleich, sind aber unterschiedlich. Richtig: Schreiben Sie „every one“ als zwei Wörter, wenn Sie jedes einzelne Ding meinen.
Fehler 3: Verwendung von „all“ mit einem singulären Verb für zählbare Elemente. „All the crayon is in the box“ ist falsch, wenn Sie viele Buntstifte meinen. Richtig: „All the crayons ARE in the box.“
Fehler 4: Vergessen von „of“ nach „all“ vor einem Pronomen. „All us are tired“ ist falsch. Sie brauchen „All of us.“ Richtig: Sagen Sie „All of us“ oder „We all.“
Fehler 5: Sagen „all of“, wenn „all“ allein funktioniert. „All of the cookies“ ist in Ordnung. „All the cookies“ ist kürzer und auch in Ordnung. Richtig: Beides funktioniert. Kürzer ist oft besser.
Einfache Gedächtnistipps Hier sind einfache Gedächtnistricks.
Gedächtnistipp 1: Denken Sie an eine ganze Pizza und einzelne Scheiben. „All“ ist die ganze Pizza. Eine Sache. „Every one“ ist jede Scheibe. Viele Einzelpersonen.
Gedächtnistipp 2: Benutzen Sie Ihre Hände. Machen Sie mit beiden Armen einen großen Kreis für „all“ (ganz). Zeigen Sie mit einem Finger nach dem anderen und zählen Sie für „every one.“
Gedächtnistipp 3: Fragen Sie „ist es zählbar?“ Wenn ja, können Sie beides verwenden. Wenn nein (Wasser, Sand, Zeit), verwenden Sie nur „all“.
Gedächtnistipp 4: Zeichnen Sie zwei Bilder. Ein gefüllter Kreis mit der Aufschrift „all“. Kreise mit Häkchen auf jedem mit der Aufschrift „every one.“
Gedächtnistipp 5: Verwenden Sie den „Space-Test“. „Every one“ hat einen Platz. Denken Sie daran, dass jedes Element seinen eigenen Platz hat. „Everyone“ (kein Platz) bedeutet alle Leute zusammen.
Üben Sie diese Tipps während des Aufräumens. Zählen Sie das ganze Spielzeug. Berühren Sie dann jedes einzelne.
Schnelle Übungszeit Probieren Sie diese Übungen aus. Eltern lesen vor. Kinder antworten.
Übung 1: Wählen Sie den besten Satz.
Sie möchten über die ganze Milch in einem Krug sprechen. Milch ist unzählbar. Sagen Sie: a) All the milk b) Every one of the milk
Sie möchten sagen, dass jeder der zehn Buntstifte kaputt ist. Sagen Sie: a) All the crayons are broken b) Every one of the crayons is broken
Sie möchten sagen, dass die ganze Gruppe von Kindern hier ist. Sagen Sie: a) All the children are here b) Every one of the children is here
Antworten: 1(a), 2(a oder b — beides funktioniert), 3(a oder b — beides funktioniert)
Übung 2: Füllen Sie die Lücke aus.
„__________ the cookies have been eaten.“ (behandelt die Gruppe als Ganzes)
„__________ of the puzzle pieces fits perfectly.“ (betont jedes Stück)
Antworten: 1. All, 2. Every one
Bonus: Spielen Sie das Spiel „Ganz oder Einzeln“. Sammeln Sie eine kleine Gruppe von Spielzeug. Sagen Sie „all the toys“ und fahren Sie mit der Hand über die ganze Gruppe. Sagen Sie dann „every one of the toys“ und zeigen Sie nacheinander auf jedes Spielzeug. Spüren Sie den Unterschied in Bedeutung und Gefühl.
Zusammenfassung Verwenden Sie „all“, um über eine ganze Gruppe als eine Sache zu sprechen, insbesondere bei unzählbaren Substantiven. Verwenden Sie „every one“, um jedes einzelne Mitglied einer zählbaren Gruppe hervorzuheben. Beide bedeuten vollständige Inklusion. Einer sieht den Wald. Einer sieht jeden Baum. Lehren Sie Kinder, dass beide Wörter mächtig sind. „All“ zu sagen, beinhaltet alles. „Every one“ zu sagen, schätzt jedes Stück. Beides ist wichtig.
