Das kleine Missgeschick des Lebens
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, Witze zu machen. Letzten Samstag wollte Sam sagen, dass er einen Witz macht. Er rief: „Ich bin funning!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte, Freude zu haben. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie fun, funny, funnier, funniest und funning. Sie sehen gleich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nachdem ihr dies gelesen habt, werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst lernt die Mitglieder kennen.
Fun ist der Freude-Star. Es benennt glückliche Gefühle. Wir nennen es „Freude-Star“. Funny ist der Freude-Maler. Es beschreibt etwas, das zum Lachen anregt. Wir nennen es „Freude-Maler“. Funnier ist der Mehr-Freude-Star. Es vergleicht zwei Dinge als amüsanter. Wir nennen es „Mehr-Freude-Star“. Funniest ist der Meist-Freude-Star. Es vergleicht drei oder mehr Dinge als amüsanteste. Wir nennen es „Meist-Freude-Star“. Funning ist die Scherz-Aktion. Es zeigt die Handlung, jetzt Witze zu machen. Wir nennen es „Scherz-Aktion“.
Lasst uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause hat Sam gerne täglich Spaß. Er fühlt sich oft funny. Er ist jetzt funning. Gestern war er funnier. Jeden Abend ist er funniest.
Auf dem Spielplatz sehen die Kinder, wie sie Spaß haben. Er hört dort funny Witze. Er ist jetzt funning. Letzte Woche war er funnier. Er ist oft funniest.
In der Schule lernt Sam über Spaß. Er studiert funny Geschichten. Er ist jetzt funning. Heute Morgen war er funnier. Er ist im Unterricht funniest.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel Spaß hat. Er beobachtet funny Vogeltänze. Er ist jetzt funning. Letzten Frühling war er funnier. Er ist im Nest funniest.
Jedes Wort zeigt Zeit. Fun benennt jetzt. Funny beschreibt jetzt. Funniest vergleicht jetzt. Funniest vergleicht jetzt. Funning zeigt Aktion jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Jobs. Einige benennen. Einige beschreiben. Einige handeln.
Zu Hause benennt fun. „Hab Spaß.“ Funny beschreibt. „Er ist funny.“ Funnier vergleicht. „Er ist funnier.“ Funniest vergleicht. „Er ist funniest.“ Funning handelt. „Er ist funning.“
Auf dem Spielplatz benennt fun. „Kinder haben Spaß.“ Funny beschreibt. „Witze sind funny.“ Funnier vergleicht. „Er ist funnier.“ Funniest vergleicht. „Er ist funniest.“ Funning handelt. „Er ist funning.“
In der Schule benennt fun. „Lerne über Spaß.“ Funny beschreibt. „Geschichte ist funny.“ Funnier vergleicht. „Er ist funnier.“ Funniest vergleicht. „Er ist funniest.“ Funning handelt. „Er ist funning.“
In der Natur benennt fun. „Vogel hat Spaß.“ Funny beschreibt. „Tanz ist funny.“ Funnier vergleicht. „Es ist funnier.“ Funniest vergleicht. „Es ist funniest.“ Funning handelt. „Es ist funning.“
Freude-Star benennt Freude. Freude-Maler dekoriert mit Lachen. Mehr-Freude-Star vergleicht zwei. Meist-Freude-Star vergleicht viele. Scherz-Aktion zeigt das Tun.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht fun allein. „Hab Spaß.“ Funny braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist funny.“ Funnier braucht „ist“ oder „als“. „Er ist funnier.“ Funniest braucht „ist“ oder „der“. „Er ist funniest.“ Funning braucht „ist“ oder „sind“. „Er ist funning.“
Auf dem Spielplatz steht fun allein. „Kinder haben Spaß.“ Funny braucht „ist“. „Witze sind funny.“ Funnier braucht „ist“. „Er ist funnier.“ Funniest braucht „ist“. „Er ist funniest.“ Funning braucht „ist“. „Er ist funning.“
In der Schule steht fun allein. „Lerne über Spaß.“ Funny braucht „ist“. „Geschichte ist funny.“ Funnier braucht „ist“. „Er ist funnier.“ Funniest braucht „ist“. „Er ist funniest.“ Funning braucht „ist“. „Er ist funning.“
In der Natur steht fun allein. „Vogel hat Spaß.“ Funny braucht „ist“. „Tanz ist funny.“ Funnier braucht „ist“. „Es ist funnier.“ Funniest braucht „ist“. „Es ist funniest.“ Funning braucht „ist“. „Es ist funning.“
Freude-Star ist unabhängig. Freude-Maler mag Verben. Mehr-Freude-Star mag Vergleiche. Meist-Freude-Star mag Superlative. Scherz-Aktion mag Verben.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sagt „hab Spaß“ für Freude. Sagt „er ist funny“ für das Verursachen von Lachen. Sagt „er ist funnier“ für den Vergleich von zwei. Sagt „er ist funniest“ für den Vergleich von vielen. Sagt „er ist funning“ für das Scherzen jetzt.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder haben Spaß“ Freude. „Witze sind funny“ beschreibt Lachen. „Er ist funnier“ vergleicht zwei. „Er ist funniest“ vergleicht viele. „Er ist funning“ ist jetzt.
In der Schule ist „lerne über Spaß“ Thema. „Geschichte ist funny“ beschreibt. „Er ist funnier“ vergleicht zwei. „Er ist funniest“ vergleicht viele. „Er ist funning“ ist jetzt.
In der Natur ist „Vogel hat Spaß“ natürlich. „Tanz ist funny“ beschreibt. „Es ist funnier“ vergleicht zwei. „Es ist funniest“ vergleicht viele. „Es ist funning“ ist jetzt.
Verwendet Freude-Star, um Freude zu benennen. Verwendet Freude-Maler, um funny Dinge zu beschreiben. Verwendet Mehr-Freude-Star, um zwei zu vergleichen. Verwendet Meist-Freude-Star, um viele zu vergleichen. Verwendet Scherz-Aktion, um das Scherzen zu zeigen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „funny“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein funny.“ Richtig: „Ich habe Spaß.“ Warum? „Funny“ ist ein Adjektiv. Es beschreibt. Es kann keine Freude benennen. Nur „fun“ benennt es. Merk-Tipp: „Funny beschreibt, fun benennt.“
Falle zwei: Verwendung von „fun“ als Beschreibung. Falsch: „Er ist fun.“ Richtig: „Er ist funny.“ Warum? „Fun“ ist ein Nomen. Es benennt Freude. Es kann nicht beschreiben. Nur „funny“ beschreibt. Merk-Tipp: „Fun benennt, funny beschreibt.“
Falle drei: Verwendung von „funniest“ als Vergleich. Falsch: „Er ist funniest von den beiden.“ Richtig: „Er ist funnier von den beiden.“ Warum? „Funniest“ vergleicht drei oder mehr. Für zwei verwendet „funnier“. Merk-Tipp: „Funniest ist viele, funnier ist zwei.“
Falle vier: Verwendung von „funnier“ als Superlativ. Falsch: „Er ist funnier von allen.“ Richtig: „Er ist funniest von allen.“ Warum? „Funnier“ vergleicht zwei. Für drei oder mehr verwendet „funniest“. Merk-Tipp: „Funnier ist zwei, funniest ist viele.“
Falle fünf: Verwendung von „funning“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein funning.“ Eigentlich kann „funning“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe funning.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein funning.“ Richtig: „Ich bin funning.“ Warum? „Funning“ zeigt Aktion. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merk-Tipp: „Funning handelt, kein Ding.“
Falle sechs: Verwirrung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Das fun funny funnier funniest funning.“ Richtig: „Hab Spaß. Er ist funny. Er ist funnier. Er ist funniest. Ich bin funning.“ Jetzt klar. Fragt immer: Freude? Beschreibung? Zwei vergleichen? Viele vergleichen? Scherzen? Merk-Tipp: „Freude, Beschreibung, zwei, viele, Scherzen – wähle eins.“
Falle sieben: Verwendung von „funny“ ohne Verb. Falsch: „Er funny.“ Richtig: „Er ist funny.“ Warum? „Funny“ ist ein Adjektiv. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merk-Tipp: „Funny braucht ist oder sind.“
Falle acht: Verwendung von „funning“ ohne Verb. Falsch: „Er funning.“ Richtig: „Er ist funning.“ Warum? „Funning“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merk-Tipp: „Funning braucht ist oder sind.“
Falle neun: Vermischung von „fun“ und „Freude“. Falsch: „Ich habe Freude.“ Eigentlich beides okay, aber „fun“ ist spielerischer. Merk-Tipp: „Fun ist spielerisch, Freude ist tief.“
Falle zehn: Verwendung von „funniest“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist funniest.“ Eigentlich okay, aber besser: „Er ist der funniest.“ Merk-Tipp: „Funniest mag ‚der‘.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfassen. Wenn ihr glückliche Gefühle benennt, verwendet „fun“. Wenn ihr etwas beschreibt, das zum Lachen anregt, verwendet „funny“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr zwei Dinge als amüsanter vergleicht, verwendet „funnier“ mit „ist“ oder „als“. Wenn ihr drei oder mehr als amüsanste vergleicht, verwendet „funniest“ mit „ist“ oder „der“. Wenn ihr die Handlung des Scherzens jetzt zeigt, verwendet „funning“ mit „ist“ oder „sind“. Denkt an ihre Partner. „Fun“ steht allein. „Funny“ mag Verben. „Funnier“ mag Vergleiche. „Funniest“ mag Superlative. „Funning“ mag Verben. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „Hab heute ___.“ Optionen: Funny / Fun. Antwort: Fun. Weil es Freude benennt.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Dieser Witz ist ___!“ Optionen: Funnier / Funny. Antwort: Funny. Weil es Lachen beschreibt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ist ___ als ich.“ Optionen: Funniest / Funnier. Antwort: Funnier. Weil es zwei vergleicht.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und behebt Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern habe ich meinen Freund funny gemacht. Er ist ein fun. Sie funning jetzt. Sie haben funniest.“
Korrekturen: „Gestern hatte ich Spaß mit meinem Freund. Er ist funny. Sie ist jetzt funning. Sie haben Spaß.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „fun“ und „funny“. Beispiel: Wir haben Spaß. Papa ist funny.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „funnier“ und „funning“. Beispiel: Vogel ist funnier. Es ist funning.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, fun, funny, funnier, funniest und funning zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und behoben. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Aktionsschritt
Erzählt heute zu Hause einen funny Witz. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „fun“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der funning ist. Übt jeden Tag weiter.
