Ein kleines Missgeschick im Leben
Treffen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt es, Neuigkeiten zu erzählen. Letzten Donnerstag wollte Sam etwas erzählen. Er rief: „Ich bin ein Mentioner!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellen Sie sie sich als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie "mention", "mentioning", "mentioned", "mentions" und "mentioner". Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werden Sie sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst treffen wir die Mitglieder.
"Mention" ist der Erzählstar. Es führt die Handlung des Erzählens aus. Wir nennen es „Erzählstar“. "Mentioning" ist die erzählende Handlung. Es zeigt den Akt des Erzählens jetzt. Wir nennen es „Erzählende Handlung“. "Mentioned" ist der erzählte Marker. Es zeigt, dass das Erzählen zuvor geschah. Wir nennen es „Erzählter Marker“. "Mentions" ist der Erzählstar. Es zeigt, dass jemand oft erzählt. Wir nennen es „Erzählstar“. "Mentioner" ist der Erzählbenenner. Er benennt jemanden, der erzählt. Wir nennen es „Erzählbenenner“.
Lassen Sie uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam täglich "mention". Er "mentioning" jetzt. Er "mentioned" gestern. Er "mentions" jeden Abend. Er ist jetzt ein "mentioner".
Auf dem Spielplatz sieht Sam Kinder "mention". Sie "mentioning" dort. Er "mentioned" letzte Woche. Er "mentions" oft. Er beobachtet dort einen "mentioner".
In der Schule lernt Sam zu "mention". Er "mentioning" jetzt. Er "mentioned" heute Morgen. Er "mentions" im Unterricht. Er kennt einen "mentioner".
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel "mention". Er "mentioning" jetzt. Er "mentioned" letzten Frühling. Er "mentions" Lieder. Er stellt sich einen Vogel-"mentioner" vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. "Mention" handelt jetzt. "Mentioning" zeigt Handlung jetzt. "Mentioned" zeigt vergangene Handlung. "Mentions" zeigt Gewohnheit. "Mentioner" benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt "mention". „Mention the news.“ "Mentioning" handelt. „He is mentioning.“ "Mentioned" beschreibt die Vergangenheit. „He mentioned yesterday.“ "Mentions" handelt. „He mentions often.“ "Mentioner" benennt. „He is a mentioner.“
Auf dem Spielplatz handelt "mention". „Kids mention games.“ "Mentioning" handelt. „They are mentioning.“ "Mentioned" beschreibt die Vergangenheit. „He mentioned last week.“ "Mentions" handelt. „He mentions often.“ "Mentioner" benennt. „He watches a mentioner.“
In der Schule handelt "mention". „Mention the fact.“ "Mentioning" handelt. „He is mentioning.“ "Mentioned" beschreibt die Vergangenheit. „He mentioned this morning.“ "Mentions" handelt. „He mentions in class.“ "Mentioner" benennt. „He knows a mentioner.“
In der Natur handelt "mention". „Bird mentions song.“ "Mentioning" handelt. „It is mentioning.“ "Mentioned" beschreibt die Vergangenheit. „It mentioned last spring.“ "Mentions" handelt. „It mentions songs.“ "Mentioner" benennt. „It imagines a bird mentioner.“
Erzählstar handelt. Erzählende Handlung zeigt das Tun. Erzählter Marker zeigt getan. Erzählstar zeigt Gewohnheit. Erzählbenenner benennt Person.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht "mention" allein. „Mention news.“ "Mentioning" braucht „is“ oder „are“. „He is mentioning.“ "Mentioned" steht allein. „He mentioned.“ "Mentions" steht allein. „He mentions.“ "Mentioner" braucht „a“ oder „the“. „He is a mentioner.“
Auf dem Spielplatz steht "mention" allein. „Kids mention.“ "Mentioning" braucht „is“. „They are mentioning.“ "Mentioned" steht allein. „He mentioned.“ "Mentions" steht allein. „He mentions.“ "Mentioner" braucht „a“. „He watches a mentioner.“
In der Schule steht "mention" allein. „Mention fact.“ "Mentioning" braucht „is“. „He is mentioning.“ "Mentioned" steht allein. „He mentioned.“ "Mentions" steht allein. „He mentions.“ "Mentioner" braucht „a“. „He knows a mentioner.“
In der Natur steht "mention" allein. „Bird mentions.“ "Mentioning" braucht „is“. „It is mentioning.“ "Mentioned" steht allein. „It mentioned.“ "Mentions" steht allein. „It mentions.“ "Mentioner" braucht „a“. „It imagines a bird mentioner.“
Erzählstar ist unabhängig. Erzählende Handlung mag verbindende Verben. Erzählter Marker ist unabhängig. Erzählstar ist unabhängig. Erzählbenenner mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns kleine Unterschiede an.
Zu Hause sagen Sie „mention news“ für die Handlung. Sagen Sie „he is mentioning“ für laufend. Sagen Sie „he mentioned“ für die Vergangenheit. Sagen Sie „he mentions“ für die Gewohnheit. Sagen Sie „he is a mentioner“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „kids mention games“ die Handlung. „they are mentioning“ ist jetzt. „he mentioned“ ist Vergangenheit. „he mentions“ ist Gewohnheit. „he watches a mentioner“ benennt die Person.
In der Schule ist „mention the fact“ die Aufgabe. „he is mentioning“ ist jetzt. „he mentioned“ ist Vergangenheit. „he mentions“ ist Routine. „he knows a mentioner“ beschreibt die Person.
In der Natur ist „bird mentions song“ natürlich. „it is mentioning“ ist jetzt. „it mentioned“ ist Vergangenheit. „it mentions“ ist Instinkt. „it imagines a bird mentioner“ benennt den Vogel.
Verwenden Sie Erzählstar für das Handeln. Verwenden Sie Erzählende Handlung, um das Tun zu zeigen. Verwenden Sie Erzählter Marker für die Vergangenheit. Verwenden Sie Erzählstar für die Gewohnheit. Verwenden Sie Erzählbenenner, um den Mentioner zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „mentioner“ als Verb. Falsch: „I mentioner the news.“ Richtig: „I mention the news.“ Warum? „Mentioner“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „mention“ tut das. Merkhilfe: „Mentioner benennt, mention handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „mention“ als Person. Falsch: „He is a mention.“ Richtig: „He is a mentioner.“ Warum? „Mention“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „mentioner“ benennt es. Merkhilfe: „Mention handelt, mentioner benennt.“
Falle drei: Verwendung von „mentioning“ als Nomen. Falsch: „I have a mentioning.“ Eigentlich kann „mentioning“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Präsenspartizip. Wir sagen: „I love mentioning.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „I have a mentioning.“ Richtig: „I am mentioning.“ Warum? „Mentioning“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Mentioning handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „mentioned“ als Präsensverb. Falsch: „I mentioned now.“ Richtig: „I mention now.“ Warum? „Now“ braucht Präsens. „Mentioned“ ist Präteritum. Verwenden Sie „mention“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Now braucht mention, Vergangenheit braucht mentioned.“
Falle fünf: Verwendung von „mentions“ für vergangene Handlung. Falsch: „He mentions yesterday.“ Richtig: „He mentioned yesterday.“ Warum? „Yesterday“ braucht Präteritum. „Mentions“ ist Präsens. Verwenden Sie „mentioned“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Yesterday braucht mentioned, Gewohnheit braucht mentions.“
Falle sechs: Verwirrung aller fünf in einem Satz. Falsch: „The mention mentioning mentioned mentions mentioner.“ Richtig: „I mention. I am mentioning. I mentioned. He mentions. He is a mentioner.“ Jetzt klar. Fragen Sie immer: Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eins.“
Falle sieben: Verwendung von „mentioner“ ohne Artikel. Falsch: „He is mentioner.“ Richtig: „He is a mentioner.“ Warum? „Mentioner“ ist zählbar. Es braucht „a“ oder „the“. Merkhilfe: „Mentioner braucht ‚a‘ oder ‚the‘.“
Falle acht: Verwendung von „mentioning“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „He mentioning.“ Richtig: „He is mentioning.“ Warum? „Mentioning“ ist Präsenspartizip. Es braucht „is“ oder „are“. Merkhilfe: „Mentioning braucht is oder are.“
Falle neun: Verwendung von „mentioned“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „News mentioned.“ Eigentlich kann das einfaches Präteritum sein, aber als Adjektiv: „The news was mentioned.“ Nicht typisch. Besser: „He mentioned the news.“ Merkhilfe: „Mentioned ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „mention“ und „say“. Falsch: „I say the news.“ Beide okay, aber „mention“ ist kurz. Merkhilfe: „Mention ist kurz, say ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfassen. Wenn Sie darüber sprechen, etwas zu sagen, verwenden Sie „mention“. Wenn Sie den Akt des Erwähnens jetzt zeigen, verwenden Sie „mentioning“ mit „is“ oder „are“. Wenn Sie über das Erzählen zuvor sprechen, verwenden Sie „mentioned“ allein. Wenn Sie über das Erzählen oft sprechen, verwenden Sie „mentions“. Wenn Sie jemanden benennen, der sagt, verwenden Sie „mentioner“ mit „a“ oder „the“. Denken Sie an ihre Partner. „Mention“ steht allein. „Mentioning“ mag verbindende Verben. „Mentioned“ steht allein. „Mentions“ steht allein. „Mentioner“ mag Artikel. Beachten Sie diese Regeln. Sie werden die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ the news.“ Optionen: Mentioner / Mention. Antwort: Mention. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „I am ___ now!“ Optionen: Mentioned / Mentioning. Antwort: Mentioning. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „He ___ every day.“ Optionen: Mentioned / Mentions. Antwort: Mentions. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Finden und beheben Sie Fehler. Lesen Sie den Absatz.
„Yesterday, I mentioner the news. He is a mention. She mentioning now. They have mentions.“
Korrekturen: „Yesterday, I mentioned the news. He is mentioning. She is mentioning now. They mention.“
Aufgabe C: Seien Sie der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie „mention“ und „mentioner“. Beispiel: Wir erwähnen lustige Dinge. Papa ist ein Mentioner.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie „mentioned“ und „mentions“. Beispiel: Vogel erwähnte Lied. Es erwähnt oft.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, "mention", "mentioning", "mentioned", "mentions" und "mentioner" zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Vertrauen in die Wahl des richtigen Wortes gewonnen.
Ihr Handlungsschritt
Erwähnen Sie heute zu Hause etwas Nettes. Sagen Sie beim Abendessen einen Satz mit „mentioner“. Zeichnen Sie heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der ein Lied erwähnt. Üben Sie jeden Tag weiter.
