The detective passed down the quay, and rapidly made his way to the consul's office, where he was at once admitted to the presence of that official.
"Consul," said he, without preamble, "I have strong reasons for believing that my man is a passenger on the Mongolia." And he narrated what had just passed concerning the passport.
"Well, Mr. Fix," replied the consul, "I shall not be sorry to see the rascal's face; but perhaps he won't come here—that is, if he is the person you suppose him to be. A robber doesn't quite like to leave traces of his flight behind him; and, besides, he is not obliged to have his passport countersigned."
"If he is as shrewd as I think he is, consul, he will come."
"To have his passport visaed?"
"Yes. Passports are only good for annoying honest folks, and aiding in the flight of rogues. I assure you it will be quite the thing for him to do; but I hope you will not visa the passport."
"Why not? If the passport is genuine I have no right to refuse."
"Still, I must keep this man here until I can get a warrant to arrest him from London."
"Ah, that's your look–out. But I cannot—"
The consul did not finish his sentence, for as he spoke a knock was heard at the door, and two strangers entered, one of whom was the servant whom Fix had met on the quay. The other, who was his master, held out his passport with the request that the consul would do him the favour to visa it. The consul took the document and carefully read it, whilst Fix observed, or rather devoured, the stranger with his eyes from a corner of the room.
"You are Mr. Phileas Fogg?" said the consul, after reading the passport.
"I am."
"And this man is your servant?"
"He is: a Frenchman, named Passepartout."
"You are from London?"
"Yes."
"And you are going—"
"To Bombay."
"Very good, sir. You know that a visa is useless, and that no passport is required?"
"I know it, sir," replied Phileas Fogg; "but I wish to prove, by your visa, that I came by Suez."
"Very well, sir."
The consul proceeded to sign and date the passport, after which he added his official seal. Mr. Fogg paid the customary fee, coldly bowed, and went out, followed by his servant.
"Well?" queried the detective.
"Well, he looks and acts like a perfectly honest man," replied the consul.
"Possibly; but that is not the question. Do you think, consul, that this phlegmatic gentleman resembles, feature by feature, the robber whose description I have received?"
"I concede that; but then, you know, all descriptions—"
"I'll make certain of it," interrupted Fix. "The servant seems to me less mysterious than the master; besides, he's a Frenchman, and can't help talking. Excuse me for a little while, consul."
Fix started off in search of Passepartout.
Meanwhile Mr. Fogg, after leaving the consulate, repaired to the quay, gave some orders to Passepartout, went off to the Mongolia in a boat, and descended to his cabin. He took up his note–book, which contained the following memoranda:
"Left London, Wednesday, October 2nd, at 8.45 p.m. "Reached Paris, Thursday, October 3rd, at 7.20 a.m. "Left Paris, Thursday, at 8.40 a.m. "Reached Turin by Mont Cenis, Friday, October 4th, at 6.35 a.m. "Left Turin, Friday, at 7.20 a.m. "Arrived at Brindisi, Saturday, October 5th, at 4 p.m. "Sailed on the Mongolia, Saturday, at 5 p.m. "Reached Suez, Wednesday, October 9th, at 11 a.m. "Total of hours spent, 158+; or, in days, six days and a half."
These dates were inscribed in an itinerary divided into columns, indicating the month, the day of the month, and the day for the stipulated and actual arrivals at each principal point Paris, Brindisi, Suez, Bombay, Calcutta, Singapore, Hong Kong, Yokohama, San Francisco, New York, and London—from the 2nd of October to the 21st of December; and giving a space for setting down the gain made or the loss suffered on arrival at each locality. This methodical record thus contained an account of everything needed, and Mr. Fogg always knew whether he was behind–hand or in advance of his time. On this Friday, October 9th, he noted his arrival at Suez, and observed that he had as yet neither gained nor lost. He sat down quietly to breakfast in his cabin, never once thinking of inspecting the town, being one of those Englishmen who are wont to see foreign countries through the eyes of their domestics.
Hintergrund und Einführung des Autors
Diese Geschichte ist ein Auszug aus In 80 Tagen um die Welt, einem klassischen Abenteuerroman, der 1873 vom französischen Autor Jules Verne geschrieben wurde. Verne gilt oft als einer der Pioniere der Science-Fiction- und Abenteuerliteratur. Seine Werke sind berühmt für ihre fantasievollen Handlungen, detaillierten Beschreibungen von Technologie und Geografie sowie ihren Entdeckergeist. In 80 Tagen um die Welt folgt der Reise von Phileas Fogg, einem präzisen und wohlhabenden englischen Gentleman, der darauf wettet, dass er die Welt in nur achtzig Tagen umrunden kann, eine gewagte Herausforderung im viktorianischen Zeitalter.
Detaillierte Interpretation und Bedeutung der Geschichte
In dieser Passage treffen wir zwei Schlüsselcharaktere: Phileas Fogg und Detektiv Fix. Fix verdächtigt Fogg, ein Krimineller zu sein, der der Justiz entflieht, und versucht, seine Vermutungen zu bestätigen, indem er ihn genau verfolgt. Die Spannung zwischen Foggs ruhiger, methodischer Natur und Fix' Verdacht und Dringlichkeit erzeugt eine fesselnde Dynamik. Foggs akribische Buchführung und die strikte Einhaltung seines Zeitplans unterstreichen seine rationale und disziplinierte Persönlichkeit, die im Gegensatz zur chaotischen und unvorhersehbaren Welt um ihn herum steht.
Die Geschichte erforscht Themen wie Zeit, Reisen, Gerechtigkeit und die menschliche Natur. Sie zeigt, wie der Schein trügen kann – Fogg erscheint Fix verdächtig, aber er ist tatsächlich ein ehrlicher Mann, der von Logik und Entschlossenheit angetrieben wird. Der Roman spiegelt auch den Geist des 19. Jahrhunderts wider, einer Zeit des raschen technologischen Fortschritts und der globalen Erkundung.
Lektionen und Erkenntnisse für Schüler
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Der Wert von Planung und Disziplin: Phileas Foggs Reise ist aufgrund seiner sorgfältigen Planung und der strikten Einhaltung seines Zeitplans erfolgreich. Dies lehrt die Schüler die Bedeutung von Organisation und Zeitmanagement beim Erreichen ihrer Ziele.
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Menschen fair beurteilen: Detektiv Fix' Verdacht gegenüber Fogg erinnert uns daran, nicht aufgrund von Äußerlichkeiten oder unvollständigen Informationen voreilige Schlüsse über andere zu ziehen. Es fördert Empathie und Aufgeschlossenheit.
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Neugier und Erkundung: Der Roman weckt ein Gefühl von Abenteuer und Neugier auf die Welt. Er ermutigt junge Leser, mehr über verschiedene Kulturen, Geografie und Geschichte zu erfahren.
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Beharrlichkeit: Foggs Entschlossenheit, seine Reise trotz Hindernissen zu beenden, zeigt die Bedeutung von Ausdauer und Belastbarkeit.
Anwendung dieser Lektionen im täglichen Leben
- Im Lernen: Die Schüler können Foggs methodische Vorgehensweise anwenden, indem sie klare Lernpläne erstellen und ihre Fortschritte verfolgen.
- In sozialen Situationen: Wie Fix' Fehler, Fogg zu verdächtigen, sollten die Schüler üben, mit dem Urteilen zurückzuhalten und Menschen kennenzulernen, bevor sie sich eine Meinung bilden.
- In der persönlichen Entwicklung: Neugier und die Bereitschaft, neue Ideen oder Orte zu erkunden, können den Horizont erweitern und lebenslanges Lernen fördern.
- Bei der Bewältigung von Herausforderungen: Foggs ruhige und stetige Haltung angesichts von Unsicherheiten ist ein Vorbild für den Umgang mit Stress und Rückschlägen mit Anmut.
Förderung positiver Eigenschaften aus der Geschichte
- Disziplin: Ermutigen Sie die Schüler, Routinen und Gewohnheiten zu entwickeln, die ihnen helfen, konzentriert zu bleiben.
- Kritisches Denken: Bringen Sie ihnen bei, erste Eindrücke zu hinterfragen und nach Beweisen zu suchen, bevor sie Entscheidungen treffen.
- Abenteuergeist: Fördern Sie das Lesen und Lernen über verschiedene Kulturen und Geschichten, um Aufgeschlossenheit zu fördern.
- Belastbarkeit: Teilen Sie Geschichten über Ausdauer und besprechen Sie Strategien zur Bewältigung von Schwierigkeiten.
Schlussfolgerung
Jules Vernes In 80 Tagen um die Welt ist viel mehr als ein aufregendes Abenteuer; es ist eine reiche Quelle von Lektionen über Charakter, Urteilsvermögen und den menschlichen Geist. Durch das Studium dieser Geschichte können die Schüler wertvolle Erkenntnisse gewinnen, die ihnen helfen, akademisch, sozial und persönlich zu wachsen. Sie ermutigt sie, diszipliniert, fair, neugierig und belastbar zu sein – Eigenschaften, die ihnen ihr ganzes Leben lang von Nutzen sein werden.
