Kapitel VIII: Der Krocketplatz der Königin - Alice im Wunderland von Lewis Carroll

Ein großer Rosenbaum stand in der Nähe des Eingangs zum Garten: Die Rosen, die an ihm wuchsen, waren weiß, aber drei Gärtner waren damit beschäftigt, sie rot anzumalen. Alice fand das sehr merkwürdig, und sie ging näher, um sie zu beobachten, und gerade als sie zu ihnen kam, hörte sie einen von ihnen sagen: 'Pass auf, Fünf! Kleckse nicht so Farbe auf mich!'
'Ich konnte nicht anders', sagte Fünf mit verdrießlichem Ton; 'Sieben hat mir in den Ellbogen gestoßen.'
Worauf Sieben aufblickte und sagte: 'Das ist richtig, Fünf! Immer die Schuld auf andere schieben!'
'DU solltest besser nicht reden!' sagte Fünf. 'Ich habe gestern gehört, wie die Königin sagte, du solltest geköpft werden!'
'Wofür?' sagte der, der zuerst gesprochen hatte.
'Das geht dich nichts an, Zwei!' sagte Sieben.
'Doch, das geht ihn etwas an!' sagte Fünf, 'und ich werde es ihm sagen – es war, weil er dem Koch Tulpenzwiebeln statt Zwiebeln gebracht hat.'
Sieben warf seinen Pinsel weg und hatte gerade angefangen: 'Nun, von allen ungerechten Dingen –' als sein Blick zufällig auf Alice fiel, die sie beobachtete, und er hielt plötzlich inne: Die anderen sahen sich ebenfalls um, und alle verbeugten sich tief.
'Würden Sie mir sagen', sagte Alice ein wenig schüchtern, 'warum Sie diese Rosen anmalen?'
Fünf und Sieben sagten nichts, sondern sahen Zwei an. Zwei begann mit leiser Stimme: 'Nun, die Tatsache ist, sehen Sie, Miss, das hier hätte ein ROTER Rosenbaum sein sollen, und wir haben versehentlich einen weißen hineingetan; und wenn die Königin das herausfinden würde, würden wir alle unsere Köpfe verlieren, wissen Sie. Also sehen Sie, Miss, wir tun unser Bestes, bevor sie kommt, um –' In diesem Moment rief Fünf, der ängstlich über den Garten blickte, 'Die Königin! Die Königin!' und die drei Gärtner warfen sich sofort flach auf ihre Gesichter. Es gab ein Geräusch vieler Schritte, und Alice sah sich um, begierig darauf, die Königin zu sehen.
Zuerst kamen zehn Soldaten mit Keulen; diese waren alle wie die drei Gärtner geformt, länglich und flach, mit ihren Händen und Füßen an den Ecken: als nächstes die zehn Höflinge; diese waren rundum mit Diamanten verziert und gingen paarweise, wie die Soldaten. Danach kamen die königlichen Kinder; es waren zehn an der Zahl, und die kleinen Lieben kamen fröhlich Hand in Hand, paarweise, dahergesprungen: Sie waren alle mit Herzen verziert. Als nächstes kamen die Gäste, meist Könige und Königinnen, und unter ihnen erkannte Alice das Weiße Kaninchen: Es sprach aufgeregt und nervös, lächelte über alles, was gesagt wurde, und ging vorbei, ohne sie zu bemerken. Dann folgte der Herzknecht, der die Krone des Königs auf einem purpurroten Samtkissen trug; und zuletzt dieser großen Prozession kamen DER KÖNIG UND DIE KÖNIGIN DER HERZEN.
Alice war ziemlich unsicher, ob sie sich nicht wie die drei Gärtner auf ihr Gesicht legen sollte, aber sie konnte sich nicht erinnern, jemals von einer solchen Regel bei Prozessionen gehört zu haben; 'und außerdem, was wäre der Sinn einer Prozession', dachte sie, 'wenn die Leute sich alle auf ihre Gesichter legen müssten, so dass sie sie nicht sehen könnten?' Also blieb sie stehen, wo sie war, und wartete.
Als die Prozession Alice gegenüberstand, blieben sie alle stehen und sahen sie an, und die Königin sagte streng: 'Wer ist das?' Sie sagte es zum Herzknecht, der nur antwortete und lächelte.
'Idiot!' sagte die Königin, warf ungeduldig den Kopf und fuhr, sich an Alice wendend, fort: 'Wie heißt du, Kind?'
'Ich heiße Alice, Eure Majestät', sagte Alice sehr höflich; aber sie fügte für sich hinzu: 'Warum, sie sind doch nur ein Kartenspiel. Ich brauche keine Angst vor ihnen zu haben!'
'Und wer SIND DIESE?' sagte die Königin und zeigte auf die drei Gärtner, die um den Rosenbaum lagen; denn, sehen Sie, da sie auf ihren Gesichtern lagen und das Muster auf ihren Rücken dasselbe war wie bei den anderen, konnte sie nicht sagen, ob sie Gärtner, Soldaten oder Höflinge oder drei ihrer eigenen Kinder waren.
'Woher soll ich das wissen?' sagte Alice, überrascht von ihrem eigenen Mut. 'Das geht mich nichts an.'
Die Königin wurde vor Wut purpurrot und schrie, nachdem sie sie einen Moment lang wie ein wildes Tier angestarrt hatte: 'Kopf ab! Ab –'
'Unsinn!' sagte Alice sehr laut und entschieden, und die Königin schwieg.
Der König legte seine Hand auf ihren Arm und sagte schüchtern: 'Bedenke, meine Liebe: Sie ist doch nur ein Kind!'
Die Königin wandte sich ärgerlich von ihm ab und sagte zum Herzknecht: 'Dreh sie um!'
Der Knabe tat es sehr vorsichtig mit einem Fuß.
'Steht auf!' sagte die Königin mit schriller, lauter Stimme, und die drei Gärtner sprangen sofort auf und begannen, sich vor dem König, der Königin, den königlichen Kindern und allen anderen zu verbeugen.
'Hört damit auf!' schrie die Königin. 'Ihr macht mich schwindlig.' Und dann, sich dem Rosenbaum zuwendend, fuhr sie fort: 'Was HABT ihr hier getan?'
'Eure Majestät', sagte Zwei mit sehr bescheidenem Ton und ging dabei auf ein Knie, 'wir versuchten –'
'Ich sehe!' sagte die Königin, die inzwischen die Rosen untersucht hatte. 'Köpfe ab!' und die Prozession zog weiter, wobei drei der Soldaten zurückblieben, um die unglücklichen Gärtner zu exekutieren, die zu Alice um Schutz rannten.
'Ihr sollt nicht geköpft werden!' sagte Alice, und sie steckte sie in einen großen Blumentopf, der in der Nähe stand. Die drei Soldaten irrten ein oder zwei Minuten lang umher und suchten sie, und marschierten dann ruhig den anderen nach.
'Sind ihre Köpfe ab?' schrie die Königin.
'Ihre Köpfe sind weg, wenn es Eurer Majestät gefällt!' schrien die Soldaten zur Antwort.
'Das ist richtig!' schrie die Königin. 'Könnt ihr Krocket spielen?'
Die Soldaten schwiegen und sahen Alice an, da die Frage offensichtlich für sie bestimmt war.
'Ja!' schrie Alice.
'Kommt schon!' brüllte die Königin, und Alice schloss sich der Prozession an und fragte sich sehr, was als nächstes passieren würde.
'Es ist – es ist ein sehr schöner Tag!' sagte eine schüchterne Stimme an ihrer Seite. Sie ging neben dem Weißen Kaninchen, das ängstlich in ihr Gesicht spähte.
'Sehr', sagte Alice: '– wo ist die Herzogin?'
'Psst! Psst!' sagte das Kaninchen mit leiser, gehetzter Stimme. Er blickte ängstlich über seine Schulter, als er sprach, und erhob sich dann auf Zehenspitzen, legte seinen Mund dicht an ihr Ohr und flüsterte: 'Sie ist zum Tode verurteilt.'
'Wofür?' sagte Alice.
'Hast du gesagt: 'Wie schade!'?' fragte das Kaninchen.
'Nein, das habe ich nicht', sagte Alice: 'Ich finde es überhaupt nicht schade. Ich sagte: 'Wofür?'
'Sie hat der Königin eine Ohrfeige gegeben –' begann das Kaninchen. Alice stieß einen kleinen Lachschrei aus. 'Oh, psst!' flüsterte das Kaninchen mit ängstlichem Ton. 'Die Königin wird dich hören! Sie sehen, sie kam ziemlich spät, und die Königin sagte –'
'Auf eure Plätze!' schrie die Königin mit Donnerstimme, und die Leute begannen, in alle Richtungen herumzurennen und sich gegenseitig zu stoßen; aber sie beruhigten sich nach ein oder zwei Minuten, und das Spiel begann. Alice fand, dass sie noch nie in ihrem Leben einen so seltsamen Krocketplatz gesehen hatte; es war alles voller Gräben und Furchen; die Bälle waren lebende Igel, die Schläger lebende Flamingos, und die Soldaten mussten sich verdoppeln und auf ihren Händen und Füßen stehen, um die Bögen zu bilden.
Die Hauptschwierigkeit, die Alice anfangs hatte, war der Umgang mit ihrem Flamingo: Es gelang ihr, seinen Körper bequem genug unter ihren Arm zu stecken, wobei seine Beine herunterhingen, aber im Allgemeinen, gerade als sie seinen Hals schön gestreckt hatte und dem Igel einen Schlag mit seinem Kopf geben wollte, WÜRDE er sich umdrehen und in ihr Gesicht schauen, mit einem so verblüfften Ausdruck, dass sie nicht anders konnte, als in Gelächter auszubrechen: und wenn sie seinen Kopf unten hatte und wieder anfangen wollte, war es sehr ärgerlich festzustellen, dass sich der Igel abgerollt hatte und gerade dabei war, davonzukriechen: Außerdem gab es im Allgemeinen einen Grat oder eine Furche im Weg, wo immer sie den Igel hinschicken wollte, und da die verdoppelten Soldaten immer aufstanden und zu anderen Teilen des Platzes gingen, kam Alice bald zu dem Schluss, dass es in der Tat ein sehr schwieriges Spiel war.
Die Spieler spielten alle gleichzeitig, ohne auf die Reihenfolge zu warten, stritten sich die ganze Zeit und kämpften um die Igel; und in sehr kurzer Zeit war die Königin in rasender Wut und stampfte herum und schrie: 'Kopf ab!' oder 'Kopf ab!' etwa einmal pro Minute.
Alice begann sich sehr unwohl zu fühlen: Sicher, sie hatte noch keine Auseinandersetzung mit der Königin gehabt, aber sie wusste, dass es jeden Moment passieren könnte, 'und dann', dachte sie, 'was wird aus mir werden? Sie sind hier schrecklich scharf darauf, Leute zu enthaupten; das große Wunder ist, dass überhaupt jemand am Leben ist!'
Sie suchte nach einem Ausweg und fragte sich, ob sie wegkommen könnte, ohne gesehen zu werden, als sie eine seltsame Erscheinung in der Luft bemerkte: Zuerst verblüffte sie das sehr, aber nachdem sie sie ein oder zwei Minuten lang beobachtet hatte, erkannte sie, dass es ein Grinsen war, und sie sagte sich: 'Es ist die Grinsekatze: Jetzt werde ich jemanden haben, mit dem ich reden kann.'
'Wie geht es dir?' sagte die Katze, sobald es genug Mund hatte, um damit zu sprechen.
Alice wartete, bis die Augen erschienen, und nickte dann. 'Es hat keinen Sinn, damit zu sprechen', dachte sie, 'bis seine Ohren gekommen sind, oder zumindest eines davon.' In einer weiteren Minute erschien der ganze Kopf, und dann legte Alice ihren Flamingo ab und begann einen Bericht über das Spiel, da sie sich sehr freute, jemanden zu haben, der ihr zuhörte. Die Katze schien zu denken, dass jetzt genug davon zu sehen war, und es erschien nicht mehr.
'Ich glaube nicht, dass sie überhaupt fair spielen', begann Alice mit eher klagendem Ton, 'und sie streiten sich alle so schrecklich, dass man sich selbst nicht hören kann – und sie scheinen keine besonderen Regeln zu haben; zumindest, wenn es welche gibt, beachtet sie niemand – und man hat keine Ahnung, wie verwirrend das alles ist, da die Dinge lebendig sind; zum Beispiel ist da der Bogen, durch den ich als nächstes gehen muss, der am anderen Ende des Platzes herumläuft – und ich hätte gerade den Igel der Königin gekroket, nur ist er weggelaufen, als er meinen kommen sah!'
'Wie gefällt dir die Königin?' sagte die Katze mit leiser Stimme.
'Überhaupt nicht', sagte Alice: 'Sie ist so extrem –' In diesem Moment bemerkte sie, dass die Königin direkt hinter ihr stand und zuhörte: Also fuhr sie fort: '– wahrscheinlich zu gewinnen, dass es sich kaum lohnt, das Spiel zu beenden.'
Die Königin lächelte und ging weiter.
'Mit WEM sprichst du?' sagte der König und ging auf Alice zu und betrachtete den Kopf der Katze mit großem Interesse.
'Es ist ein Freund von mir – eine Grinsekatze', sagte Alice: 'Erlauben Sie, dass ich sie vorstelle.'
'Ich mag ihren Anblick überhaupt nicht', sagte der König: 'Wie auch immer, sie kann meine Hand küssen, wenn sie will.'
'Lieber nicht', bemerkte die Katze.
'Sei nicht unverschämt', sagte der König, 'und sieh mich nicht so an!' Er stellte sich hinter Alice, als er sprach.
'Eine Katze kann einen König ansehen', sagte Alice. 'Das habe ich in irgendeinem Buch gelesen, aber ich erinnere mich nicht, wo.'
'Nun, sie muss entfernt werden', sagte der König sehr entschieden, und er rief die Königin, die gerade vorbeiging: 'Meine Liebe! Ich wünschte, du würdest diese Katze entfernen lassen!'
Die Königin hatte nur eine Möglichkeit, alle Schwierigkeiten, ob groß oder klein, zu lösen. 'Kopf ab!' sagte sie, ohne sich auch nur umzusehen.
'Ich hole den Henker selbst', sagte der König eifrig, und er eilte davon.
Alice dachte, sie könnte genauso gut zurückgehen und sehen, wie das Spiel weiterging, da sie die Stimme der Königin in der Ferne hörte, die vor Wut schrie. Sie hatte bereits gehört, wie sie drei der Spieler zum Tode verurteilte, weil sie ihre Züge verpasst hatten, und sie mochte den Anblick der Dinge überhaupt nicht, da das Spiel so durcheinander war, dass sie nie wusste, ob sie an der Reihe war oder nicht. Also suchte sie nach ihrem Igel.
Der Igel war in einen Kampf mit einem anderen Igel verwickelt, was Alice eine ausgezeichnete Gelegenheit bot, einen von ihnen mit dem anderen zu kroketieren: Die einzige Schwierigkeit war, dass ihr Flamingo auf die andere Seite des Gartens gegangen war, wo Alice ihn hilflos versuchte, in einen Baum zu fliegen.
Als sie den Flamingo gefangen und zurückgebracht hatte, war der Kampf vorbei, und beide Igel waren außer Sichtweite: 'Aber es macht nicht viel aus', dachte Alice, 'da alle Bögen von dieser Seite des Platzes verschwunden sind.' Also steckte sie ihn unter ihren Arm, damit er nicht wieder entkommen konnte, und ging zurück, um sich noch ein wenig mit ihrem Freund zu unterhalten.
Als sie zur Grinsekatze zurückkam, war sie überrascht, eine ziemlich große Menschenmenge zu finden, die sich um sie versammelt hatte: Zwischen dem Henker, dem König und der Königin gab es einen Streit, die alle gleichzeitig sprachen, während alle anderen ganz still waren und sehr unwohl aussahen.
In dem Moment, als Alice erschien, wurde sie von allen dreien gebeten, die Frage zu klären, und sie wiederholten ihr ihre Argumente, obwohl sie es, da sie alle gleichzeitig sprachen, in der Tat sehr schwer fand, genau zu verstehen, was sie sagten.
Das Argument des Henkers war, dass man keinen Kopf abschneiden könne, wenn es keinen Körper gäbe, von dem man ihn abschneiden könne: dass er so etwas noch nie zuvor tun musste und es zu SEINER Zeit nicht anfangen würde.
Das Argument des Königs war, dass alles, was einen Kopf hatte, enthauptet werden konnte und dass man keinen Unsinn reden sollte.
Das Argument der Königin war, dass, wenn nicht in kürzester Zeit etwas dagegen unternommen würde, sie alle rundherum hinrichten lassen würde. (Diese letzte Bemerkung hatte die ganze Partei so ernst und ängstlich gemacht.)
Alice konnte nichts anderes sagen als: 'Sie gehört der Herzogin: Sie sollten sie besser danach fragen.'
'Sie ist im Gefängnis', sagte die Königin zum Henker: 'Hol sie her.' Und der Henker ging wie ein Pfeil davon.
Der Kopf der Katze begann in dem Moment zu verblassen, als er weg war, und als er mit der Herzogin zurückkam, war er vollständig verschwunden; also rannten der König und der Henker wild auf und ab und suchten danach, während der Rest der Partei zum Spiel zurückkehrte.

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Hintergrund und Einführung des Autors

Dieser Auszug stammt aus Alice im Wunderland, einem klassischen Roman von Lewis Carroll, dem Pseudonym von Charles Lutwidge Dodgson, der erstmals 1865 veröffentlicht wurde. Carroll war ein Mathematiker, Logiker und Schriftsteller, der diese fantastische Geschichte ursprünglich schuf, um ein junges Mädchen namens Alice Liddell und ihre Schwestern während einer Bootsfahrt zu unterhalten. Das Buch ist seitdem zu einem der beliebtesten und beständigsten Werke der Kinderliteratur weltweit geworden.

Detaillierte Interpretation und Bedeutung

Die Szene mit den Gärtnern, die weiße Rosen rot anmalen, ist ein anschauliches Beispiel für die skurrile und absurde Welt, die Carroll geschaffen hat. Die hektischen Bemühungen der Gärtner, ihren Fehler zu vertuschen, offenbaren Themen wie Angst, Autorität und die Absurdität, Regeln blind zu befolgen, ohne sie zu hinterfragen. Die Herzkönigin, eine Figur tyrannischer Macht, befiehlt bei der geringsten Provokation: 'Köpfe ab!', was irrationale Autorität und die Gefahren unkontrollierter Macht symbolisiert.

Das Krocketspiel mit lebenden Flamingos und Igeln als Ausrüstung unterstreicht die Chaos und Unberechenbarkeit des Wunderlandes. Es unterstreicht die Schwierigkeit, sich in einer Welt zurechtzufinden, in der die Regeln unklar sind oder sich ständig ändern, was die Herausforderungen widerspiegelt, denen sich Kinder stellen, wenn sie soziale Normen und Regeln im wirklichen Leben lernen.

Die Grinsekatze, berühmt für ihr rätselhaftes Grinsen und ihre philosophischen Bemerkungen, dient als Führer und Kommentator des Wahnsinns um Alice herum. Ihre Anwesenheit ermutigt die Leser, die seltsamen Verhaltensweisen und Regeln im Wunderland kritisch zu hinterfragen, was widerspiegelt, wie junge Menschen lernen müssen, die Welt um sie herum zu hinterfragen und zu verstehen.

Lektionen und Erkenntnisse für Schüler

1. Autorität hinterfragen: Die Geschichte lehrt, wie wichtig es ist, Autorität zu hinterfragen und Regeln nicht blind zu akzeptieren, insbesondere wenn sie ungerecht oder unlogisch erscheinen. Alices Mut, sich der Königin zu widersetzen, trotz der Risiken, ist ein Vorbild für kritisches Denken und Tapferkeit.

2. Anpassungsfähigkeit: Alices Erfahrung mit dem chaotischen Krocketspiel zeigt die Notwendigkeit, sich an unerwartete Situationen anzupassen und inmitten von Verwirrung ruhig zu bleiben. Dies ist eine wertvolle Fähigkeit sowohl in akademischen als auch in sozialen Umgebungen.

3. Fantasie und Kreativität: Die surrealen Elemente des Wunderlandes ermutigen die Schüler, Kreativität und Fantasie zu umarmen, und erinnern sie daran, dass das Denken über den Tellerrand hinaus zu neuen Perspektiven und Lösungen führen kann.

4. Verständnis sozialer Dynamiken: Die Interaktionen zwischen den Charakteren veranschaulichen verschiedene soziale Rollen und Verhaltensweisen und helfen den Schülern, darüber nachzudenken, wie sie Freundschaften, Autoritätspersonen und Konflikte in ihrem eigenen Leben bewältigen können.

Anwendung des Geistes der Geschichte im Alltag

• Im Lernen: Die Schüler können Alices Neugier und fragende Haltung nutzen, um ihr Verständnis der Themen zu vertiefen, indem sie sie ermutigen, 'warum' zu fragen und Konzepte über das Auswendiglernen hinaus zu erforschen.

• In sozialen Situationen: Alices höfliche, aber bestimmte Kommunikation mit der Königin zeigt, wie man sich respektvoll für sich selbst einsetzt, eine nützliche Fähigkeit in Interaktionen mit Gleichaltrigen und bei der Konfliktlösung.

• Im persönlichen Wachstum: Die Geschichte fördert Belastbarkeit und Flexibilität und lehrt junge Leser, sich Herausforderungen mit einer positiven Einstellung zu stellen, auch wenn Situationen verwirrend oder ungerecht erscheinen.

Förderung positiver Werte aus der Geschichte

• Mut: Alices Bereitschaft, sich der Königin zu stellen und die Gefahren des Wunderlandes zu bewältigen, inspiriert die Schüler, in unbekannten oder schwierigen Umständen mutig zu sein.

• Fairness und Gerechtigkeit: Die absurden Strafen und der Mangel an Fairness im Wunderland unterstreichen die Bedeutung von Gerechtigkeit und Freundlichkeit im wirklichen Leben.

• Neugier: Alices Erforschung des Wunderlandes ist ein Vorbild für eine lebenslange Liebe zum Lernen und Entdecken.

Indem sie sich mit Alice im Wunderland auseinandersetzen, genießen die Schüler nicht nur eine fesselnde Geschichte, sondern gewinnen auch wertvolle Einblicke in kritisches Denken, soziale Fähigkeiten und die persönliche Entwicklung, die sie in ihre Ausbildung und ihr tägliches Leben einbringen können.