Ein kleines Missgeschick im Leben
Treffen Sie Sam, das Eichhörnchen. Er liebt es, über Dinge nachzudenken. Letzten Mittwoch wollte Sam sagen, dass er sorgfältig nachgedacht hat. Er rief: „Ich bin Consideration!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte die Handlung. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellen Sie sich sie als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie consider, consideration, considering, considered und considers. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werden Sie sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir folgen ihm überallhin. Zuerst treffen wir die Mitglieder.
Consider ist der Denk-Star. Es führt die Handlung des sorgfältigen Denkens aus. Wir nennen es „Denk-Star“. Consideration ist der Denk-Namer. Es benennt die Handlung des sorgfältigen Denkens. Wir nennen es „Denk-Namer“. Considering ist die Denk-Aktion. Es zeigt die Handlung des sorgfältigen Denkens jetzt. Wir nennen es „Denk-Aktion“. Considered ist der Denk-Marker. Es zeigt, dass jemand vorher sorgfältig nachgedacht hat. Wir nennen es „Denk-Marker“. Considers ist der Denk-Star. Es zeigt, dass jemand oft sorgfältig nachdenkt. Wir nennen es „Denk-Star“.
Lassen Sie uns nun fünf Möglichkeiten untersuchen, wie sie sich unterscheiden.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge passieren.
Zu Hause mag Sam täglich considern. Er gibt oft eine consideration. Er ist jetzt considering. Er hat gestern considered. Er considers jeden Abend.
Auf dem Spielplatz sehen Kinder considern. Er hört dort von einer consideration. Er ist jetzt considering. Er hat letzte Woche considered. Er considers oft.
In der Schule lernt Sam zu considern. Er studiert heute eine consideration. Er ist jetzt considering. Er hat heute Morgen considered. Er considers im Unterricht.
In der Natur beobachtet Sam, wie ein Vogel considert. Er beobachtet die Vogel-consideration. Er ist jetzt considering. Er hat letzten Frühling considered. Er considers Optionen.
Jedes Wort zeigt Zeit. Consider handelt jetzt. Consideration benennt jetzt. Considering zeigt Handlung jetzt. Considered zeigt vergangene Handlung. Considers zeigt Gewohnheit.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt consider. „Consider your choice.“ Consideration benennt. „Give a consideration.“ Considering handelt. „He is considering.“ Considered beschreibt die Vergangenheit. „He considered yesterday.“ Considers handelt. „He considers often.“
Auf dem Spielplatz handelt consider. „Kids consider rules.“ Consideration benennt. „Hear about a consideration.“ Considering handelt. „He is considering.“ Considered beschreibt die Vergangenheit. „He considered last week.“ Considers handelt. „He considers often.“
In der Schule handelt consider. „Consider the answer.“ Consideration benennt. „Study a consideration.“ Considering handelt. „He is considering.“ Considered beschreibt die Vergangenheit. „He considered this morning.“ Considers handelt. „He considers in class.“
In der Natur handelt consider. „Bird considers twigs.“ Consideration benennt. „Observe bird consideration.“ Considering handelt. „It is considering.“ Considered beschreibt die Vergangenheit. „It considered last spring.“ Considers handelt. „It considers options.“
Denk-Star handelt. Denk-Namer benennt Handlungen. Denk-Aktion zeigt das Tun. Denk-Marker zeigt getan. Denk-Star zeigt Gewohnheit.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht consider allein. „Consider choice.“ Consideration braucht „a“ oder „the“. „Give a consideration.“ Considering braucht „is“ oder „are“. „He is considering.“ Considered steht allein oder mit Helfern. „He considered.“ Considers steht allein. „He considers.“
Auf dem Spielplatz steht consider allein. „Kids consider.“ Consideration braucht „a“. „Hear about a consideration.“ Considering braucht „is“. „He is considering.“ Considered steht allein. „He considered.“ Considers steht allein. „He considers.“
In der Schule steht consider allein. „Consider answer.“ Consideration braucht „a“. „Study a consideration.“ Considering braucht „is“. „He is considering.“ Considered steht allein. „He considered.“ Considers steht allein. „He considers.“
In der Natur steht consider allein. „Bird considers.“ Consideration braucht „a“. „Observe a consideration.“ Considering braucht „is“. „It is considering.“ Considered steht allein. „It considered.“ Considers steht allein. „It considers.“
Denk-Star ist unabhängig. Denk-Namer mag Artikel. Denk-Aktion mag verbindende Verben. Denk-Marker ist unabhängig. Denk-Star ist unabhängig.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Sehen wir uns winzige Unterschiede an.
Zu Hause sagen Sie „consider choice“ für die Handlung. Sagen Sie „give a consideration“ für die Handlung. Sagen Sie „he is considering“ für laufend. Sagen Sie „he considered“ für die Vergangenheit. Sagen Sie „he considers“ für die Gewohnheit.
Auf dem Spielplatz zeigt „kids consider rules“ die Handlung. „hear about a consideration“ benennt die Handlung. „he is considering“ ist jetzt. „he considered“ ist Vergangenheit. „he considers“ ist Gewohnheit.
In der Schule ist „consider the answer“ die Aufgabe. „study a consideration“ ist das Lernen. „he is considering“ ist jetzt. „he considered“ ist Vergangenheit. „he considers“ ist Routine.
In der Natur ist „bird considers twigs“ natürlich. „observe a consideration“ ist das Beobachten. „it is considering“ ist jetzt. „it considered“ ist Vergangenheit. „it considers“ ist Instinkt.
Verwenden Sie Denk-Star zum Handeln. Verwenden Sie Denk-Namer zum Benennen von Handlungen. Verwenden Sie Denk-Aktion, um das Tun zu zeigen. Verwenden Sie Denk-Marker für die Vergangenheit. Verwenden Sie Denk-Star für die Gewohnheit.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „consideration“ als Verb. Falsch: „I consideration my choice.“ Richtig: „I consider my choice.“ Warum? „Consideration“ ist ein Nomen. Es benennt die Handlung. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „consider“ tut das. Merkhilfe: „Consideration benennt, consider handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „consider“ als Handlungsname. Falsch: „I give a consider.“ Richtig: „I give a consideration.“ Warum? „Consider“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann die Handlung nicht benennen. Nur „consideration“ benennt sie. Merkhilfe: „Consider handelt, consideration benennt.“
Falle drei: Verwendung von „considering“ als Nomen. Falsch: „I have a considering.“ Eigentlich kann „considering“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „I love considering.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „I have a considering.“ Richtig: „I am considering.“ Warum? „Considering“ zeigt Handlung. Es kann nicht allein ein Ding sein. Merkhilfe: „Considering handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „considered“ als Verb in der Gegenwart. Falsch: „I considered now.“ Richtig: „I consider now.“ Warum? „Now“ braucht die Gegenwartsform. „Considered“ ist die Vergangenheitsform. Verwenden Sie „consider“ für die Gegenwart. Merkhilfe: „Now braucht consider, Vergangenheit braucht considered.“
Falle fünf: Verwendung von „considers“ für vergangene Handlungen. Falsch: „He considers yesterday.“ Richtig: „He considered yesterday.“ Warum? „Yesterday“ braucht die Vergangenheitsform. „Considers“ ist die Gegenwartsform. Verwenden Sie „considered“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Yesterday braucht considered, Gewohnheit braucht considers.“
Falle sechs: Verwechslung aller fünf in einem Satz. Falsch: „The consider consideration considering considered considers.“ Richtig: „I consider. I give a consideration. I am considering. I considered. He considers.“ Jetzt klar. Fragen Sie immer: Handlung? Handlung? Laufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Merkhilfe: „Handlung, Handlung, laufend, Vergangenheit, Gewohnheit – wähle eins.“
Falle sieben: Verwendung von „consideration“ ohne Artikel. Falsch: „Give consideration.“ Eigentlich okay, aber besser: „Give a consideration.“ Merkhilfe: „Consideration braucht ‚a‘ oder ‚the‘.“
Falle acht: Verwendung von „considering“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „He considering.“ Richtig: „He is considering.“ Warum? „Considering“ ist das Partizip Präsens. Es braucht „is“ oder „are“. Merkhilfe: „Considering braucht is oder are.“
Falle neun: Verwendung von „considered“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „He considered.“ Eigentlich kann das einfache Vergangenheit sein, aber als Adjektiv: „He was considered.“ Nicht typisch. Besser: „He considered his choice.“ Merkhilfe: „Considered ist Verb, kein Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „consider“ und „think“. Falsch: „I think my choice.“ Eigentlich beides okay, aber „consider“ ist sorgfältiger. Merkhilfe: „Consider ist sorgfältig, think ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Üben Sie, sie zu erkennen. Bald werden Sie ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lassen Sie uns alles zusammenfassen. Wenn Sie über sorgfältiges Nachdenken sprechen, verwenden Sie „consider“. Wenn Sie die Handlung des sorgfältigen Nachdenkens benennen, verwenden Sie „consideration“ mit „a“ oder „the“. Wenn Sie die Handlung des sorgfältigen Nachdenkens jetzt zeigen, verwenden Sie „considering“ mit „is“ oder „are“. Wenn Sie über sorgfältiges Nachdenken zuvor sprechen, verwenden Sie „considered“ allein oder mit Helfern. Wenn Sie über sorgfältiges Nachdenken oft sprechen, verwenden Sie „considers“. Denken Sie an ihre Partner. „Consider“ steht allein. „Consideration“ mag Artikel. „Considering“ mag verbindende Verben. „Considered“ steht allein. „Considers“ steht allein. Beachten Sie diese Regeln. Sie werden die Wortfamilie beherrschen.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllen Sie die Lücke aus. Wählen Sie zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ your options.“ Optionen: Consideration / Consider. Antwort: Consider. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „I give a ___!“ Optionen: Considering / Consideration. Antwort: Consideration. Weil es die Handlung benennt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Stop ___ and write.“ Optionen: Considered / Considering. Antwort: Considering. Weil es die laufende Handlung zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Finden und korrigieren Sie Fehler. Lesen Sie den Absatz.
„Yesterday, I consideration my choice. He is a consider. She considering now. They have considers.“
Korrekturen: „Yesterday, I considered my choice. He is considering. She is considering now. They consider.“
Aufgabe C: Sei der Regisseur. Erstellen Sie Sätze. Verwenden Sie zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwenden Sie „consider“ und „consideration“. Beispiel: Wir consider plans. Dad gives a consideration.
Szene: Naturwanderung. Verwenden Sie „considered“ und „considers“. Beispiel: Bird considered twigs. It considers options.
Was Sie gelernt haben
Sie haben gelernt, consider, consideration, considering, considered und considers zu unterscheiden. Sie haben geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Sie haben häufige Fehler erkannt und behoben. Sie haben Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Ihr Handlungsschritt
Considern Sie heute eine kleine Entscheidung zu Hause. Sagen Sie beim Abendessen einen Satz mit „consideration“. Zeichnen Sie heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der über Zweige nachdenkt. Üben Sie jeden Tag weiter.