Ein kleines Missgeschick im Leben
Lernt Sam, das Eichhörnchen, kennen. Er liebt es, sich Dinge anzusehen. Letzten Mittwoch wollte Sam sagen, dass er sich der Sonne zuwandte. Er rief: „Ich bin ein Facer!“ Alle lachten. Sie dachten, er meinte eine Person. Sam fühlte sich albern. Das passiert vielen Kindern. Heute lernen wir eine Wortfamilie kennen. Stellt sie euch als Werkzeuge in einer Kiste vor. Jedes Werkzeug hat eine besondere Aufgabe. Wir nennen sie face, facing, faced, faces und facer. Sie sehen ähnlich aus, funktionieren aber unterschiedlich. Nach dem Lesen dieses Artikels werdet ihr sie perfekt verstehen.
Kernvergleichszone: Tiefenanalyse
Sams Tag geht weiter. Wir begleiten ihn überallhin. Zuerst stellen wir die Mitglieder vor.
Face ist der „Anschau-Star“. Es führt die Handlung des Sich-Zuwendens aus. Wir nennen es „Anschau-Star“. Facing ist die Anschau-Handlung. Es zeigt die Handlung des Sich-Zuwendens jetzt. Wir nennen es „Anschau-Handlung“. Faced ist die Anschau-Markierung. Es zeigt, dass sich jemand vorher zugewandt hat. Wir nennen es „Anschau-Markierung“. Faces ist der Anschau-Star. Es zeigt, dass sich jemand oft zuwendet. Wir nennen es „Anschau-Star“. Facers ist der Anschau-Benenner. Es benennt jemanden, der sich zuwendet. Wir nennen es „Anschau-Benenner“.
Lasst uns nun die fünf Unterschiede untersuchen.
Zeitdimension
Uhren ticken. Kalender blättern. Wörter zeigen, wann Dinge geschehen.
Zu Hause mag Sam sich täglich zuwenden. Er wendet sich jetzt zu. Er wandte sich gestern zu. Er wendet sich jeden Abend zu. Er ist jetzt ein Facer.
Auf dem Spielplatz sieht Sam, wie sich Kinder zuwenden. Er wendet sich jetzt zu. Er wandte sich letzte Woche zu. Er wendet sich oft zu. Er beobachtet dort einen Facer.
In der Schule lernt Sam, sich zuzuwenden. Er wendet sich jetzt zu. Er wandte sich heute Morgen zu. Er wendet sich im Unterricht zu. Er kennt einen Facer.
In der Natur beobachtet Sam, wie sich ein Vogel zuwendet. Er wendet sich jetzt zu. Er wandte sich letzten Frühling zu. Er wendet sich dem Himmel zu. Er stellt sich einen Vogel-Facer vor.
Jedes Wort zeigt Zeit. Face handelt jetzt. Facing zeigt Handlung jetzt. Faced zeigt vergangene Handlung. Faces zeigt Gewohnheit. Facers benennt jetzt.
Rollendimension
Wörter haben Aufgaben. Einige handeln. Einige benennen.
Zu Hause handelt face. „Wende dich der Sonne zu.“ Facing handelt. „Er wendet sich zu.“ Faced beschreibt die Vergangenheit. „Er wandte sich gestern zu.“ Faces handelt. „Er wendet sich oft zu.“ Facers benennt. „Er ist ein Facer.“
Auf dem Spielplatz handelt face. „Kinder wenden sich der Wand zu.“ Facing handelt. „Er wendet sich zu.“ Faced beschreibt die Vergangenheit. „Er wandte sich letzte Woche zu.“ Faces handelt. „Er wendet sich oft zu.“ Facers benennt. „Er ist ein Facer.“
In der Schule handelt face. „Wende dich der Tafel zu.“ Facing handelt. „Er wendet sich zu.“ Faced beschreibt die Vergangenheit. „Er wandte sich heute Morgen zu.“ Faces handelt. „Er wendet sich im Unterricht zu.“ Facers benennt. „Er ist ein Facer.“
In der Natur handelt face. „Vogel wendet sich dem Himmel zu.“ Facing handelt. „Es wendet sich zu.“ Faced beschreibt die Vergangenheit. „Es wandte sich letzten Frühling zu.“ Faces handelt. „Es wendet sich dem Himmel zu.“ Facers benennt. „Es ist ein Facer.“
Anschau-Star handelt. Anschau-Handlung zeigt das Tun. Anschau-Markierung zeigt das Getane. Anschau-Star zeigt Gewohnheit. Anschau-Benenner benennt Personen.
Partnerdimension
Manche Wörter brauchen Freunde. Andere stehen allein.
Zu Hause steht face allein. „Wende dich der Sonne zu.“ Facing braucht „ist“ oder „sind“. „Er wendet sich zu.“ Faced steht allein oder mit Helfern. „Er wandte sich zu.“ Faces steht allein. „Er wendet sich zu.“ Facers braucht „ein“ oder „der“. „Er ist ein Facer.“
Auf dem Spielplatz steht face allein. „Kinder wenden sich zu.“ Facing braucht „ist“. „Er wendet sich zu.“ Faced steht allein. „Er wandte sich zu.“ Faces steht allein. „Er wendet sich zu.“ Facers braucht „ein“. „Er ist ein Facer.“
In der Schule steht face allein. „Wende dich der Tafel zu.“ Facing braucht „ist“. „Er wendet sich zu.“ Faced steht allein. „Er wandte sich zu.“ Faces steht allein. „Er wendet sich zu.“ Facers braucht „ein“. „Er ist ein Facer.“
In der Natur steht face allein. „Vogel wendet sich zu.“ Facing braucht „ist“. „Es wendet sich zu.“ Faced steht allein. „Es wandte sich zu.“ Faces steht allein. „Es wendet sich zu.“ Facers braucht „ein“. „Es ist ein Facer.“
Anschau-Star ist unabhängig. Anschau-Handlung mag verbindende Verben. Anschau-Markierung ist unabhängig. Anschau-Star ist unabhängig. Anschau-Benenner mag Artikel.
Nuancen-Dimension
Kleine Entscheidungen verändern die Bedeutung. Lasst uns winzige Unterschiede sehen.
Zu Hause sage „wende dich der Sonne zu“ für die Handlung. Sage „er wendet sich zu“ für das Fortlaufende. Sage „er wandte sich zu“ für die Vergangenheit. Sage „er wendet sich zu“ für die Gewohnheit. Sage „er ist ein Facer“ für die Person.
Auf dem Spielplatz zeigt „Kinder wenden sich der Wand zu“ die Handlung. „Er wendet sich zu“ ist jetzt. „Er wandte sich zu“ ist Vergangenheit. „Er wendet sich zu“ ist Gewohnheit. „Er ist ein Facer“ benennt ihn.
In der Schule ist „wende dich der Tafel zu“ die Aufgabe. „Er wendet sich zu“ ist jetzt. „Er wandte sich zu“ ist Vergangenheit. „Er wendet sich zu“ ist Routine. „Er ist ein Facer“ beschreibt ihn.
In der Natur ist „Vogel wendet sich dem Himmel zu“ natürlich. „Es wendet sich zu“ ist jetzt. „Es wandte sich zu“ ist Vergangenheit. „Es wendet sich zu“ ist Instinkt. „Es ist ein Facer“ benennt den Vogel.
Verwende Anschau-Star für das Handeln. Verwende Anschau-Handlung, um das Tun zu zeigen. Verwende Anschau-Markierung für die Vergangenheit. Verwende Anschau-Star für die Gewohnheit. Verwende Anschau-Benenner, um Facer zu benennen.
Die Falle
Dieser Teil ist lang. Viele Kinder tappen in Fallen. Wir beheben sie gemeinsam.
Falle eins: Verwendung von „facer“ als Verb. Falsch: „Ich facer die Sonne.“ Richtig: „Ich wende mich der Sonne zu.“ Warum? „Facers“ ist ein Nomen. Es benennt eine Person. Es kann keine Handlung zeigen. Nur „face“ tut das. Merkhilfe: „Facers benennt, face handelt.“
Falle zwei: Verwendung von „face“ als Person. Falsch: „Er ist ein face.“ Richtig: „Er ist ein Facer.“ Warum? „Face“ ist ein Verb. Es zeigt Handlung. Es kann keine Person benennen. Nur „facer“ benennt sie. Merkhilfe: „Face handelt, facer benennt.“
Falle drei: Verwendung von „facing“ als Nomen. Falsch: „Ich habe ein facing.“ Eigentlich kann „facing“ ein Gerundium sein, aber in unserem Unterricht behandeln wir es als Partizip Präsens. Wir sagen: „Ich liebe facing.“ Aber Falle: Verwendung als eigenständiges Nomen ohne Verb. Falsch: „Ich habe ein facing.“ Richtig: „Ich wende mich zu.“ Warum? „Facing“ zeigt Handlung. Es kann kein Ding allein sein. Merkhilfe: „Facing handelt, kein Ding.“
Falle vier: Verwendung von „faced“ als Verb im Präsens. Falsch: „Ich faced jetzt.“ Richtig: „Ich wende mich jetzt zu.“ Warum? „Jetzt“ braucht Präsens. „Faced“ ist Präteritum. Verwende „face“ für das Präsens. Merkhilfe: „Jetzt braucht face, Vergangenheit braucht faced.“
Falle fünf: Verwendung von „faces“ für vergangene Handlung. Falsch: „Er faces gestern.“ Richtig: „Er faced gestern.“ Warum? „Gestern“ braucht Präteritum. „Faces“ ist Präsens. Verwende „faced“ für die Vergangenheit. Merkhilfe: „Gestern braucht faced, Gewohnheit braucht faces.“
Falle sechs: Verwechslung aller fünf in einem Satz. Falsch: „Das face facing faced faces facer.“ Richtig: „Ich wende mich zu. Ich wende mich zu. Ich wandte mich zu. Er wendet sich zu. Er ist ein Facer.“ Jetzt klar. Frage immer: Handlung? Fortlaufend? Vergangenheit? Gewohnheit? Person? Merkhilfe: „Handlung, fortlaufend, Vergangenheit, Gewohnheit, Person – wähle eins.“
Falle sieben: Verwendung von „facer“ ohne Artikel. Falsch: „Er ist facer.“ Richtig: „Er ist ein Facer.“ Warum? „Facers“ ist zählbar. Es braucht „ein“ oder „der“. Merkhilfe: „Facers braucht ‚ein‘ oder ‚der‘.“
Falle acht: Verwendung von „facing“ ohne verbindendes Verb. Falsch: „Er facing.“ Richtig: „Er wendet sich zu.“ Warum? „Facing“ ist Partizip Präsens. Es braucht „ist“ oder „sind“. Merkhilfe: „Facing braucht ist oder sind.“
Falle neun: Verwendung von „faced“ als Adjektiv ohne Helfer. Falsch: „Sonne faced.“ Eigentlich ist das Präteritum möglich, aber als Adjektiv: „Die Sonne war faced.“ Nicht typisch. Besser: „Er wandte sich der Sonne zu.“ Merkhilfe: „Faced ist Verb, nicht Adjektiv.“
Falle zehn: Vermischung von „face“ und „look at“. Falsch: „Ich schaue die Sonne an.“ Eigentlich sind beide in Ordnung, aber „face“ bedeutet, sich direkt zuwenden. Merkhilfe: „Face ist direkt, look at ist allgemein.“
Diese Fallen bringen viele zu Fall. Übt, sie zu erkennen. Bald werdet ihr ihnen leicht ausweichen.
Detaillierte Zusammenfassung
Lasst uns alles zusammenfügen. Wenn ihr über das Sich-Zuwenden sprecht, verwendet „face“. Wenn ihr die Handlung des Sich-Zuwendens jetzt zeigt, verwendet „facing“ mit „ist“ oder „sind“. Wenn ihr über das Sich-Zuwenden vorher sprecht, verwendet „faced“ allein oder mit Helfern. Wenn ihr über das Sich-Zuwenden oft sprecht, verwendet „faces“. Wenn ihr jemanden benennt, der sich zuwendet, verwendet „facer“ mit „ein“ oder „der“. Denkt an ihre Partner. „Face“ steht allein. „Facing“ mag verbindende Verben. „Faced“ steht allein. „Faces“ steht allein. „Facers“ mag Artikel. Behaltet diese Regeln im Hinterkopf. Ihr werdet die Wortfamilie meistern.
Übung
Aufgabe A: Beste Wahl. Füllt die Lücke aus. Wählt zwischen zwei Optionen.
Szene: Zuhause. Mama sagt: „___ das Fenster.“ Optionen: Facers / Face. Antwort: Face. Weil es die Handlung ist.
Szene: Spielplatz. Sam ruft: „Ich bin ___ jetzt!“ Optionen: Faced / Facing. Antwort: Facing. Weil es die fortlaufende Handlung zeigt.
Szene: Schule. Lehrer sagt: „Er ___ jeden Tag.“ Optionen: Faced / Faces. Antwort: Faces. Weil es die Gewohnheit zeigt.
Aufgabe B: Adleraugen. Findet und korrigiert Fehler. Lest den Absatz.
„Gestern facer ich das Fenster. Er ist ein face. Sie facing jetzt. Sie haben faces.“
Korrekturen: „Gestern faced ich das Fenster. Er wendet sich zu. Sie wendet sich jetzt zu. Sie wenden sich zu.“
Aufgabe C: Seid der Regisseur. Erstellt Sätze. Verwendet zwei Formen.
Szene: Familienessen. Verwendet „face“ und „facer“. Beispiel: Wir wenden uns Papa zu. Er ist ein Facer.
Szene: Naturwanderung. Verwendet „faced“ und „faces“. Beispiel: Vogel faced Sonne. Es faces oft.
Was ihr gelernt habt
Ihr habt gelernt, face, facing, faced, faces und facers zu unterscheiden. Ihr habt geübt, sie in realen Szenen zu verwenden. Ihr habt häufige Fehler erkannt und korrigiert. Ihr habt Selbstvertrauen gewonnen, das richtige Wort zu wählen.
Euer Aktionsschritt
Wendet euch heute zu Hause einem Fenster zu. Sagt beim Abendessen einen Satz mit „facer“. Zeichnet heute Nachmittag ein Bild von einem Vogel, der sich der Sonne zuwendet. Übt jeden Tag weiter.