¡Hola, pequeño explorador del tiempo! ¿Has estado jugando toda la mañana? ¿Ha estado lloviendo desde que te despertaste? Tenemos una forma especial de hablar sobre acciones que comenzaron en el pasado y aún están sucediendo ahora mismo. Se llama el tiempo presente perfecto continuo. ¡Es como un río que comenzó a fluir hace un tiempo y todavía está fluyendo ahora! Hoy, aprenderemos sobre cien verbos comunes en el tiempo presente perfecto continuo. Tu guía es Dipper la Gota. Dipper es una gota de agua en una corriente larga y fluida. Muestra cómo comienza una acción, continúa y todavía está sucediendo. Te lo mostrará en casa, en el parque, en la escuela y en la naturaleza. ¡Sigamos la corriente de la acción!
¿Qué es el tiempo presente perfecto continuo? El tiempo presente perfecto continuo es una forma verbal especial. Nos habla de una acción que comenzó en el pasado. La acción ha estado continuando sin detenerse. Todavía está sucediendo ahora. Piénsalo como una canción que comenzó a sonar y no se ha detenido. "He estado cantando durante diez minutos". Empecé hace diez minutos. Todavía estoy cantando ahora. Se centra en la duración, el cuánto tiempo. "Ella ha estado durmiendo desde el mediodía". Empezó a dormir al mediodía. Todavía está dormida ahora. Usaremos cien verbos comunes para mostrar este flujo continuo.
¿Por qué aprender sobre acciones largas? Este tiempo te ayuda a hablar sobre la duración. Ayuda a tus oídos a escuchar. Puedes entender cuánto tiempo ha estado sucediendo algo. "Él ha estado llorando durante una hora". Ayuda a tu boca a hablar. Puedes explicar por qué estás cansado o ocupado. "¡He estado corriendo!" Ayuda a tus ojos a leer. Lo verás en historias sobre actividades largas. Ayuda a tu mano a escribir. Puedes escribir sobre proyectos en curso. Conocer el tiempo presente perfecto continuo te permite describir acciones duraderas.
¿Cuándo usamos este tiempo de río que fluye? Dipper dice que lo usamos para dos ideas principales. Sumerjámonos en la corriente.
Para acciones que comenzaron en el pasado y continúan ahora: Este es el uso principal. La acción no ha terminado. A menudo decimos cuánto tiempo con 'for' (un período de tiempo) o 'since' (un punto de partida). "Te he estado esperando durante cinco minutos". (Empecé a esperar hace 5 minutos, todavía estoy esperando). "Ha estado lloviendo desde la mañana". (Comenzó en la mañana, todavía está lloviendo ahora).
Para acciones recientes con un resultado presente: A veces la acción acaba de detenerse, pero puedes ver el resultado ahora. "Estás sin aliento". "Sí, he estado corriendo". (La carrera acaba de terminar, el resultado es que estoy sin aliento). "El suelo está mojado. Ha estado lloviendo". (Puede que la lluvia se haya detenido, el resultado es un suelo mojado).
¿Cómo puedes detectar esta acción larga? Busca la fórmula: have been/has been + verbo-ing. Verás 'have been' o 'has been' seguido de un verbo con 'ing'. "He estado jugando. Ella ha estado leyendo. Ellos han estado trabajando".
Busca frases de tiempo sobre la duración. Palabras como: for, since, all day, all morning, for hours, for a long time. "He estado pintando durante una hora. Él ha estado durmiendo desde las dos en punto. Hemos estado jugando toda la tarde".
Pregunta: ¿Esto comenzó en el pasado? ¿Todavía está sucediendo ahora? Si es así, podría ser presente perfecto continuo. "¿Qué es ese ruido?" "El perro ha estado ladrando toda la noche". (Empezó a ladrar hace horas, todavía está ladrando ahora).
La acción se siente larga e ininterrumpida. Este tiempo a menudo te hace pensar en una actividad continua, a veces cansada. "Estoy cansado porque he estado caminando".
Dipper nos lo muestra. Mira "El grifo ha estado goteando durante una hora". El auxiliar es 'has been'. El verbo es 'goteando' (con 'ing'). La pista es 'for an hour'. El goteo comenzó hace una hora. Todavía está goteando ahora. Este es el tiempo presente perfecto continuo.
¿Cómo construimos esta frase de acción larga? Necesitamos tres partes: el auxiliar 'have been/has been' y el verbo principal con -ing. Veamos las fórmulas.
Para oraciones afirmativas (diciendo que la acción ha estado en curso): Con I, You, We, They: [I/You/We/They] + have been + [verb-ing]. "He estado jugando. Has estado esperando. Hemos estado aprendiendo. Ellos han estado hablando". Con He, She, It: [He/She/It] + has been + [verb-ing]. "Él ha estado corriendo. Mamá ha estado cocinando. El bebé ha estado llorando".
Para oraciones negativas (diciendo que la acción NO ha estado en curso): Agrega 'not' después de 'have' o 'has'. I/You/We/They have not (haven't) been + verb-ing. "No he estado durmiendo. No han estado escuchando". He/She/It has not (hasn't) been + verb-ing. "Ella no ha estado comiendo. El gato no ha estado jugando".
Para preguntas (preguntando si la acción ha estado en curso): Cambia el primer auxiliar ('have/has') y la persona. Have + [I/you/we/they] + been + verb-ing? "¿Has estado esperando mucho? ¿Han estado estudiando?" Has + [he/she/it] + been + verb-ing? "¿Ha estado llorando? ¿Ha estado sonando el teléfono?"
Arreglemos algunos errores de flujo de la corriente. A veces olvidamos parte del flujo largo. Arreglemoslo.
Olvidar el 'been'. "I have playing for an hour". Esto está mal. Necesitamos 'been' después de 'have'. "I have been playing for an hour".
Usar la forma simple en lugar de -ing. "I have been play for an hour". El verbo principal debe tener 'ing'. "I have been playing for an hour".
Usarlo para acciones cortas y terminadas. "I have been finished my work". 'Finished' es una acción completada. Para una acción completada con un resultado presente, usamos el presente perfecto simple: "I have finished my work". Usa el presente perfecto continuo para la actividad de trabajar: "I have been working on it for an hour".
Auxiliar incorrecto. "He have been waiting". Para 'he', debemos usar 'has'. "He has been waiting".
¿Puedes ser un detective de la duración? ¡Eres genial en esto! Juguemos. Digo: "I (wait) for ten minutes". El verbo es 'wait'. ¿Agregar 'ing'? 'waiting'. Necesitamos 'have been'. "I have been waiting for ten minutes". ¡Bien! Ahora, "The baby (cry) since noon". ¿Verbo? 'cry'. ¿Agregar 'ing'? 'crying'. ¿Auxiliar para 'the baby' (it)? 'has been'. "The baby has been crying since noon". ¡Perfecto! Haz una pregunta: "¿Has estado practicando tus dibujos?" ¡Excelente trabajo de detective!
La larga corriente de 100 verbos comunes de Dipper. Aquí hay una lista de cien verbos de acción comunes en el tiempo presente perfecto continuo. Recuerda la fórmula: have been/has been + verb-ing.
Acciones diarias en casa: He estado durmiendo. / Mamá ha estado cocinando. Papá ha estado leyendo el periódico. / He estado cepillándome los dientes. Mi hermana se ha estado preparando. / Hemos estado desayunando. El bebé ha estado llorando. / El teléfono ha estado sonando. He estado viendo la televisión. / Él ha estado trabajando en su computadora. Ella ha estado hablando por teléfono. / Han estado limpiando la casa. He estado ayudando a mi papá. / El perro ha estado ladrando. El gato ha estado persiguiendo una mosca. / He estado dibujando un dibujo. Mi hermano ha estado jugando un videojuego. / Hemos estado escuchando música. El abuelo ha estado sentado en su silla. / La abuela ha estado tejiendo. La tetera ha estado silbando. / El agua ha estado corriendo. El reloj ha estado haciendo tic-tac. / El refrigerador ha estado zumbando.
Acciones divertidas en el patio de recreo: He estado corriendo. / Ella ha estado saltando a la cuerda. Él ha estado trepando al árbol. / Han estado deslizándose. Hemos estado columpiándonos. / Los niños han estado riendo. Un niño ha estado pateando una pelota. / Una niña ha estado atrapando pelotas. Mi amigo ha estado montando en bicicleta. / Algunos niños han estado cantando. Hemos estado jugando al pillapilla. / Han estado construyendo un castillo de arena. He estado bebiendo agua. / El sol ha estado brillando. El viento ha estado soplando. / Los pájaros han estado cantando. Los padres han estado mirando. / Un perro ha estado cavando.
Acciones de aprendizaje en la escuela: La maestra ha estado escribiendo en la pizarra. / Hemos estado escuchando. He estado levantando la mano. / Ella ha estado leyendo un libro. Él ha estado escribiendo su historia. / Han estado coloreando. Hemos estado aprendiendo palabras nuevas. / La clase ha estado cantando. Mi amigo ha estado compartiendo. / La campana ha estado sonando. Los niños han estado haciendo fila. / He estado tratando de atarme los zapatos. El reloj ha estado mostrando la hora. / Nuestra maestra ha estado sonriendo. Hemos estado trabajando en un proyecto. / Alguien ha estado haciendo preguntas. He estado pensando mucho. / Nos hemos estado divirtiendo.
Acciones en la naturaleza: El sol ha estado saliendo. / Los pájaros han estado cantando. Una abeja ha estado zumbando. / Las mariposas han estado volando. El río ha estado fluyendo. / Las hojas han estado cayendo. La lluvia ha estado cayendo. / Una flor ha estado creciendo. El césped se ha estado mojando. / Una ardilla ha estado trepando. Una araña ha estado haciendo una telaraña. / Los peces han estado nadando. Un conejo ha estado saltando. / Un pájaro ha estado construyendo un nido. Las nubes se han estado moviendo. / La luna ha estado brillando. Las estrellas han estado parpadeando. / Una rana ha estado saltando.
Otras acciones duraderas útiles: Te he estado esperando. / Él ha estado viniendo por aquí. Ella ha estado dejando mensajes. / Han estado llegando lentamente. Hemos estado caminando hacia el parque. / He estado cargando esta bolsa. El coche ha estado haciendo ruido. / El autobús ha estado yendo despacio. Te he estado buscando. / Él ha estado sonriendo todo el día. Ella ha estado saludando. / He estado tratando de ayudar. Hemos estado ganando el juego. / El tiempo ha estado pasando rápido. He estado aprendiendo mucho. / Lo has estado haciendo muy bien.
Ejemplos en tu mundo.
En casa (acciones largas): "He estado viendo mi programa. Mamá ha estado cocinando durante una hora. Papá ha estado arreglando el fregadero. El perro ha estado ladrando a la ardilla. El bebé ha estado durmiendo desde las dos en punto".
En el patio de recreo: "Hemos estado jugando al pillapilla toda la tarde. Ella ha estado columpiándose durante mucho tiempo. Han estado construyendo ese castillo de arena durante horas. ¿Has estado esperando tu turno? ¡Me lo he estado pasando muy bien!"
En la escuela: "He estado dibujando este dibujo toda la clase. La maestra nos ha estado leyendo. Sam ha estado levantando mucho la mano. Hemos estado aprendiendo sobre animales. ¿Has estado escuchando?"
En la naturaleza: "Ha estado lloviendo toda la mañana. Los pájaros han estado cantando desde el amanecer. El río ha estado fluyendo rápido. Esa ardilla ha estado subiendo y bajando del árbol. El sol ha estado tratando de salir".
¡Eres un maestro de las acciones largas! ¡Lo hiciste! Sabes que el presente perfecto continuo habla de acciones que comenzaron antes y todavía están sucediendo. Usas 'have been' o 'has been' más un verbo con 'ing'. Es como una corriente larga y fluida. Dipper la Gota te da un guijarro brillante de la corriente. Has aprendido cien verbos comunes en el tiempo presente perfecto continuo. Ahora puedes hablar sobre la duración de las acciones.
Esto es lo que aprendiste de nuestra aventura en la corriente. Sabes que el tiempo presente perfecto continuo es para acciones que comenzaron en el pasado y continúan ahora. Puedes usarlo para decir cuánto tiempo con 'for' y 'since'. Recuerdas la fórmula: have been/has been + verb-ing. Tienes una gran lista de cien palabras de acción para describir actividades largas.
¡Ahora, hagamos un poco de práctica de la vida! Tu misión es hoy. Dile a tu familia una cosa que has estado haciendo durante mucho tiempo. Di: "He estado jugando con mis bloques. He estado dibujando un dibujo durante diez minutos". Luego, mira afuera y haz una observación. "Mira, se ha estado oscureciendo". ¡Sigue notando los largos flujos de acción a tu alrededor!