La música llena los hogares. Canciones de cuna, canciones infantiles, canciones tontas. Dos frases comunes describen cómo hacer música con la voz. “Cantar una canción” y “entonar una melodía”. Ambas significan “usar la voz para hacer sonidos musicales”. Pero una tiene melodía y tono. Una tiene ritmo y palabras habladas. Padres e hijos pueden aprender juntos. La música levanta el ánimo y construye cerebros. Las palabras correctas describen el tipo de música vocal. Exploremos estas dos expresiones vocales.
¿Qué significan estas expresiones? “Cantar una canción” significa “producir sonidos musicales con la voz usando tono y melodía”. Subes y bajas en tono. Mantienes las notas. Sigues una melodía.
Para un niño, piensa en “Estrellita, ¿dónde estás?”. “Cantar una canción” dice “Usa tu voz para cantar. Haz que las notas suban y bajen”.
“Entonar una melodía” significa “hablar o recitar palabras en un patrón rítmico sin cambios de tono”. Un canto es como un discurso rítmico. Tiene ritmo pero no melodía.
Para un niño, piensa en una porra deportiva. “Entonar una melodía” dice “Di las palabras con ritmo. Aplaudir o pisar el suelo al ritmo. No se necesita voz para cantar”. Ambas frases significan música vocal. Ambas dicen “usa tu voz”. Parecen similares porque la gente usa ambas para hacer música. Sin embargo, una usa melodía. Una usa solo ritmo.
¿Cuál es la diferencia? La principal diferencia es la melodía. “Cantar una canción” usa cambios de tono. Cantas notas altas y notas bajas. “Entonar una melodía” usa un tono o voz hablada. Es un discurso rítmico.
Otra diferencia es la complejidad. Cantar suele tener una gama más amplia de notas. Cantar es más simple. Cualquiera puede hacerlo, incluso sin capacidad para cantar.
Una diferencia más es la frecuencia. Los niños cantan canciones todo el tiempo. Cantan en juegos (“Eeny, meeny, miny, moe”) o porras.
Además, cantar se usa a menudo en grupos. “Cantemos juntos”. Cantar puede ser en solitario o en grupo.
Enseñe a los niños que ambos son divertidos. Uno es para la melodía. Uno es para el ritmo.
¿Cuándo usamos cada uno? Usa “Cantar una canción” para melodías. “Cantemos una canción juntos”. “Ella cantó una canción en el concurso de talentos”. “Canta una canción de cuna para ayudar al bebé a dormir”.
Usa “Cantar una canción” para canciones infantiles con melodías. “Canta ‘Las ruedas del autobús’”.
Usa “Cantar una canción” para cualquier momento en que uses una voz para cantar.
Usa “Entonar una melodía” para el discurso rítmico. “Entonemos una melodía mientras marchamos”. “La multitud cantó el nombre del equipo”.
Usa “Entonar una melodía” para rimas de conteo. “Canta los números con ritmo”.
Usa “Entonar una melodía” para juegos. “Canta ‘Pato, pato, ganso’ mientras caminas”.
Los padres pueden modelar ambos. Canta canciones a la hora de dormir. Canta durante los juegos y las porras.
Oraciones de ejemplo para niños Aquí hay oraciones simples que los niños pueden decir.
Cantar una canción:
Cantemos una canción sobre la lluvia.
Me encanta cantar una canción cuando estoy feliz.
Ella cantó una canción para su abuela.
Canta una canción conmigo. ¿Conoces “Viejo MacDonald”?
Él cantó una canción en la obra de la escuela.
Entonar una melodía:
Los niños entonaron una melodía mientras saltaban a la cuerda.
Entonemos una melodía para ayudarnos a limpiar.
Canta un ritmo: “Izquierda, izquierda, izquierda, derecha, izquierda”.
La multitud cantó el nombre del jugador.
Ella cantó las palabras de ortografía para recordarlas.
Lee esto en voz alta. Observa cómo “cantar una canción” tiene melodía. Observa cómo “entonar una melodía” tiene ritmo y voz hablada.
Errores comunes que se deben evitar Los niños cometen errores con estas frases. Aquí hay errores comunes.
Error 1: Decir “cantar una canción”. “Cantar una canción” no es común. Un canto no es una canción. Una canción tiene melodía. Correcto: Di “cantar una canción” para la melodía. Di “cantar” para el ritmo.
Error 2: Decir “cantar un canto”. Un canto se habla, no se canta. Entonces no puedes cantar un canto. Correcto: Di “realizar un canto” o “cantar”.
Error 3: Olvidar que cantar se habla. Usa tu voz para hablar, no tu voz para cantar. Correcto: Habla con ritmo.
Error 4: Pensar que cantar es menos valioso. Cantar construye ritmo, memoria y unión grupal. Correcto: Valora tanto cantar como cantar.
Error 5: Ser tímido. Todos pueden cantar. No necesitas una buena voz para cantar. Correcto: Fomenta la participación.
Consejos fáciles para la memoria Aquí hay trucos de memoria simples.
Consejo de memoria 1: Piensa en un pájaro y un tambor. “Cantar una canción” es un pájaro. Melodía. “Entonar una melodía” es un tambor. Ritmo.
Consejo de memoria 2: Usa tus manos. Mueve tu mano hacia arriba y hacia abajo como una melodía para “cantar una canción”. Golpea un ritmo constante para “entonar una melodía”.
Consejo de memoria 3: Pregunta “¿tiene notas altas y bajas?” Sí = “cantar una canción”. No, solo ritmo = “entonar una melodía”.
Consejo de memoria 4: Dibuja dos imágenes. Un niño con notas musicales flotando = “cantar una canción”. Un niño con puntos de ritmo = “entonar una melodía”.
Consejo de memoria 5: Usa la “prueba de voz”. Voz para cantar = “cantar una canción”. Voz para hablar = “cantar”.
Practica estos consejos durante el tiempo de música. Prueba ambos.
Tiempo de práctica rápida Prueba estos ejercicios. Los padres leen en voz alta. Los niños responden.
Ejercicio 1: Elige la mejor frase.
Quieres cantar “Cumpleaños feliz” con melodía. ¿Dices: a) Cantar una canción b) Entonar una melodía
Una multitud deportiva grita “¡Defensa! ¡Defensa!” con ritmo. ¿Dices: a) Cantar una canción b) Cantar
Un niño recita “Uno, dos, abróchate el zapato” con ritmo sin melodía. ¿Dices: a) Cantar una canción b) Cantar
Respuestas: 1(a), 2(b), 3(b)
Ejercicio 2: Completa el espacio en blanco.
“__________ sobre la amistad”. (melodía)
“La clase __________ las tablas de multiplicar”. (ritmo, hablado)
Respuestas: 1. cantar una canción, 2. cantó
Bono: Juega al juego “Melodía o ritmo”. Tararea una melodía. Pregunta “¿Canté una canción?” (sí). Golpea un ritmo y di palabras. Pregunta “¿Entoné una melodía?” (sí). Luego cambia. Haz que tu hijo adivine cuál es cuál.
Resumen Usa “cantar una canción” para música vocal con melodía, cambios de tono y una voz para cantar. Usa “entonar una melodía” para palabras habladas rítmicas sin melodía, a menudo en juegos, porras o ayudas para la memoria. Ambas son expresiones alegres de la música. Una usa melodía. Una usa ritmo. Enseña a los niños que la música viene en muchas formas. Canta en la ducha. Canta mientras limpias. Haz un ruido alegre. El mundo necesita tu voz. Así que canta una canción. Entona una melodía. Llena el aire de felicidad. Eso es música. Eso es vida. Ahora empieza a cantar. O a cantar. Simplemente empieza. La primera nota es la más difícil. Entonces comienza la alegría. Disfruta de cada sonido. Eres un músico. Créelo. Sigue cantando. Sigue cantando. Sigue la alegría.
