Un pequeño momento embarazoso de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta invitar a sus amigos a casa. El martes pasado, Sam quería decir que había invitado a un amigo. Gritó: “¡Soy inviter!” Todos se rieron. Pensaron que se refería a una persona. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprenderemos una familia de palabras. Piénsalos como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos 'invite', 'invitation', 'inviting', 'invited', 'invites' e 'inviter'. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, los entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
'Invite' es la estrella de la petición. Realiza la acción de pedirle a alguien. La llamamos “Estrella de la petición”. 'Invitation' es el que nombra la petición. Nombra la tarjeta o la solicitud. La llamamos “El que nombra la petición”. 'Inviting' es la acción de pedir. Muestra el acto de pedir ahora. La llamamos “Acción de pedir”. 'Invited' es el marcador de la petición. Muestra que alguien fue invitado antes. La llamamos “Marcador de la petición”. 'Invites' es la estrella de las peticiones. Muestra que alguien pide a menudo. La llamamos “Estrella de las peticiones”. 'Inviter' es la persona que nombra la petición. Nombra a alguien que pide a otros. La llamamos “Persona que nombra la petición”.
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión del tiempo
Los relojes marcan. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta 'invite' a diario. Él está 'inviting' ahora. Él 'invited' ayer. Él 'invites' todas las noches. Él envía una 'invitation' a menudo.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños 'invite'. Ellos están 'inviting' allí. Él 'invited' la semana pasada. Él 'invites' a menudo. Él observa a un 'inviter' allí.
En la escuela, Sam aprende a 'invite'. Él está 'inviting' ahora. Él 'invited' esta mañana. Él 'invites' en clase. Él conoce a un 'inviter'.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro 'invite'. Él está 'inviting' ahora. Él 'invited' la primavera pasada. Él 'invites' a sus parejas. Él imagina a un 'inviter' pájaro.
Cada palabra muestra el tiempo. 'Invite' actúa ahora. 'Inviting' muestra la acción ahora. 'Invited' muestra la acción pasada. 'Invites' muestra el hábito. 'Invitation' nombra ahora. 'Inviter' nombra ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran.
En casa, 'invite' actúa. “'Invite' a tu amigo”. 'Inviting' actúa. “Él está 'inviting'”. 'Invited' describe el pasado. “Él 'invited' ayer”. 'Invites' actúa. “Él 'invites' a menudo”. 'Invitation' nombra. “Envía una 'invitation'”. 'Inviter' nombra. “Él es un 'inviter'”.
En el patio de recreo, 'invite' actúa. “Los niños 'invite' a sus amigos”. 'Inviting' actúa. “Ellos están 'inviting'”. 'Invited' describe el pasado. “Él 'invited' la semana pasada”. 'Invites' actúa. “Él 'invites' a menudo”. 'Invitation' nombra. “Ve una 'invitation'”. 'Inviter' nombra. “Él observa a un 'inviter'”.
En la escuela, 'invite' actúa. “'Invite' a la clase”. 'Inviting' actúa. “Él está 'inviting'”. 'Invited' describe el pasado. “Él 'invited' esta mañana”. 'Invites' actúa. “Él 'invites' en clase”. 'Invitation' nombra. “Estudia la 'invitation'”. 'Inviter' nombra. “Él conoce a un 'inviter'”.
En la naturaleza, 'invite' actúa. “El pájaro 'invite' a su pareja”. 'Inviting' actúa. “Él está 'inviting'”. 'Invited' describe el pasado. “Él 'invited' la primavera pasada”. 'Invites' actúa. “Él 'invites' a sus parejas”. 'Invitation' nombra. “Imagina la 'invitation' del pájaro”. 'Inviter' nombra. “Él imagina a un 'inviter' pájaro”.
Estrella de la petición actúa. Acción de pedir muestra el hacer. Marcador de la petición muestra el hecho. Estrella de las peticiones muestra el hábito. El que nombra la petición nombra la cosa. Persona que nombra la petición nombra a la persona.
Dimensión de los compañeros
Algunas palabras necesitan amigos. Otras se mantienen solas.
En casa, 'invite' se mantiene solo. “'Invite' a un amigo”. 'Inviting' necesita “es” o “son”. “Él está 'inviting'”. 'Invited' se mantiene solo. “Él 'invited'”. 'Invites' se mantiene solo. “Él 'invites'”. 'Invitation' necesita un verbo. “Envía una 'invitation'”. 'Inviter' necesita “un” o “el”. “Él es un 'inviter'”.
En el patio de recreo, 'invite' se mantiene solo. “Los niños 'invite'”. 'Inviting' necesita “es”. “Ellos están 'inviting'”. 'Invited' se mantiene solo. “Él 'invited'”. 'Invites' se mantiene solo. “Él 'invites'”. 'Invitation' necesita un verbo. “Ve la 'invitation'”. 'Inviter' necesita “un”. “Él observa a un 'inviter'”.
En la escuela, 'invite' se mantiene solo. “'Invite' a la clase”. 'Inviting' necesita “es”. “Él está 'inviting'”. 'Invited' se mantiene solo. “Él 'invited'”. 'Invites' se mantiene solo. “Él 'invites'”. 'Invitation' necesita un verbo. “Estudia la 'invitation'”. 'Inviter' necesita “un”. “Él conoce a un 'inviter'”.
En la naturaleza, 'invite' se mantiene solo. “El pájaro 'invites'”. 'Inviting' necesita “es”. “Él está 'inviting'”. 'Invited' se mantiene solo. “Él 'invited'”. 'Invites' se mantiene solo. “Él 'invites'”. 'Invitation' necesita un verbo. “Imagina la 'invitation'”. 'Inviter' necesita “un”. “Él imagina a un 'inviter'”.
Estrella de la petición es independiente. Acción de pedir le gustan los verbos de enlace. Marcador de la petición es independiente. Estrella de las peticiones es independiente. El que nombra la petición le gustan los verbos. Persona que nombra la petición le gustan los artículos.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di “'invite' a un amigo” para la acción. Di “él está 'inviting'” para lo continuo. Di “él 'invited'” para el pasado. Di “él 'invites'” para el hábito. Di “envía una 'invitation'” para la tarjeta. Di “él es un 'inviter'” para la persona.
En el patio de recreo, “los niños 'invite' a sus amigos” muestra la acción. “Ellos están 'inviting'” es ahora. “Él 'invited'” es pasado. “Él 'invites'” es hábito. “Ve la 'invitation'” nombra la tarjeta. “Él observa a un 'inviter'” nombra a la persona.
En la escuela, “'invite' a la clase” es la tarea. “Él está 'inviting'” es ahora. “Él 'invited'” es pasado. “Él 'invites'” es rutina. “Estudia la 'invitation'” nombra la tarjeta. “Él conoce a un 'inviter'” nombra a la persona.
En la naturaleza, “el pájaro 'invite' a su pareja” es natural. “Él está 'inviting'” es ahora. “Él 'invited'” es pasado. “Él 'invites'” es instinto. “Imagina la 'invitation' del pájaro” nombra la tarjeta. “Él imagina a un 'inviter'” nombra al pájaro.
Usa Estrella de la petición para actuar. Usa Acción de pedir para mostrar el hacer. Usa Marcador de la petición para el pasado. Usa Estrella de las peticiones para el hábito. Usa El que nombra la petición para nombrar la 'invitation'. Usa Persona que nombra la petición para nombrar al 'inviter'.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar “inviter” como verbo. Incorrecto: “Yo 'inviter' a mi amigo”. Correcto: “Yo 'invite' a mi amigo”. ¿Por qué? “Inviter” es un sustantivo. Nombra a una persona. No puede mostrar acción. Solo “invite” lo hace. Consejo de memoria: “Inviter nombra, invite actúa”.
Trampa dos: Usar “invite” como persona. Incorrecto: “Él es un 'invite'”. Correcto: “Él es un 'inviter'”. ¿Por qué? “Invite” es un verbo. Muestra acción. No puede nombrar a una persona. Solo “inviter” lo nombra. Consejo de memoria: “Invite actúa, inviter nombra”.
Trampa tres: Usar “inviting” como sustantivo. Incorrecto: “Tengo un 'inviting'”. En realidad, “inviting” puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: “Me encanta 'inviting'”. Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: “Tengo un 'inviting'”. Correcto: “Estoy 'inviting'”. ¿Por qué? “Inviting” muestra acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: “Inviting actúa, no es una cosa”.
Trampa cuatro: Usar “invited” como verbo en tiempo presente. Incorrecto: “Yo 'invited' ahora”. Correcto: “Yo 'invite' ahora”. ¿Por qué? “Ahora” necesita tiempo presente. “Invited” es tiempo pasado. Usa “invite” para el presente. Consejo de memoria: “Ahora necesita 'invite', pasado necesita 'invited'”.
Trampa cinco: Usar “invites” para la acción pasada. Incorrecto: “Él 'invites' ayer”. Correcto: “Él 'invited' ayer”. ¿Por qué? “Ayer” necesita tiempo pasado. “Invites” es tiempo presente. Usa “invited” para el pasado. Consejo de memoria: “Ayer necesita 'invited', hábito necesita 'invites'”.
Trampa seis: Usar “invitation” como verbo. Incorrecto: “Yo 'invitation' a mi amigo”. Correcto: “Yo 'invite' a mi amigo”. ¿Por qué? “Invitation” es un sustantivo. Nombra una tarjeta. No puede mostrar acción. Solo “invite” lo hace. Consejo de memoria: “Invitation nombra, invite actúa”.
Trampa siete: Usar “invite” como una tarjeta. Incorrecto: “Envía un 'invite'”. En realidad, “invite” puede ser un sustantivo informal, pero lo enseñamos como verbo. Mejor: “Envía una 'invitation'”. ¿Por qué? “Invite” como sustantivo es informal. “Invitation” es formal. Consejo de memoria: “Invite es informal, 'invitation' es formal”.
Trampa ocho: Confundir los seis en una sola frase. Incorrecto: “El 'invite invitation inviting invited invites inviter'”. Correcto: “Yo 'invite'. Estoy 'inviting'. Yo 'invited'. Él 'invites'. Envía una 'invitation'. Él es un 'inviter'”. Claro ahora. Pregunta siempre: ¿Acción? ¿Continuo? ¿Pasado? ¿Hábito? ¿Tarjeta? ¿Persona? Consejo de memoria: “Acción, continuo, pasado, hábito, tarjeta, persona: elige uno”.
Trampa nueve: Usar “inviter” sin artículo. Incorrecto: “Él es 'inviter'”. Correcto: “Él es un 'inviter'”. ¿Por qué? “Inviter” es contable. Necesita “un” o “el”. Consejo de memoria: “Inviter necesita ‘un’ o ‘el’”.
Trampa diez: Usar “inviting” sin verbo de enlace. Incorrecto: “Él 'inviting'”. Correcto: “Él está 'inviting'”. ¿Por qué? “Inviting” es participio presente. Necesita “es” o “son”. Consejo de memoria: “Inviting necesita es o son”.
Trampa once: Usar “invited” como adjetivo sin ayudante. Incorrecto: “Amigo 'invited'”. En realidad, eso puede ser pasado simple, pero como adjetivo: “El amigo fue 'invited'”. No es típico. Mejor: “Él 'invited' a su amigo”. Consejo de memoria: “Invited es verbo, no adjetivo”.
Trampa doce: Mezclar “invite” y “ask”. Incorrecto: “Yo 'ask' a mi amigo”. Ambos están bien, pero “invite” es sobre eventos. Consejo de memoria: “Invite es para eventos, ask es general”.
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de pedirle a alguien que venga, usa “invite”. Si muestras el acto de invitar ahora, usa “inviting” con “es” o “son”. Si hablas de pedir antes, usa “invited” solo. Si hablas de pedir a menudo, usa “invites”. Si nombras la tarjeta o la solicitud, usa “invitation” con un verbo como “enviar”. Si nombras a alguien que invita, usa “inviter” con “un” o “el”. Recuerda a sus compañeros. “Invite” se mantiene solo. “Inviting” le gustan los verbos de enlace. “Invited” se mantiene solo. “Invites” se mantiene solo. “Invitation” le gustan los verbos. “Inviter” le gustan los artículos. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: La mejor opción. Completa el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: “___ a tu hermano”. Opciones: 'Invitation' / 'Invite'. Respuesta: 'Invite'. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: “¡Yo estoy ___ ahora!” Opciones: 'Invited' / 'Inviting'. Respuesta: 'Inviting'. Porque muestra la acción en curso.
Escena: Escuela. El profesor dice: “Él ___ todos los días”. Opciones: 'Invited' / 'Invites'. Respuesta: 'Invites'. Porque muestra el hábito.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige los errores. Lee el párrafo.
“Ayer, yo 'inviter' a mi hermano. Él es un 'invite'. Ella 'invitating' ahora. Ellos tienen 'invites'”.
Correcciones: “Ayer, yo 'invited' a mi hermano. Él está 'inviting'. Ella está 'inviting' ahora. Ellos 'invite'”.
Tarea C: Sé el director. Crea frases. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa “invite” e “invitation”. Ejemplo: Invitamos a los vecinos. Papá envía una 'invitation'.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa “invited” e “invites”. Ejemplo: El pájaro 'invited' a su pareja. Él 'invites' a menudo.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar 'invite', 'invitation', 'inviting', 'invited', 'invites' e 'inviter'. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corregiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
'Invite' a un amigo a jugar en casa hoy. Di una frase con “invitation” en la cena. Dibuja un pájaro 'inviting' a su pareja esta tarde. Sigue practicando todos los días.
