¿Cuál es esta situación?
Compartir juguetes es una de las primeras habilidades sociales que aprenden los niños. Un niño tiene un juguete. Otro niño lo quiere. Surgen sentimientos. A veces hay agarrones. A veces hay lágrimas. Aprender a compartir requiere práctica y una guía suave.
Esta situación ocurre en casa con los hermanos, en citas de juego con amigos, en el preescolar y en los parques infantiles. Ocurre siempre que dos niños quieren lo mismo al mismo tiempo. Es un momento para aprender sobre la equidad, la paciencia y la amabilidad.
El diálogo en inglés para compartir juguetes con amigos les da a los niños las palabras que necesitan en estos momentos. En lugar de agarrar, pueden decir "Can I have a turn?" (¿Puedo jugar con eso?). En lugar de gritar, pueden decir "I am playing with this now" (Estoy jugando con esto ahora). Las palabras les ayudan a navegar la situación.
Estas conversaciones son cortas y sencillas. Les dan a los niños herramientas para preguntar, esperar y negociar. Con la práctica, compartir se vuelve menos estresante y más natural. Las palabras se convierten en parte de cómo juegan juntos.
Frases clave en inglés para esta situación
Usa frases para pedir compartir. "Can I play with that?" (¿Puedo jugar con eso?) es una solicitud directa. "Can I have a turn?" (¿Puedo jugar con eso?) pide tiempo con el juguete. "Will you share with me?" (¿Compartirás conmigo?) invita a la cooperación.
Usa frases para establecer límites. "I am playing with this now" (Estoy jugando con esto ahora) indica la situación actual. "You can have a turn when I am done" (Puedes jugar cuando termine) ofrece un turno futuro. "I will give it to you in a minute" (Te lo daré en un minuto) establece un plazo.
Usa frases para negociar. "Let us take turns" (Vamos a turnarnos) sugiere una solución. "You play with this. I play with that" (Tú juega con esto. Yo juego con eso) ofrece una alternativa. "We can play together" (Podemos jugar juntos) invita al juego cooperativo.
Usa frases para aceptar. "Okay, your turn" (De acuerdo, tu turno) acepta compartir. "Thank you" (Gracias) expresa gratitud. "You can have it" (Puedes tenerlo) da el juguete de buena gana.
Usa frases para esperar. "I am waiting for my turn" (Estoy esperando mi turno) indica paciencia. "You can have it next" (Puedes tenerlo después) recuerda el acuerdo. "My turn soon" (Mi turno pronto) anticipa el turno.
Conversaciones sencillas para niños
Diálogo 1: Pidiendo un turno
El amigo está jugando con un coche rojo.
Niño: "Can I have a turn with the car?" (¿Puedo jugar con el coche?) Amigo: "I am playing with it." (Estoy jugando con él.) Niño: "Okay. I wait." (De acuerdo. Espero.) Amigo: "My turn done. Here you go." (Terminé mi turno. Aquí tienes.) Niño: "Thank you." (Gracias.)
Esta conversación muestra una petición educada. El niño acepta la respuesta. El amigo termina y comparte. El niño dice gracias. La interacción es fluida y amable.
Diálogo 2: Estableciendo un temporizador
El niño tiene un camión de juguete.
Amigo: "Can I play with the truck?" (¿Puedo jugar con el camión?) Niño: "I am using it. You can have it in two minutes." (Lo estoy usando. Puedes tenerlo en dos minutos.) Amigo: "Okay." (De acuerdo.) Padre: "Let us use the timer. When it beeps, it is your turn." (Usemos el temporizador. Cuando suene, es tu turno.) El temporizador suena. Niño: "Here is the truck. Your turn." (Aquí está el camión. Tu turno.) Amigo: "Thank you." (Gracias.)
Esta conversación usa un temporizador para hacer que la espera sea concreta. El niño establece un límite claro. El amigo acepta. El temporizador indica la transición. El niño comparte de buena gana.
Diálogo 3: Jugando juntos
Niño: "I have blocks." (Tengo bloques.) Amigo: "I want to play too." (Yo también quiero jugar.) Niño: "We can play together. You build with the red ones. I build with the blue ones." (Podemos jugar juntos. Tú construye con los rojos. Yo construyo con los azules.) Amigo: "Okay." (De acuerdo.) Niño: "Look, our tower is tall." (Mira, nuestra torre es alta.) Amigo: "We did it together." (Lo hicimos juntos.)
Esta conversación convierte el compartir en un juego cooperativo. El niño sugiere jugar juntos. Dividen los bloques. Construyen juntos. El lenguaje se centra en el esfuerzo conjunto.
Vocabulario que debes conocer
Share (Compartir) significa dejar que alguien use algo que tienes. Puedes decir "Let us share the toys." (Compartamos los juguetes.) Esta palabra es el objetivo de estas conversaciones.
Turn (Turno) significa tu oportunidad de usar algo. Puedes decir "It is my turn now." (Es mi turno ahora.) Esta palabra ayuda a los niños a entender la espera.
Wait (Esperar) significa quedarse en un lugar hasta que algo suceda. Puedes decir "I can wait for my turn." (Puedo esperar mi turno.) Esta palabra construye la paciencia.
Together (Juntos) significa hacer algo con otra persona. Puedes decir "Let us play together." (Juguemos juntos.) Esta palabra invita a la cooperación.
Mine (Mío/a) significa que me pertenece. Puedes decir "This is mine right now." (Esto es mío ahora mismo.) Esta palabra ayuda a los niños a establecer límites con cortesía.
Yours (Tuyo/a) significa que te pertenece. Puedes decir "This is yours now." (Esto es tuyo ahora.) Esta palabra ayuda a los niños a entregar un juguete.
Cómo usar estas frases de forma natural
Usa un tono amigable y tranquilo. Compartir puede traer grandes emociones. Tu voz ayuda a mantener la calma en la situación. Habla amablemente a ambos niños. Modela el tono que quieres que usen.
Di las frases cuando veas que se acerca un momento de compartir. No esperes a que haya un conflicto. "Can you share the blocks?" (¿Puedes compartir los bloques?) preguntado temprano previene los agarrones. El momento oportuno ayuda a prevenir problemas.
Usa las frases tú mismo. Cuando compartas algo con tu hijo, di "Here, I am sharing with you." (Aquí, estoy compartiendo contigo.) Cuando te toque el turno, di "My turn. Now your turn." (Mi turno. Ahora tu turno.) Tu hijo aprende observándote.
Repite las mismas frases cada vez. La consistencia ayuda a los niños a aprender. Escuchan "Can I have a turn?" (¿Puedo jugar con eso?) y saben lo que significa. Aprenden a usarlo ellos mismos.
Deja que los niños practiquen contigo. Cuando juegues juntos, modela el diálogo. "Can I have a turn with the red block?" (¿Puedo jugar con el bloque rojo?) "Yes, here you go." (Sí, aquí tienes.) Tu hijo escucha las palabras en un entorno seguro.
Errores comunes que se deben evitar
Un error es forzar el compartir inmediato. "Give it to him now" (Dáselo ahora) no enseña a compartir. Enseña que los deseos de los demás importan más que los tuyos. Deja que el niño termine su turno primero. Entonces podrán compartir de buena gana.
Otro error es intervenir demasiado rápido. Dales a los niños un momento para que lo resuelvan ellos mismos. Pueden usar las palabras que les enseñaste. Si tienen dificultades, entonces interviene.
Algunos padres usan frases como "You have to share" (Tienes que compartir) sin enseñar cómo. Los niños necesitan las palabras reales. "Can I have a turn?" (¿Puedo jugar con eso?) es una herramienta. Enseña la herramienta, no solo el concepto.
Evita tomar partido. "You had it long enough" (Lo tuviste suficiente tiempo) crea resentimiento. Concéntrate en el proceso. "Let us see how we can both play" (Veamos cómo podemos jugar los dos) mantiene el enfoque en la solución.
Consejos para padres e ideas para practicar
Practica el compartir durante el juego tranquilo. Usa dos juguetes. Túrnense. "My turn. Your turn." (Mi turno. Tu turno.) La práctica facilita los momentos reales.
Usa un temporizador. Un temporizador visual ayuda a los niños a entender la espera. Pueden ver pasar el tiempo. Aprenden que los turnos terminan y luego comienzan.
Elogia el compartir cuando lo veas. "I saw you give your friend a turn. That was kind." (Te vi darle un turno a tu amigo. Eso fue amable.) Los elogios específicos enseñan cómo es compartir.
Lee libros sobre compartir. Muchos libros infantiles muestran a personajes compartiendo y turnándose. Léelos juntos. Habla sobre lo que hicieron los personajes.
Tener suficientes juguetes para las citas de juego. Cuando los niños tienen opciones, compartir es más fácil. Si ambos quieren lo mismo, ayúdalos a turnarse. Si tienen diferentes juguetes, pueden jugar uno al lado del otro felizmente.
Actividades divertidas para practicar
Juego de roles de compartir con juguetes. Tú sostienes un juguete. Tu hijo dice "Can I have a turn?" (¿Puedo jugar con eso?) Tú dices "Yes, here you go." (Sí, aquí tienes.) Luego cambien los roles. Tu hijo practica tanto pedir como dar.
Crea una canción para compartir. "Can I have a turn, please? Yes, here you go. Thank you very much. Now you share with me." (¿Puedo jugar con eso, por favor? Sí, aquí tienes. Muchas gracias. Ahora comparte conmigo.) Cántala durante el juego. La música hace que las palabras se queden.
Crea una tabla de turnos. Dibuja imágenes de dos niños y un juguete. Muestra la secuencia: preguntar, esperar, recibir, agradecer. Tu hijo señala los pasos a medida que ocurren.
Juega con una muñeca que comparte. Tu hijo hace que la muñeca pida un turno. Otra muñeca comparte. Tu hijo practica el diálogo a través de los juguetes.
Usa una cesta para compartir. Pon juguetes especiales en una cesta. Los niños se turnan para elegir de la cesta. Cada niño tiene un turno para elegir. Esto desarrolla habilidades para turnarse.
El diálogo en inglés para compartir juguetes con amigos les da a los niños las palabras para navegar uno de los mayores desafíos sociales de la infancia. Aprenden a preguntar en lugar de agarrar. Aprenden a esperar en lugar de quejarse. Aprenden a compartir en lugar de acaparar. Estas palabras se convierten en herramientas que llevan al preescolar, al jardín de infancia y más allá. Con cada "Can I have a turn?" (¿Puedo jugar con eso?) y cada "Here you go" (Aquí tienes), construyen amistades basadas en la amabilidad y el respeto. Compartir es difícil. Pero con las palabras correctas, se vuelve más fácil. Y con la práctica, se convierte en algo natural.