La pequeña vergüenza de la vida
Conoce a Sam, la ardilla. Le encanta probar cosas nuevas. El jueves pasado, Sam quería decir que intentó entrar en un equipo. Gritó: “¡Soy solicitante!”. Todos se rieron. Pensaron que se refería a una persona. Sam se sintió tonto. Esto les pasa a muchos niños. Hoy, aprendemos una familia de palabras. Piénsalos como herramientas en una caja. Cada herramienta tiene un trabajo especial. Las llamamos aplicar, solicitud, solicitante, aplicable, aplicado y aplicando. Se parecen, pero funcionan de forma diferente. Después de leer esto, las entenderás a la perfección.
Zona de comparación central: Análisis profundo
El día de Sam continúa. Lo seguimos a todas partes. Primero, conoce a los miembros.
Aplicar es la estrella de intentar. Hace la acción de intentar algo. La llamamos “Estrella de intentar”. Solicitud es el que nombra el formulario. Nombra el papel que rellenas para intentar. La llamamos “Nombrador de formulario”. Solicitante es el que nombra al que intenta. Nombra a alguien que intenta algo. La llamamos “Nombrador de intentador”. Aplicable es el pintor de ajuste. Describe algo que se ajusta a las reglas. La llamamos “Pintor de ajuste”. Aplicado es el marcador de intentado. Muestra que alguien intentó antes. La llamamos “Marcador de intentado”. Aplicando es la acción de intentar. Muestra el acto de intentar ahora. La llamamos “Acción de intentar”.
Ahora, exploremos cinco formas en que difieren.
Dimensión temporal
Los relojes hacen tic-tac. Los calendarios se voltean. Las palabras muestran cuándo suceden las cosas.
En casa, a Sam le gusta aplicar a diario. Rellena una solicitud a menudo. Ahora es un solicitante. Lo encuentra aplicable ahora. Aplicó ayer. Está aplicando ahora.
En el patio de recreo, Sam ve a los niños aplicar. Observa una solicitud allí. Conoce a un joven solicitante. Lo considera aplicable ahora. Aplicó la semana pasada. Está aplicando ahora.
En la escuela, Sam aprende a aplicar. Presenta una solicitud hoy. Conoce bien a un solicitante. Demuestra que es aplicable ahora. Aplicó esta mañana. Está aplicando ahora.
En la naturaleza, Sam observa a un pájaro aplicar barro. Observa una solicitud de material para el nido. Imagina a un solicitante pájaro. Lo ve aplicable ahora. Aplicó la primavera pasada. Está aplicando ahora.
Cada palabra muestra el tiempo. Aplicar actúa ahora. Solicitud nombra ahora. Solicitante nombra ahora. Aplicable describe ahora. Aplicado muestra la acción pasada. Aplicando muestra la acción ahora.
Dimensión del rol
Las palabras tienen trabajos. Algunas actúan. Algunas nombran. Algunas describen.
En casa, aplicar actúa. “Aplicar para el equipo”. Solicitud nombra un formulario. “Rellenar solicitud”. Solicitante nombra a una persona. “Él es un solicitante”. Aplicable describe el ajuste. “Es aplicable”. Aplicado describe el pasado. “Aplicó ayer”. Aplicando actúa. “Está aplicando”.
En el patio de recreo, aplicar actúa. “Los niños aplican para divertirse”. Solicitud nombra un formulario. “Observar solicitud”. Solicitante nombra a una persona. “Ella es una solicitante”. Aplicable describe el ajuste. “Es aplicable”. Aplicado describe el pasado. “Aplicó la semana pasada”. Aplicando actúa. “Está aplicando”.
En la escuela, aplicar actúa. “Aplicar para el concurso”. Solicitud nombra un formulario. “Presentar solicitud”. Solicitante nombra a una persona. “Él es un solicitante”. Aplicable describe el ajuste. “Demostrar que es aplicable”. Aplicado describe el pasado. “Aplicó esta mañana”. Aplicando actúa. “Está aplicando”.
En la naturaleza, aplicar actúa. “El pájaro aplica barro”. Solicitud nombra un formulario. “Observar solicitud”. Solicitante nombra a un pájaro. “Imagina a un solicitante pájaro”. Aplicable describe el ajuste. “Verlo aplicable”. Aplicado describe el pasado. “Aplicó la primavera pasada”. Aplicando actúa. “Está aplicando”.
Estrella de intentar actúa. Nombrador de formulario nombra papeles. Nombrador de intentador nombra personas. Pintor de ajuste describe la idoneidad. Marcador de intentado muestra hecho. Acción de intentar muestra haciendo.
Dimensión de los socios
Algunas palabras necesitan amigos. Otras están solas.
En casa, aplicar está solo. “Aplicar para el equipo”. Solicitud necesita “un” o “la”. “Rellenar una solicitud”. Solicitante necesita “un” o “la”. “Él es un solicitante”. Aplicable necesita “es” o “son”. “Es aplicable”. Aplicado está solo o con ayudantes. “Aplicó”. Aplicando necesita “es” o “son”. “Está aplicando”.
En el patio de recreo, aplicar está solo. “Los niños aplican”. Solicitud necesita “un”. “Observar una solicitud”. Solicitante necesita “un”. “Ella es una solicitante”. Aplicable necesita “es”. “Es aplicable”. Aplicado está solo. “Aplicó”. Aplicando necesita “es”. “Está aplicando”.
En la escuela, aplicar está solo. “Aplicar para el concurso”. Solicitud necesita “un”. “Presentar una solicitud”. Solicitante necesita “un”. “Él es un solicitante”. Aplicable necesita “es”. “Demostrar que es aplicable”. Aplicado está solo. “Aplicó”. Aplicando necesita “es”. “Está aplicando”.
En la naturaleza, aplicar está solo. “El pájaro aplica barro”. Solicitud necesita “un”. “Observar una solicitud”. Solicitante necesita “un”. “Imagina a un solicitante pájaro”. Aplicable necesita “es”. “Verlo aplicable”. Aplicado está solo. “Aplicó”. Aplicando necesita “es”. “Está aplicando”.
Estrella de intentar es independiente. Nombrador de formulario le gustan los artículos. Nombrador de intentador le gustan los artículos. Pintor de ajuste le gustan los verbos de enlace. Marcador de intentado es independiente. Acción de intentar le gustan los verbos de enlace.
Dimensión de los matices
Pequeñas elecciones cambian el significado. Veamos pequeñas diferencias.
En casa, di “aplicar para el equipo” para la acción. Di “rellenar solicitud” para el formulario. Di “él es un solicitante” para la persona. Di “es aplicable” para adecuado. Di “aplicó” para el pasado. Di “está aplicando” para en curso.
En el patio de recreo, “los niños aplican para divertirse” es acción. “observar una solicitud” es observar. “ella es una solicitante” la nombra. “es aplicable” significa que encaja. “aplicó” es pasado. “está aplicando” es ahora.
En la escuela, “aplicar para el concurso” es esfuerzo. “presentar una solicitud” es papeleo. “él es un solicitante” es estatus. “demostrar que es aplicable” es prueba. “aplicó” es pasado. “está aplicando” es ahora.
En la naturaleza, “el pájaro aplica barro” es construir. “observar una solicitud” es observar. “imagina a un solicitante pájaro” es creativo. “verlo aplicable” significa que encaja. “aplicó” es pasado. “está aplicando” es ahora.
Usa Estrella de intentar para actuar. Usa Nombrador de formulario para nombrar formularios. Usa Nombrador de intentador para nombrar personas. Usa Pintor de ajuste para describir la idoneidad. Usa Marcador de intentado para el pasado. Usa Acción de intentar para mostrar haciendo.
La trampa
Esta parte es larga. Muchos niños caen en trampas. Las arreglamos juntos.
Trampa uno: Usar “solicitud” como verbo. Incorrecto: “Yo solicitud para el equipo”. Correcto: “Yo aplico para el equipo”. ¿Por qué? “Solicitud” es un sustantivo. Nombra un formulario. No puede mostrar acción. Solo “aplicar” lo hace. Consejo de memoria: “Solicitud nombra, aplicar actúa”.
Trampa dos: Usar “aplicar” como formulario. Incorrecto: “Yo relleno un aplicar”. Correcto: “Yo relleno una solicitud”. ¿Por qué? “Aplicar” es un verbo. Muestra acción. No puede nombrar un formulario. Solo “solicitud” lo nombra. Consejo de memoria: “Aplicar actúa, solicitud nombra”.
Trampa tres: Usar “solicitante” como verbo. Incorrecto: “Yo solicitante para el equipo”. Correcto: “Yo aplico para el equipo”. ¿Por qué? “Solicitante” es un sustantivo. Nombra a una persona. No puede mostrar acción. Solo “aplicar” lo hace. Consejo de memoria: “Solicitante nombra, aplicar actúa”.
Trampa cuatro: Usar “aplicable” como sustantivo. Incorrecto: “Yo tengo un aplicable”. Correcto: “Yo demuestro que es aplicable”. ¿Por qué? “Aplicable” es un adjetivo. Describe la idoneidad. No puede nombrar una cosa. Consejo de memoria: “Aplicable describe, no nombra”.
Trampa cinco: Usar “aplicado” como verbo en tiempo presente. Incorrecto: “Yo aplicado ahora”. Correcto: “Yo aplico ahora”. ¿Por qué? “Ahora” necesita tiempo presente. “Aplicado” es tiempo pasado. Usa “aplicar” para el presente. Consejo de memoria: “Ahora necesita aplicar, pasado necesita aplicado”.
Trampa seis: Usar “aplicando” como sustantivo. Incorrecto: “Yo tengo un aplicando”. En realidad, “aplicando” puede ser un gerundio, pero en nuestra enseñanza lo tratamos como participio presente. Decimos: “Me encanta aplicando”. Pero trampa: usarlo como sustantivo independiente sin verbo. Incorrecto: “Yo tengo un aplicando”. Correcto: “Yo estoy aplicando”. ¿Por qué? “Aplicando” muestra acción. No puede ser una cosa sola. Consejo de memoria: “Aplicando actúa, no una cosa”.
Trampa siete: Usar “solicitante” sin artículo. Incorrecto: “Él es solicitante”. Correcto: “Él es un solicitante”. ¿Por qué? “Solicitante” es contable. Necesita “un” o “la”. Consejo de memoria: “Solicitante necesita ‘un’ o ‘la’”.
Trampa ocho: Usar “aplicable” sin verbo de enlace. Incorrecto: “Regla aplicable”. Correcto: “La regla es aplicable”. ¿Por qué? “Aplicable” es un adjetivo. Necesita “es” o “son”. Consejo de memoria: “Aplicable necesita es o son”.
Trampa nueve: Usar “solicitud” sin artículo. Incorrecto: “Rellenar solicitud”. Correcto: “Rellenar una solicitud”. ¿Por qué? “Solicitud” es contable. Necesita “un” o “la”. Consejo de memoria: “Solicitud necesita ‘un’ o ‘la’”.
Trampa diez: Mezclar “aplicar” e “intentar”. Incorrecto: “Yo intento para el equipo”. En realidad, ambos están bien, pero “aplicar” es más formal para cosas oficiales. Consejo de memoria: “Aplicar es formal, intentar es informal”.
Estas trampas hacen tropezar a muchos. Practica detectándolas. Pronto las esquivarás fácilmente.
Resumen detallado
Unamos todo. Si hablas de intentar algo, usa “aplicar”. Si nombras el formulario que rellenas, usa “solicitud” con “un” o “la”. Si nombras a alguien que intenta, usa “solicitante” con “un” o “la”. Si describes algo que se ajusta a las reglas, usa “aplicable” con “es” o “son”. Si hablas de intentar antes, usa “aplicado” solo o con ayudantes. Si muestras intentando ahora, usa “aplicando” con “es” o “son”. Recuerda sus socios. “Aplicar” está solo. “Solicitud” le gustan los artículos. “Solicitante” le gustan los artículos. “Aplicable” le gustan los verbos de enlace. “Aplicado” está solo. “Aplicando” le gustan los verbos de enlace. Ten en cuenta estas reglas. Dominarás la familia de palabras.
Práctica
Tarea A: Mejor opción. Rellena el espacio en blanco. Elige entre dos opciones.
Escena: Casa. Mamá dice: “___ para el club de arte”. Opciones: Solicitud / Aplicar. Respuesta: Aplicar. Porque es la acción.
Escena: Patio de recreo. Sam grita: “¡Yo rellené una ___!” Opciones: Aplicando / Solicitud. Respuesta: Solicitud. Porque nombra el formulario.
Escena: Escuela. El profesor dice: “Deja de ___ y termina”. Opciones: Aplicado / Aplicando. Respuesta: Aplicando. Porque muestra la acción en curso.
Tarea B: Ojos de águila. Encuentra y corrige errores. Lee el párrafo.
“Ayer, yo solicitud para el equipo. Él es un aplicar. Ella aplicable ahora. Ellos tienen aplicando”.
Correcciones: “Ayer, yo apliqué para el equipo. Él es un solicitante. Ella está aplicando ahora. Ellos lo encuentran aplicable”.
Tarea C: Sé el director. Crea oraciones. Usa dos formas.
Escena: Cena familiar. Usa “aplicar” y “solicitud”. Ejemplo: Aplicamos para campamentos. Papá rellena una solicitud.
Escena: Excursión en la naturaleza. Usa “aplicable” y “aplicado”. Ejemplo: La regla es aplicable. El pájaro aplicó barro.
Lo que aprendiste
Aprendiste a diferenciar aplicar, solicitud, solicitante, aplicable, aplicado y aplicando. Practicaste usándolos en escenas reales. Detectaste errores comunes y los corregiste. Ganaste confianza al elegir la palabra correcta.
Tu paso de acción
Aplica para algo en casa hoy. Di una frase con “solicitante” en la cena. Dibuja una imagen de una regla aplicable esta tarde. Sigue practicando todos los días.